在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
借口作文小學(xué)生字 借口作文字篇一
以前都是我媽媽催著我做任何事情，我從來(lái)就沒(méi)主動(dòng)去做過(guò)一件事。
比如我字寫(xiě)地很慢，和別人一起寫(xiě)作業(yè)，別人寫(xiě)完了，可我還沒(méi)有寫(xiě)完。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的太慢，可我卻說(shuō)：“不是還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完嗎，他們還沒(méi)我快呢。”媽媽氣得直瞪眼，說(shuō)我不和好的同學(xué)比光和差的同學(xué)比?，F(xiàn)在我才明白，我一次次的找借口，原來(lái)我是個(gè)輸家呀！怪不得不進(jìn)步呢！
我聽(tīng)了老師的這句話，很有啟發(fā)，我現(xiàn)在經(jīng)常注意成績(jī)好的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們抄筆記的時(shí)候，都是先把一句話看完，然后低著頭不停地寫(xiě)，原來(lái)他們是有計(jì)劃的利用時(shí)間呀！不像我，看一個(gè)字，寫(xiě)一個(gè)字，把時(shí)間都浪費(fèi)在一會(huì)兒抬頭看一會(huì)兒低頭寫(xiě)的上面了，所以沒(méi)有他們寫(xiě)的快，他們的學(xué)習(xí)很有計(jì)劃，自然是贏家了。
我們一定要有計(jì)劃的利用時(shí)間，要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)真正的贏家。
小朋友們，你們可別學(xué)我以前那樣，愛(ài)找借口，要不然你們可就成了輸家了。
借口作文小學(xué)生字 借口作文字篇二
我又坐在窗前，余光瞟到了那一本書(shū)《原來(lái)愛(ài)就在這里》。我以”感受愛(ài)“為借口，拋棄了親人最真摯的愛(ài)。
”快，快，快，不要賴床了，我們答應(yīng)好了今天去看爺爺奶奶的！“我揉了揉朦朧的睡眼，坐起身來(lái)，媽媽已經(jīng)把衣服都換好了，催促了我一遍又一遍，”我說(shuō)你，動(dòng)作又慢，還想賴床，這怎么能行呢……“媽媽的”嘮叨功“，我是無(wú)法與之抗衡的，只好大喊一聲：”好好好！我馬上起來(lái)！“好不容易到了雙休日，還不讓我好好補(bǔ)覺(jué)，我心里自然是千萬(wàn)分的不滿。
說(shuō)心里話，我實(shí)在是不想出門(mén)，天氣那么冷，如果在家里，坐在溫暖的空調(diào)房里，看看書(shū)，吃點(diǎn)兒零食，不知該有多好。猛然，我想到了一個(gè)”好方法“，我皺著眉頭跑到媽媽面前說(shuō)：”媽，我們這個(gè)星期作業(yè)特多，明天一天都要上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)啊，再說(shuō)我還有本書(shū)沒(méi)看完呢……“媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：”那怎么辦呢？要不你不去了，留在家里寫(xiě)作業(yè)？“我裝作可惜的樣子，嘆著氣，”沒(méi)辦法，那就只能這樣了?！罢l(shuí)知我心中正竊喜著。
我看了看窗外，寒風(fēng)將雨棚吹得咚咚作響，天空中總是遮著一層灰色的幕布，陰霾揮散不開(kāi)。我心中慶幸著，不用在這種天氣出門(mén)，我偷瞄了一眼媽媽，控制了一下面部表情，可不能讓她有一點(diǎn)察覺(jué)。北風(fēng)刮出的聲響從未停止過(guò)，寒風(fēng)通過(guò)窗戶的縫隙溢了進(jìn)來(lái)，使我打了一陣哆嗦，將玻璃窗關(guān)緊。
初中越發(fā)緊張的學(xué)習(xí)，給我這個(gè)”完美的借口“增加了不少的可信度，而對(duì)于過(guò)去看爺爺奶奶，我也更多地使用了這個(gè)借口，也幾乎每次都成功。
直到第二年的冬天，11月20號(hào)，一陣急促的腳步聲驚醒了我，班主任把我從課堂中叫走，告訴我爺爺去世。那一天的車(chē)總是走得那么慢，雖然沒(méi)有北風(fēng)刮出的聲響，但我卻感覺(jué)到了，它穿過(guò)我的衣服，穿過(guò)我的骨髓，是那樣的刺痛。那一次將風(fēng)擋在外面，這次它便報(bào)復(fù)我，將我刺得那么痛。
我又看到了這本書(shū)，是我第一次待在家里時(shí)看的書(shū)。我感受到了書(shū)中的愛(ài)，但親人的呢？
如果沒(méi)有這個(gè)借口，我會(huì)留下多少遺憾，多出多少與親人相處的時(shí)間？
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