在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
老師辛苦了作文字篇一
當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也害怕舉手回答問(wèn)題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有舉手，老師看了看我，好像在對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來(lái)?！蔽夜钠鹆擞職?，舉起了手，老師看我舉起了手來(lái)，便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好，但是老師表?yè)P(yáng)了我，我信心百倍了。
當(dāng)我遇到難題向老師請(qǐng)教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯(cuò)事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說(shuō)：“你怎么不進(jìn)教室？”我說(shuō)：“我做錯(cuò)了事，不敢進(jìn)教室?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)就改，就是好孩子?！蔽倚睦锵胫何艺娓屑だ蠋煱?，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績(jī)。老師在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我第一次講小話的時(shí)候，老師看了看我，沒(méi)有批評(píng)我。當(dāng)我又開(kāi)始講小話的時(shí)候，老師還是看了看我，沒(méi)有當(dāng)眾出來(lái)批評(píng)我。當(dāng)我又一次開(kāi)始講小話的時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。
當(dāng)我……
三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么，老師都和我一起面對(duì)。老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您為我做的一切！”
老師辛苦了作文字篇二
在生活中，有許許多多的人值得我們?nèi)ジ卸?。如爸爸媽媽?zhuān)缋蠋煟秩缤瑢W(xué)們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。
有的人說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵?！币灿械娜苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本多姿多彩，讓人越看越愛(ài)的書(shū)。
黃老師長(zhǎng)著一頭黑色的短頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。黃老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，但是她平時(shí)也很關(guān)心我們，是一個(gè)平易近人、和藹可親的老師。
記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有做完，老師問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？”同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答：“對(duì)……對(duì)不起，老師，我……我昨天忘了寫(xiě)了。”老師并沒(méi)有生氣，反而很親切地說(shuō)：“你不要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，你應(yīng)該想一想為什么忘了寫(xiě)了?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“老師，我保證今后一定按時(shí)完成所有作業(yè)的?！秉S老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“知錯(cuò)能改是好的，我們要向他學(xué)習(xí)?！?/p>
還有一次，我肚子疼，老師著急地問(wèn)我：“你有沒(méi)有吃壞肚子？還是怎么了？”并且讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室。校醫(yī)給我做了檢查后，告訴老師，我沒(méi)有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經(jīng)常對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康?！笨墒?，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您我怎能茁壯成長(zhǎng)？黃老師，在不久以后，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對(duì)我的支持，老師您辛苦了！”
老師辛苦了作文字篇三
在讀四年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。
雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白，在冬天的時(shí)候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因?yàn)槲液蛣⑽幕郏ㄕZ(yǔ)文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費(fèi)空調(diào)”，所以自然就知道雷老師的愛(ài)好，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級(jí)的清風(fēng)棋社就是他上課。
可能別人對(duì)雷老師的印象是嚴(yán)肅的，可我不是這樣認(rèn)為的，我覺(jué)得他是一個(gè)“雙面人”。
a面——和藹可親，關(guān)心體貼。
一個(gè)星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂(lè)，下午上課的時(shí)候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問(wèn)病情，問(wèn)我要不要緊，還是否能堅(jiān)持這一類(lèi)的話，問(wèn)完又給我爸爸打電話，讓他來(lái)接我，頓時(shí)，我的心里暖洋洋的。
b面——嚴(yán)厲，恐怖。
有一天，我們組的紀(jì)律實(shí)在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說(shuō)：“昨天二組罰抄的課文交給我?！蔽铱匆?jiàn)他們都上交了，心里難過(guò)極了，雷老師又讓沒(méi)有抄的站起來(lái)，好吧，就只有孤單的五個(gè)人，包括我，我們五個(gè)走向講臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個(gè)星期沒(méi)有舉手。
好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！
老師辛苦了作文字篇四
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛(ài)戴的老師是王老師，我喜歡聽(tīng)她那動(dòng)人的講解，我愿意聆聽(tīng)他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對(duì)我的教誨、鼓勵(lì)，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰(shuí)上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長(zhǎng)，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開(kāi)心的事或者我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)對(duì)我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒(méi)想到幾只馬蜂飛了出來(lái)，蜇在它的臉上，頓時(shí)，他捂住臉，疼在地上打起滾來(lái)。老師，是您聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無(wú)恙。
還有許多這樣的時(shí)候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細(xì)致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干_這不正是您真實(shí)的寫(xiě)照嗎？您無(wú)愧于_人類(lèi)靈魂的工程師_這一偉大稱號(hào)。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康！
老師辛苦了作文字篇五
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您如一位辛勤的園丁，不辭辛苦，為培育祖國(guó)的花朵。老師，您辛苦了!
陳老師，您還記得嗎…………
天空一片陰暗，教室中全然沒(méi)有了往日的嬉笑吵鬧聲和歡快活躍的氣氛。細(xì)雨如銀針從天空散落到人間，上課鈴聲響起了，卻遲遲不見(jiàn)老師身影。同學(xué)們個(gè)個(gè)正襟危坐，紋絲不動(dòng)，等待著老師的出現(xiàn)。終于走廊想起了熟悉的腳步聲——您來(lái)了。您拖著沉重的步伐走進(jìn)了教室，手中捧著的幾本書(shū)，卻如同千金重。我仔細(xì)觀察您的神色，看見(jiàn)您臉色蒼白，眼中布滿血絲，干燥的嘴唇上裂出了口子。那憔悴的面容，下搭的眼神，讓我瞬間明白了——親愛(ài)的老師，您生病了。
您無(wú)力的走上講臺(tái)，用那沙啞、低沉的嗓音竭力的喊了一聲：“上課!”我十分心疼的看著您，您沒(méi)有了平時(shí)的活躍，沒(méi)有了平時(shí)洪亮尖銳的嗓音，更沒(méi)有了抖擻的精神。您見(jiàn)到我們神采奕奕的樣子，竭力的從那蒼白無(wú)力的臉上擠出一個(gè)有氣無(wú)力的微笑。盡管您的聲音很輕，但是每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真把耳朵豎起，仔細(xì)聆聽(tīng)您說(shuō)的每一句話每一個(gè)字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著您。您不斷的咳嗽，卻一直克制自己，趁我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)才喝上一口水，那疲憊的身軀靠手支撐著講臺(tái)才勉強(qiáng)站直。不知不覺(jué)下課了，您回到了辦公室，我慶幸您終于可以休息了，或許還可以去醫(yī)院。但是我錯(cuò)了…………
我悄悄來(lái)到辦公室，在門(mén)縫偷偷地看著您，走廊上充滿了嬉笑打鬧的聲音，辦公室里卻一片安靜，您竟然在認(rèn)真地批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)咳嗽幾聲，那目光時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。每一本都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)留言。忽然您眉頭緊鎖，不停地小聲嘀咕：“這是他的卷嗎?唉!看來(lái)還要加強(qiáng)啊!”您那雙炯炯有神的眼中透著一絲疑惑和失望。但那慈祥的面容卻格外親切。您早已忘了自己生病的事情。我在門(mén)口輕輕的把門(mén)關(guān)好，心中一陣溫暖，心想這就是一個(gè)老師的責(zé)任。有著燃燒自己照亮別人的高尚品德。
這件事在我的腦海中揮之不去，您那慈祥的目光，沙啞卻不失溫柔的絮語(yǔ)，都融化沉淀化作我心底珍藏的溫暖。
歲月靜好感謝命運(yùn)讓我在最美的小學(xué)時(shí)光里認(rèn)識(shí)最美的您，讓我在這里收獲溫暖，愛(ài)與感動(dòng)。
親愛(ài)的老師，您辛苦啦!
老師辛苦了作文字篇六
每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。
這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們?！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢，正小跑著在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在的，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈枇R她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’?！崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ荩苍S，她知道了。
老師，講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，這一切，我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您。”
老師辛苦了作文字篇七
有一個(gè)人，她勇于奉獻(xiàn)，她誨人不倦，她有時(shí)嚴(yán)厲，她有時(shí)慈祥;有一個(gè)人，她每天盡管累得站不起來(lái)，還是為我們批改作業(yè);有這樣一個(gè)人，她深?lèi)?ài)著我們，每天教育、教導(dǎo)我們，在我們?nèi)松牡缆飞现敢覀?。她們就是老師?/p>
每個(gè)人都會(huì)有自己的恩師。俗話說(shuō)的好：一日為師，終身為父。師徒關(guān)系是在父子關(guān)系之后最親密得了。我也有自己的的恩師，她就是我的班主任老師，我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。因?yàn)槔蠋煹男帐?，還鬧了一個(gè)小笑話。
是這樣，剛上小學(xué)一年級(jí)的那一天，班主任老師做自我介紹，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“閆”的字眼，我們一下子想到了“嚴(yán)厲”的“嚴(yán)”。閆老師聽(tīng)到我們都笑了，自己也不由自主地笑了，并給我們解釋道：“我的姓氏，其實(shí)不是那個(gè)‘嚴(yán)’字，我也不嚴(yán)啦!”這幽默風(fēng)趣的解釋?zhuān)屛艺J(rèn)為她是一位和善幽默的老師，但是任何人也會(huì)有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。
班里有幾位學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)，是辦公室的?？?。誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè)，直接叫家長(zhǎng)。上課老師教查字典，因?yàn)閾v亂或不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，那么只好站一會(huì)兒了?？粗齻兺纯嗪托邜u的表情，我不禁坐直了身體，認(rèn)真聽(tīng)課。畢竟“嚴(yán)師出高徒”，閆老師的嚴(yán)厲，讓我們班成績(jī)也名列前茅。
閆老師也并不是你們想象得那么嚴(yán)厲，每當(dāng)班里有哪個(gè)同學(xué)生病或受傷，她會(huì)給家長(zhǎng)告知并親切地安慰，有請(qǐng)假不能到校的同學(xué)，還會(huì)去家里慰問(wèn)。閆老師經(jīng)常在課堂上給我們分享她的故事和心里話，老師常講：課上是師生，課下是朋友。
老師，您必將在我們童年里留下一個(gè)美好的回憶;老師，您必將照亮我們?nèi)松牡缆贰?/p>
老師您辛苦了!
老師辛苦了作文字篇八
是您告訴我，天空是為我的翅膀準(zhǔn)備的;是您告訴我，舞臺(tái)是為我的夢(mèng)想準(zhǔn)備的;是您告訴我，障礙是為我的前方準(zhǔn)備的;是您告訴我，學(xué)習(xí)是為我的未來(lái)準(zhǔn)備的。
謝謝您，老師。今天，是九月十號(hào)。今天，是第二十七個(gè)教師節(jié)。
使我不由得想起陪伴了我三年的班主任曹老師。這些年來(lái)，教我的老師形形色色，印象最深刻的唯有他了。曹老師人真的很好，他喜歡和我們做朋友、談心事、聊社會(huì)、訴家常、說(shuō)笑話。這兩年多，他就像一個(gè)大家長(zhǎng)，陪伴在我們的身邊，讓我們真切地感受到，什么才叫做師愛(ài)。
曹老師貌不驚人，他就像一個(gè)極為普通的人，衣著樸素，崇尚節(jié)儉，可他的內(nèi)心藏著一個(gè)極為偉大的靈魂：認(rèn)真教書(shū)努力育人的靈魂。
對(duì)了，還有一件好玩的事呢。因?yàn)椴芾蠋煹哪橑詈冢晕彝低档亟o他起了個(gè)外號(hào)，叫“包公”。因?yàn)槔蠋熕拖癜粯?，鐵面無(wú)私，公正嚴(yán)明。還有就是有的時(shí)候，老師的臉極紅，因此又有了“關(guān)公”的美譽(yù)。因?yàn)槔蠋熅拖耜P(guān)羽一樣，忠義雙全。
我很佩服曹老師，也很感激曹老師，因?yàn)槭撬麖奈迥昙?jí)開(kāi)始，就一步步地幫助著我，讓我從一個(gè)乳嗅未干的小丫頭，成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異品德良好的優(yōu)秀學(xué)生。他耐心的教導(dǎo)我，一如耐心地指導(dǎo)他的每一個(gè)學(xué)生。在他的眼里，他的學(xué)生就是他的孩子，用盡心力的關(guān)心幫助他們，讓每一個(gè)孩子不掉隊(duì)，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所成。
曹老師什么事都親力親為，他真的很關(guān)心我們。宿舍馬桶堵了，他來(lái)疏通;教室拖把壞了，他來(lái)維修;學(xué)生沒(méi)錢(qián)坐車(chē)回家，他把車(chē)票塞到學(xué)生手中。每天晚上，回家很晚，而第二天早上，又早早地來(lái)到了學(xué)校。
老師，對(duì)不起，我們這群孩子讓您操心了，您受累了，您放心，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我望著蔚藍(lán)的天空，天空飄動(dòng)的白云，一絲微風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，我仿佛在剎那間明白了好多。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”，我想，曹老師做的不止這些吧。
老師辛苦了作文字篇九
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮?，而我要感恩像伯?lè)一樣賞識(shí)我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢？
有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師??！您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
老師辛苦了作文字篇十
老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù)，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的_老師好_，這也是感恩。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的_老師好_，這也是感恩。
老師辛苦了作文字篇十一
自從我踏入學(xué)校的大門(mén)、踏上求學(xué)之路，就開(kāi)始感受到您的關(guān)愛(ài)和溫暖。兩年來(lái)，是您用睿智的大腦、勤勞的雙手，辛辛苦苦，教我知識(shí)、伴我成長(zhǎng)。把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童培養(yǎng)成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的少年。
記得，剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我甚至連“教師”的含義也不是太懂。是老師您一詞一字地把我培養(yǎng)出來(lái)的。我有什么難題，在您那里得到了解答;我有什么疑惑，在您那里得到了詮釋;我有什么委屈，在您那里可以傾述;我有什么樂(lè)事，在您那里盡情分享。我知道，您為我們操碎了心，沒(méi)有您這個(gè)好園丁，就沒(méi)有今天的我們。
老師，您辛苦了!
老師，我聽(tīng)得出，您講課的聲音中，已經(jīng)多了幾聲沙啞;老師，我看得出，您那雙拿粉筆的手，已經(jīng)多了幾分顫抖;老師，我感受得到，你的神情中，已經(jīng)添加了幾分倦意。當(dāng)我路過(guò)您的辦公室時(shí)，看見(jiàn)那一沓沓厚厚的作業(yè)本;當(dāng)我走過(guò)黑板面前時(shí)，瞥見(jiàn)一層厚厚的粉筆灰……，我知道，這是您辛勞的見(jiàn)證;我也知道，這是您關(guān)愛(ài)學(xué)生的證明。
老師，您辛苦了!
除了在學(xué)業(yè)上，你一絲不茍、孜孜不倦，即使是課后的小事，您也不忘為我們著想。您總是對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐：放學(xué)后立即回家，不要在外面逗留;下課時(shí)，不要亂跑，不要打架;體育課上，要注意安全，不要碰棱觸角……為了我們的健康成長(zhǎng)。你操碎了心……
老師，您辛苦了!
不論今后我們?cè)谀睦?，都不?huì)忘記老師您的諄諄教導(dǎo)。今天是9月6日，老師，您辛苦了。
老師辛苦了作文字篇十二
是誰(shuí)伴隨著我成長(zhǎng)?是誰(shuí)向知識(shí)傳授我們?是誰(shuí)將青春奉獻(xiàn)給了我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家棟梁之才?那個(gè)人就是我們親愛(ài)的老師。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們;您是春雨;滋潤(rùn)著的心田;您是帆船代理中楊夢(mèng)遠(yuǎn)航;您是……有人說(shuō)“春蠶到死絲方盡，”親愛(ài)的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖;如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)膩而溫暖，您的愛(ài)，高尚而偉大。在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
那次，我遇到了道難題，我絞盡腦汁的思考著，運(yùn)轉(zhuǎn)著無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞，可我還是沒(méi)有想出來(lái)，我偷偷的瞟了一眼同桌的卷子，忽然，一道眼神射了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得慚愧，抬頭一看，老師正用他那會(huì)說(shuō)雙會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，“似乎在說(shuō)不會(huì)不要緊，但不要偷看?！蔽也辉兕┩赖木碜恿?，開(kāi)始獨(dú)立思考，找到已知的條件后，漸漸的有了些思緒，我開(kāi)心極了。當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，老師正用拿贊許的目光鼓勵(lì)著我，我的心里甜滋滋的，感覺(jué)真好。
老師，我為您的眼神喝彩，因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)著我們翻越座座困難大山，因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)著我們?cè)谛判牡暮永镲h蕩著。老師您的眼神，如春天的陽(yáng)光，照在我們的臉上，暖在我們的心窩里。老師，您的眼神，似芬芳的花朵在我們前進(jìn)的道路中散發(fā)著一陣芳香。
以前我對(duì)“老師”二字理解并不深刻，老師說(shuō)過(guò)的話只是一味地贊許春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對(duì)于這些用來(lái)贊美老師的話，我也只是一知半解。并未了解多少個(gè)春夏秋冬老師在燈下的心語(yǔ)。
如今我對(duì)“老師”二字意義深刻，老師，您嘔心瀝血的教導(dǎo)著我們，瘦弱的身軀是那么飄搖，可在學(xué)生的眼里，卻是那么的堅(jiān)定。您滴落的眼淚流濕了你的衣裳，可在學(xué)生的眼中，它鑄成了世間最完美的雕塑。
教誨如春風(fēng)師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您辛苦了!
老師辛苦了作文字篇十三
她是我四年級(jí)的班主任王瑩教師，她的教育使我終身難忘，在我的心目中她是一個(gè)溫柔而美麗的人，她從來(lái)都不打罵我們，每一天都用溫柔的目光和怡人的微笑望著我們，僅僅有那么一次，她打了我的同桌，可是，我用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)我們，并無(wú)想真打的意思。
她長(zhǎng)大的十分美麗，那溫柔而和諧的臉龐，五官的位置十分準(zhǔn)確，明亮的大眼，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，尤其是那一頭披發(fā)，發(fā)質(zhì)很順，似乎能夠披到腳下，還有那細(xì)長(zhǎng)的腿，再配上那五彩繽紛的裙子，簡(jiǎn)直美若天仙。
她教我們背詩(shī)的方法很巧妙，尤其是七言絕句，要停頓就在前四個(gè)字和三個(gè)字中間，她教我們?cè)鯓油ｎD在哪停頓，從而讀出美妙的音來(lái)，她總是讓我們讀詩(shī)，用感情去刻畫(huà)那令人陶醉的詩(shī)的意境。
在課外，她教我們仰臥體做，用我的手表計(jì)時(shí)。她還為我們講故事，給我們聽(tīng)音樂(lè)排練課本劇。
她鼓勵(lì)我寫(xiě)作，寫(xiě)好毛筆字，她總是那么善良、動(dòng)人，她的鼓勵(lì)并沒(méi)有白費(fèi)，她使我鼓起勇氣去投稿，一次不行在投兩次三次......
我用辛勞換來(lái)的作文，最終入選關(guān)心下一代周報(bào)和學(xué)校的校報(bào)，她讓我走向輝煌，帶我走向成功的彼岸。
像這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的王教師，誰(shuí)不喜歡呢？
老師辛苦了作文字篇十四
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心里特別感動(dòng)，就會(huì)情不自禁地想起我最敬佩的老師!俗話說(shuō)：“只有辛勤的園丁不辭辛苦地澆灌花朵，花朵才會(huì)開(kāi)得鮮艷、美麗?！蔽业慕處熕褪切燎诘膱@丁，我就是她花園中一朵含苞欲放的花骨朵兒，是她在辛勤地培育著我，我從心里十分地感謝她，真想依偎在她身邊，跟她說(shuō)聲：老師，您辛苦了!
老師，您辛苦了。白天，您會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，您卻一個(gè)人在班上等著我們，目的是給早來(lái)的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。記得那是一個(gè)寒冷的早晨，由于媽媽也是一名教師，那天輪到她護(hù)校，我們便早早的來(lái)到學(xué)校。我心里想：哇，今天我肯定第一個(gè)來(lái)。當(dāng)我滿心歡喜地來(lái)到教室，卻看到您正不停地揉搓著手。您一見(jiàn)到我，馬上讓我把昨晚的作業(yè)拿出來(lái)給您檢查，錯(cuò)的地方，您耐心地為我講解。讓我頓時(shí)感覺(jué)有一股暖流從心里涌出來(lái)，后來(lái)同學(xué)們陸續(xù)到來(lái)，您也是這樣指導(dǎo)他們。當(dāng)早讀課結(jié)束時(shí)，您又不辭辛苦地培育我們，您源源不斷地給我們傳授知識(shí)，講得出神入化，繪聲繪色，如同把我們帶進(jìn)了一個(gè)仙境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由快樂(lè)地遨游!一下課，您又是我們的好朋友，您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，。有時(shí)，您還會(huì)講一些笑話，讓我們捧腹大笑，您的親切和藹讓我們距離更近，感情更深厚了。
夜晚，每當(dāng)我早早地躺在舒適柔軟的床鋪上休息時(shí)，我就想起您伏案批改作業(yè)的身影!每個(gè)夜晚，您要為我們批改一疊又一疊的作業(yè)本，想到這里，我就心生慚愧，因?yàn)槠綍r(shí)我寫(xiě)字不夠認(rèn)真，作業(yè)本上都是您細(xì)心的批改痕跡。記得有一次，我太晚做優(yōu)化了，所以字寫(xiě)得特別糟糕，第二天，優(yōu)化發(fā)下來(lái)，我寫(xiě)錯(cuò)的字，您一個(gè)字不漏地幫我批改，我看了，心里特別難受，心想：老師要看四十幾份作業(yè)，若每個(gè)同學(xué)都像我這樣做作業(yè)，那老師看作業(yè)不是太累了。從那以后，我再也不敢亂寫(xiě)作業(yè)了。
老師，您白天教我們知識(shí)，夜晚，您與皎潔的月光為伴，與作業(yè)同歸，可您從不埋怨一句，一聲不響，默默工作著。
老師，您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣，給予我們溫暖，讓我們茁壯成長(zhǎng);您的愛(ài)像雨露一般，潤(rùn)物又無(wú)聲，滋潤(rùn)著我們的心田。
我想大聲地對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!
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