在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
高考日語課程計劃篇一
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是學生們一生中最重要的.，最關鍵的階段，因此提高他們的成績關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語成績。為了使英語教學工作能有條不紊的進行，本人特制定了中考復習計劃。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的實習能力。
2、做好中考總復習工作，抓好類子生，提高中層生，顧及所有學生，不讓一個學生漏掉。
認真經驗并加以學習和借鑒，探索多元化的英語教學模式，優(yōu)化教法，指導學法，結合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教學計劃和復習方法，加強培優(yōu)輔差，提高優(yōu)秀率和合格率，爭取中考成績比去年進步。
整個復習分三個階段:
第一階段：時間：第1-10周 內容：初一初二初三課本單元復習。
英語中考復習分為三輪：課本分冊復習，幫助學生建立知識結構，使學生在頭腦中形成清晰的知識體系。語法專項復習，在注重基礎知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養(yǎng)。綜合模擬復習，查漏補缺，在練習中糾正學生存在的錯誤和不足。
第一輪：(1—10周)全面復習階段
1.根據復習內容，布置適量難度適中的練習，使學生對已學知識不僅記住，而且能夠靈活運用，強調基礎知識的復習教學。
2.每復習完一冊就進行階段性測試，隨時掌握學生把握情況。
3.復習內容主要是詞匯復習和用法歸納;句型復習和用法歸納;語法復習。
第二輪：(11—15周)語法專項復習
這一輪的復習主要是進行語法專項題復習，以學生為中心，講練結合，精講精練。將語法與教學內容相結合，讓學生在使用中體驗，在體驗中提高。同時，我們要研究考綱及中考英語試卷題型，指導學生仔細地歸納小結，總體掌握所學知識。
在這一輪的專項復習中，還應對中考中所占分值較高且學生感覺較難，容易丟分的題型重點加強訓練，例如，完形填空、閱讀理解、寫作等在復習時應多花時間給學生具體輔導解題方法和技巧，加強訓練。
第三輪：(16—18周)模擬綜合復習
在這一階段的復習是一個非常關鍵的時期。所以一定把握好這一關的考前復習。特別要注意復習效果，我們要加強中考題型的分析。進行幾次與中考難度相當模擬考試，批改、重點講評來查漏補缺，發(fā)現(xiàn)有不足，及時來指導，增強學生的自信心。
認真做好年級組織的月考和市教研室組織的兩次水平模擬檢測，做到統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。每次考試后要做好質量分析，通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，并針對學生的具體情況進行查漏補缺。同時，還要抓住教研室所編寫的幾套訓練卷的運用，以便加強學生對題型的適應性。
a)考前的心理調節(jié)指導
b) 考技指導
復習時間安排：
高考日語課程計劃篇二
為有序組織開展各類現(xiàn)場考試活動，統(tǒng)籌做好考務工作和疫情防控措施，確保廣大考生和涉考工作人員身體健康，根據我省疫情防控的有關規(guī)定,制定本指南。
一、壓實防控工作責任
實行疫情防控責任制，一般性小型考試明確專人負責，大型跨區(qū)域考試組成專班負責。遵循“誰舉辦、誰負責”和“一考一案”的原則，嚴格落實考試組織單位和考點所在地的主體責任，由考試組織單位會同承擔考務工作的單位依法、科學、精準、因地制宜制定疫情防控實施方案和應急預案，報考試主管部門審定后組織實施。考試主管部門負責對考試疫情防控實施方案和應急預案進行審核把關，組織開展模擬應急演練?？荚嚱M織單位和各考點要在當地疫情防控領導小組（指揮部）的統(tǒng)一領導下，健全考試期間疫情防控的會商、監(jiān)測、預警、處置等機制。衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管、公安、交通等部門要按照部門職責落實防控措施，開展疫情防控巡查，對違反疫情防控要求的，責成及時糾正整改，情節(jié)嚴重的予以通報批評、追究責任。
在國內出現(xiàn)多點聚集性疫情時，加強跨區(qū)域考試的報批管理。100人以上的跨區(qū)域考試等聚集性活動延期舉辦，確需舉辦的，報舉辦地所在市領導小組（指揮部）批準。全省性的考試經市領導小組（指揮部）審核同意后報省領導小組（指揮部）審批。
對主管部門有特殊規(guī)定的考試，依照其規(guī)定執(zhí)行。
二、考前疫情防控管理
（一）考場準備工作
1.合理選擇考點，一般應避免在人員密集和流動性大的車站、醫(yī)院、商業(yè)區(qū)等地點附近安排考點。發(fā)生過疫情的地點，原則上不做考點使用。
2.設置進出通道，考點根據本考點考生數和時間安排，規(guī)劃設置緩沖區(qū)、核驗區(qū)和進出通道（包括正常通道和具備防護隔離措施的備用通道）等。在考生和考務工作人員進入考點入口處設體溫檢測點，檢測點設立多條體溫檢測通道，對所有進入考點人員進行體溫測量。設置候檢棚，供待檢人員做受檢準備。設置體溫異常者復檢室等，供首次體溫檢測異常者短時間休息調整使用。
3.控制考場人員密度，低風險地區(qū)考場內的考生座位橫向間距不小于80cm，縱向間距根據考場實際面積盡量增大；確需組織考試的非低風險地區(qū)考場內座位設置前后左右均應保持大于100cm的間距。有條件的地方應盡可能拉大座位間距。集中性考試每個考場人數不超過60人。
4.做好考場環(huán)境清潔消毒，考前要進行至少一次徹底的衛(wèi)生大掃除和至少一次預防性消毒。指定專人對考點、考試場所、通道、區(qū)域的公共部分如地面、電梯、門把手、樓梯扶手、水龍頭和考場內桌椅、設備等高頻接觸物體，每日至少進行考前、考后兩次清潔消毒，張貼已完成消毒標識，消毒后進行通風，實行封閉管理。連續(xù)性考試應“一場一消毒”。
如無特殊情況，隔離考場可按如下方式進行消毒，每科考試結束后，可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑進行擦拭，或用有效的消毒濕巾擦拭。
5.考點根據需要設立醫(yī)療站，配備醫(yī)護人員和適量的消毒液、口罩（包括一次性使用醫(yī)用外科口罩和一次性醫(yī)用防護口罩）、免洗洗手液、一次性手套、護目鏡等防護用品。
6.考點應設置留置觀察點和隔離考場。
留置觀察點應設在醫(yī)療站和備用通道附近。
隔離考場設置原則上每10個普通考場設1個隔離考場（每考點不得少于3個），隔離考場布置按照標準化考場的要求執(zhí)行。隔離考場應設置在相對獨立的位置，并設置專用防疫特殊通道，單人單室；通風良好，有獨立的洗手或手消毒設施，配備個人防護用品等，不與其他考場共用電梯、通風系統(tǒng)，如需使用空調，則應為分體式空調，同時配備具備防疫條件的監(jiān)考員和工作人員；設置明確標識，在距隔離考場周圍三米以外劃定警戒線。
隔離考場原則上一人一間。當隔離考場不夠用時，在不影響正常考試的情況下，經綜合研判風險后，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間（最多不超過4人）。
7.配備充足防疫用品。各考點需配備口罩（一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩）、一次性手套、水銀體溫計、手持式體溫檢測儀等。有條件的，可配置大通量無接觸體溫檢測設備。各考點要按照每人每半天1只的標準為考務工作人員配備口罩，并為考生準備一定數量的備用口罩（原則上考生口罩自備）。要配備充足的速干手消毒劑、含氯消毒劑、季銨鹽類消毒劑或其他消毒劑。
隔離考場除上述用品外，還需準備工作服、一次性工作帽、一次性手套、防護服、醫(yī)用防護口罩、防護面屏、護目鏡、工作鞋等。
（二）考生和考務工作人員健康排查
考生與監(jiān)考人員、考點工作人員等考務工作人員一起納入考試人員健康管理?，F(xiàn)場考務工作人員須完成新冠病毒疫苗全程接種，且持有48小時內核酸檢測陰性證明，考前14天不安排省外出差和旅行。對于瞞報、虛報個人旅居史和健康癥狀的，涉及違反法律、法規(guī)的，由有關部門依法給予處罰。
8.做好考生考前告知與健康排查（流行病學史篩查），考試組織單位應在開考28天前發(fā)布考試公告，告知考生須持有48小時內核酸檢測陰性證明，鼓勵考生接種新冠病毒疫苗，并要求考生做好流行病學史申報和自我健康監(jiān)測等事項（參考附表,各單位可結合實際調整）。
（1）治愈出院的確診病例和無癥狀感染者，應持考前7天內的健康體檢報告，體檢正常、肺部影像學顯示肺部病灶完全吸收、2次間隔24小時核酸檢測（其中1次為考前48小時，痰或鼻咽拭子)均為陰性的可以參加考試。
（2）屬于以下情形的，應在就診的醫(yī)療機構或集中醫(yī)學隔離觀察場所設置特殊考場：確診病例、疑似病例、無癥狀感染者和尚在隔離觀察期的密切接觸者、次密切接觸者；開考前14天有發(fā)熱、咳嗽等癥狀未痊愈且未排除傳染病及身體不適者；有中、高風險等疫情重點地區(qū)旅居史且離開上述地區(qū)不滿14天者；有境外旅居史且入境未滿14天者。
（3）屬于以下情形的，應持有14天內的2次間隔24小時以上的核酸檢測陰性報告，其中1次為考前48小時內的核酸檢測陰性報告，并在隔離考場參加考試：有中、高風險等疫情重點地區(qū)旅居史且離開上述地區(qū)不滿21天者；考生居住社區(qū)21天內發(fā)生疫情者；有境外旅居史且入境已滿14天但不滿28天者。
（4）開考前14天有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，須提供醫(yī)療機構出具的診斷證明和考前48小時內的核酸檢測陰性報告，并在隔離考場參加考試。
（5）從發(fā)生本土疫情省份入魯返魯參加考試的考生，須提供啟程前48小時內核酸檢測陰性報告和抵達后考前48小時內核酸檢測陰性報告。
對屬于（2）（3）（4）（5）情形的考生，其考場安排、交通、住宿和餐飲等各方面實行全程閉環(huán)管理，不與其他考生發(fā)生接觸，與其接觸的工作人員應采取個人防護措施。
10.做好考務工作人員健康排查（流行病學史篩查）。
存在以下情形的人員，不得參加考務工作：確診病例、疑似病例、無癥狀感染者和尚在隔離觀察期的密切接觸者、次密接；近14天有發(fā)熱、咳嗽等癥狀未痊愈且未排除傳染病及身體不適者；28天內有境外旅居史和接觸史的；21天內有國內中、高風險等疫情重點地區(qū)旅居史和接觸史的；居住社區(qū)21天內發(fā)生疫情的。
11.考生和考務工作人員自考前14天起每天采取自查自報方式進行健康監(jiān)測，早、晚各進行1次體溫測量，體溫測量記錄上報考試組織單位。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、乏力、咳嗽、咽痛、打噴嚏、腹瀉、嘔吐、黃疸、皮疹、結膜充血等疑似癥狀，應及時向所在單位和考試組織單位報告，并盡快就診排查。（參考附表）
12.考生在考試報名時，需申領山東省健康通行碼（省內考生在通行碼申請模塊申領，省外考生在來魯申報模塊申領）。
高考日語課程計劃篇三
組長：
組員：各班教師、保育員
二、防控措施：
一餐二點餐前準備
1. 餐前合理開啟部分外窗，使其具有良好的自然風效果，加強室內空氣流通。
2. 餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼兒餐具、餐巾用完后及時清洗消毒。
3. 教師分工明確，引導幼兒分組如廁、盥洗(一米以外等候)，做好個人防護。
4. 關注洗手、如廁等環(huán)節(jié)，指導幼兒用正確的方式勤洗手，洗手時采用流動水，按照七步洗手法洗手。
5. 幼兒洗手后用干凈的抽紙擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。
6.指導幼兒安靜入座、準備就餐
一餐二點就餐時
1食堂人員根據“錯時供應”的原則， 按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三個時間節(jié)點有保育員取送午餐進相應班級，組織幼兒用餐。
午餐分年級、分地點安排：
托班：本班活動室、小班組：本班活動室、午睡房、餐廳
中3班：本班活動室、午睡房
中1班、中2班：本班活動室、隔壁空教室
大1班、大2班：本班活動室、 公共區(qū)域
上午：托班、9:30小班9:20中班9:10 大班9:00領取點心，組織幼兒盥洗、點心。
下午點心：先起床的幼兒先用點心。用點方法與午餐相同。
2. 教師組織幼兒用點，用餐期間全程使用一次性手套、佩戴口罩。
3.幼兒分區(qū)就餐，并根據當天來園人數對各班就餐區(qū)域進行合理調配。桌子相隔1米，一桌2人進餐。
4.保育員統(tǒng)一配餐送至幼兒座位，降低幼兒間交叉感染可能性。保育員分到餐后，幼兒摘口罩進餐。
5.教師來回巡視觀察進餐、用點情況，教育幼兒不說話，安靜進餐。
6.教師、保育員和孩子一起進餐。
7.行政進托、小班進餐。
一餐二點就餐后
1.進餐結束，規(guī)范處理剩余飯菜，倒入專用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒劑對垃圾桶進行噴灑消毒處理。
2.指導餐后正確方法擦嘴，指導對應使用口杯，用溫開水漱口。
3.餐后各班錯時組織幼兒餐后至少15分鐘的散步。引導幼兒不做劇烈活動，班與班不交叉活動，關注幼兒在散步過程中的安全，不將散步中撿到的危險物品藏入口袋或弄傷小朋友。散步中堅持慢行，避免幼兒跑跳等劇烈運動。
4.對班級進餐環(huán)境、餐具、地面等進行清潔消毒。
高考日語課程計劃篇四
幼兒園一日作息時間安排必須保證幼兒充足的睡眠。年齡越小需要睡眠時間越多。幼兒一晝夜總的睡眠時間是：3-4歲需要12-13小時，5-6睡需要11-12小時。寄宿制或全日制幼兒園中午一般安排小時午睡。
下午班教師要認真與上午班老師進行口頭和書面交接(交接班記錄)，清點人數，了解幼兒特殊情況，對生病、二倍體藥幼兒多加照顧，對行為或情緒反常的幼兒要及時詢問有何不適，給予相應處理。
幼兒睡前教師和保育員進行午檢，仔細檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角的刀刃的東西，以免責任幼兒或宗族鼻內、，吞入氣管或肺內。
午檢、入廁后，老師和保育員組織幼兒有秩序地上床，避免幼兒之間打鬧、推搡，發(fā)生意外。
幼兒午睡期間，老師和保育員要每隔20分鐘全面檢查一次，為幼兒蓋被子、糾正幼兒不正確的睡姿等;對預先知道的病兒要將其床位安排在明顯位置，便于照顧;對午照顧;對午睡中有異常表現(xiàn)的幼兒(如臉色發(fā)青、呼吸急促、躁動不安等)要及時采取救治措施，不得延誤病情。
夏季午睡時，寢室溫度應保持在27℃左右，冬季午睡時，要有良好的取暖設備，溫度保持在18℃左右;要讓幼兒脫掉外套睡，教師和保育員不得嫌麻煩，避免幼兒感冒。
對午睡期間入廁幼兒，教師和保育員要及時協(xié)助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷。
寢室和衛(wèi)生間不一體的幼兒園，午睡期間不允許幼兒獨自到寢室外廁所進行大、小便，應很差安排在室內小便或由教師陪同去，以免冬季著涼、丟失孩子或發(fā)生其它意外事故。
看護午睡期間，教師和保育員不許睡覺，不許離開寢室，不許做與午睡無關的任何事情，避免幼兒自行上下床發(fā)生意外。
午睡期間幼兒園要有值班領導，并開通對外電話，能及時呼叫120等，一旦有險情，教師或保育員應在第一時間上報值班領導并采取正確的應急處理措施。
午睡起床時，保育員和教師要照顧好幼兒起床，指導幫助穿好鞋襪，認真檢查幼兒穿戴，發(fā)現(xiàn)有穿錯鞋或扣錯紐扣的及時幫幼兒整理好。
午睡起床后，教師要再一次清點人數，對幼兒的異常情況要特別交代，防止發(fā)生意外，然后按要求整理好被褥。
班主任和保育員要經常檢查幼兒小床失手、梯子是否牢固，電器等設施設備是否安全，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報維修或更換，對內幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護措施。
高考日語課程計劃篇五
20xx年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務;作為班主任，我深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。根據學校、政教處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
1、深入學習貫徹實施《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，抓好學生的常規(guī)管理。
2、發(fā)揮學校、社會、家庭三結合的教育作用，多與家長聯(lián)系。
3、加強法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。
4、組織全體學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，使學生在濃厚法紀氛圍中增強法紀觀念，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。
5、配合教務處抓好教學常規(guī)管理工作。
6、保質保量完成學校、政教處、年級組下達的各項任務。
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務。
2、本學期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓特長生的管理和輔導工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課學習，以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
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