人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇一
我的校服自動開啟了保護模式，并提示到：“身后15米處有人跟蹤，請注意安全！”鞋底的彈簧自動地彈出鞋底，這種助力彈簧可以讓奔跑的速度提高兩倍。帶著我向前方跑。但是我跑得快了，跟蹤的人會用超乎常人的速度趕上來，從袖口的生物定位儀可以看到，他離我的距離越來越近了。
“將投影手機給我?！辈贿h處的聲音說道。這個投影手機里存儲著近一年的科研成果，一旦落入壞人手中后果不堪設想。我看他越來越近，只好轉身，操縱校服里的滑動觸臂把手機傳送給他，一心想要逃離這里。正當手機到他面前時，底下的觸手忽然一轉，一瓶火辣辣的辣椒油撒到了他臉上，手機又收回了我的口袋，外套上的帽子自動變成了頭盔戴在了我頭上，同時校服給我套上了一身防護甲，眼鏡變成了護目鏡，“自動防御模式開啟”。
校服自動發(fā)出了報警信號，同時視頻同步傳輸到了警方的監(jiān)控系統(tǒng)。那個人不耐煩地說到：“快把手機給我，不然我直接搶了！”只見他袖子里藏的袖劍露了出來，是玄武國的人，以倡導武力的玄武國一直和我們崇尚科技的斯坦國作對，看來他要搶我的東西也不意外，只好以攻為守了！
在警方的遠程操控下，“攻擊模式開啟?！蔽业氖植挥勺灾鞯脫]到了他的臉上，只見劍要刺來，校服高科技納米材料顯現(xiàn)了威力，外層變的十分堅硬，內層變的柔軟而有韌性。由于他用力過猛，劍接觸到校服的瞬間一下子斷了。隨后，褲子上的小型火箭帶我飛上了天空。校服的頭盔投影上顯示，發(fā)出的位置信息以及他的生物特征信息已經準確的被警方監(jiān)控系統(tǒng)接受到，我在空中已經能聽到警笛聲從遠處傳來。
在全球，每年都會有上萬名學生遭到搶劫的情況，希望這種智能校服可以早一點讓每一個學生穿上，那些學生將不再受到傷害。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二
校服見證了我六年的時光，見證了我六年的成長，見證了我運動會得第一并穿上它上臺領獎時的喜悅，見證了我們課堂上積極回答問題的模樣……
我還記得當時初次到校服——它并沒有像其他衣服一樣花里胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學生的身份。
我們當時是很嫌棄的，把它扔到一個無人問津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經過老師的強烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因為很熱，就用校服來遮陰，它那時就成了一片大樹葉，為我們擋去陽光；下雨時沒帶傘，就可以拿校服來充當雨傘，校服那一刻又在為我們遮風擋雨。
經過六年的折磨，它再也不是當初的模樣了……它的身上有不經意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的涂鴉，也有同學在校服上寫上了稚嫩的`名字，我們也不是當初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長了很多。校服見證了六年里的所有情緒。
六年過去了，在各自的校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶?；氐郊依铮野研７R齊地疊好放在衣柜里。媽媽看到了笑道：“你以后長大了，去哪都帶著它?！?/p>
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑并沒有說話，因為我知道這是不可能的?；蛟S等我真的長大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇三
校服對于我們學生來說是最熟悉不過的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線。
而做為校服的主人，同學們對身上的校服的關心程度、評價如何？在新校服的設計上，同學們都希望怎樣改進，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個問題，我采訪了部分同學。
對校服的評價如何呢？吳軒同學搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺做為一名逸仙小學同學，很自豪，也要更加嚴格要求自己。”
儲曉說：“穿上校服全校同學站在一起很整齊、統(tǒng)一，更加體現(xiàn)出少年風采?！鄙赙沌阃瑢W思考一陣后說：“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺，設計也周到，分兩層，看起來也很精神?！?/p>
但也不是所有同學對現(xiàn)在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：“如果褲子再保暖一些就更好了！”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢？”提到這個問題，大家的興致就更高了?！芭７伾珣擋r艷一點。”
朱倩說。盧方彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶?！薄澳猩醒鼛?，女生也要有裙帶。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一點，顯得更有朝氣?！?/p>
肖奕欣說：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了?！蓖瑢W們你說一句，我說一句，想法真不少！
通過這次采訪，同學們對現(xiàn)在的校服評價還是正面的居多，說明同學們對現(xiàn)在的校服還是很喜歡的，不管是從設計上，顔色上，還是穿在身上的感覺，同學們都比較滿意。
新校服如果能按照同學們的想法再改進一下，一定更受大家。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇四
我對我的校服非常滿意，因為他將被設計成具有如此深刻的知識和意義！所以我非常喜歡我的校服。如果我是一名校服設計師，我會回到主要的大學！
我將為理科女生設計一套淺綠色的花裙。剛剛入學的朋友是一條綠色的裙子，上面有一枚漂亮的獎章。然后我會根據他的學習努力和成績?yōu)樗O計越來越多漂亮的裙子。有了這樣的目標，我可以和凱德一起努力工作。對于男孩，我會為他設計一套深綠色的西裝。等級越高，與綠色相關的其他顏色就越豐富。
我將為學中文、數學和英語的女生設計一套金色的帶美麗花邊的蓬裙。不同的是分數越高，我得到的獎牌就越多。有些獎牌可以去也可以不去，所有的獎牌都有它們的用途。例如，這個人可以免費吃一周的飯。我將為男孩設計一套金黃色的衣服。至于功能，它和女孩的一樣。
我將為體育專業(yè)的女生設計一條橙色的泳衣樣的裙子。如果你游泳，就脫掉外面的衣服。里面是一件游泳衣。如果你跑步時出汗，后面會有一條毛巾。如果你受傷了，包里會有一個收縮尺寸的醫(yī)療產品。男孩穿橙色泳衣一樣的衣服，功能和女孩一樣。
我將為藝術系和音樂系的女生設計一套藍色長紗籠。質量非常高，而且通風良好。不要流汗！男孩的話是藍色西裝，質量也很高，也通風，也不會出汗！
這里所有的校服冬天是暖和的，夏天是涼爽的。質量非常非常非常高。這是我設計的校服。因此，那些對童鞋感興趣的人記得搶購！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇五
人的年齡、身份、職業(yè)通過衣著一眼便能看出，我也不例外，我是學生，自然穿校服。
初入初中，正當我們睜著好奇的眼睛觀察著這新校園的一切時，班主任走進教室，給我們發(fā)放校服。校服發(fā)下之后，老師讓我們抓緊試穿，如果不合適即使調換，同學們紛紛試穿新校服，教室里的贊美聲就沒有停止過。湖藍色的領子，周圍印滿了深淺不一的藍色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍色看起來神清氣爽，使人沉靜。同學們哪還舍得脫下，紛紛給校服打了個滿分。
學校舉行秋季運動會，我報了800米的比賽項目。雖然我不是專業(yè)運動員，但我熱愛集體榮譽，我要盡自己最大的努力爭取名次。在跑道上，我穿著心愛的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很高興，因為我盡了最大的力量。
學校進行大掃除，我們組勝任了這一任務，大家“抄”起“家伙”開干，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做衛(wèi)生，免不了接盆水，洗個東西，掃掃土，不一會兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒臟一塊，變得臟兮兮的，我們也腰酸背痛，不過看看這些地方都是我們打掃干凈的，別提多自豪！
我們的校服，它不同于其他學校的校服，它寄托著老師們對我們的愛，才是我們的衣著這樣與眾不同，我們的校服浸透著我們的汗水，飽含著我們對學校的愛，記錄了我們快樂的青春時光！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇六
時間一天天過著，好像什么也沒有改變，但當你暮然回頭時什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時后我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大后覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪里？會想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。
故事的開頭我們陌路相逢。結局最后我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班里的同學，外冷內熱的班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。
此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇七
有一天，班長告訴我們，班主任病了，兩個星期不能來。沒想到同學們都來加油了！我問過一個參與者。他居然說一個星期不用穿校服。我翻了個白眼，覺得這兩個星期真是好日子。
第二天早上來學校的時候，我掃了進去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍白校服，我覺得：這些男生，老師不來就是不守規(guī)矩。真是變大氣了！看著我。
今天，我把每個周五穿的校服換成了衣柜底部的棕色連衣裙！
數學老師來上課了，笑了：“同學們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了?！拔医K于等到今天了。”“老師，你讓你們班的學生不穿校服。今天輪到我們了！”.數學老師笑著說：“言歸正傳?！崩蠋焺傞_始講課。
這是一節(jié)英語課。英語老師說：“今天的學生很漂亮。”沒人敢出聲。英語老師對我說：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會成員不穿校服？”我被嘲諷后，老師又把話題傳到別人身上?！扒鷤黠L，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個叛逆的數學王子來見你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？如果是假的，就不用臭了?！薄皩O昌，還有你……”
第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經看過一部漫畫，大概是說一個老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學生的人格。沒想到和我們班出奇的相似！
唉，以后還是穿校服吧！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇八
從小到大，我們每一個上學的人都與校服結下了不解的情緣，從小學到高中，校服陪我們走過了這人生中最美好的花季。
上小學的時候，每一個年級都有不同的校服，可謂是等級分明了。在操場上活動的時候，好的位置都被那些身穿高年級校服的人占據著，我們這些小孩子都只能靠邊站，那時候總是在想，什么時候我也能穿上那身校服，那么就可以像那些高年級的一樣“為所欲為”了吧。
初中的校服不分等級，但是那個時候看到初三的學長們很多都不穿校服了，穿著各式各樣的衣服在人群中很是顯眼。當時的我還不明白為什么他們不愛穿校服。轉眼便到了初三，也終于理解了那些學長們當時的感受了。的確，在那些鮮艷亮麗的名牌面前，校服就像丑小鴨一般的存在。但由于學校的規(guī)定，我們也只能趁著夏天跑操過后和體育課的時間穿著自己喜歡的衣服在校園里“游蕩”了，為吸引很多人的目光而倍感驕傲。
上了高中，學校為了避免不穿校服的情況，硬性規(guī)定只可以在周六周日穿自己的衣服，因此也就造成了周六周日“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的盛大景象。每當這天，校園里簡直就是時裝展覽，同學們穿著自己喜歡的衣服彰顯著自己的個性，對那些依然穿著校服的同學們很不理解。
現(xiàn)在即將面臨高考的我們，在校園里的生活也只剩下十幾天了，而我們穿著校服在校園的時光也只剩下這十幾天了。以后的人生中我們將再也不會有校服的陪伴了。
現(xiàn)在的我，拿起了這件陪伴了我三年的伙伴，感慨頗多，它默默地陪伴在我身邊三年，毫無怨言，質樸而忠厚，總在刮風下雨的時候給我溫暖，而如今，它卻只剩下十幾天的時光了，因為離開了學校的我們再也不會有人穿上它了。
讓我們記住這三年的高中時光，記住我們激情飛揚的青春，更要記住這件陪伴我們走過青春年華的校服，讓它在我們的記憶中永存！
多年后的某一天，還一定還會記得你，我的老朋友——校服。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇九
直到現(xiàn)在自己都想不明白，為什么那天早晨好好的洗出去的一條，校服褲子，往回收的時候卻不見了蹤跡！
雖然樓上的鄰居再三解釋說，她也親眼所見，褲子確實掉到了樓底下，并且不止一個鄰居這樣和自己說，可是當自己興致勃勃的跑下去，問樓下的鄰居的時候，樓下的鄰居說她也沒有見！
一句他也沒有見，堵住了你所有的問話。你還有什么可說的.？
只能無奈的回家！
好巧不巧的是，那天正好樓下還有另外一家在搬家，搬到了自己都不知道去什么地方的地方，其實有時候也想在微信里問上一句，有沒有帶回去孩子的校服褲？
可是卻想了想，始終問不出口！
孩子的學校要求從星期一到星期四穿校服，星期五可以自由穿著！好在平日里老師也不太注重褲子這件事，只要是校服外套就可以！所以只好拿之前買的一條黑色的褲子來代替！
可是自己的心里卻在隱隱擔心，如果碰上學校里出席一些集體活動，那么肯定是要統(tǒng)一著裝的！
這個時候上哪兒再找一條校服褲子去？
當然，也有人提提議可以再去買一條，本來一條已經穿破了的校服褲子，再買一條的話，還得八九十塊錢，無論怎么想？都覺得不劃算！
只是一條穿了兩年多的破褲子而已，實在讓人想不明白的事，他怎么就能丟了呢？
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十
人生路上甜苦和喜憂，在于每一次無數的嘗試與磨煉，嘗試猶如一場戰(zhàn)爭，勝敗在于你的細心，嘗試猶如一場微風，過后可能萬物都煥新，嘗試猶如一座山峰，跨過便是你美好的人生！嘗試猶如一把利劍，突破無數艱難！
在我個人的“字典”里，從來都查不出“嘗試”的解釋，原因就是因為我不懂嘗試，可能是命運的束縛，老天的安排，將我變得如此自悲，因為我沒有把握的事情絕不去碰，有把握的事情才會去理會，而我目前失敗的原因就是“莫嘗試”！
如果嘗試是泥木那么勝利就是橋梁，在我無數次的嘗試下想去嘗試，但沒有去嘗試因此才使我的人生大道像改了方向，朝著沒有光明，沒有激情，沒有動力的崎嶇小路走去，因為我該嘗試而沒有嘗試，導致后果名落孫山，學習一敗涂地！
但是，在我的“星光大道”上突然出現(xiàn)了一點“奇跡”，出現(xiàn)了一個人生的紅綠燈，指引我向左向右，最終走上了通往“理想高速路”的小道，這個紅綠燈便是“嘗試”！
吃一塹，長一智！領悟了人生大綱，總得改變人生的新花意兒，我不斷在學習中、生活中去嘗試去領悟去淡定……在學習上，通過“嘗試”使我知識的“氣溫”起死回升，溫度愈來愈高，對學習的樂趣充滿了活力，因為嘗試才使我墮落的人生有了新的臺階，嘗試了很多困難，但也換來了不少甘甜。
在生活中，通過“嘗試”使我生活的靈感翩翩起舞，好奇越逼越近，對生活的認識充滿了自信，因為嘗試才使我狹窄的空間有了更高的要求，嘗試了不少的事情，并取得了不少的成績。
嘗試是金、嘗試是銀，敢于嘗試，才能超越，莫敢嘗試！只能淪陷！如果說勝利就是人，那么嘗試就是心臟，如果說戰(zhàn)勝就是樹，那嘗試就是小溪！如果說成功就是塔，那么嘗試就是鐵架，勝敗與否，在于嘗試，只要敢想就得敢做，只有在嘗試中不斷成長，知識和生活的“身體”才會越來越“壯”！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十一
總是不經意間翻出母親青春的畢業(yè)照，翻了很多遍，看了很多遍，我已經記起母親年輕時的樣子。站在第二排留著長辮子的女孩是我媽媽。但是在畢業(yè)照，我媽媽沒有穿校服，和其他人相比，她沒有燦爛的笑容。她反而覺得笑容里藏著一絲悲傷。
第一次看到媽媽的畢業(yè)照，我問媽媽為什么不穿校服。媽媽總是嘆口氣說，那時候家里窮，很多姐妹都想讀書。他們怎么買得起校服？當我問她感覺如何時，媽媽又嘆了口氣，沉默了。我也沉默了，為母親沒有穿上校服感到難過。
后來每當我提到校服，我媽就會嘆氣，轉而沉默。所以，我再也不敢提那個校服了。因為我不想讓媽媽陷入記憶的痛苦，也不想再聽到媽媽酸楚的嘆息。漸漸地，漸漸地，我也忘了這件事。我以為我媽媽已經忘記了。但是我錯了，我媽沒有，而是一直放在心里。
很長一段時間，我不小心翻出了相冊，看到了這個畢業(yè)照。這次，我沒有再問任何問題。令我驚訝的是，我媽媽在這個時候說話了。“當時的校服是藍裙子白襯衫，好看又便宜。小時候，我渴望穿校服像其他人一樣拍照。同學知道我沒錢買校服，但是他們幫不了我。哦.已經三十多年了。又能改變什么？哎！”然后是一陣沉默。我終于明白為什么媽媽總是嘆氣，買不起便宜的校服。我可以想象當時的生活有多艱難！
畢業(yè)照人的喧囂忽視了你嗎？親愛的媽媽。我想讓時光倒流，給媽媽買藍色的校服，填補媽媽的遺憾。
媽媽，我知道這件藍色的校服一直藏在你的心里，就像刻在石頭上的字。深深的落差，是那段貧窮而酸楚的時光的記憶。
親愛的媽媽，希望以后的生活不要有遺憾！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十二
近年有人提倡要廢除這制度，讓學生穿便服上學，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認為，不論是幼兒園、小學生還是中學生，都要穿著校服上學。
首先，穿校服能幫助學生節(jié)省時間，因為我們每天只需根據時間表來選擇適當的校服，可以節(jié)省挑選和配襯衣服的時間。其實，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費時間為“穿什么衣服”這件事而煩惱，所以穿校服的確可以幫助我們節(jié)省時間、減少煩惱。
再者，穿校服亦可以幫助學生節(jié)省金錢，因為教育局規(guī)定，學生每年大約上課200天，占一年過半數時間，而我們只需購買三、四套校服來替換，一套校服亦可以穿數年，減省購買便服的金錢，所以校服無疑能幫助我們節(jié)省金錢。
另外，穿校服也能建立樸素校園，如果讓學生穿便服上學，一些富有的學生或會花盡心思來打扮自己，而一些貧窮的學生就可能會穿著一些款式陳舊的衣服，如果那些富有的學生到處炫耀，或會令一些貧窮的學生感到難堪，造成互相攀比的不良風氣。但校服是一式一樣的，而且款式樸素，穿著校服便能建立樸素的校園風氣。
有些人認為穿校服上學不能突顯學生的個人風格，但我卻認為學生的個人風格不應只顯示在外表上，因為這是很膚淺的，學生的個人風格也可顯示在藝術和音樂上，而不單單只是外表，因此，我認為穿校服這制度是必須保留的。
總括而言，穿校服的意義重大，學生必須穿著校服上學。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十三
校服是學校的標志，不同的學校都有各具特色的校服。
一、紫色的回憶小學時代，其校服五光十色，不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣。每當我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚的走來走去的！更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三四十個同學穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀頓時，我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大。
二、綠色的滋味
中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那么的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅莊嚴。
當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。頓時，看到這光芒閃爍的紅星，仿佛就看到井岡山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奮戰(zhàn)！！特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃?。?/p>
三、粉紅色的憧憬可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十四
生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜著辛酸苦辣的校服。
步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠一致的校服，欣喜帶著成長的快樂在內心油然而生。
盼著盼著，運動會一千五百米的長跑離我更近了?？粗滉柵c操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。
看著一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。
快了，看著眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終于，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。
校服對于有些人來說是煩惱苦悶的一件事，對于入校的新生，它又帶著欣喜與快樂；對于將畢業(yè)的學長們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對于我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠少不了它樸素的身影。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十五
說到校服，上學時天天要穿?？涩F(xiàn)在的校服樣子土土的，我們大家似乎都不愿意穿。可在未來，校服可是很受歡迎的。
要知道，上學遲到是要被批評的，在未來的世界里，遲到這種現(xiàn)象幾乎沒有出現(xiàn)過。只要按下一個按鈕，校服就能將你在秒之內送到學校。這樣就可以避免遲到了。這是不是和哈利·波特的“幻影移形”有點兒像呢？
冬天穿校服太冷，夏天穿校服太熱，在未來的世界里可不這樣。在那炎炎烈日之下，校服就會像空調一樣開啟制冷系統(tǒng)，讓你感到無比的涼爽。在那凜冽的寒風中，它就會溫暖得像一個電烤爐。這像不像一個自動空調呢？
在下雨天，上學是不大方便的，可是這種校服上的帽子就可以解決一切問題了。別看它小巧玲瓏，這可是一頂能為你遮風擋雨的，更神奇的是，它永遠都不會濕。就好比一把萬能傘。
忘帶作業(yè)本也是許多學生的煩惱，若是你穿上了這種校服，這一切都不是問題了！只要對著校服說一聲，還在家里睡大覺的作業(yè)本就會立刻出現(xiàn)在你的面前。有人感嘆了：“這簡直比哈利·波特的‘飛來咒’還神奇??！”
那么好的校服要是小了，穿不來了多可惜??！別擔心，這種校服可謂是面面俱到啊，它會根據你的身高、體型自動調節(jié)大小，你看，這是多么神奇啊！
穿上未來的校服，你就好像進入了美妙的魔法世界。和現(xiàn)在比起來，是不是很神奇呢？
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十六
校服見證了我六年的時光，見證了我六年的成長，見證了我運動會得第一并穿上它上臺領獎時的喜悅，見證了我們課堂上積極回答問題的模樣……
我還記得當時初次到校服——它并沒有像其他衣服一樣花里胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學生的身份。
我們當時是很嫌棄的，把它扔到一個無人問津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經過老師的強烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因為很熱，就用校服來遮陰，它那時就成了一片大樹葉，為我們擋去陽光；下雨時沒帶傘，就可以拿校服來充當雨傘，校服那一刻又在為我們遮風擋雨。
經過六年的折磨，它再也不是當初的模樣了……它的身上有不經意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的涂鴉，也有同學在校服上寫上了稚嫩的名字，我們也不是當初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長了很多。校服見證了六年里的所有情緒。
六年過去了，在各自的校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶?；氐郊依?，我把校服整整齊齊地疊好放在衣柜里。媽媽看到了笑道：“你以后長大了，去哪都帶著它?！?/p>
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑并沒有說話，因為我知道這是不可能的?；蛟S等我真的長大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十七
清晨，沐著和煦的陽光，整理著衣裝，鏡中的自己朝氣蓬勃，青春年少。拍拍身上黑紅相間的校服，細細端詳，因為有它，我的生命里又多了一份向上的力量。
那天，我起得好早，身著校服，在街上悠閑走著。突然，一位老婆婆被一時尚青年撞倒了，老婆婆痛苦的倒在地上，那青年破口大罵，不時地拍著褲子上沾到的污泥。前一天剛剛下了一場雨，地面上滿是泥水。旁邊的人圍了上去，我也被擠在中間，周圍議論開了，對這青年指指點點，卻沒有一人上前把老人扶起來。這一幕盡收眼底，我被那青年的所作所為嚇到，心里默念著：天底下還有這樣的人呀！
“他不扶，我要把老婆婆扶起來嗎？去還是不去？”
“還是別去了，是那青年撞倒的，關我什么事呀！再說，周圍有這么多人都不去，我憑什么去呀！不去！”
老人鎖著眉頭，雙手抱著左腿，不時呻吟著。“老人怪可憐的。”人越來越多，我被擠了個踉蹌，低頭看看腳下，瞧見了胸前的紅領巾。“我可是一名光榮的少先隊員。這事我不去，對得起胸前的紅領巾和這身校服嗎？”
想到這，我趕緊走上前扶起了老婆婆。旁邊的人一看這情景，就鼓起掌來。
“叮鈴鈴”早間的預備鈴聲，喚醒了我的腳步。迎著清風，身著整潔的校服快步走在學校的林間小道上。我時刻提醒自己：一定要做個文明的學生，一定要無愧于這身伴我成長的校服。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十八
過不了多久，我們再也不能穿著這身藍白相間的衣服，它承載著最美好的初中時光。——題記
正處于青春期正叛逆的我們，總愛追求時尚名流，然而，我覺得，最美的還是校服。
上小學的年紀，每每看到哥哥姐姐們穿著校服，整齊劃一，心里好生羨慕之情。
告別了童年的蚱蜢，轉眼間踏入了初中生活。發(fā)校服的那一天，同學們都很激動，可當校服真的發(fā)到了自己手中，無一不露出嫌棄的神情，寬大的校服像個麻袋一樣。盡管有諸多的不愿意，但迫于學校的規(guī)定，也只好與這麻袋朝夕相處。
剛上初中，我們都還是生活不能自理的孩子，于是，常?？匆娡瑢W們的校服上布滿了一只只的“奶?！薄?/p>
到了初二，青春的荷爾蒙在我們身上越積越多，有些愛美的同學在校服上做起了手腳：改褲腿、用熒光筆在校服上寫字個字、在袖子上畫上寥寥幾筆的簡筆畫……原本單一的校服一下子變得鮮亮起來?？墒峭瑢W們的這些小伎倆很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。沒辦法，只好百試除污：立白、超能、雕牌………
到了初三，有些同學更“瘋狂”了，甚至不穿校服。若不是學校要求估計早就把校服扔了。去年，上一屆初三畢業(yè)的時候，我就看到很多初三的學生拿校服找班里的每位學生簽字，以作留念，于是，校服上密密麻麻的寫滿了字。這件校服又變得彌足珍貴了。
到了高中，還會有新的校服，但陪伴我們初中三年的“麻袋”式校服卻承載著我們太多的記憶，在他身上，留存著我們最青春最豐饒的三年時光。
不管是百褶裙還是牛仔褲，都不及校服的樸素與青春，校服，使我們少了些攀比，多了些自律，只有校服能讓我們知道自己的身份，自己的職務，展示出最真實最有活力的自己，最美的還是校服。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇十九
校服是校園文化的標志之一，是學生身份的象征。穿校服有利于培養(yǎng)學生的歸屬感，是學生團隊精神、團隊風貌的一個重要體現(xiàn)。
今天，我們大家終于如愿以償的拿到了我們的新校服了。
看著嶄新的、統(tǒng)一的校服，我們大家心里別提有多開心了，有一種激動，還有一種向往，有想要立刻穿上它的沖動。
回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻覺得神清氣爽了，感覺自己一下子偉岸了許多：肩胛自動打開，腰板自動挺直，抬頭、挺胸、收腹，那一剎那仿佛一切的疲憊都沒有了，只剩下了一股學習的勁頭。
穿著新校服走在路上，心中更是無比的自豪，因為它在向大家宣告我是十九中的一名學生。無論走到哪里，校服都警示著我的一言一行，我絲毫不能怠慢，因為我不僅代表我自己，還代表了七十五“孔圣班”，代表著十九中的榮譽。
新校服是最流行和最大眾的運動服，紅白藍色調，既彰顯了我們青少年的活力四射、朝氣蓬勃，也更適合我們平時的運動。
同學們一起穿上校服感覺真的很不錯，你看，整齊、統(tǒng)一、和諧。看著就很舒服。同時穿校服也有利于學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、樸素大方的好習慣，有效防止學生在服裝上的盲目攀比、奇裝異服等不良現(xiàn)象，使學生將主要精力放在學習上，有助于良好學風、校風的形成。除此之外，校服還有一個作用就是善于管理，最近社會上好像有一些思想偏激的人總想報復社會，就來學校找學生發(fā)泄，為了避免外校人混進我們學校，造成不必要的混亂，我們政教處決定讓學生每天都穿統(tǒng)一的校服，也是為了方便管理，看起來整齊，更是為了保護我們出現(xiàn)不必要的傷害，可見政教處的老師們考慮的多么周到。
穿著新發(fā)的校服，心里美極了。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十
黑夜。燈光。針線。那個，只屬于校服的灰色記憶。
‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個地方燈火依舊，好似黑夜中的一點繁星，讓人好溫暖!
我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去?！袄蠋?，我的校服，壞……壞掉了。”我提著膽子跟老師說話?！白哌M來，校服怎么會壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進去，吞吞吐吐地向老師說明了原因。
我已準備好了暴風雨的來臨，話音已落，過了很久，老師卻沒有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見老師正仔細認真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。
燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴里一抿，伸向針孔，瞇著眼睛，眼看進去了，不行，得再來一次，又用力往嘴里一抿，針頭伺候，眼睛一瞇，手指一動，終于穿過去了。
繼續(xù)開始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來回穿梭著，那么靈巧但那手上長滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家里享福，但是，她為了我們，卻沒喊過一聲苦一聲累。
“嘶——”，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒事吧!”“沒事，沒事。”她溫柔的回答后，允了一下，又繼續(xù)了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來，老師還有這樣溫和的一面。
校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來寢室。
躺在床上，回想著剛才的情景，是那么的溫馨。一絲溫暖劃過眼角，就那樣，漸漸入睡了……
繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個唯獨屬于校服的灰色卻又溫馨的記憶。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十一
“a同學可真討厭，占了我的位置，害得我都站了一節(jié)課。不過沒關系，我也沒讓他好受，我把他桌子推翻了，弄得他也沒上好課。”我在回家的路上自言自語著，不過這幾天學校里發(fā)生沖突打架的事件可不少，昨天倆同學又打架了，還有一人都流鼻血了呢！
今天校服到了，我迫不及待的換上它去了學校，我還是很疑惑，質感和以前的明明一樣，有什么區(qū)別嗎？
到了學校，我氣憤地發(fā)現(xiàn)，我的位置又被a給占了，他還想把椅子搬走，我的臉逐漸因氣憤而變紅，手緊緊握著，他想干什么？上次的教訓還不夠嗎？居然還占我位置！我憤怒極了，腦子“轟”地炸開了，一下子向a走過去，正準備揪住他的衣領狠狠地質問他。
可是突然，我動不了了，一下子停下了，身子完全動不了，我想拼命掙脫，伸手揪著他領子，可是我卻只能向他走過去，站在他面前，就停住了，這是怎么一回事??！我一絲也動不了，我就這樣瞪著他。原來，是我校服的原因。它像一個大籠子，把我緊緊地鎖住了，讓我一動不動。
我就這樣站了十二秒，但是莫名地，我的心逐漸平靜了下來，盡管還是心里很不高興，卻不再想打他了。神奇的是，我也漸漸能動了，我尷尬地揪著我的衣角，瞪著他說：“哎這是我的椅子?！盿愣了一下，默默地把我椅子放下走了。我的氣也隨著他走遠的腳步淡了。
這件校服鎖位的不光是我那只要揪住他的手，也是鎖住了馬上要發(fā)生的“慘案”。
以后我們學校也再沒有發(fā)生打架事件，校服把名叫“沖動”的魔鬼給制服了，我也終于明白了校服的用處。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十二
第二天早上我來到學校的時候向里面一掃。嗬！花花綠綠，色彩斑斕。不像以前那樣清一色的藍白校服，我想：這幫小子，老師不來就這樣不守規(guī)定。真是成不了大氣！看看我……。
我今天居然用平時壓箱底的棕色禮服來替換每個星期五天都穿的校服！
數學老師來上課了，開完笑似的：“同學們今天很漂亮啊！”底下“嘩”的一聲炸開了“終于等到今天了”“老師，你讓你班的學生可以不穿校服，今天該我們了！”……數學老師笑了笑便說：“步入正題吧?！崩蠋熯@才開始講課。
這節(jié)是英語課，英語老師說：“同學們今天很漂亮啊?！钡紫聸]有一個敢出聲的。英語老師對我說：“紳士，今天穿禮服來了，晚上要參加舞會呀？這么正式，我看看穿沒穿皮鞋呀。組織委員也不穿校服了？”我被冷嘲熱諷一番后老師把話題又傳向別人?！扒鷤髫S，穿的很休閑呀！背靠背上衣配牛仔褲，上美國加州打高爾夫呀。是不是阿諾來迎接你這具有叛逆心理的數學王子？”“嗬，徐磊你這火箭十一號的隊服是姚明的吧，是不是真的？假的就不用來臭顯擺了?！薄皩O暢，還有你……”
第二天所有的又變成清一色的了，我曾看過一則漫畫，大概的意思是一個老師捏出許多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是說現(xiàn)在的老師正在抹殺學生的個性。沒想到和我們班竟是驚人的相似！
唉，以后還是乖乖的穿上校服吧！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十三
步入初中，一切與小學不同了。初中是一個展現(xiàn)實力的舞臺，因為他擁有課堂展示。
剛開學的一個星期是老師熟悉同學，同學認識老師，展示課自然沒什么?？傻诙€星期展示課就不請自來了。當老師邁著輕盈的腳步踏上講壇的那瞬間，當嘴里跳出幾個字——今天上展示課的時候，它來了。
第一次要展示的內容是英語書上預備單元一的內容。由于是第一次上展示課大家都覺得很突然，所以沒有幾位同學愿意上臺當“小老師”，任務由老師分配給各小組，然后由組長把任務分給個人，當組長把任務分給我時，我很意外。心想：組里有這么多人，為什么偏偏是我？我一向膽小，你們又不是不知道？小學時我就不怎么舉手回答問題，這回我肯定要出洋相了。唉！出丑就出丑吧！反正遲早是要出丑的，不如今天就出一次。
想到這里，我只好硬著頭皮走上了講臺，我抬頭看了看大伙，只見講臺下所有的眼睛全注視著我，頓時，我緊張的心好像要蹦出自己的喉嚨，兩條腿也似乎不聽使喚，臉上直冒冷汗，嚇得差點暈過去。唉，真是沒用，這至于嗎？這又不是上刑場！
“嘗試一下吧！嘗試一下當小老師的滋味吧！你一定會成功的！”老師微笑著鼓勵我。我暗暗地對自己說：“嗯，我一定會成功的！相信自己——一定相信自己！”
慢慢的，我便嘗試著開始展示了，我們是任務三，我看見別組的同學講得頭頭是道，很佩服，再想想我的膽小和怯場，我真的有點不好意思，難道我就甘心永遠落后嗎？不，我一定要嘗試展示。一開始，我的聲音很小，看到同學們很認真的聽著，心中有底了，慢慢的聲音也大了起來，雖然心里緊張，但最后獲得了同學們熱烈的掌聲。我終于成功了，一種莫名的喜悅油然而生。
嘗試著在課堂上展示使我更大膽了，我在嘗試中收獲，在嘗試中成長。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十四
我是一套校服，我有許多兄弟，可主人們總是很厭惡我，對我們校服家族不理不睬。哎！這事還是該從頭說起。
主人干什么事總是粗心大意，這不老師要求穿校服去學，可主人早就把我的存在給忽略了。主人騎著自行車，輕輕地哼著《平凡的路》，走到半路才發(fā)現(xiàn)把我忘家了。哎！主人因為粗心大意而差0。0001秒未遲到，把氣全撒在我身上，聽到主人的話，我不禁想大聲反駁，可卻怎么也發(fā)不出聲音，誰讓我沒有嘴呢？
這也就算了，更過分的是當我余怒未消時，主人又把我“打”傷了。可主人卻說我不耐用，我正想大聲辯論，主人卻又開始說我的壞處，我的怒火不禁又高了一丈，但我又不敢說主人的一點壞處。因為無論怎樣講，我也只是主人的“員工”啊！
沒幾天，主人就說了近十次我的壞處。說我穿在身上不合身啦，不能運動啦，可我一直相信，我并不是沒有好處。
果然，我沒料錯，主人這幾天穿上了我去表演節(jié)目，當主人看到穿上我的效果時，不禁慢慢開始尋找我的優(yōu)點。主人明白了，看待任何事物，都不能只看壞處，不看好處，否則將會看不透事物對生活是利大于弊還是弊大于利。
主人發(fā)現(xiàn)，五年級排成八個班級，系上紅領巾，穿上我，瞻仰著國旗，迎著那剛剛從東方升起的閃耀的朝陽，竟是那么美，竟是那么地耀眼。
我明白了，主人。不過，你必須用平和的心態(tài)來對待每一件事，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)一切都很美。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十五
校服是一個學校的標志，我想發(fā)明一種會變的校服，這種校服乍一看，跟普通的校服沒什么兩樣；仔細一看，領口的紐扣卻是別出新裁，只要一按它就會變化出一種功能，總共有五種，十分奇妙。
每當到了黑夜，路上就會變得一片黑暗，人們的視線會變得很差，意外也隨時可能發(fā)生。這時，只要你按一按紐扣，神奇的校服就派上用場了。只要光線變暗，校服便會自動發(fā)出橙色的光，四周光線越暗，它就越亮，反之逐減。這樣，在漆黑的路上，你就像是一只發(fā)光的螢火蟲，誰也不會忽視你。
神奇校服不僅能發(fā)光，還能調節(jié)溫度。溫度下降時，你只要輕輕按動紐扣，氣溫會自動上升到適宜溫度；溫度過熱時，同樣的操作，就會讓溫度下降到最舒服的狀態(tài)。這樣，我們就能應對任何突發(fā)天氣，而不至于感冒生病了。
所有衣服褲子，會隨著我們身高的變化而變短，明明才剛過一個學期，校服還是很新卻不得不扔掉，為此父母花費了不少錢?，F(xiàn)在只要按一下神奇校服上的紐扣，它就會馬上變大，變到合你身材的大小。神奇校服對水最為敏感，只要一接觸水，它就會一直膨脹，膨脹到如救生圈般保護人體。這樣一來，就不會再發(fā)生學生因私下玩水而出現(xiàn)溺水了。
最后一個功能是它可以加速。如果擔心上學遲到，校服可就派上大用場了。它可以帶著你騰空而起，讓你像小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。眨眼的功夫你就可以到達你想要去的地方，不再會因為建筑物的阻擋或者道路的堵塞而繞彎，節(jié)省了大量的時間。
怎么樣？這樣功能齊全的校服你們喜歡嗎？
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十六
“校服”在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒有華麗的外表，但是它卻承載著媽媽的一片濃濃的深情！
每當星期一的時候，學校都會統(tǒng)一安排全體學生穿早已訂制好的校服，升國旗，行隊禮。我是個身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的升旗手，正是因為沒有校服才被臨時換下來的，我當時心里難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學生星期一必須穿校服來上學。這時，我苦惱極了，怎么辦呢？我是一個剛剛從外地轉來的學生，我沒有學校統(tǒng)一訂制的這種校服??？
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我著急的樣子，安慰我說：“孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。”說著就帶著我走出了家門。
這時，天越來越黑，越來越冷，天空中還飄起了小雨。程莊村、徐莊村、三官廟村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個村子。媽媽的手不停地捧著頭，看樣子是急壞了。當時的我凍得直打哆嗦，我輕輕地說：“媽媽，算了吧。我們回家吧。”媽媽說：“沒事的，我們繼續(xù)找……”果然功夫不負有心人，終于有一家高年級的姐姐同意把以前穿過的校服借給我們了。這時媽媽用冰冷的雙手抱著“校服”，高興壞了。
從那漆黑的夜里，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時，我不知道眼睛里是雨水還是淚水，看著媽媽，我卻一句話也說不出來……
我很珍惜這件校服，更懂得它來之不易，更是深深地見證了一種責任和媽媽對我的良苦用心。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十七
自從我們上了學，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的“好朋友”的認識也在不斷地變化。
剛邁入學堂的大門，我們每個人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當地交錯，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它。“新鮮”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認識。
當我們漸漸地熟悉了這所學校，熟悉了這身校服，剛入學時的那種好奇的感覺就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有著強烈的逆反心理，學校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級?！盁馈保匀皇俏覀冞@些長大的孩子對校服的第二種認識。
迎著畢業(yè)的鐘聲，我們都意識到留在這所學校的時間不多了，對學校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學生。我們對校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負擔，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認識就是“眷戀”。
對于校服，我有太多的認識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀念我的校服…
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十八
“哎呀，媽媽!怎么又有一箱校服送來了!”
一回家，我就瞧見門口堆著的那個紙箱，跟昨天送來的一模一樣。
“那個粗心的快遞小哥又把3幢4單元702的快遞送到我們家了?”
“不是，地址、收件人都沒錯。”
“雙十一買一送一?”
我和媽媽仔細核對訂單后，確定是店家重復發(fā)貨了。
我為難了，該怎么辦好呢?這一箱校服400元，400元可以吃5頓披薩，看10場大片，坐20次西湖電瓶船……或者直接把校服送給班里的同學?他們一定會認為我是一位熱心又有愛的人。
就在此時，我突然想起了前幾天發(fā)生的一件事。那天課后，我從洗手間回來，發(fā)現(xiàn)桌上多了一支金燦燦的水筆。那支筆細細長長、小巧玲瓏，簡直令人愛不釋手?；氐郊?，我就迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，沒想到卻得到了媽媽嚴肅的批評：“這不是你的東西，你就不能要!”
“可是，我周圍問了一圈，他們都說不是他們的?！蔽椅剜狡鹆俗?。
“找不到失主，就放到講臺上，請老師幫忙還給失主，或者交到學校的失物招領處?！蔽蚁肫鹆嗽浽谑镎蓄I處找到自己外套的那份喜悅。
經過這場激烈的思想斗爭，我抬起了頭說：“媽媽，我們把它寄回去吧?！痹趮寢屬澰S的目光中，我工工整整地填寫了順豐速運單。第二天，我們接到了店家打來的電話，問寄回的校服是質量有問題還是大小不合適，我自豪地告訴他們：“你們以后工作要仔細點哦，這不是我的東西，我不能要!”店家這才知道他們重復發(fā)貨了。
孟德斯鳩說過，衡量真正的品德，是要看他在沒有人發(fā)覺的時候做些什么。店家驚訝過后不住地連聲道謝，我覺得比吃5頓披薩，看10場大片，坐20次西湖電瓶船要開心多了。
在人生的旅途中，我們會不止一次地遇到各種誘惑，在面臨道德抉擇的時候，我們不能因小失大，而應該戰(zhàn)勝自己的私欲，做一個道德高尚的人。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇二十九
我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著許多的秘密。
我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個新的，特殊的身份。
在校園里，它代表著平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的，沒有美麗和丑的。當我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。
在校外，它代表的是我們學校的形象。這個時候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來給你們講一講。
有一次，我在小區(qū)玩耍，看見一個小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著：“下雪了，下雪了。”瞧他玩得多開心!可是，飄落了一地的紙片看起來可沒雪花那么美。我原本想視而不見，突然想到我穿著校服，只好硬著頭皮很不情愿地走過去，把那一地的碎紙一個一個地拾起來扔進垃圾桶。就在這時，坐在長凳上的爺爺奶奶們說：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點小慚愧。
“小朋友，你是哪個學校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學生，這是我們的校服?！卑⒁逃终f：“原來是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個燦爛的笑容。
此時的我，甭提多高興了，心里已經樂開了花，頭上也長出了得意的角。原來這身校服它可以隨時隨地提醒我做一個懂事，講文明，講禮貌的孩子。
我喜歡我的校服，它不但提醒著我，還監(jiān)督著我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅強;我尊重我的校服，它培養(yǎng)了我的素質和我的集體榮譽感。因為它的陪伴，使我一天天健康快樂的成長。
校服作文11-24
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇三十
開學了，許多家長都十分頭痛和焦慮?！昂⒆訒粫忻傲税?？”“我家寶貝會不會受傷啊？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會不會遭遇車禍等等。
沒關系，這種新研發(fā)的神奇校服能解決你的任何問題。只用購買一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來這么實用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發(fā)光哦！這樣司機就能注意到那些小學生們，就再也不用害怕孩子被車撞到，發(fā)生車禍了。
它還能調節(jié)溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿著大棉襖行動不方便了。
既然能調節(jié)溫度，當然少不了調節(jié)大小啦！它能根據主人的身高和體重的變化來改變大小，這樣就不會被淘汰了。
不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的時間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動修復呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來晾干，破洞就修復好了！
今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點點，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇
假如我是一名服裝設計師，我要設計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動調節(jié)溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著它，就會自動散發(fā)出一陣陣清風，讓你覺得炎炎夏日，清風陣陣。冬天，雖說這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風，不能穿透它的防護，它還能自動升溫，讓你感覺非常溫暖、舒適。
我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會根據主人的意愿，變幻衣服的色彩。當主人心情愉快時，它會散發(fā)出溫馨愉悅的光彩；當主人心情不好時，校服馬上會變得暗淡無光，多么的體貼入微。
為了增加校服的實用性，我們的校服還會根據每位同學的不同身材，而自動變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設計鍵，你想穿什么式樣，它都會按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現(xiàn)自己風采的時候。你別緊張，我們的校服不會令你不滿意的。美麗有趣的設計鍵會根據你的創(chuàng)意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。
有時，天會冷不丁的下起雨來，瞧，沒帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會從背后自動撐開一把無色傘，人的肉眼是無法看見它的，但你又不會被雨淋，一舉兩得，實用又有趣。
怎么樣，我設計的校服您滿意嗎？
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇
進入初中，我擁有了人生中的第一套校服。
校服是紅藍相間的運動套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動感與瀟灑的氣質。這身校服，向我宣告了初中時代已悄然拉開序幕。三年的初中時光，期間可能會有波瀾與挫折，也可能會伴隨驚喜和挑戰(zhàn)。
校服最引人注目的地方，莫過于胸前的“安徽省碭山縣第五中學”這十個字了。這是多少學子夢寐以求的??！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著這樣校服的學生擦肩而過。媽媽語重心長地對我說：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿意足啦！”現(xiàn)在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會不會心滿意足呢？
是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學，因為沒有升入五中，只能將夢想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會不會有一點點遺憾呢？
我突然心血來潮，把小時候穿的那些衣服都找了出來。也找出了童年的許多回憶，那些天真無邪、無憂無慮的時光也都在我腦海中一一浮現(xiàn)?？粗@些小去的衣服，我想到了一個詞——成長。
我若有所思地點點頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來。對于我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個小小五中人。
為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇
也許，有一日我們發(fā)現(xiàn)，你倍加珍惜的青春，有80%用在了你最熱愛的事務上，將那朝氣蓬勃的生命獻給文學、科學和藝術。但是走下來它卻未必被需要，在知識爆炸的時代，亦會因知識的廣博而渺小，只因不夠精湛。也許，有一日我們發(fā)現(xiàn)，你倍加珍惜的青春，有20%用在了你鐘愛的事業(yè)上，而其余的部分是為了這條必要的路而除草，當然還有額外的100%，本不屬于你，卻被你擁有，那是親人、朋友的幫助。
娓娓道來的青春還有什么顏色呢？
孟郊說：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！倍螅斈昝髟略?，他心中的花依舊，生活賜予的花盆卻不是長安的那片苑囿。若是未來也是回旋曲，那么青春就是無盡的流觴。低眉信手，在他的琴弦上流淌的又是怎樣的歌？溫柔的、深刻的、感同身受的說著別人的情，訴著自己的意。
也許，青春就是一件雪白的夏季校服，沒有顏色，只等你去印染。也許，青春就像紫藤的虬枝，讓人無法預測它的未來是否能夠開出花朵與瀑布。也許，青春就是這樣一條飄在海上的小舟，猜不出誰主沉浮。
其實，青春就像是山洞里的蝴蝶，當你第一次拿著火把靠近時，雖然得見卻總是未能看清，正是那句“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！倍斣俅翁皆L時，它卻溘然長逝，抓不住一尾痕跡，唯留當初的想念。
從前天涯之路在高樓望斷的遠方，而今驀然回首間幡然醒悟。如今沒有的，到底是青春的什么？現(xiàn)在擁有的，又是生命的什么？我們不能去重奏那曲絕唱，只因沒有那金色的琴弦，但是心中的歌還在，那份不知名的堅持還在。
我說，青春就是一套舊校服，空留無意，卻還是留著。青春就是一套舊校服，看別人穿著相似的校服，也只是別人的校服。青春就是一套舊校服，承載著一種印象，一份思緒。從流飄蕩，任意東西，匯于心，源于意；蜿蜒之間是義山的情，孟郊的愛，我的舊校服。
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老師通知穿校服時，我徹底地傻眼了，因為我上周回家根本就沒帶校服。
今天早上，看見大家個個穿著校服，我也只能望洋興嘆了。忐忑不安地進了教室，正好碰到陳佳昕，陳佳昕看我沒穿校服，竟又驚又喜：“哈！你也沒穿校服，我們真是同病相憐??！”我沒好氣地白了他一眼。正準備走時，陳佳昕又問：“還有誰沒穿校服？”一邊說還一邊伸長脖子四處張望著。真是“唯恐天下不亂”?。]穿校服是件好事嗎？這家伙大概是想“臨死”前，再抓個“墊背”的。正尋思著，忽見教室門口閃進一“盟友”，我心里也泛起一陣莫名的竊喜，冒了一句：“瞧，高呂靖?！标惣殃窟B忙拍手稱快：“太好了，太好了，這回不用一個人挨罵啰?！蔽乙蚕襁^了一關似地走開了。
可眼見眾學友紛紛穿著校服，神采飛揚，我心里仍糾結著：早知這樣，上周末回家就把校服帶到學校來了?？伞斑h水難救近火”呀！
熬了半天，終于到了集隊出發(fā)的時間，盧老師見我們仨沒穿校服，立刻雷霆大發(fā)：“就是你們這些沒穿校服的人丟了我們班的臉，看，站在隊伍里多丑??！”我們被罵得狗血淋頭，躲在隊伍的角落里，生怕被別人看出來。
到了社區(qū)活動場地，那些從其他學校來的老師同學和一些單位的人們紛紛將目光投向入場的我們。眾人矚目下，我有些不知所措，恍惚間覺得大家的目光都聚焦到了沒穿校服的我身上，羞得我恨不得找個地縫鉆進去，接下來的精彩表演也一點沒心思看了。
唉，沒穿校服的滋味真不爽！
評點：囧！太囧！沒穿校服的滋味兒真不好受，跟放小電影似的，忽閃著幾個鏡頭就過去了。徐帥帥這回真的是攤上大事兒了，光瞅瞅這題目，便知道后果了。果不其然，從“望洋興嘆”、“忐忑不安”到遇上盟友后的“竊喜”，那一個個活靈活現(xiàn)的小人物可真是小人精。有多少人能把這小事寫大，也真是本事了！
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最后在一起的時光，已流過了四分之一，無數的手表、鬧鐘，也不知道走過了多少個日日夜夜，多少個360度。
今天，是全校的期中考試，而我們這些六年級的孩子，又是要分班換著考，試卷輪著改，我們快要瘋了。
這一切也就算了。
而新校服卻在這個時候悄悄地來了。它無聲無息，它在我們最緊張的時刻悄悄地來了。它的存在，讓我們學校有了很大的麻煩。
中午，本來是我們復習下午要考的學科的時間，它來了。它要求我們換上它，教室里的人全不見了，大家都在廁所里換衣服。
我買的是最大號的衣服。但是，裙子給我真的配不上，我一直提著裙子——兩邊太寬了，就好像是給特定的人專門穿的一樣。
結果，我和一個比我略“寬”一點的同學換了一下，（她買比我小一號的）還是有點大。
這一個中午就這么過去了，消失在了剛穿好校服的學生們眼前……
下午，我把校服帶進了考場。
可不知為什么，我的校服不見了，沒人看到它。留在桌上的，只有一套男生的校服……
我不能穿。
放學了，我抱著那套整齊的校服，就像我抱著自己的校服一樣。
我走進了圖書館換校服。
一大堆問話向我奔來。我竭力把自己壓制下來，回答了問題。事實上，還是很麻煩的。
回家的路上，我抱著那套新校服，走在那沒有一絲晚霞的天空下……
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今天早上我像往常一樣的來，到了教室，卻發(fā)現(xiàn)今天的氣氛不太對勁，一想昨天老師說過今天是科技節(jié)，有一些東西要送給大家。
過了一會兒，老師做分批下發(fā)智能校服和智能書包。經過昨天老師發(fā)給我們的圖片，我已經對智能書包已經足夠了解，老師把智能校服的事給我們加了一個神秘大禮包。
剛剛我發(fā)了一下呆，等我緩過來時。居然發(fā)現(xiàn)我被選中了。下方的校服我摸了一下說看不成，就是這個衣服上面有幾塊地方，特別硌人。老師告訴我們這幾塊課程的東西，就是芯片上面有你們的定位系統(tǒng)，還有體育心率以及以及疾病檢測系統(tǒng)，還有一個特大的芯片是你個人信息。
回到家我把這件校服放在我的床邊，安然入睡。第2天早晨忽然耳邊傳來一陣清脆的鈴聲，隨后想起一陣可愛好聽的女聲在我耳邊響起：“墨然起床了?！蔽颐悦院谋犻_了眼，看看看到我旁邊的校服上立體投影出一個高挑的動漫形象。不不我立刻清醒過來，定睛一看，那不是王冬嗎？我立刻起了床，和她對話，我問：“你不是“斗羅大陸ii絕世唐門”中的人物嗎？”她說：“我只是王冬復制品，俸唐家三少的命令來陪伴你?！?/p>
我吃完飯，這時王冬冒出頭來說：“墨然快遲到了，還有20分鐘?！蔽亿s緊出門，像飛一般的沖到了學校。開始一天精彩的學校生活…放學了我還想在學校里打會兒球：過了半個多小時，王冬對我說：天色不早了，趕快回家吃飯吧。在家里寫作業(yè)的時候，遇到不懂的就問她，她在我無聊的時候也可以陪伴我。
就這樣一天天的過去校服的試用期很快就到了，我很果斷的選擇了把它訂購下來！
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陽臺上正曬著我那白藍相間的校服。我把它取下，用手試探它是否干了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開始細細端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現(xiàn)了一些清晰的回憶。
開學初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長的校服，大風一吹，人就似旗桿一般。校服迎風飄蕩。
初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學生，壞學生和像我一般不知所措的中等生。好學生們自然是守規(guī)矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們里面昂貴的衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。
唯獨大家最會忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意?？粗鴦e的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終于還是沒忍住，我背著父母偷偷拿去改了。
穿著改短校服來到學校，我感覺好像所有人都在注視著我，內心油然而生的是一股久違的滿足。
第二天的體育課，緊繃的校服讓我無法舒展身體。做準備運動時，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了。”我有些臉紅，多想一回家就丟了這身衣服。果然改了身衣服，并不適合原本的我，也許我只能這么普通。
一個原本初一一起上學的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯(lián)系。我們經常談起回憶，她跟我說，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經意的話，在我心中蕩起漣漪。
一身校服只有在不再有機會穿時，才會真正感受到它的好看么？
已是初二下學期，我知道，能夠穿著它的機會也不多了。或許并不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領著我走向那個我期待的未來。
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在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人。每一次嘗試不一定都成功，但一定有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。只有嘗試，才會有一線希望。
在我成長的道路上，我努力嘗試不一樣的滋味，付出辛勤的汗水，才會走到現(xiàn)在記得那是在我小學的時候，我的老師交給了我怎樣去嘗試。
有一次，老師給我們講課，同學們都聽得特別投入，只有我手心在冒冷汗，那個時候，我特別不自信，上課從來都不敢舉手回答問題，老師發(fā)現(xiàn)了這個問題后，經常叫我回答問題，但我一站起來就緊張，倆腿打哆嗦，從來沒有昂首挺胸回答過問題。
當然這一次也不例外，‘’鄭夢佳，你來回答這個問題。‘’又一次在我耳邊響起，完了，慘了。隨便說點吧，我張開了嘴，但話音剛落，只聽得全班同學哄場大笑，我的臉頓時漲了起來，恨不得有個地縫現(xiàn)在就鉆進去，心想：早知道剛才不回答了，就不應該去嘗試。
終于，下課了，老師把我叫去了辦公室，告訴我說：你得學會自信做人要懂得去嘗試，要不然，不去嘗試，不去努力，又怎么會成功呢？更何況，你以后還要步入初中、高中，如果你不自信，你永遠都不會成功，自信是獲得成功的重要前提。記住，無論如何，都要學會自信?！盎貋砗?，我自信琢磨了老師的這番話，老師的每一句話都在我腦海里回蕩了好幾遍，我豁然貫通：沒錯，不自信又怎么會取得成功呢？所以，從現(xiàn)在開始，我要學會自信，要相信自己，不盲目從眾。當然，也要從正確的觀點來認識事物。要嘗試著去舉手回答問題，不緊張，不害怕別人嘲笑，知道錯后立刻改正，昂首挺胸過好每一天！老師，謝謝你教會了我自信！
同學們，學會自信，勇敢去嘗試，如果你還沒有走出去，抓緊邁出你人生的第一步，勇往直前，朝著自己的目標去追求，去努力吧！
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校服是一所學校的標志，不同的學校有自己獨特的校服。
一個。紫色的小學記憶，校服五顏六色，不同顏色的校服看起來明亮，耀眼，充滿童年，活潑，充滿活力，充滿活力。每當我們穿上校服，整個心情似乎都變了，我們感到自豪，我們昂首闊步地走來走去！~~更有意義的一段時間是小學加入少先隊的時候。我記得那天，我和三四十個穿著校服的學生站在操場前。那時候，別提我有多驕傲了。突然覺得加入少先隊是一件很簡單很有趣的事情！我希望我能快點長大。
兩個。綠色的味道
到了中學，校服和小學差別很大，沒有那么鮮艷。大部分都是黑白相間，與淡綠色形成對比，表現(xiàn)出極大的嚴肅和莊重。
當然，初中進共青團的時候，和小學是有很大區(qū)別的。我們班只有十個學生加入了共青團。突然，看到這顆閃亮的紅星，仿佛看到了井岡山的流星火，又仿佛看到了為鮮血而戰(zhàn)的革命烈士！尤其是當學校里所有的學生都穿著整齊的校服站在操場上的時候，整個學校簡直就是一片充滿青春活力的綠色海洋。當時我深深體會到了綠色的滋味。
三。粉夢，但是在電視上看到大學生穿校服，感覺和中學的校服很不一樣。快看！搭配黑色帽子，綠色領帶，肩章，真的很紳士！這是個“酷”字嗎？那套校服，我日日夜夜都在爭取，離我不遠。
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今天，ｃｃｔｖ的攝影師專程從北京趕到我們如師附小五（８）班，拍攝一堂語文課。
可是，每個人必須穿新校服，可新校服只有樣品，每個班只有三件，所以我們在整個學校搜集校服，到頭來還差十幾件，因此我們便開始了激烈的發(fā)校服比賽。
“楊子瀟、倪嘉昕……”一個個名字從我耳邊掠過，每有一個名字從宗老師嘴里蹦出來，我的心就顫動一次，不一會就走了許多同學，校服也就剩下幾件了，我貓爪子撓心，看著一個個興奮的背影，我越加迫切地望著宗老師，“潘天澤！”宗老師溫和地看著我，示意我過去，我呼吸急促起來，臉龐有些發(fā)熱，心中一陣竊喜，趕忙連蹦帶跳地跑了過去，鄭重地接過宗老師遞來的校服，連“謝謝”都忘記了，子彈出膛般躥出了教室，好像生怕宗老師改變主意。
一進辦公室，我可傻了眼，同學們互相嚷嚷著，臉上洋溢著興奮，仿佛一群小麻雀“嘰嘰喳喳”地亂叫喚，剛來的正激動地看著校服，想像自己穿上校服時那英俊的身姿，而有正在脫衣服，連鞋子也一起脫了，還有的正在幫助其他同學系上黑色的蝴蝶結，其中最引人注目的要數楊蘇童了，只見，她仰著腦袋，眉毛寧成了麻花，眼睛緊閉著，臉漲得通紅，咬牙切齒地拉著裙邊上的拉鏈，因為太胖了而擠不進去，楊蘇童費了吃奶的勁也提不上去，她邊拉邊抱怨：“這衣服也太小了，不好穿嘛……”到處亂糟糟一片，仿佛一個大型菜市場。其他辦公桌上的老師，全都停止工作，諒訝的看著我們。
我捧著衣服，來到了一個角落，脫下上衣，很快就換上了校服，這個校服太緊了，狠狠地勒著我，仿佛一根麻繩正緊緊地捆著我，壓著我都快喘不過氣來，我活動了一下筋骨，轉動著手臂，希望把衣服撐得大一點。
看著亂烘烘的辦公室，看著老師諒訝的目光，我不禁羞愧地低下了頭，難道我們就不能文明一點嗎？
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提到了校服，那就不得不說一下我們的特色風格了。
看各小學的校服，那叫一個賞心悅目，磚紅色西服，白色小馬甲，潔白小襯衫，藍色呢大衣。小紳士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羨煞人。
再來看，中學的校服以寬松、單調為主線，漸漸衍生出各地不同的版本。就拿我個人外地求學的經歷來說，小學是藍+白，初中是深藍+紅+白，以“肥”著稱。接著來這里便是深藍+黑，意外地，毫無違和感，真是太普遍了。
今天老師也提到了，校服多寬松就是為了讓我們正常發(fā)育而不是受束縛，也說到統(tǒng)一校服是為了避免盲目攀比行為。作為學校管理“利器”之校服，確實是有些道理的。不過現(xiàn)在的學生（包括我）都十分重視美觀度，這也正是長期的問題所在。個人認為，也許可以在這些方面借鑒和吸取一些學校的經驗。學生時代本應該是花一般的年紀，本該展示出最美麗最朝氣的一面。但如今這個想法還尚未萌芽就被扼殺在搖籃里著實令人遺憾……是不是可以考慮體育課一套休閑運動裝，平日一套正裝呢。
唉，估計我們這屆是不會趕上“校服革命”了。有點“心痛”的同時也十分期待它蛻變的那一刻。
也許我們長大成人以后，看著街上各式新校服，也會想起某個揮灑汗水的青蔥歲月中，我們所身著的這一襲個性“校服”吧。
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語文課，m老師興致勃勃地說要講故事。
學生一聽，樂壞了。
于是，他便繪聲繪色地講起來故事：
早上，我們班里的一個女生進校時，校服沒有穿好，衣服上的紐扣一個也沒扣。值周老師將她攔了下，提醒她把扣子扣上?？赡莻€女生并不理睬，還沒好氣地白了那老師一眼。講到這，他停了停，模仿著那學生白眼的動作。
瞧著著滑稽的動作，學生更樂了。
我猜當時值周老師心里一定很不爽。但那老師還是再次提醒他她把扣子扣上。那女生沒轍，便扣上一個扣子，然后大搖大擺地走進校門。
哇，牛逼！有同學叫道。
m老師仍舊很淡定地講著：然后，值周老師有點惱火了，向值周生問出了她的班級，最后，并把女生十分沒禮貌的罪名告到了我這里來了。我的臉丟大發(fā)了。
m老師講完這個故事后，對全班說：我現(xiàn)在不公開女生的名字，但我希望她能在課間找到我。m老師其實不知道那個女生是誰。
可那位女同學并沒有去找m老師。
當天下午的語文課，m老師在課上說了一句話：犯錯不可怕，可怕的是做錯了事沒有勇氣去承認。
但還是沒有人去老師那承認。
第二天，一個陌生的老師坐在教室后面來聽課。
課后，m老師把那個學生請到辦公室。他沒有懲罰她，只是苦口婆心地對她進行教育。那個女生終于承認錯誤。
第二天一早，那位女生又隨意地穿著校服，又大搖大擺地進入了學校
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學校要求同學們統(tǒng)一穿校服，有些同學總感覺校服難看，所以不愿穿。對這個問題，我想談談自己的看法。
首先，作為一名學生，要遵守校規(guī)，所以我們必須按照學校要求統(tǒng)一穿校服。有些人總覺得自己怎么能穿這么難看的校服呢?這么肥，顏色又不好看，才不穿呢!大家想一想，穿衣服是為了什么呢?不就是為了舒服嗎?校服這么肥多舒服。冬天可以穿在外面，不容易把襖弄臟。棉襖多難洗校服多好洗啊。夏天穿校服通風，還可以來回扇動制造小風兒讓自己涼快，多好呢!
還有，穿校服可以讓我們少一點攀比心理。讓我們把更多的精力放到學習上，而不是勞心費神地想穿什么好看。作為學生，和學習比起來，穿的衣服好看不好看，沒那么重要。
至于大家崇尚的自由和個性，遠遠不僅表現(xiàn)在穿衣穿鞋這些外在的東西上。自由和個性有更深層次的精神上的意義，就是用自己喜歡的方式做好該做的事，把自己喜歡做的正事做到完美，對自己和別人有意義的自由個性才值得追求。
穿校服可以減輕父母的經濟負擔，買太多衣服既費心思又費錢，那更沒時間寫作業(yè)、學習了。
校服能穿幾年?如果不珍惜和同學們一起穿校服的感覺，我想長大以后，你會后悔。校服從小學到大學畢業(yè)最多能穿13年，與人的生命相比，13年多么短暫。珍惜眼前的機會，別因為追求表面化的自由、個性，給自己留下一份遺憾。
在學校做好一個學生該做的，盡到一個學生的責任，享受我們的學習權利，履行一名學生該履行的義務，遵守校規(guī)，做一個合格的學生，別再執(zhí)迷不悟了!
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嗨！大家好，我就是所有人家喻戶曉，每個同學都有一件（不！好幾件?。┑男７瑥拈_學第一天老師發(fā)給每個同學之后，我就算正式上崗啦！日復一日，年復一年，我經歷過許多酸甜苦辣，其中的滋味，真是一言難盡……
三月十日天氣：晴心情：大好
今天是老師給我們分配主人的日子，經過尺碼、姓名的核對，我被分配給了一位叫蔣卓航的同學，他看上去還不錯，虎頭虎腦的，把我穿在身上后一定很神氣。果然，小主人一拿到校服就迫不及待的穿了起來，左扭扭，右扭扭，真帥啊。
小主人對我寵愛有加，不讓我受到一丁點兒傷害，要是一不小心碰臟了，他立刻給我清洗。我感覺自己就像白雪公主一樣，干凈又美麗。同胞們都夸我漂亮，羨慕我有福氣，我心里美滋滋的。
六月二十六日天氣：陰心情：委屈
好景不長，小主人喜新厭舊的性格很快就體現(xiàn)在我身上，經過兩個月的折騰，我的樣子已經有了一些變化，雪白的身上長了許多“斑點”，那是小主人上體育課在地上翻滾的杰作。我我的臉上還被劃了好幾道小口子，那是小主人下課時和同學打鬧的戰(zhàn)果。不光如此，小主人已經開始有點嫌棄我了，嫌我不是純綿的質地，穿著悶悶的，又熱又不透氣，于是常常只是上學的時候穿著，一進教室就脫下來把我塞進又擁擠又黑乎乎的抽屜里，我覺得很委屈，要知道，制作我的材料不是由我作主的，是由我的“父母”——生產廠家制造的，嗚……
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2060年的一天，我乘坐著神舟飛船到外星人居住的地區(qū)去參觀。
到了那里，外星人很熱情地對待我，還送我一套漂亮的校服，你可別小瞧這套校服，它非常輕，領子上有個發(fā)音的小孔，口袋里還裝了一個感應器。外星人還告訴我，百變校服有三大功能，有幾種特殊的材料制成的呢！
第一：變大變小功能。每個人的身高都會長，前一年，買的校服就會變短?？墒怯辛税僮冃７?，你就算一年長10厘米，衣服也會你的身高變化，經久耐用。
第二，冷熱調節(jié)功能。天氣有冷有熱，在冬天，人們穿著棉衣，既笨重有不方便。穿不夠會感冒發(fā)燒。再夏天天氣炎熱，如果，熱的出大汗沖洗水，易生病、中暑、還會頭暈。不過有了百變校服，它會隨著天氣的冷熱而變化。夏天，衣服里的溫度就會降下來，很涼爽。冬天衣服里的溫度就會上升，暖烘烘的。
第三，變色功能。每個人都愛漂亮，穿在身上的衣服也是各種各樣，但是，萬一你有了百變校服，想怎么穿就怎么穿，想怎么變就怎么變。只要你對發(fā)音小孔，講出自己喜歡的衣服，百變校服一分鐘就能搞定。這樣，每天都能穿上五彩繽紛的校服。
聽完后，我迫不及待的把校服穿在身上，便又乘做著神舟飛船回到了地球上穿著百變校服，我來到了學校，便在同學們面前展示自己神氣的百變校服，同學們個個都羨慕極了，都懇求我?guī)退齻兠咳俗鲆患?。于是，我就用?/p>
星人技術和才料給她們做百變校服，大家都心花怒放。
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總是在無意間翻起母親青春年代的畢業(yè)照，翻了很多遍，看了很多遍，腦海中早已把母親年輕時的容貌記得一清二楚了。那個站在第二排倒數第五個綁著長辮子的女孩乃是我的母親。但是在畢業(yè)照上，母親沒有穿校服，也沒有和其他人相比起來燦爛的笑容，反而感覺到母親的微笑里隱藏著絲絲憂傷。
第一次看母親的畢業(yè)照，我問母親為什么沒穿校服。母親總是嘆息地說，那時候家里窮，很多姐妹要讀書，哪有條件買校服。當我問及她的感受時，母親又嘆了一口氣，便沉默了。我也沉默著，為母親沒能穿上校服留影而心酸。
后來，只要我提及那套校服，母親總會嘆氣，轉而是沉默。所以，我再也沒敢講起那套校服。因為我不愿意讓母親陷入回憶的痛楚之中，不愿意再次聽到母親那聲酸酸的嘆息。漸漸的，漸漸，我也把這件事淡忘了。我以為母親也早已把這件事忘卻了。但是我錯了，母親沒有，而是一直把它放在心中。
好久了，又是無意間翻起相冊，看到了這張畢業(yè)照。而這次，我沒再問起什么?？闪钗乙馔獾氖?，母親在這時候開口了?！澳菚r的校服是藍色的裙子，白色的襯衫，漂亮也廉價。小時候的我多么渴望和其他人一樣穿上校服去照相啊。班上的同學知道我沒有錢買校服，但都愛莫能助。呵……都過去三十多年了，再說起又能改變什么呢？哎！”接著又是一陣沉默。我終于明白母親為何總是嘆氣，連廉價的校服都買不起，可想而知那時的生活有多艱難！
畢業(yè)照上人們的熙熙攘攘，冷落了你嗎？親愛的母親。我多想讓時光倒流，為母親買下那套藍色的校服，把母親的遺憾填補上。
母親，我知道這套藍色的校服一直藏在您心中，就像烙刻在石頭上的文字那樣，深深的溝壑是對那段貧窮而酸楚歲月的回憶。
親愛的母親呵，但愿今后的生活中沒有遺憾！
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校服在人們的眼里是一個敏感的問題，有的人贊同上學穿校服，而有的人對校服無可奈何。我們穿不穿校服？利大于弊，還是弊大于利？這是今天我們要一起談論的問題。
我們包括所有學生，要談論的問題是，上學到底要不要穿校服？有沒有這個必要呢？
一，有必要，因為，校服是一個學校的標志，還代表了學生的身份；校服又體現(xiàn)了一個學校的紀律，一個有威嚴的學校一定要有屬于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現(xiàn)了學生對學校的尊重。
二，十分有利于我們的樸素觀。早上，尤其是中高年級學生，早上起的特別早，如果早上一起來，還要想著早上穿什么？怎樣搭配好看呢？不說耽誤時間，還浪費精力。如果有校服的話，就不考慮這些問題了；如果沒校服的話，同學們之間攀比不說，還要纏著父母買漂亮的衣服，所以，這時候，穿校服更能促進我們的樸素觀。
但，總是有利有弊的，我們來談談弊吧。
一，現(xiàn)在很多的學生都認為校服太單調，顏色太單一，太樸素了。無法顯現(xiàn)出我們的活潑，以及我們這年齡應該有的生機與活力……
經過我的反復對比，還是利大于弊的，因為校服象征著一個學校，象征著一個學校的紀律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認為學生們要穿校服，而且很有必要。
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我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學校，每個星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長高，在長大，不知不覺地，校服開始穿不上了。于是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個上海，走了一家又一家，終于買到了合身的校服。這時，我兩腿發(fā)麻了……
又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學。在自然科學課上，老師要我們做一項實驗——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來，并把水倒進了針管里。啊哈，實驗到了最后一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地擴散開來。
“你知道，這是花費了我多少心血才買到的，而校服現(xiàn)在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等桂雨嫣說完，我狠狠地推了她一把走出了實驗室。過了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來，我才知道她是幾乎跑遍了整個上海才買到的。
“桂雨嫣……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤了，熱淚涌出。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇
有人說：“世界上沒有兩片一模一樣的樹葉?！睕]錯，我們也一樣，世界上沒有另一個我。我們在社會上，作為一個個體存在著，彰顯著我們的個性與差異。
漸漸的，我們進入了，進入了班級，有了地區(qū)的概念，有了國家的概念。我們不再是從前的那個個體，而成為了很多集體中的個體，我們除了自己的名字，還有了很多的代名詞。
但我們這個年齡段，是迫切地希望能夠引人注目的張揚歲月，對校服這種幾千人甚至幾屆學生都一個樣子的衣服無法接受。我們想要彰顯出自己的個性，想要獨樹一幟，想要標新立異。于是，我們在校服上留下獨特的標識來闡釋我們的特別，畫也好，簽名也好，只是希望在一模一樣的衣服中，展現(xiàn)與他人的不同，引來萬眾矚目。
可事實上，校服只不過是代表了一個集體，就像是溫婉代表了南方，五星紅旗代表了中國。我們既然生在集體中，就要有集體意識，以集體榮為榮，以集體恥為恥。
校服是我們身在學校的象征。校服不僅僅是看起來整齊，更體現(xiàn)了一個集體的凝聚力，個體對集體的歸宿感。
但我們畢竟還是一個個體，我們除了生活在集體中，還孤立的存在于這個社會上，我們是世界上獨一無二的個體。我們擁有自己的看法和主張，我們獨立思考，完善自我，發(fā)展個性。我們不但要有個性，更要去發(fā)展，去完善個性，宣揚個性，讓世界更加異彩紛呈。
那么，我們到底要怎么辦呢？我們要認清集體與個體的關系，要分清自己的角色。當我們作為集體中的一員時，我們要以集體為第一位，發(fā)展集體風尚；當我們作為個體時，要張揚自己的個性。
其實，我們生來就是不一樣的，我們的外貌、言語、行為、思想本身都貼著個性的標簽，不需要我們去刻意地標新立異，去別具一格，我們本就是社會中特別的。
標新立異，不是新在表面，而是用知識使他人驚異；獨樹一幟并非畫在校服上，而是用積累與思考讓思想樹起新的旗子。
校服的樣式是一樣的，但是，憑借個人的魅力與修養(yǎng)，你就可以穿出獨一無二的校服。
讓我煩惱的校服英語 讓我煩惱作文篇
今天下午，老師來發(fā)校服了，我們高興得不得了，大聲叫起來：“老師發(fā)校服啦，老師發(fā)校服啦！”老師聽了，皺起了眉頭：“好啦，好啦，別再吵啦！再吵我就不發(fā)校服了！”這一下子，我們連忙閉上嘴，教室里立刻安靜得不得了。
發(fā)了好長時間，我們終于受不了了，又開始不停地叫起來：“老師，快點兒，快點兒……”“好了，好了……”老師笑著對我們說。
終于發(fā)到我的校服了，我趕緊把校服接過來放在我的座位上，可是，校服袋我怎么撕也撕不開。這時，我的同桌鄭思穎過來幫忙我，她一下子就撕開了，我高興地跟她說：“鄭思穎，謝謝你！”鄭思穎笑著對我說：“不用謝！”
我趕緊把衣服穿了起來，我仔細地看了看：“嗯，好像袖子有點長了！”于是，我把袖子擼了起來，這下，不大不小剛剛好。
老師看大家都穿好了新校服，就大聲說：“走，我們去操場上拍照咯！”老師的話剛說完，我們就像風一樣地跑了出去。
拍第一張照的時候，我給坐在我前面的程佳惠做了一個“兔耳朵”，拍第二張照的時候，我又給程佳惠做了一個“羊角”，嘿嘿，這一些，她都是不知道的哦。
拍照的時候，陰陰的天上飄起了細細的雨絲。一拍好，老師就大手一揮：“下毛毛雨了，我們快回教室！”聽了老師的話，我們又像風一樣的跑回了教室。
回到教室，我就坐在座位上開始想詩了，很快，我就想到了：
【小詩】發(fā)校服
今天發(fā)校服，我們急又急。
終于發(fā)好了，趕緊試試看。
老師說拍照，我們到操場。
拍好了照片，開心回教室。
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