人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇一
冬天過去了，春姑娘帶著五彩的光環(huán)來到我們?nèi)碎g，當我們發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)在開始裝點大地了。
花園里，各種鮮艷的花招來各色的小蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，舞動著它那美麗的翅膀，它們并且很親熱的落在人們的身上。
湖岸邊，楊柳姑娘也抽出了新芽，對著美麗的湖面，梳理著美麗的秀發(fā)，地上起眼的小草，也悄悄地鉆出了大地媽媽的懷抱，探出嫩綠色的小腦袋，也想看看美麗的景色。
我希望這美麗的景色能永駐人間，讓整個人間充滿生機，充滿活力。
我喜歡這美麗的景色，因為它讓我感到了快樂。
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇二
“你走來，我走來，我們走到天臺來……”聽，熟悉悅耳的校歌響遍整個天臺。讓我為大家當導(dǎo)游，介紹我們既美麗又整潔的子臺崗小學(xué)吧！
向前走，有兩盆棕竹挺立著，它們每天早上歡迎我們來到學(xué)校，下午又歡送我們回家，一年四季都不休息。
向前走，來到小操場上，這里有一棵高大挺拔的黃桷樹，它的下面是用瓷磚圍成的一個圓形花壇，邊沿可以坐人?；▔镉性S多杜鵑花，形成了大花毯。黃桷樹巨大的樹冠像一把綠色的大傘，它默默地奉獻著自己。夏天，我們在黃桷樹下玩耍，它為我們遮陰，下雨時，我們在黃桷樹下避雨；秋天，一片片黃葉落了下來，一陣風(fēng)吹過，一片片黃葉都跳起了歡快的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音，片片黃葉在風(fēng)中飄落，又極像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。
再向前走，便來到了大操場，大操場上有許多的樹木，它們像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著學(xué)校。
學(xué)校的上空久久地回蕩著瑯瑯的讀書聲和歡聲笑語，我喜歡這美麗的學(xué)校！
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇三
呼。。。第一次乘坐的高鐵帶著我和爸爸媽媽來到了涼爽的武漢。
我們在酒店放好行李后，我們來到了我爸爸媽媽的母校——武漢理工大學(xué)。它承載了爸爸媽媽四年美好的回憶。爸爸媽媽的學(xué)校如此之大，我還沒走半圈就快累趴下了，尤其是那個運動場，足足有東校區(qū)操場的兩倍以上。除此之外，這座大學(xué)還有一條筆直的校道，兩旁栽滿了法國梧桐，樹上的葉子是青綠色的，路上的葉子是金黃色的，媽媽說，秋天的時候整條路都會被落葉鋪成金黃色，人走在上面嘎吱嘎吱作響。吃完晚飯，我們在夜幕中離開了武漢理工大學(xué)。
第二天，下起了小雨。我們打的去戶部巷吃早餐，我們吃了四季美湯包、蔡林記熱干面等美食。吃飽喝足后，我們又來到了當年***橫渡長江的武漢關(guān)渡口，它也是冬泳***，試了試清涼的長江水。然后，我們來到了最著名的鐵路公路橋，也是長江上第一座跨江的大橋——長江大橋。我們步行在橋上，風(fēng)很大，雨傘必須牢牢的抓住，要不就會被吹到江里去。半個小時后，我們來到了橋的另一頭——漢陽。之后，我們又搭車去了歸元寺，這個鬧市中的寺廟，不大不小，卻存放著五百個形態(tài)各異、互不相同的金身羅漢，此規(guī)模如此之大，令人震撼。中午，我們?nèi)h陽路吃午餐，路上我們又冷又餓，一到目的地就放開肚子大快朵頤，吃到了矮子鍋盔、施恩坑土豆、脆皮灌汁臭豆腐等小吃，總算混了個半飽。然后我們回到旅館呼呼大睡，過上了吃了睡睡了吃的生活。
第三天，我們吃過早餐，來到了武漢大學(xué)，它已有上百年歷史。著名的櫻花大道兩旁栽滿了櫻花樹，春天，道路兩旁都會變成粉紅色的，可惜我沒看到。一出東門，我們就看到了波瀾壯闊的東湖，天下起了小雨，給人夢幻的感覺。
下午，我們乘著高鐵去往下一個城市。
沒想到武漢有這么多美味小吃，給我這個吃貨留下了深刻的印象。
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇四
第一次看到鋼琴的時候，我便夢想著有一天端坐琴前，手腕輕揮。讓頓音似馬蹄輕踏;讓和弦使意境深遠，韻味無窮;讓華彩強如瀑布飛濺，波濤洶涌，弱似霏霏細雨中流淌的小溪，漾出一朵絕倫的音樂之花。
但現(xiàn)實是骨感的。
只知道技巧，感情在哪里?鋼琴老師的批評聲再一次在耳邊響起。窗外，驟雨抽打著地面，雨飛水濺。學(xué)習(xí)鋼琴五年有余，我曾苦練技巧，學(xué)習(xí)樂理。但這一切好似徒勞無功，看著一本厚厚的樂理書，里面的知識陌生而又熟悉，我竟然有了一絲做數(shù)學(xué)題的無奈，既焦躁又迷茫。
汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。我的腦海里突然浮現(xiàn)出了這句詩，古人學(xué)詩如此，那學(xué)音樂呢?我暗自思忖：一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒太大效果，是不是可以從別的途徑來提高自己彈琴的感情呢?于是，我去看了那部《菊^v^的夏天》。
電影最重要的一場戲是菊^v^獨自看望他的母親。原來他也是被母親拋棄的孩子，缺失的母愛讓他看上去永遠也長不大，也賦予了他內(nèi)心的溫柔。影片結(jié)尾，流氓大叔笑著說：菊^v^，混蛋。時，我才恍然大悟，原來這不僅是正男的夏天，這也是菊^v^的夏天，這個夏天他們在漫長的公路和田野間行走，踏上回歸自我的旅途。那首《summer》與奔跑的正男一同出現(xiàn)在那個陽光的街頭時，夏天的氣息撲面而來。還有大片的田野，天空，泳池，所有的景色連同音樂，都在試圖講一些快樂的事。
人生就是一場旅途，治途會遇到很多風(fēng)景，但最后我們都要回歸。
再次演奏《sunmmer》，腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，而是一幅幅流動的畫面：微風(fēng)，陽光，綠茵，蟬鳴。琴音時而舒緩而又輕松，時而強烈而又。起、落、彈、踩，每一個技巧背后都傾注一份感情抬手，收音我領(lǐng)悟到了從未有過的快樂。
那一刻，我知道我采擷到了音樂中最美麗的那朵浪花!
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇五
我們的校園坐落在塘下鎮(zhèn)趙宅村，老遠望去就能看見九個鎏金大字——瑞安市第二實驗小學(xué)，它們在陽光的照射下，金光閃閃。
走進校門，首先映入眼簾的是一個小型的花壇，花壇里的花五彩繽紛，有半黃半綠色的，有梨黃的，有茄子紫的，真是千姿百態(tài)！
小花壇的左邊是一個寬闊的操場，操場的中間有一大片綠油油的草地。周圍是紅色塑膠跑道。上課的時候，操場是靜寂的。剛下課，同學(xué)們像一只只剛飛出籠的小鳥，向操場飛奔。一個，兩個，十個……操場上頓時變得熱鬧了，到處都是同學(xué)們的腳步聲，到處都是同學(xué)們的歡笑聲。
走出操場，繞過小花壇，再邁幾步，前面就是教學(xué)樓了。教學(xué)樓的中間是同學(xué)們最喜歡去的五自廣場了。五自廣場里面有兩個水池，水池的水清得能看見水底已經(jīng)發(fā)黑的樹葉和一些小樹枝。水池里還有兩座假山，一高一矮，像一對父子倆。從遠處望去，假山上的石頭，有的像正準備跳水的小鴨，有的抬起頭，眼睛睜得大大的，像正在尋找東西的老鷹，還有的像一只老牛彎著腰，張著大嘴巴，正在津津有味的吃著草。
五自廣場的周圍有一片小草坪，草坪上有一株株樹，其中最引人注目的是桂花樹了。金秋時節(jié)，桂花樹上長滿了金燦燦的桂花。桂花小小的，黃黃的，像一粒粒小金子。一陣微風(fēng)吹來，桂花紛紛飄落，像下桂花雨呢！
教學(xué)樓把五自廣場包圍得嚴嚴實實，像一位大巨人在保護著自己的家園似的。
這就是我們的校園，一個風(fēng)景優(yōu)美的校園！
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇六
同志們，……你們好！
你們將聽到我為您講述我們美麗的江城——武漢，這里是一個美麗的城市。當然，江灘就是一個不可缺少的亮點。晚上，的江灘特別美麗，吹過一陣陣清涼的風(fēng)，讓你感受到無比的舒服，風(fēng)吹動了水、水翻起了一條條微微的波紋，這時，一個小水球滴在了江里，在燈光的照耀下顯得十分耀眼。
江城。因為武漢有兩條江，對中國來說這是很少有的——武漢有兩條江：漢江、長江，這兩個江正好把武漢分成了三段：漢口、漢陽、武昌。
我想：有可能我們的沒有你們的城市大，沒有你們的城市美麗，沒有你們的城市特別……但是，就是這個普通的城市給我留下了深刻的印象。
在我結(jié)束之前我想告訴你們：江城今天我只向你們講述一點點，不過你們可以來我們的武漢來看看，我相信，你們也會喜歡上這個美麗的地方！
謝謝同志們，謝謝大家！
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇七
美麗的校園處處都有漂亮的風(fēng)景。風(fēng)景就像是校園的一幅畫，給校園增添亮麗的色彩；風(fēng)景就像是校園的一首歌，用甜脆的歌聲來裝點校園。
每天一走進校門，就看到一棵碩大的桑葚數(shù)佇立在校門旁。再到宿舍旁，你會瞧見一面很大的牌子，那是我校在各種比賽中同學(xué)老師們在勝利中的喜悅的記載。哪兒還放著幾盆盆栽，一根根細細的蘭竹臨危不懼地佇立在花盆中。在心血樓旁還有幾棵樹在迎風(fēng)擺動。太陽大時，同學(xué)們在樹下遮陰；下雨時，同學(xué)們在樹下躲雨，這幾棵樹給同學(xué)們帶來許多好處。
在新學(xué)樓對面的老教室，每天一到教室時，就會經(jīng)過幾棵桂花樹，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜怡，毫無張揚之意，在暗暗地飄香。走進教室，同學(xué)們有的嬉笑有的在看書，有的在談?wù)摻淌彝庥袔最w枇杷樹，不時，就有同學(xué)去摘枇杷吃，還吃的津津有味。對面是學(xué)姐學(xué)長們的教室，他們每天一下課也在教室外的樹下玩。
在旗臺邊上也有幾棵花放在那兒。每天一走進哪兒就會聞到淡淡的花香。教師們的辦公室旁也有幾張兵乓球臺。一上體育課，同學(xué)們就跑到哪兒去玩。
這所學(xué)校的老師們個個和藹可親，校訓(xùn)的主題是仁愛，他們讓我們在生活中學(xué)習(xí)中時時刻刻都要仁愛對待身邊的每一個人。
校園的風(fēng)景無處不在，只要你細心尋找，發(fā)現(xiàn)，你就會找到那一道道亮麗的風(fēng)景線。如果你沒有找到，你不是缺乏什么，而是沒有細心。在生活中，你也要試試看看細心的尋找，尋找屬于你自己的風(fēng)景線。錯你個滿了風(fēng)景的校園真美。
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇八
我們的學(xué)校是白瓦紅墻，校門旁還栽著一棵高大粗壯的柿子樹，它就像一名警衛(wèi)保護著我們。
操場后面有一個小花園，中間有一些玫瑰花。玫瑰花有小巧的嫩葉，鮮艷的紅花；周圍紫的，粉的，白的，紅的，黃的……各色的小花星星點點。
我們的學(xué)校，無論春夏秋冬都是那樣生機勃勃。尤其是冬天，剛下過鵝毛大雪，同學(xué)們又可以大玩一場了。滾雪球，打雪仗對男孩子來說是那么好玩，那么有趣；而堆雪人卻是女孩子的最愛。一個個“炸彈”騰空而出，落下來就炸開了花。女孩子滾好了兩個大小不等的雪球，再壘在一起，用火紅的辣椒做鼻子，一會兒一個紅色嘴唇也出來了。結(jié)果一個頑皮的男孩卻把它的腦袋當雪團扔，剛舉起來雪團就裂了，這個男孩一下子成了“白眉大俠”，就是少了把劍。
秋風(fēng)吹來了。雖然樹葉落下了，但樹還是綠的，它抖動著枝條，好像不愿脫下這綠裝。柿子樹的葉子一片片地離開了“母親”，但它們很美麗，就像一只只金蝴蝶一樣，翩翩起舞，直到靜靜地躺下，但樹上卻結(jié)滿了一串串紅色透黃的柿子，它們有序地排列在樹枝上，沉甸甸的，壓彎了樹枝。
夏天，校園是一片濃綠。柿子樹伸出寬大的葉子，為校園撐開了一把綠傘，整個校園綠瑩瑩的。抬頭向上看，仿佛進入了童話世界：陽光透過茂密的葉子，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，精神抖擻。
春天，校園里呈現(xiàn)出一片嫩綠。柿子樹的枝杈上那鼓圓了的芽苞也伸展開來。在春天里，要數(shù)小花園最受歡迎了。那里百花齊放，好似一只只熱情的小手在向你招手。各種樹都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，舞出翩翩婆娑的倩影。
我為建華校園美麗的景色而感到無比自豪！
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇九
我們的實驗學(xué)校座落在汶水河畔，是一座花園式的學(xué)校。
學(xué)校的大門創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨特，取名“文昌門”。上面是一本打開的紅色的書，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐著它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節(jié)節(jié)拔高，象征著少年兒童健康蓬勃的生命;紅色書本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象征著初中生昂揚向上的激情。
走進校門，首先映入眼簾的是一座非常醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍九本書呈階梯狀摞在一起，上面是一本打開的課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽說，它象征著師生心心相印，這座雕塑還有一個好聽的名字叫“知行”，它時刻提醒我們要言行一致，知行合一。
雕塑的西面是升旗臺和操場，每到周一我們就在那里舉行莊嚴的升旗儀式;雕塑南面是心靈空間，祥云的柱子上面一只白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞著石桌，那里是我們放飛心靈的地方，我們可以在那里自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學(xué)樓了，我們的教室在二樓，教室里寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們在那里認真地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱為“幸福樹”的柿子樹;有白色的、紫色的玉蘭花;有綠綠的爬山虎;有十里飄香的桂花;有高高的銀杏樹;有四季常青的冬青;還有大家最最喜歡的櫻桃樹。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。
這就是我們的校園—萊蕪市實驗學(xué)校，你想來看一看嗎?等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美!
美麗武漢小學(xué)三年級美麗的武漢小報圖片篇十
在人生的道路上，我有很多的事情都已經(jīng)淡忘了，但是有一件事，卻銘刻在我的心房。
五年級開學(xué)不久，我就因為摔斷了胳膊住進了醫(yī)院。躲在病床上的我，對老師和同學(xué)們的想念與日俱增。我真想插翅飛回到班里，與大家一起，聆聽老師的講課，回答老師的問題……靜靜躺著的我，仿佛聽到老師在繪聲繪色的給同學(xué)們講故事。
住院后的第一個星期天，老師就帶著幾個同學(xué)來看我了，我激動地一句話也說不出來。當老師撫摸著我的頭和那扎滿針眼，青一塊，紫一塊的`手詢問著我的病情時，一股暖流傳遍我的全身。
以后的每個星期，老師都會帶著幾個同學(xué)來看我。
第四個星期天，從清早開始，傾盆大雨一直下個不停。我的心情也隨著大雨的傾倒而變得不安起來。我盼望著老師來，可是又怕老師來，老師勞累一周了，家里還有那么多的活等著他呢，況且還這么大的雨。躺在床上，我的眼睛一直沒有離開過房門。在我神情疲憊的時候，突然，病房的門開了——是老師！雖然老師穿著雨衣，可是身上還是淋了個透。老師的頭發(fā)上、臉上直淌水珠。這雨水流進了我的心田，瞬間變成了激動的淚水，我一頭撲進了老師的懷里。
老師的關(guān)懷給了我戰(zhàn)勝困難的力量，我的病好得很快，我提前出院了。
這件事已過去了好幾年了，但老師的關(guān)懷我一直銘記心底。
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