每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
難題作文篇一
瞧，迎面來了一位大姐姐，于是，我走上前，彬彬有禮地問道：“大姐姐，我叫難題，你說我有用嗎？”“當(dāng)然了，你的作用真不小。這幾天，我連續(xù)幾次考試失利，我遇上了你。但是，我不斷地告訴自己，即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)。我頂住了來自老師和父母的壓力，開始無畏地面對(duì)自己。其實(shí)，在這過程中，我已接受了你的禮物——勇氣，我懂得了遇到難題不退縮。這可是我成長(zhǎng)中的武器呀！”
“怎么樣，連大姐姐都這么夸我?！薄安恍校粋€(gè)說了不算?！薄昂?。我們?cè)偃枂杽e人?！?/p>
我們坐著船，來到了魯賓遜呆的荒島上。只見魯賓遜正在跟他的好朋友星期五有說有笑，我見了，連忙走上去，“您好，我叫難題，你說我有用嗎？”“那當(dāng)然啊，因?yàn)橛辛四悖也拍芤揽坑職鈦砻鎸?duì)，是樂觀和信心幫助我在這荒島上活了下來，知道嗎？難題？是你讓我知道了成功的彼岸其實(shí)離你不遠(yuǎn)，遇上你是我人生的一筆財(cái)富。”
哎呀，我真是越聽心里越是美滋滋的，看你們還有什么說的?！斑@下我們信你了，難題?！薄班?，這還差不多。”
其實(shí)，這次“旅行”不僅證明了我的重要性，大家也懂得了——遇到難題不退縮，知難而進(jìn)，迎難而上，成功的大門就會(huì)為你打開。
這就是我送給成長(zhǎng)中人們的禮物。
難題作文篇二
三四歲：哥哥抓住我說：“如果你答對(duì)以下問題，就請(qǐng)你吃糖果！樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？”“4只?！蔽也患偎妓鞯鼗卮?。哥哥生氣地說：“不是?。 尽囊宦?，鳥還不嚇跑嗎？“
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問那個(gè)“樹上打鳥”，我搶著回答：“沒有了！”阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入學(xué)測(cè)試：天哪！這是什么世道！又讓我抽中了“樹上打鳥”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒有，因?yàn)闃岉?；可能?只，因?yàn)槟鞘羌嬴B，或者是‘消音槍”；可能有一只，因那只鳥太笨，耳朵又有一點(diǎn)毛病......阿姨馬上宣布我過關(guān)。
十歲：新年聯(lián)歡晚會(huì)，媽媽帶我去玩，又看見“樹上打鳥”，我毫不猶豫地回答：“沒有了，因?yàn)轼B被槍聲嚇跑了?！蔽艺诘靡庋笱蟮乜湟约?，準(zhǔn)備拿禮物，可是那位阿姨卻說：“正確答案是不準(zhǔn)打鳥?！蔽曳瘩g道：“沒有也可以，可能性很多！”阿姨沒耐性地說：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準(zhǔn)打鳥’！”
十二歲：媽媽突然走進(jìn)我的房間來，問起我“不準(zhǔn)打鳥”的問題。我回答：“不準(zhǔn)打鳥！”不料媽媽卻說：“是沒有了！或者......”接著說出許多可能。
唉！這個(gè)問題太難了！樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？我不知道。你們知道嗎？真是莫名其妙的！
難題作文篇三
最近我迷上了《少年諸葛亮》中的一篇——《諸葛亮巧答畢業(yè)難題》。
諸葛亮、徐庶和龐統(tǒng)已跟他們的師傅水鏡先生學(xué)了好幾年。水鏡先生覺得該讓他們畢業(yè)考試了，便出了這樣一個(gè)題：在中午十二點(diǎn)之前，他們?nèi)绻?jīng)過自己的允許走出校門就算畢業(yè)了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是徐庶。誰(shuí)料徐庶的雕蟲小技被師傅一眼就識(shí)破了，因此他并沒有通過考試。
龐統(tǒng)第二個(gè)出場(chǎng)，他想騙老師讓他出去，可也被看穿了，他也沒有通過考試。
輪到諸葛亮出場(chǎng)了。
水鏡先生等啊等啊，諸葛亮遲遲不來。水鏡先生便親自來到諸葛亮的房前，推開門一看，差點(diǎn)把鼻子都?xì)馔崃?，諸葛亮竟然還在那里呼呼睡大覺。水鏡先生火冒三丈，大喊道：“諸葛亮，你趕緊給我起來，你難道忘了今天的考試嗎？”
諸葛亮揉了揉眼睛慢條斯理地回答：“我當(dāng)然知道，還不是因?yàn)槟龅念}根本就不是我們學(xué)過的內(nèi)容?，F(xiàn)在又不能畢業(yè)，那我母親辛辛苦苦賺的錢不就白給了？不行，您把學(xué)費(fèi)還給我！”
水鏡先生氣得直跺腳：“不給，就是不給!你這樣的學(xué)生快點(diǎn)給我走！”
諸葛亮賴著不走。水鏡先生只好叫幾個(gè)身體強(qiáng)壯的學(xué)生把諸葛亮給抬出校門。出了校門后諸葛亮反而得意了，大喊道：“老師我成功了！我在十二點(diǎn)之前出校門了，并且還是您叫人把我抬出來的，哈哈哈……”
水鏡先生這才知道中了諸葛亮的計(jì)。
難題作文篇四
“耶，我做出來了！”在自習(xí)課上，我高興得手舞足蹈起來，引來同學(xué)們?cè)尞惖哪抗猓医裉煸趺慈绱伺d奮呢？聽我慢慢道來。
今天的自習(xí)課，我和同學(xué)們正在做剛下發(fā)的數(shù)學(xué)卷子，“這幾道題有點(diǎn)意思，”不過在我的“指揮部”和草稿紙、筆的助力一下，這些題目很快就被攻破了。
正當(dāng)我心中唱著歡歌消滅敵軍時(shí)，卻遇到了攔路虎?！斑@道題怎么列這么多方程也解不出來呢？”我嘀咕著，直到我算煩了，萬里長(zhǎng)征才走了第一步。這個(gè)時(shí)候我抬起頭來望了望同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)因?yàn)殡y而放棄去做數(shù)學(xué)了?！皵?shù)學(xué)可是我的最愛，不行，我必須算出來！”我篤定地想著。
此時(shí)大腦與數(shù)學(xué)難題的激戰(zhàn)到了白熱化的程度，大腦似乎永不疲倦指揮著筆在草稿紙上瘋狂的進(jìn)攻，然而，這道數(shù)學(xué)題也不是吃素的。它不停地拋出一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，反擊指揮部，時(shí)間飛逝，但我似乎感覺不到。我所聽到的只有筆尖和紙摩擦的沙沙聲；看到的只有草稿紙上的一大堆數(shù)字與公式；想到的只有怎樣攻破這道題以及無數(shù)次失敗所帶來的困擾與煩躁。
此時(shí)，我已經(jīng)痛苦到極點(diǎn)，“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)又是分?jǐn)?shù)，啥時(shí)候才能到頭啊”，我用手瘋狂的抓著頭發(fā)，感覺天旋地轉(zhuǎn)，然而就在這時(shí)，我算出了正確答案，我歡喜的慶祝著，以至于忘了這還是自習(xí)，我躺倒在座位上長(zhǎng)舒了一口氣，再看看自己的手，已經(jīng)由原來的黑黃色變?yōu)轷r紅，又酸又疼，無法伸展。然而，這些痛苦都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上戰(zhàn)勝這個(gè)困難帶來的光輝和榮耀。
面對(duì)困難、攻堅(jiān)困難固然很累，但只要有一顆恒心，才能讓困難低頭，使自己變得更強(qiáng)。
難題作文篇五
遇到難題，你會(huì)怎樣做？是奮勇向前，還是一點(diǎn)點(diǎn)的后退？
我曾聽說過這樣一個(gè)故事，美國(guó)有一家生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品深受消費(fèi)者喜愛，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。但業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年、第十二年、及第十三年時(shí)，則停滯下來，每個(gè)月維持著同一個(gè)數(shù)字。董事部對(duì)這三年的業(yè)績(jī)表示十分不滿，便召開全公司經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，商討對(duì)策。會(huì)議中，有名經(jīng)理拿出一張紙，紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏口擴(kuò)大一毫米。總裁馬上下令更換新的包裝。這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了百分之三十二。
這個(gè)難題得花多大的代價(jià)??！但是一個(gè)小小的改變，卻有了意想不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)、新事物或新創(chuàng)意時(shí)，千萬別將腦袋密封，置之腦后，應(yīng)將腦袋打開一毫米，接受新知識(shí)、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jī)，改善生活。這樣，難題也就迎刃而解了。
我覺得，其實(shí)難題并沒什么可怕，只要多動(dòng)點(diǎn)腦筋，多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)奮勇向前的膽量，你的難題就會(huì)解決。
我和媽媽出去晨練的時(shí)候，捉了一只蝴蝶，它渴望野外，每天趴在窗前。我每天都喂它點(diǎn)糖水，使它精力充沛。它似乎接近人類，吸收了一點(diǎn)人的智慧，終于有一天，它不見了。我們以為它在哪個(gè)角落悄無聲息的死了。沒想到，在我媽媽開窗澆花的時(shí)候，它猛然飛了出去，它生存的難題就這樣解決了。
一只蝴蝶在遇到困難的時(shí)候，它都會(huì)開動(dòng)腦筋，想出解決的辦法。這件事情給了我啟示：在我們遇到難題時(shí)，不要灰心，不要退縮，知難而上，相信你一定會(huì)成功的！
難題作文篇六
前年暑假的一天，我去婆婆家玩。下午天氣炎熱，所以我嚷著要吃冰激凌，婆婆說：“我正燒飯呢，給你20元錢，自己到樓下小店去買吧。我拿著錢，到了樓下小店，買了一支5元的雪糕，老板找了我15元。
回家后，我把找的錢交給婆婆。婆婆拿到錢說：“這張10元錢怎么這么軟，是不是xxx??？”她讓公公看，公公也拿不準(zhǔn)，于是用驗(yàn)鈔筆驗(yàn)，果然是假幣！我急得臉騰地一下就紅了，這可怎么辦呢？
婆婆想了想問我：“去找小店老板換的話，他肯定不承認(rèn)，我們有沒有證據(jù)是他找給你的。要不我們拿這錢去賣報(bào)紙用掉吧？”
“嗯，那怎么行呢，賣報(bào)紙的老奶奶多辛苦呀，這么熱的天，天天在路邊賣報(bào)，才掙幾個(gè)錢呀，我們不能坑她呀！”
“那，我們就用它交電梯費(fèi)吧。”
“那也不行吧，收電梯費(fèi)的阿姨好兇的，要是被她發(fā)現(xiàn)了可要被罵死的?！?/p>
“那我們晚上用它去買西瓜，天黑不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?！?/p>
“不行不行，賣西瓜的多可憐，每天只能睡在瓜堆上，他還有個(gè)比我還小的小孩，說不定還等著賣瓜的前交學(xué)費(fèi)呢?！?/p>
“那……你說怎么辦呢？”婆婆沖我眨眨眼，問道。
我這時(shí)已經(jīng)快要哭出來了，“婆婆，我被騙了，可我們不能騙別人呀。那就用我的零花錢賠吧，大不了下個(gè)學(xué)期不買零食了……”
婆婆見我的眼淚就要掉下來了，忍不住撲哧笑出聲來：“呵呵，別急，婆婆這是在逗你呢。我呀，也是在考驗(yàn)?zāi)?。嗯，不錯(cuò)，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子！”
“那這張xxx怎么辦呢？”婆婆問我。
“不如我把它貼在日記本里吧，我把今天的是記下來，作為我的成長(zhǎng)日記吧。”
難題作文篇七
生活中，難題無處不在。面對(duì)難題，強(qiáng)者逆流之上，勇敢面對(duì);弱者畏首畏尾，止步不前。也許是一件十分棘手的事情，也許是一道難解的奧數(shù)題，都很有可能擋住我們的去路。要我說：不怕!只要有希望，必能戰(zhàn)勝!
面對(duì)難題，要勇敢果斷。拿破侖說：“我能戰(zhàn)勝敵人是因?yàn)槲易鍪鹿麛?，絕不猶豫?！焙芏鄼C(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，在我們猶豫不決，瞻前顧后之時(shí)，殊不知機(jī)會(huì)以悄悄溜走。李強(qiáng)，國(guó)內(nèi)著名演講師說：“最關(guān)鍵的不是別的，而是立即行動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)，采取最大量的行動(dòng)!”當(dāng)然，果斷的前提是要經(jīng)過思考，不能因果斷而草率，更不能放棄思考。
面對(duì)難題，要堅(jiān)持不懈。丘吉爾一生中最后一次演講，也是最精彩的演講是這樣說的：“永不言敗，永不放棄，只要堅(jiān)持，定能成功!”堅(jiān)持，看似簡(jiǎn)單，似乎又成效不大，其實(shí)不然。蘇格拉底在給學(xué)生們講課時(shí)布置了一項(xiàng)作業(yè)：教給他們一個(gè)簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，告訴他們要每天堅(jiān)持。一個(gè)星期后，他問學(xué)生們：“有誰(shuí)堅(jiān)持了我布置的作業(yè)?”幾乎學(xué)生們都舉起了手。一個(gè)月之后再問，只有一小部分人舉手。又過了一年，他再問這個(gè)問題，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手。而這名學(xué)生，就是后來大名鼎鼎的柏拉圖。堅(jiān)持，有無限的力量。柔弱的水珠日復(fù)一日地堅(jiān)持，終能刺穿堅(jiān)硬的磐石。
面對(duì)難題，更重要的是樂觀堅(jiān)持地面對(duì)。一首小詩(shī)說道：“一星隕落，暗淡不了星光燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天;一水消逝，干涸不了整個(gè)海洋。”面對(duì)難題，請(qǐng)堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)，默默的堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?。正如林徽因所說的一句話：“我們要在安靜中，不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
面對(duì)難題，請(qǐng)堅(jiān)定地面對(duì)，在安靜中不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)。
1.難題
2.難題
3.難題
4.難題
5.難題
難題作文篇八
這個(gè)題目，你一定覺得奇怪：老師會(huì)有什么難道解不開，需要你來幫？
事情是這樣的：有一天剛下課，班主任林老師神秘地說：“趙軼博，到辦公室來一下?！蔽腋诶蠋熀竺嫦蜣k公室走去，心想：“是誰(shuí)多嘴，又打我的小報(bào)告？進(jìn)了 辦公室，我低下頭，裝作特老實(shí)的樣子，等著挨訓(xùn)。誰(shuí)知林老師卻說：“軼博，老師知道你是一個(gè)聰明的孩子?，F(xiàn)在，老師有一個(gè)難題，怎么也想不出解決的辦法， 你幫老師出個(gè)主意好嗎？”
聽到這兒，我松了口氣，抬起頭來。老師接著說：“咱班有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課時(shí)總愛說話，影響別人。誰(shuí)也不愿意和他同桌。讓他單獨(dú)坐后邊吧，他個(gè)子太矮，眼睛又不好；一個(gè)人坐在前邊吧，旁邊的位置空著，又太浪費(fèi)了。這真難壞了我，你說怎么辦呢？”
我聽著聽著，剛剛抬起的頭又垂了下來，只覺得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去?？吹竭@兒你一定會(huì)問：“怎么了？”唉，老師說的這個(gè)學(xué)生就是我呀！沒容我多想，老師又說：“好了，回去想一想，明天告訴我你的辦法，行嗎？”
我不知道自己是怎么走出去辦公室的。坐下來仔細(xì)想，沒有一節(jié)課我是老老實(shí)實(shí)的，不是說話，就是跟周圍的同學(xué)搗亂；有時(shí)沖著鄰座的耳朵大叫一聲；有時(shí)把別人的文具藏起來，看他們著急的樣子偷笑……老師沒少批評(píng)我，我卻不以為然，誰(shuí)知現(xiàn)在……
第二天，第一節(jié)就是林老師的課。上課時(shí)，我努力管住自己不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講。別說，這課越聽越有趣，漸漸地，我也就忘了跟別人搗亂了。
不知不覺，下課鈴響了。林老師笑著向我走來，“軼博，你的辦法真好?！蔽也缓靡馑嫉匦α耍睦镉X得美美的。
難題作文篇九
“剛才有個(gè)人從后面上車了，過來補(bǔ)票。”坐在后排安然欣賞窗外風(fēng)景的我被司機(jī)的嚷嚷聲吸引住了。
車的后門開著，“不補(bǔ)票就下去！”司機(jī)又說了一次。
車停著。
滿車的乘客在等那個(gè)從后面上來的逃票者。
“去補(bǔ)票??！”黑壓壓的人群回響著這個(gè)聲音，沒有人知道后門周圍無辜的乘客中誰(shuí)才是逃票者。人們不安地騷動(dòng)著。
“開吧開吧！不要理他，就當(dāng)做好事！”人群中有人這么說。要求司機(jī)開車的呼聲響了起來。“你們這些人不是在給我出難題嗎？”司機(jī)無奈，他喝了口茶，重重地?fù)u了搖頭，仿佛在痛心疾首著什么。
我想我知道他在痛心什么：現(xiàn)在車上的人們，不僅不去找那個(gè)可恥的逃票者，反而被他在心理上打敗，轉(zhuǎn)而攻擊那個(gè)堅(jiān)持原則，又敬職敬責(zé)的司機(jī)。我也為這群為了自己的利益不顧一切的人們痛心。
我身旁一位老奶奶拄著拐杖站在車上，顯然十分疲憊，她不知道要等到何時(shí)才能回家，于是我為她讓了一個(gè)座，她說了聲“謝謝”便坐下了。
“車怎么不開了啊，小朋友？”那個(gè)老奶奶問我。
“哦，有人逃票，司機(jī)不愿意開車?！蔽覒崙嵅黄降卮鸬馈?/p>
“這樣啊……”老奶奶若有所思。只見她張了張眼，把布滿皺紋的手伸向口袋，又摸出兩枚亮閃閃的一.元硬幣，提高了嗓音，“誰(shuí)沒付這車錢？我?guī)退读?！”說著示意我把兩元錢放進(jìn)投幣箱。
隨著“叮當(dāng)”硬幣落地的聲音，車子也開動(dòng)了。
難題，這樣出乎意料地解決了。
我舒了一口氣，突然瞥見老人胸前的“老人卡”——老奶奶坐車根本不用車費(fèi)，她卻為一個(gè)素不相識(shí)的可恥的逃票者買單！
是老奶奶，不，是她用愛，解決了難題。
難題作文篇十
誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人必不可少的品質(zhì)。
——題記
自從經(jīng)歷那件事后，我知道了誠(chéng)實(shí)的可貴。
那件事發(fā)生在一個(gè)機(jī)場(chǎng)里，那天我和媽媽要坐飛機(jī)去廣州玩。我們來到了機(jī)場(chǎng)候機(jī)，媽媽叫我去附近商店買幾瓶水喝。我拿著錢，就走了。買完后，我哼著小曲兒，邊蹦邊跳地往回走。走在半路中，我不小心被一個(gè)東西絆倒了，彎腰撿來一看，我驚呆了!竟是一個(gè)鼓鼓的錢包。打開，里面是一大疊美元和十幾張銀行卡。我愣了，心想：這么多的錢，如果我自己拿著就能買很多玩具和文具了，我要不要拿著呢?很快，這種念頭就被打消了，畢竟拿別人的錢是不對(duì)的啊!我拿著錢包正要給媽媽時(shí)，又猶豫了，反正是撿的，就算不買玩具，也可以給媽媽買些禮物呀，還給失主感覺不甘心呢!怎么辦呀?這個(gè)難題令我糾結(jié)半天，最后我還是想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，于是就把錢包給了媽媽。媽媽見了，驚呆了：“這是哪來的?還不快還回去?！蔽胰鐚?shí)和媽媽講了，媽媽很樂意幫助我找失主。她在證件上找到了電話，就通知失主來拿。
過了一會(huì)兒，一個(gè)阿姨急匆匆地找到我們，拿回了錢包，并對(duì)我們說：“謝謝，真的謝謝，要不是你們，我也沒法坐飛機(jī)去見姥姥最后一面。”說著她豆大的眼淚像斷了線的珠子，不停地流下來。
我也感動(dòng)了，原來錢包對(duì)阿姨那么重要呀!啊，如果我自私的拿了，阿姨會(huì)多么痛苦啊!
媽媽見了笑了笑，對(duì)我說：“孩子你長(zhǎng)大了，媽媽想告訴你，誠(chéng)實(shí)是人必不可少的品質(zhì)，如果人沒了誠(chéng)實(shí)，就沒了尊嚴(yán)，知道嗎?”我笑而不語(yǔ)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是啊，誠(chéng)實(shí)很可貴。那一次“難題”，讓我懂得了不少，收獲了不少。
誠(chéng)實(shí)是人必不可少的品質(zhì)!
難題作文篇十一
這次寒假期間，我在做《寒假生活》上的作業(yè)時(shí)，遇見了一道難題。
那道題的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬都增加5厘米，面積就增加125平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形原來的周長(zhǎng)是多少厘米？
我想來想去想了很久，怎么都算不出答案來。
我束手無策了。等到爸爸放假回家休息的時(shí)候，我去問了他，他把答案算了出來，但他用的方法我一點(diǎn)都弄不明白，爸爸當(dāng)時(shí)只能想出這一種方法，便讓我寫后面的題，這道題也就只有放在那里了，留到最后的時(shí)候再寫。日子一天天過去，這道題一直沒有劃上圓滿的句號(hào)，爸爸在幫我想符合我們小學(xué)階段的方程來解答這個(gè)問題，當(dāng)然我也在想。
過了許久，爸爸終于想出了這種方程并讓我畫圖解答，我一看圖就明白了，我高興極了。
這道方程是這樣的：假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度為x厘米，寬為y厘米，那么長(zhǎng)度增加5厘米，面積就增加5y平方厘米，寬度增加5厘米，面積就增加5x平方厘米，如果長(zhǎng)和寬同時(shí)增加5厘米，那么除了增加（5x＋5y）平方厘米以外，在它們的交界處還有一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的小正方形，所以這個(gè)方程就是：5x＋5y＋5×5＝125，結(jié)果是x＋y＝20，而這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是2（x＋y），即是2×20＝40厘米。
原來再難的題，也是能被解出來。
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