在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇一
戴上純藍(lán)的耳機(jī)，端坐在窗前，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，細(xì)心地捕捉每一個(gè)音符，組成一幅幅美妙的畫(huà)面，一幅接著一幅地在我腦海中浮現(xiàn)——
輕柔的樂(lè)聲，憂傷的情調(diào)，令我看到了月亮背后那縷淡淡的光束；復(fù)古的風(fēng)格，鮮明的節(jié)奏，將我?guī)е凉爬系某潜づc層層包圍的迷宮；絕望的情感，柔和的聲線，令我置身于耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟……
不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè)，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和欣賞，學(xué)會(huì)了感受。那些激情的音樂(lè)令我心潮難已，它們鮮明的節(jié)奏，時(shí)常讓我隨著旋律微微點(diǎn)頭或用手指敲擊桌面；那些柔情的音樂(lè)令我為之動(dòng)情，它們所散發(fā)出的淡淡憂傷，時(shí)常讓我不禁低頭緬懷。每首樂(lè)曲有著它自己獨(dú)特的魅力。
我喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)它們神奇而又獨(dú)特的魅力，更敬仰創(chuàng)作者的付出。每一首歌曲都包含著創(chuàng)作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲，哪一步不需要?jiǎng)?chuàng)作者的投入？哪一步不是嘔心瀝血的付出？而我們這些欣賞者的喜愛(ài)，正是創(chuàng)作者創(chuàng)作的動(dòng)力和原因。
我很高興我能擁有這個(gè)愛(ài)好，因?yàn)槊看纹肺兑魳?lè)，一種快感油然而生，一種樂(lè)趣涌上心頭。
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇二
音樂(lè)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，在我的生命旅途中掀起了一朵朵浪花；音樂(lè)，像一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。一天天的成長(zhǎng)中，我在改變，我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息……
貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。”我認(rèn)為，音樂(lè)，可以使一個(gè)人從音符中感受到人間真諦。它可以使一個(gè)人走出心里的陰影，沐浴大自然中的陽(yáng)光。
小時(shí)候，我是一個(gè)非常文靜的女孩，不愿與別人交流自己的想法。總是一個(gè)人孤零零在角落里坐著，在家中與父母接觸也不算多，從小就喜歡一個(gè)人在房間里看書(shū)。在書(shū)房的角落里，有一架鋼琴，我除了學(xué)習(xí)以外就是玩弄鋼琴。
漸漸地，我喜歡上了鋼琴?？偸菑穆晿?lè)老師那兒學(xué)一些音樂(lè)知識(shí)，回家拿著書(shū)自己練習(xí)。媽媽見(jiàn)狀，就給我請(qǐng)了一個(gè)老師，剛開(kāi)始上第一節(jié)課，我就已經(jīng)“陷入”了有鋼琴的生活，俗話說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒無(wú)?！倍沂恰耙蝗諢o(wú)琴，百事荒無(wú)。”
時(shí)光飛逝，學(xué)琴已三年，我已經(jīng)是一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)”的女孩，變得愛(ài)與別人交流了，跟父母接觸也多了。老師也經(jīng)常讓我去參加才藝展。下課也會(huì)與聲樂(lè)老師交流音樂(lè)名人的曲子，老師也經(jīng)?！皞魇凇苯o我他的一些“典籍”。
從孤僻到開(kāi)朗，從不愛(ài)交流變得喜愛(ài)與人交流，從膽小到勇敢一人在舞臺(tái)表演，這些都是鋼琴給我?guī)?lái)的改變。我想，這就叫“化蛹為蝶”吧。
如今，我已擁有“上海音樂(lè)學(xué)院”的10級(jí)證書(shū)，也受到了許多人的贊賞，為班級(jí)也爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，與同學(xué)們一起過(guò)“音樂(lè)party”……這些都讓我在悄悄地成長(zhǎng)。
房間內(nèi)，一縷陽(yáng)光，照耀在琴鍵上，是那么美麗，那么動(dòng)人……
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇三
你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)真正的音樂(lè)會(huì)吧，但上周五我們班音樂(lè)課上開(kāi)的音樂(lè)會(huì)，我覺(jué)得肯定比你聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)會(huì)更加豐富多彩。
開(kāi)幕式上，策劃者別裁新意地讓同學(xué)彈鋼琴作為伴奏，優(yōu)美的文辭配著美妙的音樂(lè)，拉開(kāi)了美好的序幕。
接著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)演奏。陶笛帶我們遨游了天空之城；葫蘆絲帶我們來(lái)到了荷塘邊，隱隱約約地看到了水中的月影；竹笛帶我們到了滿是鳥(niǎo)聲的鳥(niǎo)語(yǔ)林；小提琴帶我們又來(lái)到了萬(wàn)馬奔騰的沙場(chǎng)。彈鋼琴的同學(xué)很多，但風(fēng)格不一：有的鏗鏘有力，有的歡快活潑，還有的悠閑自在。
音樂(lè)會(huì)上，除了樂(lè)器演奏，也有歌唱表演。王酉合同學(xué)唱了一首歌，你猜她唱的什么歌？搖籃曲！聽(tīng)到這個(gè)，全班哈哈大笑起來(lái)?？墒牵恼鎯?yōu)美動(dòng)聽(tīng)??！很多同學(xué)紛紛倒下身子，或合上掌，歪過(guò)頭，像是被搖籃曲哄睡著了！
一曲終了，同學(xué)們的目光卻轉(zhuǎn)向了嘉賓董老師的身上，原來(lái)她正在試著學(xué)吹黃心蕊的葫蘆絲。只見(jiàn)董老師的手指一上一下，臉蛋兒一鼓一癟，練得很賣(mài)力氣！果然一會(huì)兒，她就對(duì)我們說(shuō)“好啦，我會(huì)啦！”于是，董老師走上前，給大家吹了一曲，哇塞！真不錯(cuò)呀！可是美妙的音樂(lè)只持續(xù)了一會(huì)兒，董老師就放下了葫蘆絲。同學(xué)們還不滿足，異口同聲地喊道：“彈鋼琴！彈鋼琴！”董老師順從了我們的心愿，一曲優(yōu)美的鋼琴獨(dú)奏讓我內(nèi)心由衷地敬佩，同學(xué)們也用最熱烈的掌聲表達(dá)他們的喜愛(ài)！
這次音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾紀(jì)律不大好，有些吵鬧，甚至有人在會(huì)場(chǎng)上隨意走動(dòng)，但這些并沒(méi)有影響我對(duì)精彩節(jié)目和嘉賓現(xiàn)場(chǎng)表演的深刻印象，而且回味起來(lái)，還覺(jué)得這真是個(gè)令人愜意的音樂(lè)會(huì)??！
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇四
大自然是一位偉大的音樂(lè)家，只要你認(rèn)真聆聽(tīng)就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美。
夏日的夜晚，我躺在床上。在這個(gè)寂靜的夜晚，我們總能聽(tīng)見(jiàn)那一聲挨一聲的蛙鳴，像在唱歌似的。先是一個(gè)一個(gè)的高低音，緊接著又是一組合唱，使我漸漸地沉迷大合唱中，悄然入睡。
一到下雨時(shí)，蛙鳴就更響亮了。它們喜歡的在雨中一邊唱歌，一邊歡天喜地地享受雨水的洗禮。
在晴空萬(wàn)里的日子里，皎潔的月 光下，樹(shù)上的蟬兒高興地此起彼伏叫著，聲音分外嘹亮。而在烏云密布的時(shí)候，蟬兒發(fā)出特別低沉的聲音，好像生了月亮姐姐的氣，不停地發(fā)出悶氣的低鳴。如有人們?nèi)ゲ蹲剿鼈儯撬鼈兛扇棠筒蛔×?，不停地扇?dòng)著翅膀，發(fā)出無(wú)頭蒼蠅似的鳴聲。
風(fēng)吹過(guò)森林，你能聽(tīng)見(jiàn)什么聲音嗎？一只只小鳥(niǎo)停在枝頭，嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么;而等你走近時(shí)，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地扇動(dòng)著翅膀飛向遠(yuǎn)處;等到安靜后，它們又會(huì)聚集在一起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，這多像音樂(lè)家在合奏交響樂(lè)??！
這就是大自然，一個(gè)讓人感覺(jué)奇妙無(wú)比的音樂(lè)廳！
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇五
“我想學(xué)鋼琴，都7歲了還沒(méi)有學(xué)，我要學(xué)！”我胡亂地蹬揣綿柔的拖鞋，裹卷著單薄的衣衫，憤怒地扭滾在光潔的磚板，吊扯著尖銳的嗓音憤恨地吼叫。
“小孩子，乖乖，讓阿姨來(lái)教你彈?！蔽移D難地瞪睜著細(xì)小的眼眸，驀然發(fā)覺(jué)繽紛奇妙的獨(dú)我世界增添著一雙手，懵懵懂懂地停止抽泣，泛透著淚光，凝望著那清秀俊美的手：手指修揚(yáng)細(xì)指，柔軟的關(guān)節(jié)展露著靈敏精巧，指尖伸擴(kuò)并排時(shí)，順滑著手背劃瀉著優(yōu)美的弧圈。卻而并決于柔弱無(wú)骨的曲線，而然貫注著堅(jiān)韌剛毅，亦如箭在弦上的弓的勁健，于優(yōu)美中蘊(yùn)含著冷靜，一觸既能熱烈迸爆的潛能。
“你是不是來(lái)教我彈鋼琴？”我乖巧地仰抬著腦袋，純潔地凝視著美麗淡雅的她，端莊清新的容龐，綻釋著溫潤(rùn)嫵媚的酒窩，淺淺地旋轉(zhuǎn)著，溫柔典雅的眼眸靈活迅捷地扭轉(zhuǎn)著視線。
“答對(duì)了，那先聽(tīng)老師彈一首曲子，好不好？”她活躍地?cái)垞е菹鞯奈遥澪〉卣Ｉ恐鴿饷艿慕廾?/p>
她姣好柔嫩的容龐隨然悠逸地俯探籠罩著鋼琴，沉醉地扭擺著圓潤(rùn)的手肘，優(yōu)雅高潔，緊垂閉著薄淡的眼簾，宛若儒雅虞城的天使祈禱著圣潔的福音。顫搐著明艷風(fēng)韻的嘴唇從而展現(xiàn)著波瀾洶涌的激動(dòng)，白嫩纖細(xì)的手指在古樸的琴鍵痙攣的滑抹著，突凸的肋筋似蜿蜒的山嵐脈絡(luò)，柔韌靈巧的手腕似蠕扭的蛇脊，敏捷似翩翩如若蝶的柔美，岔分的腿活潑地悄然踩踏著腳板，陶醉于這方古典細(xì)膩的天地，自信真摯的樂(lè)奏輕然撫拂著心田，觀贊嘆賞。
我宛如投扎入廣袤雄宏的音樂(lè)之海，嬉戲追逐，舒展著身軀，任憑海滑瀉撫捋著腮邊，感觸著海的涼爽柔滑，深沉地垂墜，甜蜜地呢喃絮語(yǔ)。
安詳寧?kù)o的樂(lè)聲，心田蕩漾著清幽凄涼的漣漪，因而純凈曼妙的旋律，亦于尋覓著蒼茫空靈的夢(mèng)幻，精髓，血液，伴隨著飄渺的宇宙萬(wàn)物的變換，而然熱烈迫切地燃燒。
心田沉墜，而然涂抹著滿足，幽寧，善解人意的愉悅，蔓延著，傳遞著，流瀉入身軀。
“對(duì)了，還不知道我的名字吧，我叫張本秀，張老師?！彼崛坏?fù)徂壑抑赡鄣娜蔟嫞雮涞夭[皺著眼眸，明慧笑蕩溢在容龐，絲縷溫雅的棕栗的發(fā)梢撲籟地滑垂于指尖，“你已是我的學(xué)生，讓我們?cè)趯W(xué)音樂(lè)的路，相互陪伴?！?/p>
而然，她引牽著我惴惴不安地敲叩著通靈樂(lè)聲的神秘門(mén)，那扇巧妙沉重的——音樂(lè)之門(mén)。
音樂(lè)之旅途，你我為相伴！
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇六
天地萬(wàn)物的機(jī)能是與生俱來(lái)的，人有五官四肢，猿會(huì)攀援跳躍，鳥(niǎo)可翱翔天空，唯有人類(lèi)從不滿足，常常幻想自己，我也不例外。
我想成為一名音樂(lè)家，一名普通，不出名，但自由自在的音樂(lè)家。
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到電腦上有個(gè)酷狗音樂(lè)，腦子一直在想：這個(gè)藍(lán)色中間一個(gè)k字的符號(hào)里面究竟是什么？是游戲？小說(shuō)？漫畫(huà)？還是……真是好奇心害死貓，我大腦指使這我的雙手立即點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)按鈕。一聲清脆的“hellokugou”跳入了我的聽(tīng)覺(jué)。我東張西望，緊鎖著眉頭，生氣地呢喃著：“這到底是什么東西嘛！什么用也沒(méi)有！氣死本寶寶了！”正當(dāng)我快速瀏覽的時(shí)候，我找到了一個(gè)類(lèi)似搜索的空位，上面寫(xiě)著按作者或歌名搜索。我的雙手嗖嗖地在鍵盤(pán)上打著字，輸入了我最?lèi)?ài)的那首歌，并以風(fēng)一般的速度點(diǎn)擊了確認(rèn)，頓時(shí)，一首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵，我的心無(wú)比的平靜四肢放松，身體隨著優(yōu)美的旋律搖了起來(lái)。難道這是上天送給我的禮物？漸漸地我閉上了眼睛，這音樂(lè)仿佛有魔力一般，我能清楚的感覺(jué)到她在用雙手輕輕地?fù)崦?，讓我感到自在無(wú)比。
音樂(lè)是世界上最美妙的東西，讓我沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁。
假如我是音樂(lè)家，我要為疲倦的人唱出一首催眠曲，讓他們可以卸下身上的擔(dān)子，感受悠然自得；假如我是音樂(lè)家，我要為生氣的人創(chuàng)作一首快樂(lè)的歌，讓他們消除暴躁情緒，感受世界的美好；假如我是音樂(lè)家，我要給游手好閑的人們彈奏一曲搖滾樂(lè)，讓他們重新振奮精神，做回慷慨激昂的自己。
假如我是音樂(lè)家，我要為自己唱一首歌，一首能讓自己沉醉的歌，沉浸在一個(gè)個(gè)優(yōu)美的旋律中，自由自在，無(wú)比愉悅……
音樂(lè)剪輯軟件 音樂(lè)學(xué)院世界排名篇七
今年寒假，我有幸來(lái)到了新加坡。在那里，我欣賞到了圣陶沙的.音樂(lè)噴泉。
圣陶沙是新加坡的一個(gè)島嶼，島上的森林非常多，坐在環(huán)島的小車(chē)上面，常?？梢钥吹揭幻媸撬{(lán)藍(lán)的大海、金色的沙灘，另一面是墨綠的森林的景象。島上有許多誘人的景點(diǎn)，如熱帶植物園、海底世界、蠟像館等，但是，要說(shuō)那最美的，還是那音樂(lè)噴泉。
聽(tīng)來(lái)過(guò)這里的爸爸說(shuō)，這里的音樂(lè)噴泉會(huì)在燈光的配合下，隨著音樂(lè)左搖搖、右擺擺，如同舞蹈演員在跳舞，燈光時(shí)而變成黃色，熱鬧；時(shí)而變成紅色，喜慶；時(shí)而變成綠色，清靜；時(shí)而變成……??！它一定很美，我真想馬上看到它的表演。
噴泉表演要到晚上七點(diǎn)四十分才能開(kāi)始。六點(diǎn)多，當(dāng)我們吃過(guò)晚飯，來(lái)到噴泉邊一看，哇，已經(jīng)是人山人海，看看表，才剛剛六點(diǎn)半，我想：這些人肯定是有備而來(lái)，看來(lái)這里的知名度一定很高。
“開(kāi)始了！”不知道是誰(shuí)喊了一聲，我趕緊向噴泉望去，只見(jiàn)噴泉前的舞臺(tái)上不知從哪冒出來(lái)一個(gè)小丑，他用手里的“藍(lán)棒棒”揮舞幾下，說(shuō)了幾句我聽(tīng)不懂的外國(guó)話（大概是馬來(lái)語(yǔ)），噴泉便“哧溜”的一下噴出幾條水柱，在音樂(lè)的伴奏下，不停地變幻著造型，池中的彩燈也變幻著顏色，泛出一片神秘的光彩?！八{(lán)棒棒”又揮舞了幾下，隨著小丑說(shuō)出的馬來(lái)語(yǔ)，噴泉又噴出了不同的造型……看來(lái)爸爸說(shuō)的可真沒(méi)錯(cuò)！
突然，水柱變成了一個(gè)“大扇子”，接著，一只可愛(ài)的小猴子跳了出來(lái)，章魚(yú)、海龜和其它各種魚(yú)類(lèi)也出現(xiàn)了，與舞臺(tái)上的小丑共同演繹著一個(gè)童話故事。最后，連舞臺(tái)上的小丑也鉆進(jìn)噴泉，出現(xiàn)在“大扇子”里，和魚(yú)兒們一起游泳。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“這叫‘水幕電影’，爸爸以前來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有呢！”
當(dāng)節(jié)目接近尾聲的時(shí)候，一個(gè)個(gè)的“小太陽(yáng)”——大火球躥了上來(lái)，而且還是從水里躥上來(lái)的，水火相交，異常壯觀！這些，我估計(jì)爸爸以前來(lái)的時(shí)候肯定也沒(méi)有，現(xiàn)在是高科技時(shí)代了嗎，噴泉當(dāng)然也要“高科技”了。
音樂(lè)噴泉的表演結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了這里。這時(shí)，我情不自禁地感嘆：美啊，圣陶沙的音樂(lè)噴泉！
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