在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
真情無(wú)處不在字篇一
人間，處處流露著真情。
在金色的秋天，我獨(dú)自一人來(lái)到了山上，看著山上像星星一樣的桂花，聞著濃濃的花香，聽(tīng)著“嘶嘶”的風(fēng)聲。啊，初秋的山林，真美！
“劈里……啪啦……”一聲雷過(guò)后，天空中烏云密布，風(fēng)兒的聲音從“嘶嘶”聲逐漸變成了怒吼，吹得桂花樹(shù)的小花像一只只蝴蝶翩翩起舞。突然間，雨滴重重地打在了我的身上。
怎么辦？我又沒(méi)有帶傘！
回去的路上，我在心中默默地祝福小女孩幸福、快樂(lè)！
真情無(wú)處不在字篇二
愛(ài)是永恒的，它使我記憶猶新；愛(ài)是溫暖的，它給我無(wú)窮的力量；愛(ài)是無(wú)處不在的，它給我?guī)?lái)幸福。
等我走到了小溪旁邊時(shí)，手上早已經(jīng)拿滿鮮花了。小溪清澈見(jiàn)底，溪底還有形狀不一、光滑的鵝卵石。當(dāng)然，也有一些尖尖的石頭。溪水里，小魚兒在嬉戲，小螃蟹躲在石縫里，小蝦鉆進(jìn)了泥沙里。
活潑好動(dòng)的我，一看到這些，便按捺不住了，就想下去抓小魚，撿白色的鵝卵石帶回去玩兒?？赊D(zhuǎn)念一想：萬(wàn)一我下去之后，把小魚兒嚇跑了怎么辦？不如先觀察一會(huì)再說(shuō)吧！于是，我觀察起了小魚兒。
正當(dāng)我觀察入迷時(shí)，“撲通”一聲，我腳一滑，掉進(jìn)了溪里。正當(dāng)我在溪中使勁掙扎著的時(shí)候，一雙大手把我抱了起來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)是一位慈祥的老奶奶。老奶奶問(wèn)清楚了我家的地址后，就把我背回了家。
愛(ài)是參天大樹(shù)，它為我遮風(fēng)擋雨；愛(ài)是一絲涼風(fēng)，它使我心曠神怡；愛(ài)是甜甜的微笑，它帶給我心靈的寧?kù)o……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變得更加美好。
真情無(wú)處不在字篇三
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。這是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經(jīng)歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。
還記得我小學(xué)的時(shí)候，教師節(jié)那天，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光普照著大地，似乎在為小花小草輸送能量，讓其變得更加挺直，強(qiáng)壯。
我一大早精心準(zhǔn)備了一大簇花，為了先給辛苦付出的老師，她們就像那一束束從空中折射下來(lái)的一道道陽(yáng)光，為我們傳輸知識(shí)。我開(kāi)心地來(lái)到學(xué)校，想給全校老師一份，給每一個(gè)老師一份祝福。
來(lái)到3樓的時(shí)候，老師辦公室？前有幾個(gè)學(xué)生在打鬧，我想側(cè)過(guò)身來(lái)墊著腳尖，小心翼翼的穿過(guò)去，一心想保護(hù)好懷中的鮮花，可計(jì)劃不如變化快。
其中有一個(gè)男孩往后一倒，正正好好吧把頭撞到了我的眼鏡上，我的眼？流出來(lái)鮮紅的血，那股疼痛的勁瞬間涌上心頭，我大叫一聲，眼鏡也被撞壞啦，掉到了地上，跟在我身后的同學(xué)看到這一幕有的跑過(guò)來(lái)扶我，有的趕緊去告訴老師，有一位同學(xué)，讓我印象深刻，他跑過(guò)來(lái)。
一只手?jǐn)v扶著我要不是同學(xué)拉著他，他可能要和那個(gè)人打起來(lái)了，雖然我的眼睛受傷，但這一幕似乎被刻在了我的心中，永遠(yuǎn)都忘不了，就是這一幕，讓我感受到了同學(xué)之間的愛(ài)，被人關(guān)心，被人包容的愛(ài)。
從此我的眼？留下了一道疤痕，但這道疤痕讓我深深記住了那一位同學(xué)，也讓我感受到了同學(xué)之間的友誼。
真情無(wú)處不在字篇四
親情，多么熟悉的字眼兒，我堅(jiān)信每個(gè)人都不會(huì)陌生。有人說(shuō)，金錢是萬(wàn)能的，金錢是寶貴的，人離不開(kāi)錢。我卻要說(shuō)，金錢不一定是萬(wàn)能的，金錢就買不到親情和友情，而人世間的真情才是最寶貴的。
夜已很深了，我躺在床上怎么也睡不著，因?yàn)橛捌杜骸分行∨⑿』ǖ目蓱z，老爺爺?shù)纳屏寂c無(wú)私都深深地打動(dòng)了我，讓人黯然淚下。
他倆的關(guān)系充分地表現(xiàn)出人間無(wú)私的真情，也告訴我們真情不一定只在親情中才會(huì)產(chǎn)生，兩個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人也有。影片中，小女孩是位非?？蓱z的孩子，她從小就失去了父母，也時(shí)常被同齡的孩子欺負(fù)與嘲笑。然而上天還是公平的，它眷戀了可憐的小花，小花偶然遇上了老爺爺，老爺爺很同情小花，收留了她，可老爺爺?shù)膬鹤?、兒媳都不同意，他倆看不慣小花的白吃白住，還曾幾次把小花攆走。
小女孩對(duì)他們一再的苦苦哀求他們?nèi)匀粓?jiān)持把她帶走?？蓱z的小花最終被爺爺找回來(lái)了。小花無(wú)意中聽(tīng)叔叔說(shuō)嬸娘吃了螞蚱可以生孩子，于是每天在上學(xué)前、放學(xué)后都要去抓螞蚱，最后整個(gè)后山的螞蚱都被她抓完了。嬸娘被感動(dòng)了，她們接納小花，以后他們一家人和睦地生活著。
最后，小花不負(fù)重望以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，成為全村第一個(gè)大學(xué)生，全家都為她而驕傲、自豪。俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！毙』ú煌麄儗?duì)她的養(yǎng)育之恩，愿終身在家鄉(xiāng)教書，雖然她是大學(xué)生。
影片中有許多觸目驚心的畫面令人潸然淚下，讓我相信甚至堅(jiān)信人間真情的所在，人間的好人所在。人間的真情像風(fēng)，讓人感到溫暖，同學(xué)們讓我們都獻(xiàn)出一份愛(ài)來(lái)幫助有困難的人，讓她感受到溫暖，感受到快樂(lè)，讓這個(gè)世界變得更美好。
真情無(wú)處不在字篇五
真情，是一首溫暖的歌謠，使孤苦的人獲得慰藉；真情，是一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；真情，是出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生的希望。
我忘不了那位年輕女士。
在通往回家的公共汽車上，車停了，迎來(lái)的是一位慈祥的老奶奶。老奶奶看到車上很擁擠，并且沒(méi)有座位坐，老奶奶伸出手扶住扶手。此時(shí)，她就站在我身邊，我心里正在猶豫：要不要讓座給老奶奶呢？如果讓座我就沒(méi)地方可坐了?？墒?，如果老奶奶摔跤了怎么辦呢？嗯，讓座吧！我摔一下沒(méi)事的，我身體好著呢！可是，別人為什么不讓座呢？還是，我也不讓座吧！
之后，突然從綠燈變紅燈了，司機(jī)趕緊急剎車，老奶奶差點(diǎn)摔倒了。我本想沖上去扶老奶奶，可我只好默默地看守在老奶奶身旁，心里默默地在祈禱希望下一站我前后的人下車，讓座位給老奶奶坐。
公共汽車停下來(lái)了，我前面的男人起身一走，就有人趕緊坐了上去，根本不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。
于是，我下定決心，坐公交車一定，不，是必須給老人讓座，那樣才會(huì)顯示出我的大氣和善良。
人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。
真情無(wú)處不在字篇六
風(fēng)會(huì)記住一朵花的香，而我，會(huì)永遠(yuǎn)記住那份不一樣的真情。
題記
秋天的雨隨著秋風(fēng)滴答而來(lái)，帶著些許涼意，輕輕地在發(fā)間灑上顆顆水珠，也悄悄的沾濕了我的褲腳。
“放學(xué)了?”爸爸掀開(kāi)雨衣，鉆進(jìn)來(lái)，雨淋不到，還暖和。我看著那半敞開(kāi)的黑色雨衣，怎么也不愿意踏進(jìn)半步。我都這么大了，怎么還能像個(gè)小學(xué)生一樣鉆在家長(zhǎng)的雨衣里呢?于是隨口說(shuō)出這雨也不大，不用了。爸爸看著我躲閃的眼神，放下雨衣，剛張開(kāi)嘴，卻又閉上了，眼中的關(guān)切漸漸變得失落。那根根豎起的精神抖擻的頭發(fā)好像突然垂下了一般?！皼](méi)事，上車吧?！毙∮暌稽c(diǎn)一點(diǎn)的打濕了我的衣服，爸爸時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)看一下。我開(kāi)口說(shuō)，“爸爸，以后我出門自己帶把傘。”爸爸沒(méi)有說(shuō)話。我看著他，寬大而有些駝下去的背影，心中竟泛出一些酸楚。
又是一個(gè)雨天，我打著嶄新的傘從校門走出來(lái)，在人群中找到了那個(gè)人，爸!我大聲叫到，爸爸回頭一抹臉上的水珠，臉上寫滿了欣喜。手正要往雨衣上摸，但看到我高舉著雨傘，又急忙把手收了回去，再抹一把水，說(shuō)：“趕緊上來(lái)吧”。
我沉默的坐在自行車后面，風(fēng)涼颼颼的，吹掉了爸爸頭上雨衣的帽子，雨，打濕了他的頭發(fā)，有幾根白發(fā)格外刺眼，風(fēng)大，你的傘別歪了，爸爸說(shuō)話帶著些許鼻音。我應(yīng)了一聲，聲音帶了些許哽咽，默默地把傘舉過(guò)了爸爸的頭頂。我一眨不眨地盯著爸爸寬大的背影，仿佛看到了爸爸對(duì)我那份濃濃地愛(ài)與真情。
又是一天放學(xué)，春雨淅瀝，我的心中有些潮，挪著步子向爸爸的方向走去。雨中，再普通不過(guò)的黑色雨衣裝點(diǎn)著爸爸的背，依舊那么寬大，依舊那么充滿真情。雨珠落下，像顆顆綴在黑色禮服上的碎鉆，在雨幕中閃著微光，我把傘收起來(lái)，向著他跑去。
爸爸看著沒(méi)帶傘的我，眼中閃過(guò)一抹道不清、說(shuō)不明的神色?！吧宪嚒?爸爸的話中帶著些許愉快。我躲在爸爸的雨衣里，暖暖的，柔柔的，又是那樣充滿著真情
到家啦!掀開(kāi)雨衣，我終于明白：我與爸爸之間的真情不同于其他，而是爸爸對(duì)我，我也對(duì)爸爸，相互之間那份不一樣的，獨(dú)一無(wú)二的真情。
或許，我應(yīng)該好好感受，好好品味，好好珍惜，爸爸與我之間那份不一樣的真情。
真情無(wú)處不在字篇七
生活中處處有真情，雖然只是一件微乎其微的小事，但是卻讓人感到十分的溫暖。生活充滿著真情，或許你就是那個(gè)故事中的主人公，或許我和你并沒(méi)有親緣關(guān)系，但卻因?yàn)橛幸粋€(gè)互相關(guān)心的心成為了好朋友。然而讓我感到真情無(wú)處不在的，卻是下面這件對(duì)她來(lái)說(shuō)可能只是舉手之勞，對(duì)我而言卻是感動(dòng)不已的小事。
那天我們要到芒果樹(shù)下開(kāi)會(huì)，我有點(diǎn)兒不舒服。她看到我不舒服的樣子，便問(wèn)我：“你怎么了？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，我只是肚子疼，一會(huì)兒就好了?！彼逯槍?duì)我說(shuō)：“那怎么行呢？首先要告訴老師。你在這呆著別動(dòng)，我去找老師。你等我，我很快就回來(lái)。”她急得像熱窩上的螞蟻，到處找老師，到處找我的“救命稻草”。
老師也來(lái)了，開(kāi)始七嘴八舌的問(wèn)我：“你怎么了？哪里不舒服？要不要去看醫(yī)生？”面對(duì)老師一連串的問(wèn)題，我卻不知從何答起。她說(shuō)：“她只是肚子疼，先送她回教室休息一下。等到放學(xué)的時(shí)候，她爸爸就會(huì)帶她去看醫(yī)生的?！本瓦@樣我回到了教室，接連幾天我上吐下瀉，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。
可是，作業(yè)卻絲毫不漏地補(bǔ)了回來(lái)。這又是為什么呢？因?yàn)樵谖茵B(yǎng)病的這幾天里，每天總有一位同學(xué)打電話到我家，詢問(wèn)我的情況和給我補(bǔ)課。雖然她沒(méi)有親自到我家，但是一根電話線卻將遠(yuǎn)隔千里的我們彼此心相連。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，有一次對(duì)她說(shuō)起這件事。她對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)叫你是我的朋友呢！”我又一次哭了，我為自己有這樣一個(gè)朋友而自豪。
真情無(wú)處不在，或許你和我并不是親人，卻勝是親人。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人彼此心相連，真情灑落在世界的每一個(gè)角落。生活中洋溢著真情，生活處處是真情的倩影，真情無(wú)處不在。
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