人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)作文想象作文篇一
突然一陣地動(dòng)山搖！地竟然咧開(kāi)了一個(gè)大口子！緊接著狂風(fēng)大奏！火山爆發(fā)！就在這時(shí)從裂縫了飄出了一個(gè)身著黑衣手持一把血淋淋的鐮刀的一個(gè)死神！
此時(shí)小明已經(jīng)嚇傻了！就在死神的鐮刀快要挨到小明的脖子時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)：“等一下！他是我朋友?！?/p>
“哦，是你朋友？那就算了吧……”死神說(shuō)。
此時(shí)的小明已經(jīng)徹底的嚇傻了！就連1+1=3都不知道了?。?+1實(shí)際上等于2，這里只是為了搞笑而已！請(qǐng)大家不要學(xué)呀?。┬∶鲊樀眠B一句完整的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，所以就會(huì)蹦出來(lái)下一句話(huà)：“我你是誰(shuí)他人嗎他？”記得當(dāng)時(shí)劉聽(tīng)完這句話(huà)之后想了三天三夜才搞懂這句話(huà)的意思了！所以死神也沒(méi)聽(tīng)懂，剛好死神想作自
們會(huì)非?？膳隆?/p>
小明聽(tīng)完就暈了！他想：這次又會(huì)來(lái)個(gè)什么樣子的人呢？
四年級(jí)作文想象作文篇二
“新鮮事，新鮮事！三大星球選美啦！大家注意了！”星空廣播響徹全地球，頓時(shí)，地球人都議論紛紛。自從外星人不斷的出現(xiàn)，新鮮事就越來(lái)越多。你看，前段時(shí)才舉行完“星空寶物竟選”現(xiàn)在，他們又為自己的星球選美了！
經(jīng)過(guò)一番緊張的角逐，最后太陽(yáng)、月亮、地球進(jìn)入了總決。三個(gè)星球各派了一名代表到“宇宙站”對(duì)決。全宇宙的目光都集中在天空屏幕上了！哎呀！糟糕，比賽還沒(méi)開(kāi)始，代表們就吵起來(lái)了！
“月球肯定第一！"別看月球代表平日溫文爾雅，爭(zhēng)吵起來(lái)比誰(shuí)都兇。
地球代表也不甘示弱：“憑什么圍著我們地球轉(zhuǎn)的月球得第一呀，哼！
“都別吵了”我是老大，我第一！太陽(yáng)代表氣得直噴火，嚇得大家都不敢出事了。
“好了好了”來(lái)自火星的裁派員勸到：誰(shuí)第一，看真本事。
比賽開(kāi)始了，首先各代表以畫(huà)面形式展示自己星球的風(fēng)景。太陽(yáng)那激情燃燒的身體中，噴出騰起的火焰，射出萬(wàn)丈金光，套上美麗的暈光，不愧是令人生畏又受人崇敬的“太陽(yáng)神”??！
月亮女神卻以她那皎潔文雅的臉蛋，清幽含羞的氣質(zhì)，給觀眾詩(shī)畫(huà)一般的遐想。地球的隆重登場(chǎng)也征服了所有觀眾。蔚藍(lán)澎湃的大海；婉螈盤(pán)旋的長(zhǎng)城；奔流不息的長(zhǎng)江黃河；那千奇百怪的生靈，無(wú)不展示地球的神奇。
“各裁判經(jīng)過(guò)激烈的討論，結(jié)果是：太陽(yáng)、月亮、地球并列第一?！薄耙比钪娣序v了！
四年級(jí)作文想象作文篇三
粗心大意的“惡果”
在某年的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，三心二意的就漏了個(gè)小數(shù)點(diǎn)?！皼](méi)關(guān)系，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“反正待會(huì)兒做完了再改也不遲?！庇谑?，我又繼續(xù)做下去了。接著又有一些“攔路虎”、“絆腳石”出現(xiàn)，我并沒(méi)有在意它們會(huì)給我?guī)?lái)什么惡果。
盼星星、盼月亮，終于又和作業(yè)本“見(jiàn)面”了，我想肯定得了個(gè)優(yōu)，于是我興高采烈地翻開(kāi)了作業(yè)本……“什么！”我生氣地說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”我大驚失色。忽然，我想起昨天自言自語(yǔ)的話(huà)。唉！這原來(lái)就是粗心大意給我?guī)?lái)的“惡果”。
屢教不改的“下場(chǎng)”
五年級(jí)在小學(xué)生中已經(jīng)是高年級(jí)了，應(yīng)該以身作則，給低年級(jí)的小弟弟和小妹妹們帶個(gè)好頭，做出好榜樣，而我卻也像個(gè)低年級(jí)小朋友，沒(méi)有起到帶好頭的作用，而是起到了一個(gè)帶壞頭的作用?，F(xiàn)在我有一個(gè)毛病成了我最大的“憂(yōu)患”，這個(gè)毛病就是“屢教不改”。
記得有一次上課說(shuō)話(huà)，宋老師提醒了我，我立刻意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。過(guò)了兩天、三天……我又堅(jiān)持不住了，上課時(shí)又說(shuō)了一句話(huà)，宋老師又提醒了我。又只過(guò)了兩天，我又變成了老樣子，于是宋老師把我叫到講臺(tái)前，給我講道理……最后屢教不改的毛病“激火”了宋老師，讓家長(zhǎng)了解我在學(xué)校里的情況。
我要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我的“憂(yōu)患”變成兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)！
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