計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教研工作計劃與總結(jié)篇一
工作計劃 是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定計劃，用到這種公文。工作計劃 實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”， 比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計劃文種的范疇。不管 其如何分類，計劃內(nèi)容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項。
劃類公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導性，因而 其內(nèi)容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進行深入的調(diào)查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨、國家和具體單位的 發(fā)展方針確定發(fā)展遠景和總體目標，然后充分吸收有關(guān)意見，以科學的態(tài)度，反復(fù)經(jīng)過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。
因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅定有力，要用 精煉的語言，概要地闡述出來。(3)主要任務(wù)和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得 概括有力。這部分寫作通常有兩種結(jié)構(gòu)：對于全面規(guī)劃或任務(wù)項目較多的規(guī)劃，因其各項任務(wù)比較獨立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線的“并列 式結(jié)構(gòu)”(措施都在各自的任務(wù)之后分別提出);對于專題規(guī)劃或任務(wù)較單一的規(guī)劃，因其任務(wù)項目較少而其項目之間的聯(lián)系又較大，一般采用任務(wù)、措施分說的 “分列式結(jié)構(gòu)”。(4)結(jié)尾，即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。
方案和安排有共同之處，即寫作題材都是單項的工作，即只對一項工作作出部署和 安排。這也正是方案、安排與規(guī)劃、設(shè)想、計劃、要點的根本不同。但二者在內(nèi)容范圍上也有個大小之分：方案的內(nèi)容范圍適合于上級對下級或涉及面比較大的工 作，安排的內(nèi)容范圍則適合于單位內(nèi)部或涉及面較小的工作，如《××市關(guān)于計劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點的寫法，以便于下級具體實 施時靈活掌握，叫做“意見”：方案大多稱“實施意見”，如《××市“七五”期間社會主義精神文明建設(shè)的實施意見》;安排往往稱“安排意見”，如《×××× 系統(tǒng)關(guān)于開展增收節(jié)支活動的安排意見》。在此需要說明的是，有些機關(guān)把單位內(nèi)部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱之為“方案”，這是不合適的，因為這些工作 都比較切近、具體，也并不復(fù)雜，只要用“安排”就足夠了，如果較為原則，則可稱為“安排意見”。
教研工作計劃與總結(jié)篇二
我們不敢保證我們永遠是第一，但是我們可以勇敢的爭取第一。作為服裝店長首先要知道品牌服裝的影響力（知名度），以及市場銷售等，對于本店的貨品、人員有充分的了解；這樣才會給本店帶來好的業(yè)績。
1能否給予店員信賴感？
2能否激發(fā)店員的工作激情？
3是否具備領(lǐng)導、統(tǒng)御的能力。
作為店長不僅對店面風格有著深刻理解，發(fā)展前景要有明確的認識，還要對經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)了如指掌。商場一般以月、季、年的單位來統(tǒng)計各店的銷售業(yè)績和排列名次，店內(nèi)的管理必須從店長抓起；店長是一個專賣店的靈魂，是團隊的“掌舵手”。店長應(yīng)做的職責；管理好團隊，帶領(lǐng)團隊做好業(yè)績，店鋪只有你是不夠的，身為一個服裝店的領(lǐng)導者，即使有好的想法和計劃，也要靠大家一起努力才能完成，在這里沒有“你”和“我”，只有團隊；因為我們是一個大家庭，要讓每個人都積極的融入這個大家庭，使團隊的每個人都保持最好的狀態(tài)工作。
同時也要豐富自身的知識，對于品牌的面料、做工、款式、編號、價位等，要有一定的了解，只有自身了解了，才能向顧客介紹，懂得怎樣去推銷。
關(guān)于品牌的理念，適合的人群，區(qū)域生活觀念，消費習慣和購買方式、色彩與顧客的搭配等，我們都得進行分析、判斷。
想要提高店內(nèi)的業(yè)績，店內(nèi)服裝的擺放、設(shè)計也是相當重要的。店內(nèi)商品擺放必須獨特；比如：不同的色彩、款式、及不同價位的服裝都有不同的擺放；哪些在打折、哪些在熱賣；在什么燈光下有什么不同的效果，都是店長應(yīng)具備的能力。想要吸引顧客最好經(jīng)常更換商品的擺放；給人一種耳目一新的感覺，這樣也可以提高店內(nèi)商品的周轉(zhuǎn)率。還有怎樣給商品一個合理的價格，價格是顧客購買產(chǎn)品最敏感的話題，人們都希望花最少的錢辦更多的事，很多商品因為價格的不合理損失了大批的顧客，利用人們購物心理進行定價，參透策略；作為商家無論以什么定位最終都是為了賺錢，這就要求定制的價格必須以成本為基礎(chǔ)，商家是不可能低于成本去銷售的。所以我們必須千方百計去降低成本；實行薄利多銷。
怎樣分配員工，監(jiān)督員工以及統(tǒng)計員工的銷售量、業(yè)績量等。對于店員我們應(yīng)該與其多溝通，多鼓勵，因為你的認同和贊美體現(xiàn)了他們的價值；員工出現(xiàn)問題的時候，我們應(yīng)及時的找出問題的根源，耐心教導、鼓勵其做得更好。
店員要學會整理店鋪。清點庫存，必須保持貨源充足，可否有缺碼、斷貨的現(xiàn)象。賣場必須保持干凈、舒適的環(huán)境。使整個店鋪以最好的狀態(tài)迎接我們的顧客。
此外。一個人的行為特征，無論是缺點，還是優(yōu)點，都是從過去至現(xiàn)在人生經(jīng)驗的積累，也就是說在每個特征的背后，存在著許多成功與失敗的體驗，而對于成功的體驗，我們應(yīng)加以肯定，則衍生出“自信”，同時帶動“挑戰(zhàn)力”的提升，想做一名成功的店長，要提升自我的“挑戰(zhàn)力”，以下幾個方面也不容忽視；積極向上的性格，無論遇到什么困難都應(yīng)積極去處理；主動面對困難，不躲避，不推卸；凡事都要秉公處理，不偏袒；不徇私，讓店員正確地認識自己所存在的問題。店長要有開朗的性格，才能將他的笑容帶到工作中，從而感染到其它員工，創(chuàng)造一個良好的氛圍。
每天面對滿目琳瑯的商品、川流不息的顧客以及忙忙碌碌的工作人員，如何抓住重點，保證商場有序的運作，實現(xiàn)經(jīng)營目標，最大限度的提高店內(nèi)業(yè)績，這就需要我們要有“狼”一樣的精神，打造更好的明天。
教研工作計劃與總結(jié)篇三
本著“堅持各領(lǐng)域均衡發(fā)展，堅持以幼兒發(fā)展為本”的原則，增強“從問題出發(fā)、直面現(xiàn)場困惑、追求教研實效”的意識，開展“教師的自我建構(gòu)、團隊的互動研究”，著眼于幼兒園一日活動中保教質(zhì)量的提升，聚焦幼兒園開展的新課題研究——開放性閱讀活動的案例研究，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境與閱讀氛圍，深化幼兒園特色課程和特色文化建設(shè)，形成“人人要研究、人人會創(chuàng)新、人人有收獲“的研究思路，從而在研究中提升不同層次的教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教育教學質(zhì)量的提高。
組織實施新課題“開放性閱讀活動的案例研究”，進一步明確課題目標，做到人人心中有方向；緊緊圍繞新課題內(nèi)容，做到人人研究有領(lǐng)域；努力學習課題指導理論，做到人人操作有方法；真實面對閱讀教育現(xiàn)場，做到人人實踐有創(chuàng)新。全園發(fā)動，以不同年齡段研究為橫截面，以開放性閱讀材料、開放性閱讀途徑、教師指導策略為縱向面，縱橫交錯形成一張立體的開放性閱讀活動案例研究的網(wǎng)，在不斷的織網(wǎng)過程中逐步形成我園開放性閱讀活動案例。這學期為課題初期工作，主要完成以下三方面工作。
1、明確課題目標
課題目標是每個教師實施課題研究的指路明燈，是課題研究中的終極目標，所以在這學期中需要進一步明確課題目標，做到人人研究有方向，在研究過程中能始終明白自己在研究什么，為了什么而研究，研究后要達到什么效果。在明確課題目標中我們將進行課題目標解讀、課題目標大家談等活動幫助教師明確課題目標。
2、制定課題調(diào)查問卷
組織教師根據(jù)課題需要，針對班級幼兒閱讀情況、家長閱讀態(tài)度、經(jīng)驗、家庭背景、家庭閱讀氛圍等設(shè)計調(diào)查問卷，在兩個月內(nèi)完成調(diào)查問卷工作，做好分析整理工作，并引導教師根據(jù)本班調(diào)查問卷情況，尋找問題所在，制定自己課題研究內(nèi)容。
3、制定各人研究內(nèi)容
4、加強閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)本班調(diào)查問卷情況，加強閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，彰顯班級閱讀特色，建立閱讀互動區(qū)，進一步營造閱讀氛圍與閱讀文化。
我們將繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，增強互相聽課機會，師徒結(jié)對活動自覺化計劃化經(jīng)常化，從而為新老教師搭建一個相互學習、共同發(fā)展的平臺，引導新教師專業(yè)快速成長，體驗成功，進而促進學生成長。通過結(jié)對幫扶的形式，進一步發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，為青年教師提供幫助，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。希望結(jié)對幫扶的新老教師在互幫互學、互敬互愛中同成長，共進步、齊發(fā)展，真正實現(xiàn)教育教學藝術(shù)、教育管理能力和教育科研水平的“雙贏”活動，更利于孩子學習。
在教研活動中以集體組織大家學習有關(guān)課題實施有關(guān)科學方法，引領(lǐng)大家用科學的方法開展課題研究，更好地促進教師專業(yè)的研究能力。
這學期將響應(yīng)常州市教研室要求，將以音樂領(lǐng)域活動為抓手，開展音樂活動練兵，促進青年教師基本功鍛煉。
本學期將有針對性地有示范性的開展開放性閱讀活動案例研究活動，起到一石激起千層浪的作用，以給大家以研究的思路與參考，為后面的研究起到領(lǐng)航作用。每一年級組將選派一個活動參加。
精心安排好幼兒一日活動，強化一日活動質(zhì)量意識與規(guī)范意識，注重各類游戲活動的開展，做到動靜交替，室內(nèi)與戶外活動交替，注重教師常態(tài)教學的有效性。
處理好課題研究與常態(tài)教研的關(guān)系，真正把研究成果轉(zhuǎn)化為尋常時刻的保教質(zhì)量。利用周二上午進班看課和游戲，了解各班課程實施，加強開放性主題活動實施中的過程指導。
組織年輕教師學習有關(guān)主題實施方法，引領(lǐng)年輕教師采用說故事的形式說主題實施，引導教師加強“四個一”，即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習；讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學習看得見。
強化一日活動的規(guī)范意識和質(zhì)量意識，抓游戲促活動，根據(jù)主題實施設(shè)置區(qū)域，開展相應(yīng)的游戲活動，做到動靜交替，室內(nèi)與戶外活動交替促進幼兒全面均衡發(fā)展。
每周四為幼兒園備課活動，在備課中可由書面?zhèn)湔n向交流備課轉(zhuǎn)換，有同一年級組教師先自主選擇教材，再分析教材，深入了解教材，并根據(jù)本班情況進行調(diào)整教材，創(chuàng)新教材，以便跟上時代的脈搏，使年級組備課能真正做到利用團隊的力量選擇好教材，理解教材教育教學重點，更適宜于班級兒童的需要，從而提高教師把握教材能力。
這學期中我們將充分發(fā)揮每位教師的能動性，提倡自主教研，互助教研，快樂教研，在自主中創(chuàng)新，在互助中促進，在教研中提高，能更好地運用與創(chuàng)新于我們的教學實踐，到暑假中我們能撰寫出更多有質(zhì)量的論文，獲得更多的教研成績。
通教研計劃
分析各科教材
課題目標大家談
借鑒或設(shè)計完成課題實施調(diào)查問卷
各班主題活動交流
學習音樂教育目標
全園閱讀調(diào)查問卷
問卷分析交流
音樂推薦研究活動
確定子課題方向與計劃
幼兒在園一日活動質(zhì)量提升交流活動1
音樂練兵活動
參加市音樂練兵活動
學習課題案例研究法
子課題計劃交流驗證
幼兒在園一日活動質(zhì)量提升交流活動2
各班主題活動與開放性閱讀活動整合交流活動
子課題實施情況交流
開放性閱讀實踐開放活動
教研工作計劃與總結(jié)篇四
20xx年，是“情智發(fā)展課堂”全面實施關(guān)鍵年，是務(wù)實集體備課的攻堅年，是規(guī)范教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務(wù)?！钡目傮w目標。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學質(zhì)量；加強集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個重點；實現(xiàn)“教學、教研和課堂”三個發(fā)展。
1、管理出成效
扎實推進集體備課、教研各項管理教育制度，實現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細，精致和諧。
2、質(zhì)量上臺階
全面推進“情智發(fā)展課堂”實施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點和難點，促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在研究不同班級、不同學情的教學設(shè)計和教學策略，以實現(xiàn)課堂教學的高效性。
3、中考出成績。
繼續(xù)開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，通過學科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點，重點研究提高課堂教學效率。
4、做好市級小課題結(jié)題工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
5、教師漸發(fā)展。
積極參加各級教育部門組織的培訓活動。通過師徒結(jié)對活動、青年教師匯報課活動，促進青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。
1、開展教師學習活動：
（1）組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓，增強學科教學能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。
（2）組織教師學習《中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學行為，提高教師的職業(yè)道德。
2、開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學大賽活動
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)。
3、抓好“讀書年”活動
組織教師自學教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結(jié)合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。
4、初四教研活動常抓不懈，
（1）做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作
繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習課效率。學校領(lǐng)導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
（2）畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)
5、開展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動
為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。
6、注重青年教師培養(yǎng)
建立師徒結(jié)對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
7、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級小課題結(jié)題工作。
8、加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益
（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。
（3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動。
月份周主要工作
三月
一周
1、教研活動：制定本學期教研計劃
2、收假期作業(yè)
二周
1、教學例會
2、集體備課：制定本學期集體備課計劃
三周聽課
四周集體備課
四月
一周網(wǎng)絡(luò)教研
二周集體備課
三周聽課
四周集體備課、教師論壇
五月
一周小課題結(jié)題
二周集體備課
三周小課題結(jié)題
四周集體備課
六月
一周青年教師研討
二周集體備課
三周小課題結(jié)題
四周集體備課
七月
二周2、收集課題材料
教研工作計劃與總結(jié)篇五
1.計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如××學校團委20xx年工作計劃。
2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3.最后寫訂立計劃的日期。
1.情況分析(制定計劃的根據(jù))。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。
2.工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標。
3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
1.認真學習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神，武裝思想。
2.認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。
3.根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。
4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。
5.根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。
6.計劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。
7.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
教研工作計劃與總結(jié)篇六
。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
饋教學效果。
改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
新與提高。
成長。
方法
8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
(四)、具體安排
二月份
1、 教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、 中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、 領(lǐng)導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、 各任課教師制定教學工作計劃。
5、 教研組長制定教研組工作計劃。
6、 收交教學設(shè)計參賽文本。
三月份
1、評選優(yōu)秀教學設(shè)計。
2、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高校課堂專題講座。
4、進行學生電腦作品的評選活動。
5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。
6、教學能手上示范課。
7確定高校課堂試點年級和教師。
8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。
9、教學常規(guī)工作檢查。
四月份
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構(gòu)的活動( 四年級數(shù)學).
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、中心組織期中教學質(zhì)量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、征集優(yōu)秀案例、試卷。
9、教學常規(guī)檢查。
五月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。
4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。
5、教學能手上示范課。
6、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
六月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構(gòu)活動。
3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。
4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各任課教師做好期末復(fù)習工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習工作。
2、迎接市級和中心的教學質(zhì)量測查。
3、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。
5、認真填寫各種表冊。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3141290.html】
