無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
圖書漂流什么什么活動篇一
放學(xué)回到家，我把作業(yè)寫完，就感到肚子餓了，我向媽媽做了個吃飯的手勢，媽媽看來看去，以為我在刷牙，就轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)干活了，我拍了拍她的肩膀，又重新做了一次那個動作，但媽媽還是轉(zhuǎn)過頭干活了，根本不理我，這樣連續(xù)做了好幾次，媽媽終于發(fā)話了:“你怎么了，到底要干什么?”我在一次做了那個動作，但媽媽卻始終沒看懂，我實在忍不住了，開口就說:“媽媽，我要吃飯?！?/p>
啞巴不好當(dāng)，再體驗一下當(dāng)聾子的感受吧。
這時，媽媽要上街買菜，出門的時候，于是她就叮囑我照看一下鍋里的飯，電話響的時候去接電話，就拎著包上街買菜了。
媽媽出門后，我就將耳塞塞入耳朵看電視，但只能看到畫面，卻聽不見聲音，看了半天也不明白是什么意思。不知什么時候媽媽已經(jīng)到家了，她沖著我說了幾句話，我聽不見她在說什么，就把耳塞拿了下來，才知道剛才飯燒焦了，電話也響了，我看了看鍋里的飯，只見飯都糊了，全是黑壓壓的一片，像一群螞蟻在戰(zhàn)爭。
唉，當(dāng)聾子真不方便呀。以后看到殘疾人，我們一定要伸出援助之手去幫助他(她)們呀。
圖書漂流什么什么活動篇二
快樂是什么？有人會說，是非常有錢，是有好吃好玩的；還有人會說，自由自在，四處游玩；還有人會說......如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“快樂是運(yùn)動、是健康”。因為運(yùn)動能讓我身體壯健，身體健康能讓我每天開開心心。不過最能讓我快樂的還是暢游于書海，所以我最大的快樂便是“讀書”。
讀書？我看到有人疑問了。如果你一有時間就捧起書來看，你會不會覺得很無聊？對此，我的回答是：“我不會覺得很無聊，反而，我會覺得很快樂!”
讀書可以讓我在知識的海洋里行使，可以讓我在童話王國里漫游，可以除去我一切煩惱。書可以讓我擁有這般多的收獲，我為何不樂呢？
除此之外，我們還可以提高寫作文的水平，可以讓自己的文章變得更加生動、有趣、吸引人。我為何不樂呢。
讀書還可以讓人的品德變得高尚，懂得更多的道理，就像喝了一杯裝滿高尚品德的好茶。對此，我又為何不樂呢。
這就是我最大的快樂！它會讓我一輩子過得充實，讓我每天開開心心，讓我領(lǐng)略人世的真諦。
圖書漂流什么什么活動篇三
“哈哈！總算捉到了一只肥美的小雞”哈哈哈哈……這就是我們下課時在教室門外走廊上進(jìn)行“老鷹捉小雞”時的情景。
游戲活動剛開始時，我們選了王皓辰當(dāng)“老鷹”，張玉冰當(dāng)“母雞”，我這么瘦骨伶仃的，只能當(dāng)“小雞”。
王皓辰馬上向我們撲過來，我們緊盯著王皓辰。雖然“母雞”盡力地保護(hù)我們，可“小雞”周夏偉因為沒有抓住前一個同學(xué)的衣服，掉隊了，王皓辰眼疾手快，一個空檔抓住了周夏偉。
第二回合了，這次換了應(yīng)致遠(yuǎn)當(dāng)“老鷹”，這回張玉冰把我們守得更緊了，應(yīng)致遠(yuǎn)一會兒往東邊撲，一會兒往西撲，可就是抓不到小雞，小雞們也左躲右閃，蹦來跳去。這時，“母雞”因為跑了很多圈，已經(jīng)累得筋疲力盡了。這時，應(yīng)致遠(yuǎn)突然飛奔過來，我腳下一滑，跌倒了，“哈哈，我抓到了一只小雞！”應(yīng)致遠(yuǎn)好得意呢！
第三回合，輪到丁夏哲當(dāng)“老鷹”了，張玉冰更是緊緊地保護(hù)著我們。丁夏哲左撲撲，右撲撲，還是捉不到小雞。丁夏哲舉起拳頭恐嚇我們，可因為“老鷹”再也跑不動了，“咚”的一下癱坐在地上，小雞們”也驚慌地跌坐在地上，“哈哈，我發(fā)財了！”聽，丁夏哲正在大喊大叫呢！
“老鷹抓小雞”這個活動既鍛煉了我們的靈活性，又增強(qiáng)了我們的觀察力。真好玩！
圖書漂流什么什么活動篇四
什么是快樂
這一次，大隊進(jìn)行“什么是快樂”的調(diào)查問卷，我毫不猶豫的寫上了“考滿分最快樂”老師說我填的不好。但我覺得：快樂的標(biāo)準(zhǔn)就是考高分。可是后來發(fā)生的一件事使我改變了對快樂的看法。
這一次，區(qū)里要來觀摩我們年級【走進(jìn)美的世界】主題會。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備。可是在開會的前幾天，女主持人王懿婷生病了，同學(xué)們都很著急，誰來頂替他呢？“張萱蕾，你來主持吧！”老師說。沒想到，老師們一致選中了我。我想：老師，您還嫌我事不多呀，光是期末，就夠人受的了，何況我又那么忙，哪有時間聊這個啊！”老師好像看透了我的心思，說：“你是大隊委，不能光自己學(xué)習(xí)好，也要為集體出點(diǎn)力，你說是么？”聽了老師的話，我點(diǎn)頭接收了任務(wù)。晚上，我抓緊時間寫作業(yè)、復(fù)習(xí)，便立刻拿出三張大解說詞，開始背了起來。我使除了“絕招”先概括，再理解，最后邊朗讀邊背。十分鐘、三十分鐘、一個小時······我居然背下了兩篇解說詞！這時，我的眼皮就開始“打架”了。我趕忙用水擦了擦臉接著背。不知是什么原因，我的情緒忽然上來了，腦袋就像打字機(jī)一樣，把解說詞字字句句的背了下來。
第二天晚上，我學(xué)習(xí)電視上主持人的樣子有感情的背誦。于是，我打開錄音機(jī)，背一遍，錄一遍，再聽一遍?！懊谰驮谖覀兊难矍啊ぁぁぁぁぁぁ狈路鹞铱吹搅艘环篮玫漠嬅?。?。∥医K于找到了感覺。
大會開始了我充滿自信的走到臺上，和楊凱華一起主持大會。同學(xué)們漫游在美的天堂中，暢談著對美的感受。大會圓滿成功。
會后，我被同學(xué)們評為“全優(yōu)學(xué)生”在同學(xué)們的掌聲中，在老師滿意的目光中，在父母的鼓勵中，我開心的笑了。此時，我終于明白了：為集體付出勞動，為集體爭光，才是最快樂的。
什么是快樂
翻開發(fā)黃的相薄，記憶猶如洪水一般灌進(jìn)我的大腦，望著相片上那個笑得比陽光還燦爛的我，幸福地抱者心愛的洋娃娃，臉上有一種滿足感。
那一年我才七歲，什么也不懂。總覺得能吃到自己想吃的東西，拿到自己夢寐以求的玩具，就能體會到幸福。那天，我目不轉(zhuǎn)睛地盯者那一個穿著迷彩服的洋娃娃，我望著媽媽，眼中充滿了天真與無邪。媽媽給我買了它，我笑了……
八歲時，我喜歡上了天空。他時而藍(lán)得清澈，時而藍(lán)得混濁。從此，抬頭仰望天空和白鴿是我每天的“必修課”，我經(jīng)常望著它出神……那時的我覺得幸福就是長仰一望無際的天空……
九歲時，我漸漸地感覺到了學(xué)習(xí)帶給我的壓力。每天放學(xué)回家，我都會把書包一甩，躺在椅子上，放松自己的情緒。我每次都覺得這10分鐘的休息時間太短暫，那時，我喜歡把自己放松下來，腦子一片空白……
十歲時，我喜歡爸爸媽媽陪著我度過假日，讓我的假日不孤單。那個時候，爸爸媽媽在我的心里就是支撐著我的棟梁，我不能想象爸爸媽媽不在的日子?？砂职謰寢寧缀趺刻於荚跒槲覀兠β?。我開始喜歡上了這難得的時間，我喜歡在父母的陪伴下快樂地度過每一天……
什么是快樂
現(xiàn)在，我十一歲了。我漸漸開始發(fā)覺，人間最真實的東西——友誼、關(guān)愛。每當(dāng)我有困難的時候，友誼和關(guān)愛就像一雙溫暖的大手，把握從憂郁和困惑中拉了出來。就像黑夜中的月亮，失去了陪伴著他的星星，也會孤零零地，寂寞，而且會給它一種單調(diào)的感覺。或許友誼和關(guān)愛只是人生棋盤中的一顆小小的棋子。但是，失去了它，就等于走了一步最錯誤的棋，最后全盤皆輸。
它們也許在我們的生活中很渺小，但如果你不珍惜他，你的生活就像失去了最重要的東西。我終于明白人生的真諦，幸福就是擁有友誼和關(guān)愛
什么是快樂
我讀完了《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的生活的故事。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成為鈕扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運(yùn)到市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地，各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民大眾服務(wù)。
拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家......可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復(fù)地講解著一些很簡單的知識：從a、b、c、d......1＋1＝2......但無論是大科學(xué)家還是大文學(xué)家，不都要從這些極簡單的知識學(xué)起嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I(xiàn)，都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
什么是快樂
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為對國家有用的人材?？墒钱?dāng)這些人材為人民做出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從他們頭上踏過去攀登新的高峰。老師像小青石??！他們身上閃耀著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義生活！
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園??！
圖書漂流什么什么活動篇五
快樂是什么？是糖果，是餅干，是微笑，還是擁抱？或許當(dāng)那縷陽光灑在我身上時，我是快樂的。找個好天氣，坐著吊籃在陽臺，尋一本好書，在靜謐暖暖的午后，陽光滲透了語言，字字句句的美好彌漫在我心間。我有了些倦意，合上書，便沉沉的睡去，陽光在我身上跳躍著。這個夢中我看見了什么？
每日清晨，我還帶著微微睡意，伸個懶腰，簡單的穿上衣服，拉開窗簾，迎接第一縷美好的陽光。洗漱過后，背上書包，沖下樓，與路過的小貓小狗打個招呼，與院子里散步的奶奶爺爺問聲好，感覺美好快樂的一天就要開始了，心情舒暢。
來到早點(diǎn)攤前，我熟練的向老板付了錢，買牛奶，餅子，拿在手中，感覺十分溫暖，走至街角，轉(zhuǎn)身回望那些穿梭在攤店之間的人們，一大清早忙碌的背影，總是格外溫馨。在一張餅子買完后，或者在遞給將要去工作的人們的早餐時，他們總會對對方報以一個微笑，說聲謝謝，讓這些為生活而奔波的人們，在這個早晨，感受些許的快樂慰藉，總是能帶著愉悅的心情面對接下來一天的生活。
坐上公交車時，我總是喜歡找個靠窗的位置，不僅可以看著車上的人們上下車的身影，還可以尋覓窗外特別的風(fēng)景。在車廂中，總是喧鬧的，打電話的聲音，讀書的聲音，還有些爺爺奶奶囑咐自己孫子孫女兒的聲音，總是不絕于耳。每每聽到這些聲音時，我總會感覺到充實而滿足的快樂，無論是動聽還是刺耳，他們已成為了我每天生活中的一部分。
到了學(xué)校，首先與同學(xué)們打招呼，一天的學(xué)習(xí)生活正式開始了。早讀時，那整齊的讀書聲是學(xué)校生活的第一件禮物；上課時，老師的講題聲是第二件禮物；課間操時，活潑的音樂聲是第三件禮物。在收到這些禮物時，一天中所產(chǎn)生的煩惱都會煙消云散。
晚上放學(xué)回家，下車后，走在燈紅酒綠的街道上，看著那些人仿佛被釋放了一樣，快樂而又瘋狂。工作一天的人們，就算是與家人吵來吵去，也依然帶著充實的幸福。萬家燈火通明，每個人都在為自己的一天小結(jié)，然后與家人吃晚餐。當(dāng)我想到這些時，總會快步的走回家，赴往媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜，和他們一起度過一天中最后的快樂時光。
最后，作業(yè)帶給我的是全身放松的一場懶覺，讓我快快的進(jìn)入酣甜的夢鄉(xiāng)。這個夢中我看見了什么？噢，是快樂，是我每天享受的這份簡單快樂。
圖書漂流什么什么活動篇六
“猜字謎”---同學(xué)們一看到黑板上寫下的我們七彩班的主題，大家都興奮不已。
活動開始啦，只見同學(xué)們的臉上全神貫注地盯著黑板，等待我們的老師：彩虹老師出題。題目剛寫上黑板：“一家十八口。（打一字）”，我們正抓耳撓腮時，我前面的那位同學(xué)，二話不說就馬上“嗖”的一聲站了起來，而且他不但速度快，而且他也說出了正確答案“杏”。
我們班像炸開了鍋，我們七嘴八舌地議論著，我們的聲音像溫度針一樣不斷上升。議論完后，彩虹老師又出了另外一道題目?！班病钡囊宦?，又有一個同學(xué)站了起來，讓我來猜猜這次是誰來回答，這怎么可能，怎么又是你把正確答案說出來了，不是，我想說：“你也太棒了！”
我們恍然大悟，我的心想這一定不是地球人！地球人答對幾個都很牛了，但是你幾十題都答對了這樣就說不過去了吧，難道他腦子里有答案卡嗎？
這時到我答題了，題目是“一半空，一半滿。打一個字”想了很久之后，我疑惑地說“工”，但老師說這不正確。怎么可能是錯誤的？我非常不服氣地想。
結(jié)果題目又被其他同學(xué)猜對了，這時我感覺西北風(fēng)在我身邊吹過去，枯黃的落葉飄落在我的肩膀上，這時我感覺身體被石化了。
這次的猜字謎活動讓我戀戀不忘，真是太精彩了。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)博大精深的漢字，傳承漢字。
圖書漂流什么什么活動篇七
今天是星期四，托管還沒開始的時候，輪到我們班去參加課外活動。陳思宇說：“你可不可以把跳繩借給我一下？”我說：“好的?！标愃加罹腿ヌK了。這個課外活動我沒有跳繩。我聽到林昕怡說：“出大好事了，出大好事了，我居然撿到了兩個貝殼！”我就跑過去湊熱鬧。我一看，只是兩個貝殼的碎片而已，我還以為是活的貝殼呢。
又過了一會兒，我在塑膠跑到上看到一個小東西，它閃閃發(fā)光，我把它撿起來一看，啊！原來是個陀螺。我?guī)缀醺嬖V了班里所有的同學(xué)我撿到了一個陀螺。
我第一個告訴的是蔡景旭，他正拿著一根繩子甩來甩去，繞著大圈圈。我跑到他跟前說：“我的運(yùn)氣真好呀，我撿到了一個陀螺！”蔡景旭說：“哇！好厲害呀?！?/p>
我第二個告訴的是胡家樂和應(yīng)越，胡家樂手里也拿著兩個貝殼，我大聲喊：“你們撿到了貝殼，我撿到了陀螺！”胡家樂說：“哇噻！”應(yīng)越也說：“哇噻！”然后我又告訴了陳思宇、王姿涵和其他很多人，他們都像前面的同學(xué)一樣說了很多贊美的話。
只有王姿涵不一樣，王姿涵說：“不能帶的?！蔽艺f：“我是撿來的，不是帶來的?！?/p>
我把陀螺帶回家，跟我原來有的陀螺比了一下，發(fā)現(xiàn)這個陀螺轉(zhuǎn)得比它們都要快。
圖書漂流什么什么活動篇八
快樂的學(xué)工活動作文
今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮搞學(xué)工活動，就會不由自主地笑起來。
（一）
愉快的上午開始了，首先，是做餅干，老師說：“先要秤面粉230克，再拿小碗秤兩勺白糖，再拿一個燒盤，另拿一只小碗秤黃油，再
領(lǐng)取一個雞蛋，就行了?！比缓笙劝腰S油倒出來，用手輕擰，把剩下的給清理掉，我們小組先還沒有把放上雞蛋的黃油上加了面粉??！
糟了，不！還沒放雞蛋呢！看著大家那勞累的樣子，我只好把這句話憋在心里，不想讓大家的辛苦白費(fèi)，只想看能不能補(bǔ)救了，我們的黃油渾上去的面粉干干的，而另外小組的面粉卻有些濕潤，突然，單燚利走過來對我溫柔的說：“我來幫你們把！”接著，她就用那雙靈巧的手給我們搓，突然對我們說：“怪不得揉不成一團(tuán)，原來是沒放雞蛋??！”接著我們在干干的面粉上放上雞蛋，還是不能補(bǔ)救，但我相信堅持就是成功，我用手用力的揉呀揉，?。∪喑梢粓F(tuán)了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團(tuán)了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團(tuán)，用刀刮下一半，然后搓得又細(xì)又長，又柔軟，用刀割下一片片的，揉成一個圓滾滾的球，個數(shù)30個左右，然后把圓圓的`球壓扁，在里面放上豆沙，再抱起來，做什么形狀都可以，比如狗、熊、花……好多好多。最后，我們品嘗到了自己親手做的餅干，心里頭甜甜的，心里頭也笑了！
第二節(jié)課就是火災(zāi)逃演，而火災(zāi)大多數(shù)人是怎樣死忙的呢？原來是煙，煙吸進(jìn)到人的氣管里，會造成人的呼吸不順暢，因為煙缺少很多氧氣而人們最需要的就是氧氣，所以火災(zāi)大多數(shù)人都是因煙而死亡的。老師給我們放了一個短片，短片里告訴我們，如果火災(zāi)發(fā)生了，那必須先把濕毛巾捂在鼻子上和嘴上，彎下身，找箭頭指引的方向走。在遇到火災(zāi)時，不能做電梯，而是要走樓梯，坐電梯很危險，發(fā)生火災(zāi)時，要一切聽從保安的指揮，一個個的走，后面就要演練了，我看到另外組都很好，心里開始佩服起他們來了，但還是在為我們自己加油，到我們組了，我拿起毛巾去洗，洗好了在那邊等，我是第一個，我推開了門走了進(jìn)去，哇！里面黑漆漆的，唯一只有那箭頭發(fā)出而淡的光，我沖了進(jìn)去，彎下身，一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，弄得我眼花繚亂，但我依然照標(biāo)指走，突然，一絲光照在我身上，我就像從黑暗中生長大的小孩，心里喊著：“光明，我來了?！边@次挑戰(zhàn)太刺激了！
（二）
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學(xué)到本領(lǐng)的一天！
圖書漂流什么什么活動篇十
生活是那么的多姿多彩，那么的令人回味無窮。好象是酸梅湯，酸滋滋的；好象是一杯熱咖啡，苦滋滋的；好象是一杯熱奶茶，甜滋滋的；好象是麻辣豆腐，辣滋滋的；好象是咸菜，咸滋滋的；又好象是一杯白開水，平淡無味。生活是什么？誰也說不清楚，你心里一定知道，只不過你不一定能用言語表達(dá)出來。事情往往是這樣，你對它了解的越深，你就越難對它下一個完整的.定義，也許生活根本就沒有確切的定義，它只能用心體會，用心去領(lǐng)悟。
生活就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。人生的成功與否，就看你如何使用生活這個五味瓶去調(diào)配。搭配合理，你的人生將會多姿多彩，回味無窮。試試吧！
生活中的酸，教會我忍讓，教會我堅持，告訴我人生漫漫，要有不怕酸的精神做伴。才能獲取最終的勝利。正如酸梅湯一樣。
生活中的甜，讓我感受到家的溫馨，親人的疼愛，師生的關(guān)心和成功的喜悅。它告訴我人生“甜”要以痛苦為基石。正如熱奶茶一樣。
生活中的苦，教會我成長，讓我變得沉穩(wěn)，讓我覺得人生的萬般無奈。讓我明白“吃得苦中苦，方為人上人?！边@句話形容苦最恰當(dāng)了。正如熱咖啡一樣。
生活中的辣，也許它會使我汗流浹背，熱淚盈眶，但我不會害怕。因為如果生活中沒有刺激，就會平淡的如一杯白開水，無滋無味。正如麻辣豆腐一樣
生活中的咸。因為有了咸，生活這道菜，才會更有特色，才值得人們?nèi)テ穱L，去評價，去欣賞。正如咸菜一樣。
生活到底是什么？誰也說不清楚，就讓我們?nèi)ビ眯捏w會，用心去領(lǐng)悟。生活就像是五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。當(dāng)你感到生活苦悶的時候，請想想生活中的甜，這樣你就不會因生活的無奈而感到厭倦；當(dāng)你沉浸在生活中的甘露時，也要想想過去的苦，因為憶苦才可以思甜。
圖書漂流什么什么活動篇十一
五月二十八日下午，燦爛的陽光照耀著整個校園。
為了慶祝六一兒童節(jié)，我們班在家長委員會的大力支持下舉行了一個豐富多彩、趣味盎然的游園活動。
游園活動的項目有：吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、浮針??其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。
當(dāng)我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有不少人在那排隊等候，所以，我只好排隊耐心等待，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學(xué)一口氣吹滅了五根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅。一會兒工夫，就輪到我上場了。我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“啊!”我回頭一望，沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。此時，身后的同學(xué)紛紛向我投來羨慕的目光。
吹完了蠟燭,我就去吹乒乓球。前面的同學(xué)總是吹不動，我真著急，心想:要是我，該怎么辦呢？爸爸告訴我，一定要對準(zhǔn)球吹......輪到我了，我鼓起氣，對準(zhǔn)球，大力一吹，“哇”，球動了！一個杯，兩個杯，三個杯，我高興得跳起來！很快，我領(lǐng)到了旺旺脆冰冰獎品。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當(dāng)游園活動結(jié)束時，我和張銳等同學(xué)已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我們一點(diǎn)都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！
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