在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小班的老師的心得體會(huì)篇一
開(kāi)學(xué)季節(jié)，是所有學(xué)生和老師們備受期待的時(shí)刻。對(duì)于小班老師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗麄冮_(kāi)始了與幼兒一起度過(guò)一年的旅程。作為小班老師，我在每一次開(kāi)學(xué)中都收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在過(guò)去的幾年里，我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地與幼兒們建立聯(lián)系并創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的技巧。在本文中，我將分享一些我在小班開(kāi)學(xué)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)與幼兒有效溝通非常重要。幼兒的語(yǔ)言能力有限，可能無(wú)法清晰地表達(dá)他們的需求和感受。作為老師，我們需要耐心傾聽(tīng)和理解他們，在他們需要幫助時(shí)及時(shí)伸出援手。我通過(guò)采用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)與幼兒們進(jìn)行交流。我會(huì)用手勢(shì)和面部表情來(lái)輔助我的語(yǔ)言，讓他們更容易理解我所說(shuō)的內(nèi)容。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒們用繪畫(huà)和手勢(shì)等方式來(lái)表達(dá)他們的需求和感受。通過(guò)與幼兒進(jìn)行有效溝通，我能夠更好地理解他們并滿足他們的需求。
其次，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。在小班里，幼兒們的注意力很難集中，因此，作為老師，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)吸引他們的注意力。我善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲、音樂(lè)和故事講述等來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。我還設(shè)立了一些小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，讓幼兒們有機(jī)會(huì)與同學(xué)們互動(dòng)和分享。這不僅增強(qiáng)了幼兒們的合作能力，還培養(yǎng)了他們的社交技巧。通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我讓幼兒們熱愛(ài)學(xué)習(xí)并充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望。
第三，我發(fā)現(xiàn)建立積極的家校聯(lián)系對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。作為家庭的延伸，學(xué)校和家庭應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。我定期與家長(zhǎng)交流，分享幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，并與他們討論如何在家庭中延續(xù)學(xué)校的教育方式。我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的學(xué)習(xí)，提供一些家庭作業(yè)和練習(xí)，以加強(qiáng)家校合作。通過(guò)與家長(zhǎng)建立積極的聯(lián)系，我們共同致力于幼兒的全面發(fā)展。
第四，我意識(shí)到了自身的不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性。作為小班老師，我應(yīng)該不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和幼兒的需求。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)，與其他教育專家交流心得和經(jīng)驗(yàn)。此外，我還定期反思自己的教學(xué)實(shí)踐，尋找改進(jìn)的空間和方法。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高，我能夠?yàn)橛變禾峁└玫慕逃完P(guān)愛(ài)。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為小班老師的重要性和責(zé)任感。我既是幼兒的導(dǎo)師，也是他們的榜樣和引導(dǎo)者。我的言行和行為會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德，以身作則，樹(shù)立良好的品格和價(jià)值觀。我要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。我要鼓勵(lì)幼兒積極思考和探索，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。作為小班老師，我要盡力為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)溫馨、安全、有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在小班老師開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與幼兒的溝通、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、建立積極的家校聯(lián)系、持續(xù)學(xué)習(xí)和提高以及保持良好的職業(yè)道德等方式，我成功地創(chuàng)造了一個(gè)有愛(ài)與關(guān)懷并充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們一定能夠成為更好的小班老師，為幼兒們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)。
小班的老師的心得體會(huì)篇二
第三十個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度這一節(jié)日，并在與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話。講話在北京師范大學(xué)師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。師生們紛紛表示：更加堅(jiān)定了自己做好老師的信心，雖然未來(lái)責(zé)任重大，但是一定會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，做出不平凡的成績(jī)。
好老師要有理想信念?！袄蠋熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，堅(jiān)定的信念意味著老師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。“北師大是老師的搖籃，眾多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)扎根邊疆、服務(wù)基層，是我學(xué)習(xí)的榜樣”，維吾爾族學(xué)生古麗加汗·艾買(mǎi)提說(shuō)，作為少數(shù)民族學(xué)生，北師大的校風(fēng)堅(jiān)定了自己對(duì)邊疆教育事業(yè)的熱愛(ài)。
好老師要有道德情操?！罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！北本煼洞髮W(xué)黨委副書(shū)記王炳林認(rèn)為，老師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。
好老師要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，北師大教育學(xué)部輔導(dǎo)員任雅才說(shuō)，聽(tīng)了的講話，感覺(jué)很振奮。教育的原點(diǎn)就是愛(ài)，老師肩負(fù)著立德樹(shù)人的任務(wù)，有愛(ài)才有責(zé)任，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生是每一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)。
小班的老師的心得體會(huì)篇三
讀書(shū)是一種提升自身素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于小班老師來(lái)說(shuō)，如何挑選適合孩子的好書(shū)并通過(guò)閱讀激發(fā)孩子的興趣，是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。近期我讀完了一本關(guān)于兒童教育的書(shū)籍，深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于小班教育的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：選擇合適的書(shū)籍
選擇適合孩子的好書(shū)是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的第一步。孩子在小班階段的認(rèn)知能力尚未發(fā)展到一定程度，因此，小班老師在選擇書(shū)籍時(shí)需要特別注意。書(shū)籍內(nèi)容要簡(jiǎn)單易懂，充滿童趣，并能通過(guò)故事情節(jié)、插圖等方式吸引孩子的注意力。同時(shí)，書(shū)籍還應(yīng)該體現(xiàn)積極向上的價(jià)值觀，如友善、勇敢、誠(chéng)實(shí)等，以引領(lǐng)孩子形成良好的品德觀念。
第三段：激發(fā)孩子的閱讀興趣
挑選好書(shū)只是第一步，如何激發(fā)孩子的閱讀興趣同樣至關(guān)重要。作為小班老師，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣。例如，在讀物中進(jìn)行角色扮演，讓孩子親身感受故事中的情節(jié)；或者設(shè)置小型圖書(shū)館，鼓勵(lì)孩子們借閱感興趣的書(shū)籍。此外，小班老師還可以組織一些互動(dòng)的閱讀活動(dòng)，如分享會(huì)、課外閱讀夜等，讓孩子們?cè)诮涣髦懈惺艿介喿x的樂(lè)趣。
第四段：讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值
除了激發(fā)孩子的閱讀興趣，讀書(shū)對(duì)于小班教師自身的成長(zhǎng)也有著巨大的價(jià)值。通過(guò)閱讀，小班老師可以了解到更多的教育理念和方法，從而提升自己的教育能力。同時(shí)，讀書(shū)還可以開(kāi)拓視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，使小班老師能更好地應(yīng)對(duì)多樣化的教育需求。此外，讀書(shū)還能讓小班老師不斷反思自己的教育方式，吸取教育上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。
第五段：閱讀過(guò)程中的心得收獲
在讀完關(guān)于兒童教育的書(shū)籍后，我收獲了許多心得。首先，小班老師要不斷提升自己的閱讀習(xí)慣，只有自己熱愛(ài)讀書(shū)，才能更好地引導(dǎo)孩子走向讀書(shū)的世界。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解他們對(duì)閱讀的需求和興趣，以便更好地滿足他們的需求。最后，作為小班老師，我們要時(shí)刻保持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷拓展知識(shí)廣度和深度，努力成為孩子們的榜樣。
總結(jié)：
作為小班老師，在日常教育工作中，讀書(shū)是我們不可或缺的一部分。通過(guò)選擇合適的書(shū)籍、激發(fā)孩子的閱讀興趣、理解讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值以及總結(jié)讀書(shū)心得，我們能夠不斷提升自己的教育能力，為孩子們打開(kāi)一扇通往知識(shí)世界的窗戶。因此，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并通過(guò)閱讀帶給孩子們更美好的未來(lái)。
小班的老師的心得體會(huì)篇四
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開(kāi)就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，以期順利通過(guò)論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長(zhǎng)假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國(guó)人民。
在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂(lè)部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
國(guó)慶長(zhǎng)假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過(guò)你們向你們的家人致以節(jié)日的問(wèn)候：國(guó)慶快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
小班的老師的心得體會(huì)篇五
第一段：介紹小班老師的身份和讀書(shū)的重要性（200字）
作為一名小班老師，我始終認(rèn)為讀書(shū)對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀，我能夠不斷拓寬自己的知識(shí)邊界，了解更多教育方法和理論，從而為我自己的教學(xué)工作提供更多的靈感和指導(dǎo)。讀書(shū)不僅能夠提高我的教學(xué)水平，還能夠不斷提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，給孩子們展示一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
第二段：談?wù)撐蚁矚g的幾本教育相關(guān)的書(shū)籍（300字）
在我的讀書(shū)過(guò)程中，我非常喜歡《教育的藝術(shù)》這本書(shū)。作者在書(shū)中通過(guò)自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，分享了他對(duì)于教育的獨(dú)到見(jiàn)解。這本書(shū)讓我明白了，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格塑造。同時(shí)，我也很喜歡《幼兒教育心理學(xué)》這本書(shū)，它讓我對(duì)幼兒的發(fā)展心理有了更深入的了解，為我今后的教學(xué)提供了更多的思考角度和策略。
第三段：分享讀書(shū)收獲與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
通過(guò)讀書(shū)，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，在我閱讀《啟發(fā)式教學(xué)》這本書(shū)后，我在課堂上開(kāi)始嘗試運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@種積極參與的氛圍下，能夠更好地理解和掌握知識(shí)。另外，我也學(xué)到了在教育過(guò)程中重視學(xué)生的個(gè)體差異的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的發(fā)展速度和興趣愛(ài)好都有所不同。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異提供個(gè)性化的教學(xué)方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第四段：談及讀書(shū)對(duì)于自身成長(zhǎng)的啟迪（200字）
讀書(shū)不僅讓我在教學(xué)上受益匪淺，而且也對(duì)我自身的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)閱讀一些教育名人的傳記和成功故事，我被他們的堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的精神所感染，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。讀書(shū)不僅是提升教育水平的工具，更是一種精神的滋養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我對(duì)于教育的熱情得以長(zhǎng)久保持，并不斷注入新的活力和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)不斷的閱讀，我體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)于教師的重要性。我決心會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，我的閱讀會(huì)越來(lái)越廣泛，包括教育專業(yè)書(shū)籍、教育理論、教育心理學(xué)以及其他與教育相關(guān)的領(lǐng)域。我相信，通過(guò)讀書(shū)這個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，我能夠更好地提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的老師的心得體會(huì)篇六
最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái)，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書(shū)，讀書(shū)是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
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