范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇一
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店看到一本名為《擁抱幸福的小熊》的書，便隨手拿起。誰(shuí)知這一拿起就在也放不下了。
于是，我把書買回家，如饑似渴地讀起來。這個(gè)故事的魅力非同凡響，讓我讀后心情久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。童年時(shí)代的小念因?yàn)榧依镌庥隽酥卮笞児?，變成了一個(gè)自閉的女孩。后來，一位醫(yī)生用微笑溫暖了小念，并送給了她一個(gè)泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"就這樣，盡管經(jīng)歷了種種磨難，小念始終堅(jiān)持不懈。最終她擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母離異，親人病故，家境貧寒。種種的磨難讓人覺得幸福遙不可及。那幸福的小熊看來是如此的近，但實(shí)際上有那么的遙遠(yuǎn)，人好像永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐?？墒切∧钭龅搅?。她忍氣吞聲，堅(jiān)持信念，勇敢地面對(duì)挫折，努力地挑戰(zhàn)。她就像野火燒不盡的小草，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光不斷地成長(zhǎng)。因?yàn)樗冀K有一顆勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的心。
我不禁想到生活中的一些小細(xì)節(jié)。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，很多同學(xué)因?yàn)槿狈ψ孕哦艞壛藚⒓颖荣惖臋C(jī)會(huì)。其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)都能選出自己合適的項(xiàng)目，可是他們沒勇氣挑戰(zhàn)自我，從而失去了鍛煉你自身的好機(jī)會(huì)。
想擁抱幸福的小熊，那就從現(xiàn)在開始，變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)吧！讓我們一起努力，去尋找幸福 。只要心中始終存有希望，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇二
擁抱，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，就能使人充滿力量。每個(gè)人最渴望的就是一個(gè)愛的擁抱，我，也親身體驗(yàn)過。
“兒子，沒關(guān)系，抓緊時(shí)間寫，實(shí)在寫不完了，大不了我跟老師解釋一下，星期一再補(bǔ)完也沒事兒嘛。重要的是趕快寫，能寫多少算多少，星期一能少補(bǔ)點(diǎn)?！卑职职参康馈?/p>
“可是……”
爸爸見我還有些擔(dān)心，想了想，堅(jiān)定的說：“我知道你需要什么了?！痹捯魟偮?，他就給我了一個(gè)大大的擁抱?！澳阈枰膭?lì)。”爸爸解釋道。當(dāng)爸爸擁抱我時(shí)，不知為什么我忽然充滿了力量，我感激的說：“爸爸，謝謝，這個(gè)禮物還真有用。”說完，我就開始唰唰唰寫作業(yè)了，誰(shuí)知沒過一個(gè)小時(shí)，我就把作業(yè)全部寫完了。
我看著完成的作業(yè)，心里感嘆著：果然還是擁抱的力量最神奇。
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇三
在我們肇慶中學(xué)高三級(jí)的教學(xué)樓的墻上，校長(zhǎng)別出心裁地?fù)]筆提詞：“擁抱高三”在學(xué)生看來，對(duì)高三級(jí)的學(xué)生，老師要竭盡全力地教育，高考時(shí)就必定會(huì)有出色的表現(xiàn)。這說明校長(zhǎng)的用心良苦。擁抱一詞，對(duì)于現(xiàn)實(shí)確有其功用和意義。
城然，在一般中國(guó)人眼里，男女相互擁抱往往被認(rèn)為是不正經(jīng)，哪怕是長(zhǎng)大的男兒擁抱母親，或者長(zhǎng)大女兒擁抱父親，同樣有人說是沒大沒小。中國(guó)文化歷來宣揚(yáng)含蓄內(nèi)斂，講究“哀而不傷，含而不露”。這種內(nèi)向的文化傳統(tǒng)讓我們習(xí)慣把感情深深埋在心底里，不喜歡，也不太善于用親密的擁抱來表達(dá)感情。即使情深似海，表面也是波瀾不驚。
因此，比起外國(guó)人，中國(guó)的孩子長(zhǎng)到十歲以后，大人就再也不親吻和擁抱他們了。
事實(shí)上，相見或分手時(shí)，相互擁抱，不但有利于情感交流，而且對(duì)身心健康相當(dāng)有益。美國(guó)北卡羅來納州立大學(xué)的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，擁抱對(duì)方，能有效克服對(duì)方的悲觀、消極情緒和孤獨(dú)感，就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家庭或群體成員，經(jīng)常擁抱，能增進(jìn)雙方的情憾交流，大大減少摩擦和誤解。教練員在運(yùn)員上場(chǎng)前擁抱他，能讓選手發(fā)揮出更好的水平。同樣，在高考時(shí)，如果老師在自己的.學(xué)生上考場(chǎng)前擁抱他們，就必定能讓學(xué)生們考得更好的成績(jī)。
擁抱，不僅象征著關(guān)愛與支持，更是一種語(yǔ)言，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”幫你讀懂對(duì)方的心。長(zhǎng)期缺乏擁抱的人，內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。
因此，上學(xué)前擁抱孩子，孩子會(huì)覺得精神抖擻，對(duì)方在傷心時(shí)擁抱他，能給他增添力量……打開雙手，其實(shí)就是打開心靈，讓我們更好地與世界接軌和溝通!
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇四
幸福，是人們心靈的慰藉；幸福，是人們快樂的源泉；幸福，也是生活中不可缺少的感受。
幸福，在與人相處中產(chǎn)生、在溫馨的家里產(chǎn)生、在被人信任中產(chǎn)生。
其實(shí)幸福就藏在身邊不起眼的地方。如果你發(fā)現(xiàn)了它，它將會(huì)帶給你無(wú)窮的快樂，造就一個(gè)善良活潑的個(gè)性。可如果你一味的抱怨人生的殘忍、丑惡而不去尋找幸福，那么你就會(huì)變得自私自利，不善解人意。
因此，我們要學(xué)會(huì)尋找幸福，在平常的生活中累積幸福。當(dāng)你長(zhǎng)大遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，回想起自己的小幸福，那么吃再多的苦，受再多的累，也會(huì)覺得很欣慰。
回家時(shí)媽媽的一聲噓寒問暖，買東西時(shí)售貨員的一個(gè)微笑，遇到困難時(shí)好心人的一個(gè)幫助，都會(huì)給我們帶來幸福。
幸福是星空中那一顆完美的流星；幸福是春天那柔和的細(xì)雨；幸福可以讓人生變得美好，會(huì)讓人們得到快樂。
生活中的幸福處處可見。幸福也是一種能力，發(fā)現(xiàn)幸?！湎腋?，也就把幸?！袄巍北г趹阎校@需要一顆感恩的心靈。讓我們?nèi)肀腋?，去發(fā)現(xiàn)幸福的真諦吧！
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇五
幸福是虛無(wú)縹緲的。幸福，也許就是在你哭泣難過時(shí)，有人陪在你的身邊;也許是在你生病無(wú)力時(shí)，有人照顧你;也許是你成功后，有人為你欣喜;也許是你失敗時(shí)，有人幫你走出困境;也許是你爬到山頂時(shí)，太陽(yáng)剛好出來迎接你;也許是你能有一個(gè)睡到自然醒的周末;也許是你能買到心儀的東西;也許是每年都有人記得你的生日;也許是你能有時(shí)間閱讀一本書，享受一下午的安靜時(shí)光。
在任何事情都講究效率的今日，每個(gè)人似乎都忙得焦頭爛額卻好象碌碌無(wú)為，心情煩躁，怨天尤人，不知道自己在忙什么，到底干成了什么。大概都在煩惱房子什么時(shí)候有，車子什么時(shí)候有，大概每日都緊繃神經(jīng)，臉上沒有一絲微笑。我想，只要你努力，房子會(huì)有的，車子也會(huì)有的，你想要的都會(huì)有的。有時(shí)候，蒲公英還未飛起來，只需要等一陣風(fēng)來。不必每日愁眉苦臉，其實(shí)幸福就在身邊。你有家人，你有朋友，他們一直陪在你的身邊，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福。
我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福，讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)住進(jìn)心里。不要讓外在的物質(zhì)條件影響你的心情，不要因?yàn)橥庠诘奈镔|(zhì)條件而失去了眼前的幸福，不要讓外在的物質(zhì)條件將身邊的幸福拒之門外。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要寬大的房子，不需要多么豪華的車子。它就在你的身邊。每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)不同，感受不同。你覺得你的幸福是什么，你就去把握它。認(rèn)真體驗(yàn)，認(rèn)真感受，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福，然后把握它，擁抱它。
幸福就在身邊，不要以為它是遙不可及的。你的父母健在，那就是幸福。我們成功的速度快于父母老去的速度，便是把握住了幸福。我們身體健康，那就是幸福，每個(gè)星期抽時(shí)間多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，延長(zhǎng)壽命，便是把握住了幸福。我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，那就是幸福。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懶惰，不放縱，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，便是把握住了幸福。我們能夠有閱讀書籍的時(shí)間，那就是幸福，我們細(xì)細(xì)品讀書中的世界，從中得到啟示，那就是把握住了幸福。
其實(shí)，幸福真的很簡(jiǎn)單，幸福就在我們的身邊，只要我們?nèi)グ盐眨肀?，去體驗(yàn)，去感受。
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇六
幸福是什么?
幸福是老師溫暖的擁抱，是擁抱后感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，語(yǔ)文陳老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：擁抱十個(gè)人，說出擁抱的理由?！斑@是什么作業(yè)?”“這作業(yè)誰(shuí)不能完成?”伙伴們一下子樂得手舞足蹈。瞧，同學(xué)們第一時(shí)間主動(dòng)開始完成作業(yè)啦!
“來來來，丁皓天，讓哥兒們抱一個(gè)。”我張開雙臂，笑嘻嘻的給了同桌一個(gè)大大的擁抱：“祝你圣誕快樂!”接著，我又如法制炮的擁抱了九位同學(xué)。立馬完成了這份簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的作業(yè)，那份愉悅自然不言而喻。
第二天，陳老師笑瞇瞇的問大家：“擁抱的作業(yè)完成了吧?原因是什么?是不是想送就送?”我們的心思被老師看透了，頓時(shí)都啞口了，傻眼了。接著，陳老師把小女生成蕭蕭請(qǐng)上講臺(tái)，深情地?fù)肀е?，并?dāng)著全班孩子的面說出了理由——“今天是你的生日，要多和同學(xué)交流，讓自己陽(yáng)光起來?！崩蠋煹脑捯粑绰?，教室里響起了熱烈的掌聲，送給老師，也送給了成蕭蕭。原來“擁抱”作業(yè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)意頗深啊!羨慕著成蕭蕭感動(dòng)的眼淚，我們明白了，陳老師送出的擁抱就是一種力量、一種鼓勵(lì)。老師布置作業(yè)是讓我們要懂得去關(guān)愛他人，支持他人，用擁抱去幸福他人!
第三天，第四天，陳老師的擁抱繼續(xù)，我們的幸福在繼續(xù)。晨讀課上，書聲瑯瑯。陳老師悄悄的走到了我的身旁，突然，我感覺到了一股愛的熱流向我靠近、靠近······沒有任何先兆，沒有任何原因，我就那么不由自主的站了起來，就像一只走丟的小燕剛剛找到媽媽一樣，激動(dòng)的迎合了老師愛意濃濃的擁抱。令我震撼的是，老師竟然在我的耳邊溫柔的說出了十個(gè)擁抱的理由。我笑了，在心里甜甜的笑了，比吃了蜂蜜還要甜、還要純。那一刻，我幸福的無(wú)語(yǔ)!
陳老師的那份擁抱是一種震撼、一種感動(dòng)，深深地刻在我的心田。我也要把這份擁抱后的幸福向爸爸媽媽傳遞，向伙伴們傳遞!
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇七
昨天，我們?nèi)ド虾Ｒ吧鷦?dòng)物元春游，讓我們感受了人與動(dòng)物相處的最高境界。
出發(fā)——迫不及待
早上，我們“全副武裝”，在廣播的統(tǒng)治下，浩浩蕩蕩地上了9號(hào)車，出發(fā)了。
車上，我們像鴨過河——各顧各一樣。做著自己感興趣的事情。有些人在看電視上的電影……你瞧，有一個(gè)“小家伙”在寫作業(yè)呢！
是誰(shuí)在如此顛簸、嘈雜的車上寫回家作業(yè)？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，那人就是我啦！
我們擁擠著下車了。
參觀——興奮激動(dòng)
開始，我們險(xiǎn)些走錯(cuò)路，不過“可喜可賀”的是，有站崗者讓我們回去并找到了正確路線——一個(gè)牌子，一個(gè)警察。
為了參觀動(dòng)物，并順路去看表演我們特地跳了一條參觀動(dòng)物多且距表演場(chǎng)近的一條路線。路上有些動(dòng)物甚至讓我們張口結(jié)舌——朝天名叫的火烈鳥群；笨拙貪吃的黑熊；伸長(zhǎng)腦袋討好的鴕鳥；來在書上的浣熊和小熊貓……應(yīng)有盡有。
我們玩得很開心。尤其是去喂鴿子的時(shí)候，買幾包鴿食撒一撒，鴿子便像看到了歸宿,擁擠過來?yè)屖吵浴＿€有幾只飛在我的手上，我也毫不吝嗇地倒出十五讓他們吃飽。最后，在老師催我們走的時(shí)候，才撿了幾根羽毛留念，好一片和諧！
擁抱為題擁抱半命題題目能寫哪些篇八
窗外，只見一塊塊密布的烏云在天空中極速聚攏，愈來愈密，突然一道閃電劈下，一場(chǎng)大雨終于傾盆而下，雨越下越大……
走進(jìn)教室，看到同學(xué)們集聚在一起，興奮地炫耀自己手中的成績(jī)單。唯獨(dú)我，獨(dú)自蜷縮在教室的那冰冷一角，呆呆地望著眼前地月考試卷，試卷上那赤紅的低分的數(shù)字大大地刺痛了我。我滿腦子都是老師與父母無(wú)盡的責(zé)備，內(nèi)心也充斥著不安與焦慮，聽著教室里同學(xué)們歡快笑聲，似乎是在嘲笑我，嘲笑我的無(wú)能。雨漸漸變大，正如我的心愈來的沉重。每滴雨落下伴隨著的聲音，是它們?cè)诖鞊粑业淖孕判陌?忽然，那一陣低沉的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，像是一縷輕柔的陽(yáng)光溫暖了我冰冷的世界。
“小霖子，又在學(xué)習(xí)上摔跤了吧!大哥過來拯救你了”他臉上掛著笑容，他平時(shí)總是笑嘻嘻的，非常樂觀，總感覺什么煩惱到了他這里就不是什么煩惱了?？墒墙裉煳覜]心情和他打鬧，我白了他一眼，十分不耐煩地說道：“可不可以不要煩我!”“好嘞，遵旨!”嘴巴上說著走，但他的行動(dòng)不是如此，只見他拿了張凳子坐在我面前，把手撐在下巴，笑瞇瞇地說：“來，笑一個(gè)嘛!”接著他又做出了一系列的搞笑動(dòng)作，他的稀奇古怪的動(dòng)作逗笑了我，我的嘴角微微揚(yáng)起，心里的.霧霾感覺有點(diǎn)散去了。他像是察覺到我被他逗開心了，動(dòng)作做得就越來越盡興?！班圻?”我終于還是忍不住被都笑出來了?？次医K于笑出聲來后，他似乎也松了一口氣。過了一會(huì)兒，他收起嬉皮笑臉，一臉嚴(yán)肅地跟我說：“不就是一次考試的失敗而已，這并不等于你以后就會(huì)失敗。我們還要學(xué)會(huì)要腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，切忌心浮氣躁，失敗乃成功之母嘛?！鄙险n鈴響了，他拍了拍我的肩膀，回去座位了，同學(xué)們也散開了，就像我心中的霧霾，漸漸地消散。
再看看窗外，雨，停了，太陽(yáng)出來了，一絲微弱的陽(yáng)光努力沖破云層傾灑了下來，似乎想盡力給大地帶來一絲溫暖。這縷陽(yáng)光也照到了我身上。
他像是一縷陽(yáng)光，擁抱了我，溫暖了我。我想，我也要努力成為別人的陽(yáng)光，幫助他人，與陽(yáng)光擁抱。
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