每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇一
我的煩惱就是，每天讀書，被父母管的很嚴(yán)，做一件自己喜歡的事情都不行。
在早上六點(diǎn)多，父母就逼著起床，不起就用，“都這么晚了還不去上學(xué)，肯定遲到?！边@句話來(lái)逼我，我真的受不了。
每次寫完作業(yè)放松一下看看電視，父母就在那里說(shuō)：“電視有什么好看，多看看作文?！蔽艺娴臒o(wú)語(yǔ)了。
每次考試回來(lái)之后，明明考的很好，卻還說(shuō)要想誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)，我真的很煩了，這樣只會(huì)給我增加壓力。
我記得有一次，在我很小很小的時(shí)候，那是一個(gè)冬天的早晨，爸爸剛剛想要幫我穿好衣服，媽媽卻說(shuō)：“老公，他也不小了，讓他自己穿吧!”我哪里不小了。就在那天，我穿衣服就穿了好久，雖然我知道媽媽是對(duì)我好，但是不是用這種方法吧。
我真的想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“我知道你們對(duì)我好，但是不應(yīng)該剝奪我的自由權(quán)，希望你們不要每天只會(huì)念叨我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)我會(huì)計(jì)劃好，你們每天這樣我會(huì)非常煩，甚至因?yàn)槟銈冞@些話會(huì)給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)上的壓力，請(qǐng)你們了解一下我的感受?！?/p>
雖然爸爸媽媽這樣子對(duì)我，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了，沒(méi)有你們也沒(méi)有現(xiàn)在的我。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇二
想進(jìn)臥室里拿水杯，進(jìn)去后卻一臉茫然，忘記了要做什么;做完值日的時(shí)候，完成任務(wù)后轉(zhuǎn)頭就把值日工具忘在腦后，任他們?cè)跊鲲L(fēng)中寂寞著。
這些是我生活中的常態(tài)，也是我的煩惱。
身為今日的值日生，我早早的來(lái)到教室，放下書包，拿起值日工具——抹布，把窗沿和瓷磚清理一遍，把抹布洗凈后，放回衛(wèi)生角，將掃把和拖把拿了出來(lái)，掃完走廊，我隨手將掃把放至后門靠墻處，心想：一會(huì)兒拖完地再順手一起放回去吧。拖完了地，完成值日，十分輕松，我哼著歌，將洗凈的拖把放回衛(wèi)生角，心情愉悅地回到座位上，美好的時(shí)光并不長(zhǎng)久，班主任走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)是今天走廊的值日生?”我詫異，不知所措，緩緩舉起了一只手，對(duì)上了老師的目光，老師淡淡地說(shuō)道：“掃把落在后門了?！北晃疫z忘多時(shí)，在后門等待許久的掃把兄感動(dòng)得一把鼻涕一把淚，感慨道：“我終于被記起來(lái)了!”我尷尬至極，連忙起身，來(lái)到后門，拿起那盼望著歸家的掃把，放回它的家。之后，風(fēng)平浪靜。
中午，作為一個(gè)敬業(yè)的值日生，吃完飯的我抄起工具就開(kāi)干。干完活，渾身自在，坐回我的座位，拿起我的書，津津有味。午休開(kāi)始十分鐘后，我與被我遺忘的抹布再次見(jiàn)面，它奄奄一息地癱在前門外的桌子上，無(wú)聲地向我控訴，我：“……”想起老師說(shuō)的記憶力不太好，我在心里狂點(diǎn)頭，但由于記憶力不太好的那位，正是在下，無(wú)法出聲附和。抹布?xì)w位，剩下的，一切如常。
放學(xué)，萬(wàn)幸，終于沒(méi)整出什么幺蛾子。
健忘癥就是我的煩惱，好在，我總是會(huì)長(zhǎng)大的，有了自己的規(guī)劃，這些有點(diǎn)傻的小事，悄悄地走了呢。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇三
我有一個(gè)大煩惱，那便是——近視。
小時(shí)候，我能看見(jiàn)許多好玩的東西，毫厘之間的東西都能看見(jiàn)。
后來(lái)不知怎么的，我的視力開(kāi)始變?nèi)?，遠(yuǎn)處的東西變得有點(diǎn)兒模糊，爸爸媽媽知道后，就總說(shuō)：“好了吧。叫你不要寫字離這么近吧，自討苦吃?！庇诌^(guò)了一年，媽媽才帶我去配眼鏡。姥姥、姐姐看到后都嘆氣道：“這么漂亮的眼睛奈何戴上了眼鏡呀！”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了眼睛的重要性，但已經(jīng)挽救不了了。
每當(dāng)吃面條時(shí)，碗里的熱氣一下子全糊在了鏡片上，搞得鏡片上白花花，霧蒙蒙一片，啥也看不清，有幾次面條差點(diǎn)就被我的鼻子給私吞了。沒(méi)辦法，我只好摘掉眼鏡，不知是什么原因，我面前的碗開(kāi)始變得空虛，模糊起來(lái)，用筷子一伸，以為伸進(jìn)了碗里，可惜卻在外面游蕩。我只好閉上一個(gè)眼睛，成了一只“獨(dú)眼龍”，這下才終于克服了我的大煩惱，等待碗中不再有騰騰的熱氣升到空中后，當(dāng)碗里的面涼透后，我才敢將眼鏡戴上。這時(shí)，我的眼前才是一片光明。
每年，我的視力逐漸下降，這就表明了我的眼鏡年年都要換，一但不換，我就看不見(jiàn)黑板，五十米外人畜不分。哎，這可真是個(gè)大煩惱啊。
“眼睛是心靈的窗戶?！爆F(xiàn)在我的眼睛被蒙上了一層紗，隨之，我的心靈也將會(huì)蒙上?？偠灾?，言而總之，我要好好保護(hù)眼睛，不讓這個(gè)大煩惱繼續(xù)變大。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇四
在生活中，每一個(gè)人都有自己的煩惱?！盁馈蔽覀兌己苡憛捤?煩惱你什么時(shí)候才能離開(kāi)我，讓我天天開(kāi)心就可以活得很久一些。
我每天都是煩惱，煩惱也不停地圍著我轉(zhuǎn)。希望它像一只蚊子，我一巴掌就把他打成肉醬。
我的煩惱是我在家里有寫不完的作業(yè)，每天都寫，寫呀寫呀，寫完了一本，媽媽又買回來(lái)了一本，作業(yè)堆成小山，一本又一本，把我淹沒(méi)在書中。誰(shuí)叫我，一邊寫一邊玩呢?煩惱，離開(kāi)我吧。我不需要你，我需要快樂(lè)·自由。
現(xiàn)在放暑假了，好多人都可以玩了，而我坐在桌前寫作業(yè)，連桌子都放不下那么多的作業(yè)。五年級(jí)一讀完，媽媽就買來(lái)六年級(jí)上下語(yǔ)文·數(shù)學(xué)·科學(xué)測(cè)試卷讓我做，預(yù)習(xí)(背·聽(tīng)·寫·默)。考試沒(méi)有考好，還有老師的一大堆作業(yè)呢!啊!什么時(shí)候才能寫得完呀!媽媽每次都說(shuō)：“把我布置給你的作業(yè)寫完，才許寫老師的作業(yè)，寫不完老師的作業(yè)，還要去學(xué)校抄十遍呢。”你讓我怎么寫得完。煩惱，求求你了，快離我遠(yuǎn)一些，我腦袋都快炸了，救救我。
有時(shí)，寫完作業(yè)的時(shí)候，還要做家務(wù)呢。我就像被籠子關(guān)住了的鳥兒，怎么也飛不出去。
煩惱，離開(kāi)我吧!
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇五
認(rèn)識(shí)我的人，一般都會(huì)向我伸出大拇指。因?yàn)槲覐男〉酱螅瑢W(xué)習(xí)從不用父母操心，穩(wěn)居全班第一。最難能可貴的是，我還是個(gè)乖乖女，是個(gè)讓父母放心的名副其實(shí)的“宅娃”。
不過(guò)，別看我表面“風(fēng)光”，其實(shí)“宅娃”的煩惱也不少。
平時(shí)，我?guī)缀醪淮笤敢獬鲩T。一星期除了上學(xué)就宅在家里，看看電視，玩玩電腦，讀讀書，寫寫作業(yè)。
有一次，老師布置了一篇游記。這下我可傻眼了，很少出門的我，哪有機(jī)會(huì)出去游玩？況且，臨時(shí)抱佛腳也來(lái)不及呀！于是，我咬著筆尖在那苦思冥想，就是想不出去哪游玩了。直到組長(zhǎng)收作文草稿本的時(shí)候，我還沒(méi)有“閉門造車”成功，害得我這個(gè)“作文高手”在老師、同學(xué)面前大大丟了回臉。
“宅娃”天天待在家，怎么會(huì)有好朋友？
記得那回，唯一的朋友約我出去玩，我推三阻四的，就是不愿出門?？伤偃?qǐng)求，盛情難卻，我只好答應(yīng)了?？斓郊s定的`時(shí)間了，我猶豫了，反悔了，想來(lái)想去還是打電話給她，胡亂編了個(gè)理由推掉了。她一氣之下，當(dāng)場(chǎng)就在電話里跟我絕交。就因?yàn)檫@樣，我連最后的好朋友也沒(méi)有了。
每個(gè)星期天，我總喜歡待在家看電視、玩電腦、做作業(yè)……都是些傷眼睛的事兒，所以，才六年級(jí)，我就戴上500多度的近視眼鏡了。
哎，“宅娃”的煩惱真不少！看來(lái)，我也得像小伙伴們一樣，改掉天天宅在家里的壞習(xí)慣嘍！
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇六
我很煩惱，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，壓得透不過(guò)氣來(lái)，這是我的真情實(shí)感。
記得周五那一天，在快放學(xué)時(shí)，老師留了“成噸”的作業(yè)。當(dāng)時(shí)，她大手一揮，便寫出了：“一至八課的字詞五遍、大冊(cè)知識(shí)盤點(diǎn)一至六題一遍、大冊(cè)九課寫完，外加一篇至少四百字的作文《真情流露》?！卑?，我的媽呀!
在當(dāng)時(shí)，教室里一片沉默。在這沉默之中，暗藏著一片危機(jī)，我看了看周圍。突然，倪鶴鳴打破了這片沉默，她大聲嚷道：“作業(yè)太多了!”接著陳子涵大叫：“是啊，老師，作業(yè)太多了!”王瑞大叫：“老師，考慮過(guò)我的感受了嗎?”陳子涵又大叫：“老師，改成三遍字詞吧，不然太多了!”老師迫于壓力，將作業(yè)中的字詞改成了寫三遍。
回了家，我把作業(yè)中的大冊(cè)九課與知識(shí)盤點(diǎn)都寫完了。第三天，回家之后，我就用“萬(wàn)篇齊放”“瞞天過(guò)海”“懸崖勒馬”“苦海無(wú)邊，回頭是岸”“隔岸觀火”等等寫作業(yè)的小妙招，一下子就把作業(yè)寫完了。不過(guò)僅僅限于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還留了不少作業(yè)。
在周六的那天，我一直熬到了半夜十二點(diǎn)，才寫完作文與詞語(yǔ)，并且我還熬出了黑眼圈。第二天也就是周日，過(guò)了好久才恢復(fù)精神。接著用了四個(gè)小時(shí)，才把數(shù)學(xué)作業(yè)全寫完。
當(dāng)時(shí)，為了寫作業(yè)，我喝了三杯咖啡，又用一根帶子套在腦門上，以防止自己睡覺(jué)，臥薪嘗膽，可算得上用了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的方式去寫作業(yè)。當(dāng)然，如果把煩惱全抽出后，我的一百多斤只就剩下三斤了，作業(yè)滋生出的煩惱，要占我整個(gè)煩惱的80%。
我煩惱太多了，但是作業(yè)這個(gè)煩惱，占了這么多的百分比，足以看出老師該少留些作業(yè)了。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇七
皎潔的月亮躲在輕如綢緞的云朵間，害羞地看著那寧?kù)o的世界。我不想回家。屋內(nèi)陣陣麻將聲傳來(lái)，我又想起昨晚那段難熬的時(shí)光。
作業(yè)上的字密密麻麻，如一根根發(fā)絲纏繞起來(lái)。卻不知第七題：角5等于多少度?滿腦的思路，可算來(lái)算去都不對(duì)。
“哈哈!胡了!一個(gè)人給60元錢!”這聲音如炸彈的爆炸，火車的孔鳴，屬天的霹靂。思路全被這一刻打亂了。
雙手撓了撓腦袋，真想思路再“蹦”出來(lái)，我忍不住沖進(jìn)棋牌室。
茫茫煙向我侵襲而來(lái)，走過(guò)去，回頭一看，已經(jīng)看不清后面的路。地上全是土黃的煙尾，宛如一個(gè)個(gè)土黃土黃的石子，慢慢地越來(lái)越多。
“晶晶，快睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢!”
我抱熊貓——?jiǎng)P咪，才發(fā)覺(jué)喉嚨痛了起來(lái)。如同里面有一個(gè)熱火球，又是千把鐮刀不停的扎了進(jìn)去。煙霧飄渺，心情像蒙上一層灰白的陰影。
無(wú)奈，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，喧嘩聲如幽靈般纏著我不放。
“哎!你這牌打的也太好了!這牌打好了不玩了!兩位正打著牌的女士和男士吵了起來(lái)。
他們的聲音由低到高漸漸的咆哮起來(lái)，不時(shí)拍打桌子，讓人難以入睡。
“你還沒(méi)睡啊!不睡看店去!”看著媽媽那銳利的目光中，一切事情都不敢去訴說(shuō)，心中的陰影頓時(shí)又覆蓋了一層。
媽媽呀!這噪聲真的太打擾我寫作業(yè)、睡覺(jué)。真希望你能關(guān)掉棋牌室，好好的管我的學(xué)習(xí)。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇八
在人生的旅途中每個(gè)人都有快樂(lè)與煩惱?？鞓?lè)像春天般燦爛，而煩惱卻像一個(gè)個(gè)結(jié)糾纏著我。不過(guò)只有成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱才能讓我體會(huì)到生活的酸甜苦辣！
我的煩惱是我很膽小，我也想膽子大一點(diǎn)，可是我沒(méi)有勇氣。
有一次，我在中心廣場(chǎng)玩兒，玩到天黑時(shí)才想到要回家。在大路上走還好，但是一到小區(qū)內(nèi)，我就會(huì)連大氣也不敢出的走，只要一聽(tīng)到什么動(dòng)靜，我就會(huì)嚇得魂飛魄散。有時(shí)，我在前面走著，但總覺(jué)得有什么東西在跟著我，這時(shí)，我的心會(huì)怦怦直跳，全身上下沒(méi)有一處不發(fā)抖的地方，如果這時(shí)有聲音的話，那我早就嚇的半死了！
在課堂上，同學(xué)們都積極回答老師的問(wèn)題，小手很輕松的就舉起來(lái)了?？墒俏业氖窒駢K大石頭似的，怎么搬、抬、提都沒(méi)有用。雖然我預(yù)習(xí)了，也批注了，問(wèn)題也都懂，可我就是不敢舉手，總怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話。有時(shí)，我對(duì)自己做出了激烈的思想斗爭(zhēng)后，剛想把手舉起時(shí)，問(wèn)題已經(jīng)被其他同學(xué)解決了。就這樣，一堂課——40分鐘，在不知不覺(jué)中悄悄溜過(guò)。于是，”老師說(shuō)話的時(shí)候，時(shí)間從嘴邊溜過(guò)，同學(xué)們寫字時(shí)，時(shí)間便從水筆前飛去了?！蔽覅s一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答。
還有一次，爸爸帶我到西環(huán)公園去爬山。我們剛到山下，爸爸就說(shuō)讓我自己爬到山頂。我聽(tīng)了說(shuō)：”爸，您跟我一起去吧?！卑职稚鷼獾卣f(shuō)：”都這么大了，還用我陪嗎？你太膽小了吧?！蔽伊⒖棠樇t了，自己暗下決心，鼓起勇氣努力地往上爬。我的心”咚咚”地跳個(gè)不停，此時(shí)，我多想有個(gè)神仙把我變成膽大的人??！我終于到達(dá)了山頂，這里的人還真多，還有比我小的孩子也都是自己上來(lái)的。我見(jiàn)了，心里平靜了許多。又在此鼓勵(lì)下自己下山，于是，我順利地來(lái)到了爸爸的面前。
我相信，我一定會(huì)戰(zhàn)勝膽小這個(gè)”惡魔”的！
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇九
我有一個(gè)煩惱，它像妖魔鬼怪一樣纏著我，騷擾著我，讓我每一天都很不好過(guò)，特別是星期五和星期六。
每當(dāng)星期五時(shí)，我一早起來(lái)就倒吸了一口涼氣：今天是星期五！明天我就……啊啊啊！慘了！
那魔鬼的一天來(lái)到了！星期六，恐怖星期六！
從早上開(kāi)始，我來(lái)到_非常英語(yǔ)_學(xué)習(xí)英文。那滿天飛的英語(yǔ)單詞讓我很不好受，真想一巴掌拍死它們，但它們哈哈笑，張著嘴來(lái)咬我，我疼得哎呦一聲跳了起來(lái)，只好_小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心_的背單詞。
中午，你以為我會(huì)休息？no！我還要學(xué)琵琶！我一邊厭煩的聽(tīng)蔡老師嘮叨，一邊沒(méi)頭沒(méi)腦地彈琴，真是三心二意。而且，琴只學(xué)了45分鐘，就被老師坑了，天??！
下午，我疲憊不堪，又拖著疲憊的步伐上了魔鬼的車，這次，我要學(xué)奧數(shù)！蒼天啊，這一次，那放恣的奧數(shù)題冥笑著向我走來(lái)，我只能硬著頭皮看著那_外星字_，我感覺(jué)，我變成了火星人！
晚上，我又去學(xué)跆拳道，教練的話好像催眠曲，讓我上眼皮和下眼皮打起架來(lái)，我真希望有兩根火柴棒，把我那打架的眼皮分開(kāi)來(lái)。
10：00，我坐在書桌前，奮筆疾書，那作業(yè)也好像在折騰我，怎么也寫不完，果然證實(shí)了一句話_四年級(jí)的作業(yè)滿天飛_呀！
11：00，我打著哈欠，倒在了床上，翻來(lái)覆去，最后，沉沉睡去·……
好了就講到這里了，但愿著魔鬼的一天會(huì)成為天堂之日！
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇十
在生活中我們有許多煩惱。有些人的煩惱是老師布置的作業(yè)很多，作業(yè)堆積如山;有些人的煩惱是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，正如家長(zhǎng)們掛在嘴邊的“看看別人家的孩子;”還有些人的煩惱是近視;我的煩惱是和父母有代溝。
星期五的下午，放學(xué)回到家把昨天考試的成績(jī)告訴了父親。語(yǔ)文沒(méi)考好，被父親罵得變了個(gè)人似的。我躲到角落里哭……爸爸為什么就不能理解呢?誰(shuí)還沒(méi)一次失誤，爸爸的批評(píng)讓我更加傷心。代溝啊!
我想起了父親那粗壯有力的手，把我舉過(guò)頭頂，我在空中笑著、玩著。仿佛飛翔在藍(lán)天中，像自由的鳥兒一樣。我和他笑著連嘴都合不攏，他把我?guī)У接螛?lè)場(chǎng)，坐在摩天輪。從上面吹泡泡，七彩的泡泡在天空中飛著，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)帶走，現(xiàn)在我還把泡泡放在那珍貴的盒子里。
我再次拿出了那個(gè)珍貴的盒子，將它打開(kāi)時(shí)，我的眼淚從濕潤(rùn)的眼眶中緩緩留下。以前的撒嬌的哭、打鬧的哭、生氣的哭都不一樣了。我第一次體會(huì)到“新滋味”了，當(dāng)初，我是個(gè)爸爸捧在懷里的“小公主”，以前的哭眼淚是甜的，但現(xiàn)在哭的眼淚是苦的，讓我體會(huì)到了“新滋味”。
也許這就是成長(zhǎng)的煩惱吧，也許這就是代溝吧。畢竟爸爸也不太年輕了，他望女成鳳的心情我能理解。想著我就打開(kāi)了房門，來(lái)到了爸爸身邊，向他保證，下一次考試一定會(huì)考好，絕對(duì)不會(huì)考砸?？筛赣H變了個(gè)樣說(shuō)：“沒(méi)事的，我相信你一定能考好，之前是我不對(duì)。應(yīng)該給你的是鼓勵(lì)，而不應(yīng)該去責(zé)罵你，我沒(méi)當(dāng)好父親的責(zé)任?！甭?tīng)了這一番話，我鼻子一酸……
我的煩惱在那一次的溝通中徹底解決了，原來(lái)溝通就是解決代溝的最佳方法。那一次后我更努力了，爸爸也更懂我了。
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇十一
看到這個(gè)題目時(shí)，我腦子里一片空白。你可不要誤會(huì)，可不是因?yàn)槲覜](méi)有煩惱，而是因?yàn)槲业臒缹?shí)在太多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，但是怕紙張不夠，所以我還是挑一件說(shuō)吧!
因?yàn)槲疫@個(gè)人比較怕熱，所以在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期左右的時(shí)候，我終于爆發(fā)了。我再也受不了頭發(fā)黏糊糊的站在臉上，受不了劉海在汗水里，一縷縷的，跟禿子似的了，于是，我萌生了一個(gè)念頭“我要剪發(fā)!”
于是，我一放學(xué)就踩著小步跑去理發(fā)店了。隨著我的頭發(fā)一縷縷的落地后，我的發(fā)型竟然從bobo頭，變成了有一點(diǎn)貌似郁可唯的發(fā)型，而且比那個(gè)還要短一些。其實(shí)我當(dāng)時(shí)倒沒(méi)覺(jué)得什么，但豈料，但二天……
我一進(jìn)教室門，李果就一臉驚奇的盯著我，說(shuō)：“你怎么變成男生了?”聽(tīng)完他的這句話，讓我的心情不爽到了極點(diǎn)，我甚至連掐死他的心都有。下課后，我在地上畫了好多“圈圈”，嘴里還念叨著：“畫個(gè)圈圈詛咒你，這個(gè)小妮子?！?/p>
但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不止李果這樣說(shuō)，還有好多人這樣說(shuō)呢。不信，你往下看。
情景一：今天天高云淡，秋高氣爽，我的心情呢也是好到了極點(diǎn)，因?yàn)槔蠇屨f(shuō)要請(qǐng)我搓一頓，嘿嘿。誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，老媽的車胎爆了，所以只好拿去修。補(bǔ)胎的一位大嬸一邊補(bǔ)胎，一邊和老媽聊家常，聊了一會(huì)，她笑著指著我說(shuō)：“這是你兒子吧?”她的話音剛落，我的好心情頓時(shí)灰飛煙滅。切，這世上有我這么漂亮的男生嗎?(嘿嘿，自戀一下，不要見(jiàn)怪。)
情景二：星期二，我去問(wèn)一個(gè)男生要地理作業(yè)，他非但不把作業(yè)給我，還說(shuō)什么我的發(fā)型好帥，說(shuō)我像男生。頓時(shí)，我感覺(jué)頭上有一排烏鴉飛過(guò)。當(dāng)時(shí)我就想：我怎么就當(dāng)?shù)乩碚n代表了呢?真想去改行當(dāng)流氓，把你給狂毆，海扁加胖揍一頓，然后一腳蹬出銀河系!
瞧，這就是我的煩惱，現(xiàn)在，我要大聲的告訴全世界，汪斐文是男生，哦不，是女生!
六年級(jí)的煩惱作文字 什么的煩惱作文字篇十二
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱是無(wú)法逃避的。
煩惱如暴雨，像風(fēng)沙，似子彈，隨著年齡的增長(zhǎng)煩惱也越積越多。生怕哪天將學(xué)習(xí)拋在腦后，被學(xué)習(xí)壓了一天后，回到溫馨的家中，仍舊沒(méi)有逃過(guò)學(xué)習(xí)的手掌心。
記得有一次，我記得十分真切……
離期末考試的前一個(gè)月，放學(xué)回到家中，我爸收集了一摞語(yǔ)數(shù)外復(fù)習(xí)資料，說(shuō)_只要將這些都復(fù)習(xí)完，期末考試就不成問(wèn)題了_。
于是，我又迫不得已地開(kāi)始_嚼書_了，我心想：_明天去玩的計(jì)劃又要泡湯了。_偏偏在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候又來(lái)了個(gè)_火上添油_，學(xué)校又要舉行知識(shí)競(jìng)賽。我身上的擔(dān)子更重了。書又堆高了。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，這次我終于嘗到這個(gè)_苦_字。窗外溫?zé)岬娘L(fēng)吹著。外面的小蟲子叫著。這時(shí)我真羨慕外面的小蟲子，它們可以無(wú)憂無(wú)慮的唱歌。而我卻只能坐在課桌前看著那乏味的課本。這時(shí)我聽(tīng)到了隔壁的電視聲，我真想馬上跑過(guò)去津津有味地看電視。這是不可能的，我真煩惱啊!要是有個(gè)兩全其美的辦法，既能好好讀書又能隨心所欲的玩那該多好啊!這也是不可能的。我只能現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，還會(huì)遇到很多這樣那樣的煩惱，但我不怕，我要一個(gè)一個(gè)地克服它，戰(zhàn)勝它。讓我的生活更加豐富多彩!
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