學(xué)校健康教育工作是關(guān)系到師生身心健康和學(xué)校健康發(fā)展的大事，責(zé)任重于泰山。下面是小編整理的最新創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報精選五篇，希望能對大家有所幫助。
最新創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報 1
為了認真落實《七里河區(qū)“五園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案的通知》精神，進一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng)建“健康校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標，努力辦人民滿意的教育，使學(xué)校教育達到“健康校園”建設(shè)標準，把我校建設(shè)成為名副其實的“健康校園”。我們開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作，做到了健康教育經(jīng)常化，健康活動系列化，健康文化特色化?，F(xiàn)將創(chuàng)建“健康校園”工作匯報如下：
1.制定了健康校園創(chuàng)建計劃，落實健康教育的目標要求。我們制定了《建蘭路小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作計劃》和《建蘭路小學(xué)“健康教育月”活動推進計劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標和具體措施，四月份開展了“健康教育月”系列活動，使教師明確了小學(xué)生心理健康標準、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標，并通過健康教育課和開展“健康教育月”系列活動，全面落實小學(xué)生健康教育的基本要求，籌措資金建設(shè)心理健康咨詢室配備相關(guān)器材，開展咨詢服務(wù)，并在去年建成了“無煙”學(xué)校。
2.開展了健康問卷調(diào)查，摸清學(xué)生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問卷調(diào)查(一)》、《建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問卷調(diào)查(二)》和《“家長，你了解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問卷調(diào)查(三)》等三份調(diào)查共計1600多張問卷，基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。
3.進行了健康知識答題活動，比較地系統(tǒng)學(xué)習(xí)了健康知識。我們先后對一至六年級學(xué)生進行了小學(xué)生健康知識試題”
(一)答題活動，并針對學(xué)年段的不同要求，分低、高年級進行了“小學(xué)生健康知識試題”
(二)的答題活動，三至六年級學(xué)生開展了健康知識作文比賽。學(xué)生參與率達到100%，使學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識。
4.制定了師生健康計劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活。我們要求師生制定“建蘭路小學(xué)教師個人身心健康計劃”和“建蘭路小學(xué)學(xué)生個人身心健康計劃”，認識健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個人健康計劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活。
5.舉辦了健康教育培訓(xùn)，對教師進行了心理輔導(dǎo)和調(diào)適。組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加教育局心理健康培訓(xùn)，三位校領(lǐng)導(dǎo)分別為全校教師舉辦了《教師心理健康對學(xué)生心理健康的影響》(主講人：劉 福)、《一個健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》(主講人：侯 斌)、《小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策》(主講人：張有豹)的心理健康教育講座，對教師進行了心理輔導(dǎo)和調(diào)適。
6.開展了心理健康課題研究，對學(xué)生心理健康案例進行研究。我們積極開展學(xué)生心理健康課題研究，基本摸清了建蘭路小學(xué)各班學(xué)生身心健康的基本狀況，并有針對性地開展了建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康案例分析研究，對小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策進行了的探討，初步取得了一些有價值的研究資料和相關(guān)數(shù)據(jù)。
7.進行了學(xué)生心理健康測試，掌握了學(xué)生心理健康的狀況。我們對全體學(xué)生進行了“學(xué)生心理健康狀況綜合測試”和“學(xué)生心理健康狀況分項測試”，取得了大量的有價值的數(shù)據(jù)資料和信息，基本掌握了全校學(xué)生心理健康的基本狀況。
8.開展了心理健康測量評定，進行了學(xué)生心理咨詢個案訪談。我們先后對全校752名小學(xué)生進行了“心理健康綜合測量”和“心理健康評定”，通過測量和評定后，對存在有不同程度心理健康問題和智力障礙的42名學(xué)生，逐個進行了積極地心理疏導(dǎo)，心理咨詢教師對每個學(xué)生逐人進行了心理咨詢訪談，幫助他們解決心理障礙問題。
9.選編了健康歌謠和名言，采用藝術(shù)演出的形式進行教育。我們將健康教育知識編寫成歌謠，利用“詩意化”教育藝術(shù)匯演的形式，編排成節(jié)目讓學(xué)生參加演出，這種教育形式喜聞樂見，使學(xué)生們受益匪淺。還選編了部分“健康教育名言”讓師生學(xué)習(xí)感悟，使他們懂得了人應(yīng)該健康成長，快樂生活。
10.開展了心理健康教育故事教學(xué)，編寫了健康教育校本教材。為了讓全校師生更好地參與健康教育，將健康教育滲透到教育教學(xué)工作之中，我們一方面選編了《心理健康教育故事48例》進入課堂，很受學(xué)生喜歡。同時，根據(jù)教學(xué)實際需要，編寫了校本教材《健康教育指導(dǎo)手冊》，組織全校師生學(xué)習(xí)，收到了明顯的教育效果。
綜上所述，創(chuàng)建“健康校園”我們做到“健康教育經(jīng)常化，健康活動系列化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，學(xué)校3月被區(qū)委、區(qū)政府授予“無煙學(xué)校”，現(xiàn)已基本達到“健康校園”的創(chuàng)建標準，懇請七里河區(qū)教育局“健康校園”領(lǐng)導(dǎo)小組檢查復(fù)驗。
最新創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報 2
雖然是初冬時節(jié)，但沐浴著明媚陽光的我校校園，到處顯示著綠意盎然健康活潑的景象，今天我們又迎來了尊貴的客人——我市健康學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)和專家。我們相信，當(dāng)您們走進這座滲透著孩子天真爛漫的校園時，會留下難忘的印象。
我校原是六所農(nóng)村小學(xué)于合并成的一所全日制小學(xué)。現(xiàn)有學(xué)生1000多人，其中外來農(nóng)民工子女占60%，教職工77人，大專以上學(xué)歷教師占80%。學(xué)校占地1多平方米，學(xué)校運動場近5000平方米，圖書二萬多冊，各管室和設(shè)備均達到省級二級辦學(xué)標準。近幾年來，我校在各級政府的大力支持下，用“科學(xué)發(fā)展觀”理論指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，把創(chuàng)建健康學(xué)校當(dāng)作規(guī)范辦學(xué)的重要內(nèi)容，既促進了師生的健康意識和健康行為的養(yǎng)成，也促進了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高。
我?！?0xx年---20xx年發(fā)展規(guī)劃》確定了我校辦學(xué)目標是：“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂園”，為了實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標，我們提出了貼切學(xué)校實際和教育發(fā)展的辦學(xué)理念，-------“均衡、和諧，健康、快樂”。從現(xiàn)在來看，我校的辦學(xué)目標和辦學(xué)理念都涵蓋了“健康學(xué)校”內(nèi)容。在實際工作中為貫徹這一辦學(xué)理念和實現(xiàn)辦學(xué)目標，全校教師探索中學(xué)習(xí)，探索中整改，探索中提高，使健康學(xué)校工作融人到學(xué)校教育教學(xué)各個方面。經(jīng)過全體師生努力，學(xué)校先后被評為“安徽省衛(wèi)生先進單位”、“市英語特色學(xué)校”、“市地十四屆文明單位”、“市綠色學(xué)校”、“市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、“市教科研先進學(xué)校”、“市師德建設(shè)先進學(xué)校”等光榮稱號。在學(xué)校取得這些成績的過程中，健康學(xué)校工作始終是重要內(nèi)容之一。在每次考核檢查中，優(yōu)雅整潔的健康氛圍，濃郁的校園文化環(huán)境都給來賓留下了美好印象。
在創(chuàng)建健康學(xué)校工作中，我校的具體做法是：
1、加強健康學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校是兒童聚集的地方，健康教育和環(huán)境衛(wèi)生一直是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。為做好健康教育和環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校成立了以校長為組長的健康衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校的健康衛(wèi)生整體工作。在學(xué)校的健康衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組中確定了健康教育、環(huán)境衛(wèi)生、除“四害”、食品安全、心理咨詢、職工教育和幫助、困難學(xué)生救助等領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，各小組成員責(zé)任到位，目標明確。在學(xué)校健康衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，校園、館室、食堂、廁所、走廊、過道、綠化帶等衛(wèi)生工作等有專人負責(zé)，校園環(huán)境沒有衛(wèi)生死角。
2、定期召開創(chuàng)建健康學(xué)校專題會議。學(xué)校每學(xué)期至少召開兩次健康學(xué)校專題工作會議，建立健全了衛(wèi)生和健康教育工作規(guī)章制度，校長和書記定期組織人員開展衛(wèi)生和健康教育工作檢查，把校內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生分片包干，責(zé)任到人。學(xué)校建立了少先隊監(jiān)督崗和教師值日制度，隨時隨地檢查學(xué)校衛(wèi)生情況，并記錄下來，作為評比先進個人、先進班級的依據(jù)。衛(wèi)生有了制度保障，有人員負責(zé)，學(xué)校的衛(wèi)生工作開展的井然有序，隨時走進校園，都能看到一個衛(wèi)生整潔的校園。
3、我們深知，師生要養(yǎng)成良好的健康意識和健康習(xí)慣不可能僅靠行政命令來完成，良好的健康意識和習(xí)慣只有在文明優(yōu)美的環(huán)境和濃郁的校園文化氛圍中逐步形成。所以學(xué)校把健康教育工作納入到校園文化建設(shè)之中，健康教育已成學(xué)校開展校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。每學(xué)期的學(xué)校宣傳欄、墻報、黑板報、手抄報、主題班會、校園廣播和國旗下講話等都有衛(wèi)生健康教育內(nèi)容，并隨時進行變化。在這樣滲透了健康教育的環(huán)境的校園文化環(huán)境中，學(xué)生的健康意識和行為等文明習(xí)慣已逐步養(yǎng)成。健康學(xué)校工作已成學(xué)校各部門工作的重要內(nèi)容。
4、要在學(xué)校的辦學(xué)過程中體現(xiàn)“以人為本”的思想，就是要充分表現(xiàn)在對教師和學(xué)生的健康教育中。學(xué)校在不同季節(jié)，都開展預(yù)防季節(jié)性疾病的預(yù)防和教育工作，定期進行衛(wèi)生健康知識專題講座，建立重大傳染性疾病預(yù)防工作和食品衛(wèi)生工作預(yù)案，幾次與市、區(qū)衛(wèi)生防疫部門的合作，較好地控制了季節(jié)性傳染病的流行。如，在預(yù)防“手足口病”、“春季流腦”、“禽流感”、“血吸蟲病”、“季節(jié)性流感”、“H1N1甲型流感”等傳染病預(yù)防工作中，學(xué)校就按照工作預(yù)案，及時采取措施，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時舉報，及時隔離和及時消毒。對患病兒童痊愈后能及時給以關(guān)懷，為他們免費補所缺功課，定期對學(xué)生進行視力測試，學(xué)生視力良好率達到90%以上。學(xué)校預(yù)防傳染病工作已成學(xué)校重要管理工作，
5、在除“四害”工作中，學(xué)校加大除“四害”衛(wèi)生經(jīng)費投入，及時添置衛(wèi)生工具和消毒藥品，對滋生蚊蠅蟑螂的衛(wèi)生死角定期進行殺滅，并對殺滅過程進行登記。添置滅鼠器，保護野生黃鼬等措施，進行滅鼠，能定期進行衛(wèi)生死角和綠化帶的整理清潔，從環(huán)境上清處“四害”的滋生地，杜絕了校內(nèi)產(chǎn)生傳染病的可能。在進行除“四害”工作的同時，我校積極開展節(jié)約一張紙，一粒糧和“二手貨”交易活動，以減少垃圾的產(chǎn)生量，并對垃圾進行封閉和袋裝化，使我校始終保持整潔衛(wèi)生的環(huán)境。
6、對食品和飲用水安全我們做到警鐘長鳴，食堂的一切食物來源正規(guī)，定點采購，登記注冊。食堂一切用具做到每天消毒，填好消毒記錄，食堂衛(wèi)生有專人管理，天天打掃。食堂所有剩菜剩飯及時處理。從事食堂工作人員，每年定期進行體檢，確保每位食堂工作人員證照齊全，身體健康。通過嚴格的食堂衛(wèi)生管理，我校從未發(fā)生過食品安全事故。
7、重視學(xué)生的健康教育。學(xué)校已把健康教育納入學(xué)校課程體系之中，做到有課時、有教師、有教材，學(xué)校對健康教育與其他學(xué)科一樣進行檢查考評，師生健康教育測試合格率達到100%，師生健康知識知曉率達到85%以上，普及率和參與率都達到85%以上。我校健康教育工作每學(xué)期都有計劃和總結(jié)，衛(wèi)生專項檢查都有專題報告，能及時反饋，及時整改。通過努力工作，我校的衛(wèi)生健康教育工作已步入常態(tài)化、自覺化、規(guī)范化軌道，使健康教育工作落到了實處。為建立適合學(xué)生健康發(fā)展的環(huán)境，學(xué)校實施 “35分鐘課堂”教學(xué)，積極開展體育大課間活動，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間不超過6小時和家庭作業(yè)不超過半小時的作息時間，為孩子提供了生動活潑的自主發(fā)展時間和空間
8、學(xué)校始終把提高師生體質(zhì)放在重要位置。全校師生全部參加兩操鍛煉，并堅持每天一小時體育鍛煉和冬季長跑活動，師生鍛煉效果納入教師的考核之中。學(xué)校設(shè)立了校醫(yī)室和心理咨詢室，每年都為師生提供校方責(zé)任保險，定期對教師和學(xué)生進行體檢，建立學(xué)生和教師健康檔案，關(guān)心困難教師生活，積極開展有益教師身心健康的文體活動，大力培養(yǎng)班主任和青年教師，切實保護“五期”時的女教師身體健康，維護女教師的健康，利用“心理咨詢室”，培訓(xùn)心理健康教師，舉辦心理疏導(dǎo)講座，對困難學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和幫扶。學(xué)校一直提倡無煙學(xué)校，教職工抽煙人數(shù)大幅減少。我校還是市有數(shù)的“禁毒教育示范學(xué)校”，禁毒教育已是我校德育和健康教育的特色之一。
9、學(xué)校對學(xué)生和教職工關(guān)懷幫助工作，也納入到學(xué)校健康統(tǒng)籌管理之中，由于我校還是農(nóng)村和農(nóng)民工子女就學(xué)較多的學(xué)校，部分學(xué)生家庭存在各種困難。學(xué)校根據(jù)““均衡、和諧，健康、快樂”的辦學(xué)理念，做好家校聯(lián)系，建立師生“一對一”幫扶工作，建立弱勢兒童檔案，切實解決困難學(xué)生的生活和就學(xué)困難。定期召開家長會，傳遞學(xué)校發(fā)展信息，征求家長的意見和建議，家長已參與到學(xué)校健康發(fā)展過程中。學(xué)校少先隊開展了“小手牽大手”健康教育工作，要用孩子的健康意識和行為影響家長的健康意識和行為。
10、鑒于我校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)理念，學(xué)校不僅把健康學(xué)校工作當(dāng)作校園文化建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生工作的立足點，而且健康學(xué)校工作已成學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要推動力。在創(chuàng)建健康學(xué)校過程中，學(xué)校加強了安全保衛(wèi)工作，安全保衛(wèi)制度健全，專人負責(zé)，場地、設(shè)施和儀器定期進行安全檢查，建立了抗拒自然災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案并進行演習(xí)，車輛使用符合安全要求，每學(xué)期都開展交通、消防、防溺水等安全教育。這些教育活動不僅是學(xué)校常規(guī)工作，也是學(xué)校教育走進社區(qū)的重要的載體。豐富多彩的安全、法制、環(huán)保、科技教育和文藝進社區(qū)活動，以及與社區(qū)分享學(xué)校資源，不僅用學(xué)生的健康意識和行為影響了社區(qū)居民的健康意識和行為，同時社區(qū)也促進了學(xué)校健康發(fā)展。全體教師積極參加社區(qū)捐款等公益活動，提高了教師形象。
學(xué)校健康教育工作是關(guān)系到師生身心健康和學(xué)校健康發(fā)展的大事，責(zé)任重于泰山。在區(qū)、市兩級教育主管部門的指導(dǎo)下，我校健康學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績，獲得了廣大教師的支持，通過民意測評，教師對學(xué)校管理工作滿意度超過85%，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃支持超過80%以上。所以，創(chuàng)建健康學(xué)校，這既是師生身心健康的需要，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，更是我?？茖W(xué)發(fā)展的需要。所以，我校已把健康學(xué)校工作上升到促進學(xué)生、教師和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的廣義高度。在此，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校創(chuàng)建健康學(xué)校工作存在的不足提出寶貴意見，這些寶貴意見必將成為提升我校辦學(xué)水平的重要推動力。
最新創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報 3
常熟市XX小學(xué)(前身為常熟市支塘中心小學(xué))，創(chuàng)辦于19，學(xué)校于xx年5月異地重建，土建與裝備嚴格按照江蘇省健康促進學(xué)校標準的要求和教育技術(shù)省頒一類標準來落實施工與裝修。xx年10月正式起用全新現(xiàn)代化設(shè)施學(xué)校，現(xiàn)有33個普通教學(xué)班，1個特殊教育班，有1513名學(xué)生，92名教師。33個教室都配備了數(shù)碼觸控式一體機，各種專用教室電腦教室一應(yīng)俱全，圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈房、演播室、教師辦公室、會議室、少先隊活動室、報告廳、體育館等配套設(shè)施全新一流。學(xué)校多年來倡導(dǎo)以“正德、修業(yè)”的校風(fēng)。在學(xué)校發(fā)展的道路上，始終將“健康教育”作為教育重點，以“和諧校園，健康快樂”作為創(chuàng)建健康促進學(xué)校的主要工作目標。自xx年2月來，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和指導(dǎo)下，制定并嚴格實施了創(chuàng)建方案，扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作，本著“健康育人、健康促進、健康成長、健康創(chuàng)造”的目標，學(xué)校以健康教育為切入口，堅持融健康促進教育于教學(xué)之中，開展豐富多彩的特色活動，樹立了“健康第一”的教育理念，并取得一定的成績。學(xué)校先后被評為全國中小學(xué)公民道德教育實驗學(xué)校、中國少年雛鷹行動爭章達標學(xué)校、江蘇省紅旗大隊、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省青少年科技活動先進集體金獎單位、江蘇省青少年科技活動五星級先進集體、蘇州市少先隊教育示范學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市平安學(xué)校、常熟市優(yōu)秀家長學(xué)校、蘇州市教育信息化先進學(xué)校、蘇州市合格心理咨詢室，常熟市無煙學(xué)校。下面把我校創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)校工作匯報如下
一、貫徹教育方針，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念
我們學(xué)校十分重視學(xué)生的身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一，全面發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進學(xué)校的口號。校長把健康促進放在學(xué)校工作重中之重地位，和學(xué)校健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起，制定健康促進工作的相關(guān)政策和制度，通過教師大會、學(xué)校網(wǎng)站公告、教師調(diào)查問卷等形式，不定期的開展健康教育方面的專題教育，使廣大教師正確理解健康的概念，并樹立“健康第一”的辦學(xué)理念。
二、制定健康政策，推動“衛(wèi)生條例”的貫徹實施
學(xué)校把健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作計劃中，并由一名副校長負責(zé)此項工作。學(xué)校成立了由校長總負責(zé)的健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了“XX小學(xué)健康促進學(xué)校章程”，章程提出了八個方面的具體要求：
1.有計劃有組織地開展?fàn)巹?chuàng)“健康促進學(xué)校”工作。落實各項衛(wèi)生安全制度，創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美、安全、愉快并富有教育性的校園環(huán)境。
2.把健康教育貫穿于日常的教育、教學(xué)活動之中，開設(shè)健康教育課程，講授健康知識，使全校師生樹立健康第一理念，掌握健康技能。
3.保證全體師生每天有一小時的體育活動時間，認真開展陽光體育活動和大課間活動，指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，上好體育課。
4.加強學(xué)校飲食、飲水安全衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕腸道傳染病和食物中毒發(fā)生。改進食堂工作，成立膳食委員會，菜譜每周公示，使全體師生享有既衛(wèi)生又符合膳食平衡要求的營養(yǎng)餐。
5.保健室積極為師生做好日常保健的工作，提供健康服務(wù)。學(xué)校定期組織師生體檢，按計劃免疫接種，齲化泡沫防治齲齒工作，配合衛(wèi)生機構(gòu)開展好健康防病的各項工作。
6.拒絕煙草和有毒物品、預(yù)防意外傷害、防治艾滋病、預(yù)防近視和齲齒、預(yù)防傳染病和心理疾病。
7.加強學(xué)校與家長、社區(qū)成員之間的聯(lián)系。
8.認真完成健康促進學(xué)校的各項工作任務(wù)，每年定期接受相關(guān)部門的檢查，聽取學(xué)生家長的評估意見。
學(xué)校在顯著位置張貼健康教育章程，專門設(shè)立健康教育宣傳櫥窗，在專欄中定期開展健康知識宣傳。
學(xué)校配備1名兼職衛(wèi)生保健教師，并接受專門的崗位和技能培訓(xùn)，取得了相應(yīng)的合格證書。學(xué)校制定教師控?zé)熀蛯W(xué)生禁煙的相關(guān)制度，學(xué)校被評為常熟市無煙。
我校嚴格落實“五個嚴格”、執(zhí)行三項規(guī)定、保證一小時運動，深入推進素質(zhì)教育。按課表上好每一堂課，認真開展大課間活動和下午3：20后的素質(zhì)教育活動，活動內(nèi)容豐富多彩。20xx年我校被評為常熟市特色建設(shè)先進學(xué)校。
學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一安排組織二年一次的教師健康體檢，根據(jù)市教育局和衛(wèi)生局的統(tǒng)一安排，我校每年安排學(xué)生體檢，并對體檢結(jié)果及時反饋。學(xué)校制訂了實施傳染病的預(yù)防控制措施，每年有計劃和總結(jié)。特別是xx年的防控甲型流感工作，我校多次發(fā)放告家長書，詳細介紹預(yù)防的措施、辦法，得到家長的配合，切實做好了預(yù)防工作。
心理健康教育是我校健康促進工作的基礎(chǔ)。我校的心理健康教育幾乎覆蓋了所有課程，在加強心理健康教育過程中，我們做到了：一是加強心理健康教育課程建設(shè)，上好心理健康教育課，廣泛開展心理健康課堂教學(xué)研究。二是進一步開展好心理咨詢活動，通過“陽光小屋”進行個別談話交流活動，通過舉辦心理健康教育講座，促進了學(xué)生心靈的交流和溝通。學(xué)校已成功創(chuàng)建“蘇州市合格心理咨詢室”。
安全工作是學(xué)校的重點工作。學(xué)校每月做好“三個一”工作，即召開一個學(xué)校安全工作專題會議，聽取一次有關(guān)安全健康促進工作的專題匯報，組織一次安全大檢查，主動督促落實安全隱患的整改，幫助學(xué)校解決安全工作中遇到的困難和問題。我校食堂被評為常熟市食品衛(wèi)生管理A級食堂。食堂人員不僅為全校師生提供了一個安全、衛(wèi)生、優(yōu)美的就餐環(huán)境，而且還為全校師生提供營養(yǎng)衛(wèi)生的膳食，保證教師和學(xué)生膳食營養(yǎng)平衡。學(xué)校加強重要部門的保衛(wèi)和管理，特別對科學(xué)實驗室、食堂等易發(fā)火災(zāi)場所，強調(diào)并落實了崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校為師生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水，并做到對飲水器定時消毒。學(xué)校加強值日護校制度，落實防盜措施，定期檢查學(xué)校的所有建筑和運動場所，不留安全隱患。每學(xué)期我們都要在學(xué)生中開展法制教育、交通安全教育和疏散演練等活動，把健康促進工作落實到學(xué)校的每一項活動中。20xx年11月29日，新疆阿克蘇一小學(xué)發(fā)生踩踏后，我校根據(jù)上極要求立即進行安全自查并開展了文明行走專題教育。多年來，我校無重大學(xué)生意外傷害事故、無安全事故。
最新創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報 4
各位評委、專家,各位教育同仁：
下午好!
十分榮幸在此接受課程改革特色學(xué)校復(fù)評，謝謝各位評委，你們辛苦了!
一、課改背景
xx學(xué)校創(chuàng)建于20xx年8月，是九年一貫制公辦學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)27個班，初中11個班，學(xué)生余人，專任教師113人。
學(xué)校開辦以來，始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧教育，堅持以人為本，在尊重生命、尊重個性基礎(chǔ)上，把課程改革作為辦學(xué)重要抓手，把課堂作為第一觀測站，緊緊圍繞教育教學(xué)、圍繞學(xué)生成長進行課程改革，開設(shè)出一系列適合學(xué)生心理特點、個性專長和成長需求的校本課程，實現(xiàn)了國家課程校本化，校本課程特色化、精品化。
二、課改理念：“從和”文化引領(lǐng)課程改革，教育科研指導(dǎo)課改實踐
學(xué)校辦學(xué)之初就制定出“文化引領(lǐng)辦學(xué)，特色成就品牌”發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上，遵循當(dāng)代教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，同時借鑒傳統(tǒng)文化精髓，提出“厚道篤學(xué)，和而不同”的辦學(xué)思想，構(gòu)建出“從和”的學(xué)校文化：包括“從心”的學(xué)校管理，“從本”的課堂教學(xué)，“從樂”的和善德育，“從實”的教育科研，以及“相融相攜、快樂同行”的學(xué)校精神。
辦學(xué)實踐中，學(xué)校把“從和”文化融入到課程改革之中，積極引導(dǎo)教師潛心做好“四個研究”，即研究學(xué)生，做到教學(xué)與學(xué)生實際狀況、與學(xué)生發(fā)展需求接軌;研究文本，做到教學(xué)目標、教學(xué)重難點與學(xué)生興趣接軌;研究過程，做到教學(xué)方式方法與學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新接軌;研究評價，做到教學(xué)評價與學(xué)生學(xué)業(yè)成績、個性專長、身心成長過程接軌。在集體備課中探索真正適合學(xué)生發(fā)展的途徑，指導(dǎo)教師在“三同”(“同課同構(gòu)”、“同課異構(gòu)”、“同班異課”)中建構(gòu)有效課堂，實現(xiàn)學(xué)生“知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”三維目標;倡導(dǎo)國學(xué)精髓與當(dāng)下教育思想相結(jié)合的教育教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生在厚道中養(yǎng)育德性，在篤學(xué)中開啟悟性，在求知與做人中成就人性，讓學(xué)生最終發(fā)展成為既有團隊精神又有鮮明個性，既有實踐能力又有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的人。
三、課改核心內(nèi)容
1.國家課程校本化
建校以來，學(xué)校堅持以國家教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題《課堂教學(xué)的實效性研究》和中國教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃課題《xx學(xué)校有效教學(xué)模式研究》為引領(lǐng)，開展“有效教學(xué)”的校本研究，推進國家課程校本化。我們根據(jù)不同階段的生理特點、興趣愛好，在不同的年級開發(fā)出不同的教學(xué)模式，真正推行“因材施教”。
(1)快樂童話教學(xué)
我們根據(jù)小學(xué)一至四年級學(xué)生的心理與成長規(guī)律的特點及熱愛童話的特征，結(jié)合xx“從本”的教學(xué)文化，構(gòu)建了“童話激發(fā)興趣、快樂主導(dǎo)課堂”教學(xué)新模式。
(2)情境激勵教學(xué)
在小學(xué)五、六年級，我們根據(jù)“xx學(xué)校有效教學(xué)研究”課題，提煉出“情境激勵教學(xué)”有效教學(xué)模式，將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”，將“苦學(xué)”變成“樂學(xué)”，將課堂變成“樂堂”。
(3)“快樂學(xué)案”教學(xué)
我校根據(jù)教情、學(xué)情，開發(fā)出有效教學(xué)新模式--快樂學(xué)案教學(xué)。它由教師與學(xué)生共同參與制作、完成，并以快樂引領(lǐng)課堂，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，既有效完成教學(xué)任務(wù)，又適應(yīng)了學(xué)生的成長需要，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)思想。
2.校本課程特色化、精品化
在“從和”學(xué)校文化引領(lǐng)下，在教育部'十一五'課題《國學(xué)走進課堂》和教育學(xué)會'十一五'課題《構(gòu)建家長義工組織促進家校合作》指導(dǎo)下，學(xué)校整合、開發(fā)出獨具特色的六門校本課程。即《國學(xué)校本課程》、《家長義工校本教材》、《寫字教學(xué)》、《藝術(shù)形體課》、《語文快速閱讀》、《初中生心理健康》等。在此僅以《國學(xué)校本課程》《家長義工校本教材》為例：
學(xué)校開展“弟子規(guī)”、“論語”等特色專題講座，并把思想品德課與國學(xué)巧妙融合，拓寬了學(xué)校思想品德教育內(nèi)涵。同時，在全校開展“國學(xué)精髓與教育教學(xué)融合性研究”，在做人、求學(xué)上影響學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展。
“家長義工組織”是一種校本隱性教材，學(xué)校把它作為一種校本實踐課程來抓，成立了家長義工組織，設(shè)有家長義工工作室，制定了xx學(xué)校家長義工章程，明確家長義工組織的指導(dǎo)思想、作用、職責(zé)，使家長義工成為學(xué)校文化的傳播者，學(xué)校管理的參與者，教育教學(xué)的監(jiān)督者，第二課堂的協(xié)助者，師生關(guān)系的促進者，家校合作的協(xié)調(diào)者。
四、課程改革初顯成效
課改以來，學(xué)校榮獲國家、省市區(qū)各級獎勵四項，教師榮獲國家級獎項21人次，市區(qū)級獎項122人次，學(xué)生在各級各類比賽中獲獎143人次。
1.就學(xué)生而言，知識面大大拓寬，學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)生能夠在自主探究中掌握知識、提高技能。
2.就教師而言，新課程理念真正落實到教育教學(xué)實踐中，老師在教改中逐步明白尊重個性、民主平等、自主發(fā)展、和諧快樂。我校徐崢娜等兩位老師在全國課改教學(xué)大賽中榮獲一等獎。
3.就學(xué)校而言，不斷整合校本教材，擴大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。20我校榮獲“中國教育學(xué)會'十一五'規(guī)劃課題研究先進單位”;20我校榮獲“教育部課題研究先進單位”;20xx-榮獲龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位;年榮獲深圳市“百校扶百校優(yōu)秀單位”等。
五、今后兩年創(chuàng)建計劃--文化引領(lǐng)課改，科研成就品牌
(1)加強領(lǐng)導(dǎo)，牢牢樹立“文化引領(lǐng)課改，科研成就品牌”的思想，完善創(chuàng)建課程改革特色學(xué)校的管理機制。
(2)以“教學(xué)實效性研究”、“國學(xué)走進課堂”、“家長義工組織構(gòu)建”等三個國家級課題為抓手，深入進行對學(xué)生成長有利的課程改革研究，及時把課程改革實驗取得的成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，切實促進學(xué)生快樂成長。
(3)完善和落實集體備課制、周前備課制、聽評課制度;著力打造有效課堂、精品課堂;進一步落實和優(yōu)化教師和學(xué)生的新型雙向性評價機制。
(4)切實提高校本培訓(xùn)的實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
今后，我們將繼續(xù)走“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”之路，立足校本課程有效改革，在國學(xué)精髓與當(dāng)代教育思想相融合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出真正適合學(xué)生成長、促進學(xué)校發(fā)展的特色課程體系，使學(xué)校辦學(xué)更有品位，更加優(yōu)質(zhì)，有品牌，有特色，成為學(xué)生快樂，家長滿意，質(zhì)量可靠，社會放心的九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
再次謝謝各位專家和評委!
最新創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報 5
尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)和各位評議代表：
大家好!首先我代表市五中全體師生，向今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)和代表，表示熱烈的歡迎!對你們在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝!
下面，我代表市五中黨支部和校委會，就創(chuàng)建滿意學(xué)校工作開展情況和取得的成效，向局領(lǐng)導(dǎo)和參加評議的各位代表，作以簡要匯報：
一、強化組織，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。
學(xué)校高度重視滿意學(xué)校創(chuàng)建工作，把滿意學(xué)校創(chuàng)建的過程作為進一步加強校風(fēng)師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范教育行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。為了確保創(chuàng)建工作有序開展，取得預(yù)期成效，專門成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，各處室主任為成員的“市五中創(chuàng)建人民滿意學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工細致，責(zé)任明析，各司其職，具體落實創(chuàng)建工作的方案制定、執(zhí)行、督查、評估和總結(jié)。
為了營造上下聯(lián)動的活動氛圍，領(lǐng)導(dǎo)小組從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導(dǎo)教職工增強創(chuàng)建工作責(zé)任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態(tài)投入到創(chuàng)人民滿意學(xué)?；顒又衼?。學(xué)校從3月份開始先后五次召開創(chuàng)建工作動員會、協(xié)調(diào)會和階段匯報會，舉辦工、青、婦、學(xué)生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對創(chuàng)建滿意學(xué)校的宣傳力度，提高教師、學(xué)生、家長、社會對創(chuàng)建工作的認識和支持。
二、優(yōu)化環(huán)境，凸顯特色，打造文化書香校園
近兩年來，在教體局和社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校先后投資50余萬元對學(xué)校的硬軟件建設(shè)進行了改造美化和設(shè)備添置。先后改造了校園的門樓，對教學(xué)樓、宿辦樓的外墻進行了粉刷，鋪設(shè)了校園地面道板磚，制作了彩繪文化墻500余米，充實圖書20000余冊，增添了價值10萬余元的教學(xué)儀器，修建了 1個200米標準跑道的運動場，添置2個標準籃球架，更新了50余套體育器材，購置了32臺電腦，1部數(shù)碼攝像機，完善了校園電視網(wǎng)絡(luò)和主控室配套設(shè)施，使學(xué)校的校舍、設(shè)備設(shè)施、圖書和教學(xué)管理相互配套，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在優(yōu)化校園硬件的同時，學(xué)校充分利用各類教學(xué)環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學(xué)樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語和宣傳標語，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進意識”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生教室里，體現(xiàn)班規(guī)班約、班訓(xùn)、班級目標的班級專欄，書寫班主任寄語、名言警句、安全常識的文化園地，展示學(xué)習(xí)之星、文明之星、進步之星的板報等，熏陶、感染、引領(lǐng)著學(xué)生遵規(guī)守紀，刻苦求學(xué)，追求上進。
圖書開放提升閱讀量。學(xué)校每周三下午定時開放圖書室，供師生借閱。同時，學(xué)生還可以通過班級圖書角借閱圖書，充分保障學(xué)生圖書閱讀量突破20萬字，書寫讀書心得6000余字，學(xué)校師生閱讀氛圍濃厚，知識視野不斷拓寬。
三、人師為先，經(jīng)師同求，打造精良的教師團隊
學(xué)校重視干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校完善了領(lǐng)導(dǎo)班子考核制度，強化工作監(jiān)督和落實。開展了“五個決不”(決不讓工作事項在我這里延誤、決不讓工作差錯在我這里發(fā)生、決不讓不良風(fēng)氣在我這里出現(xiàn)、決不讓學(xué)生和家長在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損)自查自律活動。學(xué)校安裝監(jiān)督意見箱，定期查看師生對班子成員的意見，并及時督促改正。
學(xué)校堅持開展師德教育，每月安排一次師德專題學(xué)習(xí)，每周安排一次政治學(xué)習(xí)，堅持周日例會教師感恩發(fā)言，堅持公示“每日寄語”，堅持開展敬業(yè)愛崗主題教育，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系”大討論活動，不斷激發(fā)教師愛教育、愛學(xué)校的熱忱。
以《xx市教師“二十不準”》嚴格要求教師行為。要求教師依法執(zhí)教，關(guān)心愛護學(xué)生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學(xué)生，不私自辦班或從事有償家教，不向?qū)W生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學(xué)生及學(xué)生家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內(nèi)不從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或停課，不在上課時間使用通訊工具。堅決杜絕教師接受學(xué)生家長的宴請、禮品、禮金和有償家教活動。堅持開展教師自評、教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師、學(xué)校考核教師的考評活動，規(guī)范教師的從教行為。
校本研修扎實有效。學(xué)校組織各種課改展示課、課改評優(yōu)課、達標匯報課、同課異構(gòu)競賽課285節(jié)，并堅持教師互聽互評，校長和班子成員也深入教學(xué)一線推門聽課，堅持課后評課，累計聽評課230余節(jié)，有效加強了對課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，推動了學(xué)校四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的發(fā)展和完善。教務(wù)處精心組織周六校本培訓(xùn)活動，內(nèi)容涉及解讀課標、教材教法探討、教學(xué)經(jīng)驗交流、讀書心得交流、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師學(xué)案展評等方面，培訓(xùn)時間每期累計52個學(xué)時。每一堂課，教師都能精心設(shè)計，精彩展示，每一次培訓(xùn)，教務(wù)處都提前安排內(nèi)容，精心組織講稿，適時安排討論，及時組織測評?？茖W(xué)有效的校本培訓(xùn)，提升了教師業(yè)務(wù)能力，提高了教師綜合素質(zhì)，有效推動了教學(xué)發(fā)展。
同時，采取“請進來，走出去”的辦法，通過校際管理經(jīng)驗交流、教學(xué)論壇、校際聯(lián)考等多種形式，加強與局直強校的'交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。
學(xué)校推行班主任量化考評制度，依據(jù)《五中班主任工作目標量化管理及考評細則》，實現(xiàn)了過程性和終結(jié)性評價的有機結(jié)合，進一步加強對班主任工作的常規(guī)管理。實行學(xué)生操行評語改革，充分發(fā)揮評語的明理、激情和導(dǎo)行的功能，針對學(xué)生分層次寫評語，并將班主任評語書寫納入量化考核。組織班主任比武活動，通過主題班會展示了班主任風(fēng)采，通過管理經(jīng)驗交流提升了管理水平，通過班級文化建設(shè)展評營造了班級文化氛圍，通過目標考核激發(fā)了班主任的工作熱情。
四、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，強力推進素質(zhì)教育
學(xué)校嚴格執(zhí)行每周五天學(xué)習(xí)日制度和規(guī)范化的作息時間，落實周五下午放學(xué)凈校制度;嚴格執(zhí)行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時。學(xué)籍統(tǒng)一存放，規(guī)范管理，及時補充學(xué)生學(xué)籍信息，確保學(xué)籍無遺失、無損傷、無涂改。堅持“惜時增效，輕負高效”的教改理念，堅持以教學(xué)為中心，狠抓教師備課、上課、作業(yè)批改以及課外輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)，細化了教師常規(guī)管理和教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，小到教師簽到，大到課堂教學(xué)，每項工作都有監(jiān)管，每個細節(jié)都有具體要求，每個環(huán)節(jié)都能量化化考評，各層面管理日趨規(guī)范、科學(xué)。
五、立足常規(guī)，抓實課改，向課堂要質(zhì)量
完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。采取隨機抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)按照市五中領(lǐng)導(dǎo)一日巡查記錄表，從優(yōu)點、不足、處理結(jié)果三個方面做好檢查記錄，及時匯總情況，總結(jié)優(yōu)點、指正不足。制定教學(xué)常規(guī)檢查通報表，由年級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員不定時查看，從教師到學(xué)生，從備課到上課，從教案到作業(yè)，從操前早讀到飯后輔導(dǎo)，隨時公布、通報存在的問題，督促教師按照常規(guī)認真開展教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作穩(wěn)定有序地進行。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把課改工作作為重中之重，抓實、抓細。成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)課改工作的督查、落實。班子例會上，課改作為專項內(nèi)容進行總結(jié)、研究、部署。課改小組成員深入一線調(diào)研聽課，依據(jù)實際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實施步驟，目標明確，安排有序，職責(zé)分明。通過印制《“引、學(xué)、點、練”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式詳細解讀》、《課改學(xué)案規(guī)范化要求》，出臺《課改名師評比及獎勵辦法》、《學(xué)生作業(yè)小組評定及獎勵辦法》，加強教研組內(nèi)課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進課改工作的深入開展。
六、面向全體，關(guān)注差異，構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系
為了進一步做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校同每位教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，實行年級全體教師獎金與控輟掛鉤。學(xué)校將每一個教師與學(xué)生結(jié)隊，專門安排周三下午最后一節(jié)課，實施一對一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學(xué)生談心交流，及時過問學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，解決學(xué)生心理困惑，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，滿懷熱忱投入學(xué)習(xí)。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細的紀錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學(xué)生取得顯著進步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學(xué)生等方式，在日常生活和學(xué)習(xí)中積極做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，認真做好學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)，觸動學(xué)生內(nèi)心，感化學(xué)生靈魂，確保了全校學(xué)生正常在校學(xué)習(xí)，把輟學(xué)率控制在責(zé)任目標以內(nèi)。
倍加關(guān)注進城務(wù)工子女和留守兒童。將“留守學(xué)生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動，盡力使每位教師成為留守學(xué)生的知情人、引路人、保護人，不讓孩子孤獨，認真踏實學(xué)習(xí)。
學(xué)校密切關(guān)注每個學(xué)生的個體發(fā)展、尊重學(xué)生個體差異，在實際教學(xué)中果斷擯棄傳統(tǒng)的“一刀切”、“齊步走”等教學(xué)模式，采取分層上課、分層輔導(dǎo)、分層訓(xùn)練、分層考試的分層機制。教師分層施教，學(xué)生走班學(xué)習(xí)。教師在備課、上課、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，更有針對性，讓不同層次的學(xué)生的課堂活動指向并集中于不同的教學(xué)目標，進行不同層次的設(shè)問、激疑釋疑，分層培養(yǎng)學(xué)生思維與解題的能力，分層進行課堂練習(xí)，使不同層次的學(xué)生各有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體現(xiàn)了因材施教。學(xué)生也在分層學(xué)習(xí)中減輕了負擔(dān)，發(fā)揮了學(xué)習(xí)的自主性，提高了學(xué)生能力，學(xué)生學(xué)得更開心、更有效，不同層次的學(xué)生都得到了更好更快地發(fā)展。從幾次校級聯(lián)考可以看出學(xué)生成績明顯提升。
七、創(chuàng)新載體，多措并舉，德育活動成效顯著
德育教育堅持面向全體學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生。學(xué)校逐步完善了學(xué)校德育管理制度，狠抓“周一升旗”、“主題班會”、“心理咨詢”、“法制教育”等德育常規(guī)工作，先后舉辦了10次法制報告會、6次青春期專題教育、二次田徑運動會、“學(xué)雷鋒從我做起”活動、“書香伴我行”主題班會、“感恩從我做起”征文比賽、“愛我家鄉(xiāng)”征文比賽、“遠離xx珍愛生命”演講比賽、“國慶60周年”演講比賽等活動，有效促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展了學(xué)科知識競賽、讀書心得交流、優(yōu)秀作業(yè)展評、美術(shù)作品展覽等教學(xué)活動，并安排專門時間供體育、合唱、舞蹈、美文欣賞等興趣小組開展活動，并在每天下午課外活動時間分年級組織活動，充分開發(fā)學(xué)生潛力，拓寬了教育空間，有效提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校重視家庭教育對學(xué)生的影響，及時通過家長座談會、家校聯(lián)系卡、電話問詢、家訪等形式和學(xué)生家長溝通交流，攜手解決學(xué)生實際問題，共助學(xué)生健康成長。學(xué)校成功召開了10次學(xué)生家長座談會，7次學(xué)困生家長座談會，家長來校與班主任和教師廣泛交流，提交意見征詢卡1300余份，學(xué)校采納家長意見十余條，有效促進了家校之間的交流溝通。
八、以人為本，關(guān)注生命，創(chuàng)設(shè)安全文明校園
學(xué)校始終把安全工作當(dāng)成頭等大事來抓。嚴格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責(zé)任書，一級抓一級，層層抓落實。學(xué)校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。舉辦安全知識專題教育，不斷強化師生安全責(zé)任意識和防護意識，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防甲流等安全知識教育。組織多次防震演練活動和消防演練活動，有效提升了學(xué)生在特殊情況下的自我保護能力。
學(xué)校堅持每周二下午第一節(jié)定時對校園的各種設(shè)施進行拉網(wǎng)式排查，并對排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實，做好校園周邊環(huán)境治理等，確保了學(xué)校安全零事故。實施“領(lǐng)導(dǎo)值班制”，全力推行服務(wù)育人理念。學(xué)校每天都有一位領(lǐng)導(dǎo)值班，門衛(wèi)一天24小時不斷人。學(xué)校實行封閉管理，強化學(xué)生請假管理，實施三級審核制度。門衛(wèi)對外來人員嚴格檢查，以確保學(xué)校教學(xué)秩序不受干擾。學(xué)校堅持周五放學(xué)教師校外護送制度和周日迎接制度，確保學(xué)生出入安全。同時，學(xué)校積極配合執(zhí)法部門深入持久的開展校園周邊環(huán)境整治，不斷優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
學(xué)校后勤處堅持周日晚召開伙食專項會議，堅持每周不定時質(zhì)量抽查，堅持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛(wèi)生安全，價格適中，物美價廉，學(xué)生能吃飽吃好，深得家長贊揚。
結(jié)合季節(jié)特點和階段防控重點，學(xué)校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預(yù)防宣傳，堅持對學(xué)生進行晨檢、午檢，留心學(xué)生身體變化，堅持每周三次對學(xué)校公共場所、宿舍、辦公室等進行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。
九、嚴格收費，校務(wù)公開，民主理財理校
嚴格執(zhí)行國家收費標準、不亂收費，堅持實行“收支兩條線”管理。學(xué)校不代收任何費用，同時嚴禁各處室、各年級以任何理由和形式向?qū)W生收費，嚴禁任何人以任何形式向?qū)W生出售書籍和資料。
全面實行校務(wù)公開制度。加大監(jiān)管力度，做好政務(wù)公開、校務(wù)公開、財務(wù)公開。加強教代會和工會工作，大力推進學(xué)校民主化管理，誠懇接受教職員工及社會各界的監(jiān)督。
十、精誠團結(jié)，求真務(wù)實，齊心協(xié)力再譜新篇章。
經(jīng)過全校師生的不懈努力，學(xué)校先后榮獲“河南省示范家長學(xué)校”、“xx市規(guī)范化管理學(xué)校”、“xx市綠色學(xué)校”、“xx市級文明單位”、“xx市教育教學(xué)先進單位”、“xx市德育工作先進單位”、 “xx市青年文明號”等多項榮譽稱號;僅二年來，我校教師有21人在省市級優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎，70余篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表，30余件課件、20余件科技小發(fā)明獲得省市級獎勵，有26位教師獲“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”等榮譽。二年來，在省市級舉辦的各類教育教學(xué)活動、德育活動、科技小發(fā)明、“愛我家鄉(xiāng)”征文大賽中有80余名學(xué)生獲得各級獎勵，50余名學(xué)生獲得“xx市優(yōu)秀學(xué)生”、“xx市模范班干部”、“xx市優(yōu)秀團員”等多項榮譽稱號。學(xué)校中招成績更是連年攀升，畢業(yè)學(xué)生138人，考上高中35人，其中重點高中統(tǒng)招3人，錄取11人;20xx年畢業(yè)學(xué)生126人，考上高中63人，其中重點高中統(tǒng)招8人，錄取15人，實現(xiàn)了歷史性突破;20xx年，我校中招理化生考試成績?nèi)司?4.8分名列全市第三，中招體育成績?nèi)司?8.8分名列全市第一，中招成績更上一層樓，有25位同學(xué)考入省級示范性高中，53位學(xué)生分別被市三高、市五高錄取，其他同學(xué)順利考入各級各類職業(yè)教育學(xué)校，中考成績再創(chuàng)新高，獲得了社會各界的高度贊譽。從五中走出去的學(xué)子們，同樣不負母校的期待，一大批學(xué)子考上了重點大學(xué)，成為各自工作領(lǐng)域中的骨干，在各行各業(yè)中發(fā)揮著積極的作用，為祖國的發(fā)展和民族的振興做出了應(yīng)有的貢獻。xx市五中實現(xiàn)了“讓每個孩子健康和諧發(fā)展”的教育理想，不僅成為一所具有示范帶動作用的品牌名校，而且已成為譽滿桃林的一顆教育明珠。
各位領(lǐng)導(dǎo)和代表。自學(xué)校開展“創(chuàng)人民滿意學(xué)校”活動以來，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，辦學(xué)效益日漸提升，但我們清醒地認識到創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以本次滿意學(xué)校創(chuàng)建暨行風(fēng)評議工作為新起點，進一步細化工作目標，繼續(xù)努力工作，以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，全力以赴，開拓創(chuàng)新，敢于拼搏，共同奮斗，用我們的實干精神、拼搏精神去創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)造市五中的輝煌發(fā)展。
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