在撰寫心得體會時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇一
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代社會對于孩子的教育要求日益提高，父母們也紛紛尋求各種途徑提升孩子的學(xué)習(xí)成績。而有一群被稱為“學(xué)霸”的孩子們，他們不僅在學(xué)業(yè)上非常出眾，而且成為了他人學(xué)習(xí)的楷模。那么，學(xué)霸們是如何教育自己的孩子的呢？本文將從“學(xué)霸對孩子的教育心得體會”為主題，逐步道出學(xué)霸們的教育心得。
第二段：獨(dú)立思考的重要性（300字）
學(xué)霸教育中的第一條心得就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。學(xué)霸們深知獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不能過度依賴?yán)蠋熀图议L。因此，他們鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中嘗試獨(dú)立解決問題，并為孩子提供探索的空間。學(xué)霸們經(jīng)常提問孩子一些開放性的問題，在孩子進(jìn)行自主思考的同時(shí)提醒他們保持好奇心和求知欲，這樣孩子才能獨(dú)立思考、追求真知。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法（300字）
學(xué)霸教育的第二個(gè)心得是高效學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。學(xué)霸們在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，常常注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法。他們會教孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，他們提倡多元智能的發(fā)展，鼓勵(lì)孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮自己的長處。學(xué)霸們還會激發(fā)孩子的興趣，將知識與游戲相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得有趣，并使孩子樂于接受新知識。
第四段：全面發(fā)展的培養(yǎng)（300字）
學(xué)霸教育體現(xiàn)出來的第三個(gè)心得是全面發(fā)展的培養(yǎng)。學(xué)霸們深知學(xué)習(xí)成績只是孩子成功的一個(gè)方面，而且孩子的興趣、品德等方面同樣重要。因此，學(xué)霸們會鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。他們會鼓勵(lì)孩子參與社交活動(dòng)，提高孩子的溝通能力和人際交往能力。此外，學(xué)霸們還重視孩子的身心健康，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適量的體育鍛煉和休閑娛樂。
第五段：榜樣的力量（200字）
學(xué)霸教育最重要的心得是給孩子樹立榜樣。學(xué)霸們深知孩子模仿的本能，因此，他們自己成為孩子最好的榜樣。學(xué)霸們注重自己的修養(yǎng)和人格素質(zhì)，不僅努力學(xué)習(xí)，還注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。他們在家庭并不追求完美，但他們努力展示出堅(jiān)韌的精神、積極的態(tài)度和高尚的品德。孩子從小就會被學(xué)霸們身上散發(fā)出來的正能量所感染，自然而然地敢于追求更好的自己。
總結(jié)：回顧全文（200字）
學(xué)霸對孩子的教育心得體會中，獨(dú)立思考的重要性、高效學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、全面發(fā)展的培養(yǎng)以及樹立榜樣的力量是非常重要的。如果能夠?qū)⑦@些心得融入到孩子的日常教育中，相信每個(gè)孩子都有可能成為學(xué)霸。當(dāng)然，教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重培養(yǎng)孩子的處世能力和品德素養(yǎng)。希望每個(gè)家庭都能根據(jù)自身的情況，為孩子提供最適合他們的教育方法，讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇二
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點(diǎn)成績我們都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機(jī)會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí)，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便，快捷省時(shí)、省力的方法。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，會促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí)，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對所學(xué)的知識缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失?；诖?，我們對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使認(rèn)識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對孩子實(shí)施挫折教育的過程中，我們同時(shí)也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，我們也會對他多鼓勵(lì)少批評。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇三
第一段：引子（100字）
在如今競爭激烈的社會中，孩子的教育問題備受關(guān)注。有些家長希望自己的孩子能成為學(xué)霸，不僅是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的好壞，更因?yàn)閷W(xué)霸往往具備優(yōu)秀的品格和綜合素養(yǎng)。經(jīng)常在各種比賽和考試中居于領(lǐng)先地位的學(xué)霸們對于如何教育孩子有著獨(dú)特的心得和體會，他們的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
第二段：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念（250字）
學(xué)霸們普遍認(rèn)為，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念是教育孩子的首要任務(wù)。他們強(qiáng)調(diào)要以興趣為導(dǎo)向，培養(yǎng)孩子對知識的熱愛和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不要將學(xué)習(xí)僅僅看作是應(yīng)試，而應(yīng)視作一種對生活的態(tài)度。學(xué)霸們鼓勵(lì)孩子積極思考、自主探索，將知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。
第三段：培養(yǎng)堅(jiān)毅的毅力和樂觀的心態(tài)（250字）
學(xué)霸們認(rèn)為，堅(jiān)毅的毅力和樂觀的心態(tài)是取得優(yōu)秀成果的重要因素。他們鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立起堅(jiān)持做事的意識。面對困難和挫折，他們倡導(dǎo)積極應(yīng)對，不抱怨、不放棄。學(xué)霸們還教育孩子要有自信心，相信自己的能力，相信付出終會有回報(bào)。他們鼓勵(lì)孩子勇于挑戰(zhàn)自我，有勇氣去追求自己的夢想。
第四段：合理安排時(shí)間，提高效率（250字）
學(xué)霸們非常重視時(shí)間管理，他們認(rèn)為合理安排時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。他們鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，明確每個(gè)階段的任務(wù)和時(shí)間要求。此外，他們強(qiáng)調(diào)要注意休息和放松，避免過度勞累。學(xué)霸們還提倡多任務(wù)處理，合理利用碎片時(shí)間，善于整合資源和信息，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
第五段：全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)（250字）
學(xué)霸們不僅重視學(xué)術(shù)成績的優(yōu)秀，還注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。他們承認(rèn)知識的廣度和深度很重要，但同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和其他技能。學(xué)霸們鼓勵(lì)孩子多讀書、多看世界，拓寬眼界，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。他們認(rèn)為世界上沒有一種百分之百完美的人，每個(gè)人都應(yīng)該全面發(fā)展，成為一個(gè)有自信、有才華、有美德的人。
結(jié)尾（150字）
學(xué)霸對孩子的教育心得體會是寶貴的財(cái)富。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)堅(jiān)毅的毅力和樂觀的心態(tài)、合理安排時(shí)間，提高效率，以及全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，這些都是學(xué)霸們總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)，對于我們的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。因此，在孩子的教育過程中，我們應(yīng)當(dāng)多傾聽學(xué)霸們的建議和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人，在未來的社會中取得優(yōu)秀的成績。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇四
（1）課堂上，必須尊重老師，認(rèn)真聽課；
（2）遇到疑難的問題，該向老師或同學(xué)請教，并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。
（1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，而且必須書寫工整。
（2）完成作業(yè)后，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘。
成績好時(shí)，給予表揚(yáng)；成績不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強(qiáng)調(diào)成績僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長淺顯見解，還望老師們多多指教。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇五
學(xué)霸是指在學(xué)業(yè)上取得卓越成績的人。他們之所以能夠在學(xué)術(shù)上脫穎而出，除了自身的努力外，也與其受到的教育方式密切相關(guān)。學(xué)霸對孩子的教育心得體會值得我們借鑒，以提升孩子的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng).。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)霸走向成功的基石。學(xué)霸們注重時(shí)間管理，定期安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈、始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)霸還注意調(diào)整學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)效果最大化。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅需要家長的引導(dǎo)，還需要孩子的自覺性和責(zé)任感。
第三段：鼓勵(lì)多元的知識積累
學(xué)霸們不僅在學(xué)校的學(xué)科上表現(xiàn)優(yōu)異，還能拓寬知識面，積累多元的知識。他們通過閱讀、寫作、參加社會實(shí)踐等方式，擴(kuò)展自己的學(xué)識。對于孩子的教育來說，家長要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提供豐富多樣的書籍和資料，鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動(dòng)和社會實(shí)踐，幫助孩子更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。
第四段：激發(fā)孩子的好奇心和求知欲
學(xué)霸們對知識充滿好奇心，他們積極主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。家長可以通過給孩子解答問題、引導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)等方式，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。同時(shí)，家長還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)霸們不僅在學(xué)業(yè)上取得杰出成績，還在其他方面有出色的表現(xiàn)。因此，家長要注重孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)。除了學(xué)業(yè)，我們還要培養(yǎng)孩子的品德、情商、身體素質(zhì)等方面。要幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們良好的品行習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，多參與體育鍛煉，保持身心健康。
學(xué)霸們通過自身的努力和正確的教育方式取得了卓越的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多元的知識積累、激發(fā)好奇心和求知欲以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，這些是學(xué)霸們成功的關(guān)鍵要素。家長要給予孩子正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇六
首先感謝高老師對我們的信任，經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進(jìn)步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}，其實(shí)，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣，天真、可愛、熱心、向上，但他又有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。
教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與其說是所謂家教經(jīng)驗(yàn)，不如說是我們作為家長希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引，只是借此機(jī)會回顧一下一年多來家庭教育對孩子的影響，并以最普通、最簡單的文字進(jìn)行交流。
前年九月，他告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長，我們積極配合老師，做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。使孩子意識到小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識到，才不會導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對待分?jǐn)?shù)和成績。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會了的一個(gè)方式，你會了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以，有時(shí)會請他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會分析試卷錯(cuò)誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績的前后進(jìn)行對比，波動(dòng)是很正常的，但一定要讓教孩子學(xué)會意識到自己目前的狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問題較多的時(shí)候，要一個(gè)個(gè)解決，從最容易的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增添自信和動(dòng)力，否則容易讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會影響孩子對待其他事物、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，支持孩子。
孩子在低年級階段自制能力比較差，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正，認(rèn)識到問題嚴(yán)重了，我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢不利于握緊，糾正后讓他前后對比，按正確的姿勢握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫的越來越好了，孩子高興極了，特有成就感，自信心倍增，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請教。
現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時(shí)間，提高效率。
低年紀(jì)的孩子比我們家長老師這些大人，需要更多的鼓勵(lì)、稱贊和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會。估計(jì)沒有一個(gè)孩子會不讓老師和家長生氣的。我們逐漸體會到要學(xué)會緩和語氣，克制沖動(dòng)，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題，而不是讓矛盾升級。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識自己。
我們鼓勵(lì)孩子有話說出來，有想法講出來，孩子的思維是很活躍的，會很單純、直白或者過于簡單。所以我們慢慢學(xué)會站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前靦腆拘束，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話，讓他有自己的主見，即使說錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí)，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的，但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
無論工作多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
我也會在接送孩子的時(shí)候，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過與老師的溝通交流，回到家再有針對性的教導(dǎo)，有則改之，無則加勉。
言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。
家長要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識。
簡單地就說這些，有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而且孩子的成長過程也不可復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的美好未來，讓我們共同努力吧。
學(xué)霸對孩子的教育心得體會篇七
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
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