人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計(jì)劃的篇一
大家的校園是那樣神圣，那樣生機(jī)勃勃，那樣熱鬧非凡。大家在這美如仙鏡的校園開心的學(xué)習(xí)。
早春，冰雪融化了，樹木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。當(dāng)太陽升起時(shí)，照在柳葉上、松枝上，使樹木的枝葉愈加蒼翠欲滴了。
盛夏，大樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影?；▔锏幕▋壕瓜嚅_放，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞?，儀態(tài)萬方，芬芳撲鼻。在花壇的伴隨下，大家度過了炎熱的酷暑。
深秋，花草凋落，秋女孩把樹木上的葉子涂上斑斕的色彩，再慢慢送進(jìn)大地母親的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了書本中。
隆冬，冬女孩給大地穿上了一身銀裝。這下，可樂壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可高興了!
我愛母校，更愛校園的秋季。大家校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給大家?guī)砹藲g樂和期望，催促大家奮發(fā)向上!
工作計(jì)劃的篇二
一、教學(xué)活動(dòng)（集體活動(dòng)）
活動(dòng)名稱：漂亮的鞋?。佬g(shù)）
活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的愉快。
2、學(xué)習(xí)用各種線條，大膽裝飾鞋印。
物質(zhì)準(zhǔn)備：粗黑筆、圖畫紙
活動(dòng)過程：
1、先出示一張畫有鞋印輪廓的紙，請(qǐng)小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在紙上的。
2、請(qǐng)小朋友說一說自己的鞋底上有什么圖案，請(qǐng)小朋友把自己的鞋印輪廓畫在紙上。
3、請(qǐng)小朋友給自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，將自己鞋底圖案畫出來。
4、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
二、戶外活動(dòng)
1、集體活動(dòng)：學(xué)做器械操
目標(biāo)：能做較簡(jiǎn)單的器械操。
指導(dǎo)重點(diǎn)：先熟悉操的整體動(dòng)作，再逐節(jié)細(xì)做，規(guī)范細(xì)小動(dòng)作。
2、分散活動(dòng)：戶外玩具
幼兒自由選擇喜歡的玩具游戲，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)新玩法。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒不爭(zhēng)搶，愛護(hù)玩具，玩完玩具送回原處。
工作計(jì)劃的篇三
１、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。
２、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏。
１、教師確定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間。
２、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏。
３、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
１、確定地點(diǎn)要開闊和安全。
２、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
３、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。
４、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問題）。
５、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
６、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。
大新中心幼兒園“三課一評(píng)”活動(dòng)記錄。
工作計(jì)劃的篇四
1.嘗試使用給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì)鼓起來，觀察說出充氣多少與氣球大小的變化。
2.體驗(yàn)給氣球充氣的樂趣。
3.裝飾氣球，提高了幼兒的審美能力。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
氣球、繩子、水彩筆
一、以謎語導(dǎo)入
一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飛，瘦了落下來。
這是什么呀?
二、 幼兒自由探索給氣球充氣
1.幼兒自由操作，觀察氣球的變化。
問：幼兒你想用什么辦法讓氣球鼓起來的?
2.教師出示兩個(gè)色彩、形狀相同的氣球，但是一個(gè)有氣一個(gè)沒氣，引發(fā)，對(duì)氣球的興趣。
兩個(gè)氣球一樣嗎?你們喜歡哪一個(gè)?為什么?
3. 探索充氣的多少與氣球的大小的變化。
吹氣球時(shí)，嘴巴不能撒氣，一口一口的吹，吹完后要捏緊，不能讓氣漏出來，這樣才能鼓起來，最后把氣球用繩子系起來。
三、自由添畫
1.幼兒自由裝飾氣球。
2.展示作品，講解作品。
教師帶領(lǐng)幼兒將美化好的氣球裝飾活動(dòng)室。
這一課我選了常見的氣球，小朋友會(huì)很喜歡同時(shí)小朋友也會(huì)有玩氣球的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣互相交流起來容易些。在活動(dòng)的過程中老師是引導(dǎo)者，給幼兒自由想象和發(fā)展的空間。氣球的一次減少使幼兒有了分享玩具的體驗(yàn)并感受到分享帶來的快樂。多人合作玩氣球使幼兒在活動(dòng)中感受伙伴合作帶來的快樂，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。氣球是易爆的這點(diǎn)要向幼兒說明讓幼兒在玩的過程中注意一下。在這里幼兒可能不太理解分享和合作的意義。在平時(shí)的教學(xué)中要經(jīng)常給幼兒提供分享和合作的機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)一步理解其意義。
工作計(jì)劃的篇五
外公家有一個(gè)漂亮的花園，我非常喜歡。那里綠樹成陰，瓜果飄香，非常美麗。
春天，這里的樹木吐出了可愛的小芽，池子里的荷花也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，風(fēng)一吹它們就跳起了歡快的舞蹈。
夏天，太陽高照，蟬躲在樹枝下，小狗爬在水洼里，滾來滾去，連蜂也躲進(jìn)了荷花中間。
工作計(jì)劃的篇六
(一)綜合分析
本課是5年級(jí)第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習(xí)本課在于為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。
(二)教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代，不同身份，不同功能的鞋。幫助學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的鞋。
(一)課前準(zhǔn)備
教具：漂亮的鞋蘇教版
教師搜集大量關(guān)于不同民族，不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。
學(xué)具：
學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的繪畫工具：如水粉、水彩、油畫棒、彩色水筆等。 要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。
(二)設(shè)計(jì)方案
方案1：
.導(dǎo)入：從學(xué)生腳上穿的鞋導(dǎo)入學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)鞋在日常生活中起到的保護(hù)腳的作用。
欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代，不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認(rèn)識(shí)到鞋不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。
.討論：說出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。
.交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說出自己見過的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同。
.臨摹表現(xiàn)：用自己喜歡的繪畫表現(xiàn)方法將自己認(rèn)為最有趣的鞋畫給大家看。
.評(píng)價(jià)：以學(xué)生展示自我為主。教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。
針對(duì)學(xué)生能否通過對(duì)鞋的欣賞認(rèn)識(shí)到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否運(yùn)用自己的語言表述對(duì)不同鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格的賞識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨(dú)特的鞋進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在欣賞的過程中提出自己獨(dú)特的欣賞觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在自己的作品里體現(xiàn)鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本課的前提是欣賞，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，難點(diǎn)是了解。從學(xué)生自身的穿鞋體驗(yàn)開始學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)的討論、交流，有利學(xué)生的觀察研究。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意：1.教學(xué)活動(dòng)宜輕松，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在交流中學(xué)習(xí)，在欣賞中提高。2.注意不要上成教師“一言堂”的欣賞課。并注重課后的拓展，如講收藏家的故事，激發(fā)學(xué)生搜集興趣，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)搜尋各種各樣的鞋，為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
工作計(jì)劃的篇七
我媽媽今年37歲，高1.60米左右，身材苗條。，媽媽喜歡穿藍(lán)色磨砂牛仔短裙和大花肩紫色綢絲休閑衫，留著蓬松的茶色剪發(fā)頭。這樣看起來，就已經(jīng)給人留下麻利干練的好印象了，更不要說，彎彎的眉毛下那對(duì)黑寶石般的又大又亮的眼睛，鑲嵌在俊俏的瓜子臉上，那是更比女明星還要漂亮許多啦。
雖然，媽媽的嘴巴大大的薄薄的，也很好看，可是我最怕的就是媽媽開口訓(xùn)人了。
有一次，我的語文考了78分?；氐郊依?，媽媽要看我的卷子，我顫巍巍地遞過去，媽媽看了，生氣地對(duì)我說：“才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，要是到了大點(diǎn)的，我估計(jì)你要考到倒數(shù)了?！蔽业拖铝祟^，不敢說半句話。
有天晚上，醉醺醺地回到家。媽媽扶他躺下，準(zhǔn)備了茶水讓喝。然后，媽媽坐在沙發(fā)上連珠炮似的一頓訓(xùn)話，最后說：“再敢喝成這個(gè)樣子，以后，就不要進(jìn)家門了！”直說到爸爸一聲不吭，呼呼大睡才罷休。后來，爸爸就不在外面喝酒了，甚至還戒了煙。
媽媽也有溫柔的一面。有天下午，弟弟早早睡覺了。媽媽溫和地對(duì)我說：“你想吃什么？媽媽給你做?！蔽艺f：“我想吃米飯?！痹捯魟偮洌瑡寢尵妥哌M(jìn)廚房。忙活了大約一個(gè)小時(shí)，飯做好了。菜很豐盛，都是我愛吃的：有火鍋，有魚香肉絲，還燉了個(gè)魚湯呢。
其實(shí)，我和爸爸很理解媽媽。爸爸每天在外面忙著，家里的活全部給了媽媽一個(gè)人做。因?yàn)橐疹櫼粴q半大的小弟弟，媽媽每天覺都睡不好。媽媽太累了！
我愛你，媽媽！
工作計(jì)劃的篇八
1、樂于參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享快樂。
2、愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。
3、欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
1、幼兒收集各種糖紙。
2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動(dòng)室內(nèi)。
1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。
請(qǐng)幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙。
（1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。
（2） 教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動(dòng)物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨(dú)的形象，四周是花紋，像一個(gè)花盤子。
3、大家一起開一個(gè)小小糖紙展覽會(huì)。
4結(jié)束活動(dòng)
本次活動(dòng)來源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進(jìn)行展開?；顒?dòng)中通過幼兒對(duì)自己作品的介紹和評(píng)析，主動(dòng)建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快，幼兒興趣較高。
工作計(jì)劃的篇九
唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。中班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)“唐裝”獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動(dòng)要點(diǎn)：
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動(dòng)過程：
1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
你們是從哪里看出來的？
你們都喜歡唐裝的什么？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
（1）從色彩上欣賞：
教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。
（2）從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
（3）從盤花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。
5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。
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