我的老師初中作文字 小草是我的老師初中作文大全

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我的老師初中作文字 小草是我的老師初中作文大全
時(shí)間:2023-06-01 14:16:08     小編:文友

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

我的老師初中作文字 小草是我的老師初中作文篇一

話說(shuō)"一年之計(jì)在于春,一日之際在于晨,"可貪玩的我們卻愛(ài)在早讀時(shí)間,偷懶!同學(xué)們有的說(shuō)話,有的做小動(dòng)作,認(rèn)真讀書(shū)的沒(méi)有幾個(gè)。突然,門(mén)外傳來(lái)一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音,聽(tīng)到這聲音,同學(xué)們都認(rèn)真地讀書(shū)了。有同學(xué)會(huì)問(wèn):"不就一陣聲音嘛,怎么能讓全班突然認(rèn)真哪?"這呀,是鄭老師的高跟鞋聲,也是我們的警報(bào)器。每當(dāng)聽(tīng)到高跟鞋聲,我們就知道鄭老師要來(lái)了。你問(wèn):穿高跟鞋的老師有很多,為什么你們一定知道是鄭老師呢?告訴你個(gè)小訣竅,鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數(shù)一數(shù)二的高呢,離三米之遠(yuǎn),就能聽(tīng)清高跟鞋的聲音,全校非鄭老師莫屬。

臭美的鄭老師,衣服總是那么漂亮,且每天總是不重樣,有時(shí)一天都會(huì)換兩套衣服,這不上午還在綠色襯衫配藍(lán)色包裙,下午又換成了連衣裙。這條裙子,袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,寬寬的,有點(diǎn)兒像古裝,水藍(lán)色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶,這群不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美么?裙子長(zhǎng)長(zhǎng)的,好像快到地上了呢,鄭老師真像個(gè)美麗的仙子。

臭美的鄭老師當(dāng)然少不了愛(ài)自拍,打開(kāi)她的微信朋友圈,各種姿勢(shì)的自拍照片會(huì)映入你的眼簾;曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)鄭老師的手機(jī),各種自拍軟件應(yīng)有盡有——激萌相機(jī)、無(wú)他相機(jī)、b612相機(jī)、玩圖相機(jī)、美顏相機(jī)……只要是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的自拍軟件,鄭老師的手機(jī)里都有;聽(tīng)說(shuō)鄭老師包包里隨時(shí)裝有自拍桿。

鄭老師自拍時(shí)還愛(ài)"拖我們下水",這不大家剛剛排練完海草舞,都紛紛跑到了石桌旁。干嘛?領(lǐng)獎(jiǎng)嗎?錯(cuò)了,跟著鄭老師自拍去。同學(xué)們圍著鄭老師,有的露出大白牙,有的等著小眼睛,有的撅起嘟嘟嘴,鄭老師呢,坐在中間,右手高高舉著手機(jī),左手的食指很自然指著嘴角,嘴角微微翹起,大眼睛瞇成一條縫,盯著手里的手機(jī),倒數(shù)3,2,1,老師以為會(huì)照得美美的,拿近一看,居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們,你們離鏡頭遠(yuǎn)離點(diǎn),不要擠,不要急,咱們有時(shí)間多拍幾張。"老師又一次舉起手機(jī),這一次,瞪著大眼睛擺了萌萌的造型,3,2,1,拿近一看,這次是雷雨軒李涵琪的大臉??磥?lái),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),老師反復(fù)試了十幾次,鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。

哈哈,你說(shuō)我們的鄭老師是不是很臭美?不過(guò),我很喜歡我們的臭美老師,因?yàn)槲乙矏?ài)臭美。

我的老師初中作文字 小草是我的老師初中作文篇四

學(xué)習(xí)《藤野先生》一課時(shí),老師與我們講,“先生”這一稱謂,在古時(shí)是給極受尊敬的老師的稱號(hào)。而在我心中,啊當(dāng)?shù)闷稹跋壬倍值?,便是蘋(píng)果了。

因?yàn)樾彰杏兄糇?,鬼點(diǎn)子一出,蘋(píng)果就成了順口的昵稱。蘋(píng)果的形象倒是與印象中的“先生”大相徑庭,身材嬌小的女子,烏黑蓬松的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而梳成一根長(zhǎng)麻花,服裝多是水墨、民族風(fēng),笑起來(lái)彎彎的眼睛簡(jiǎn)直像兩輪月牙兒,卻戴著與活潑氣質(zhì)一點(diǎn)兒不相符的厚重圓眼鏡??蓜e被這迷惑了,蘋(píng)果對(duì)于自己所教的語(yǔ)文充滿著熱愛(ài),似乎是生命般的事業(yè),而她的大概同樣?jì)尚〉男囊蚕袷侨徽Z(yǔ)文教育填得滿滿的,如陽(yáng)光如雨露奉獻(xiàn)給我們一園花朵。

猶記那次朗誦比賽。眼見(jiàn)著日歷上比賽的日子無(wú)聲無(wú)息地逼近,雖然平時(shí)排練也小有成果,但總是差了點(diǎn)火候。于是蘋(píng)果小手的揮發(fā)話了,幾個(gè)領(lǐng)讀周末特訓(xùn)。

雨腳如麻的周六早晨,我們匆匆趕去了圖書(shū)館。一見(jiàn)人齊了,早就到達(dá)的蘋(píng)果這才意猶未盡地放下手捧的書(shū),領(lǐng)著我們往后山的亭子中去。幽徑直通,落著雨的山林間依舊寂靜,偶然幾聲?shū)B(niǎo)鳴調(diào)皮地打破這一份平和,這里卻依然是個(gè)朗誦的絕佳地方。

先一輪配合著誦完,接著犀利的點(diǎn)評(píng)便迎面而來(lái)。

“a,這幾個(gè)地方出差錯(cuò)了,不應(yīng)該?。 薄癰啊,你還是不夠大膽,朗誦又不是含在嘴里!”“還有你們也是……”推了推眼鏡,蘋(píng)果為每個(gè)人都指出了疏漏。我們不覺(jué)有些慚愧,個(gè)個(gè)搔著頭盯著腳尖。

她清了清嗓子,囑咐我們聽(tīng)仔細(xì)了,開(kāi)始了她的朗誦。飽滿感情的字句一入耳,我就明白了蘋(píng)果也是苦練了一番。有低深,也有高漲,有平緩,亦有激昂。她的眉頭隨著內(nèi)容輕輕皺起,仿佛早已以身代入,而那深邃眼神,更是深情地插入每個(gè)人的心。我們齊聲跟上,在雨聲作背景、鳥(niǎo)鳴作伴奏中抑揚(yáng)頓挫,在一片幽深中回蕩。

也仍不忘如何拾起毛筆。寫(xiě)字課的來(lái)臨,不由讓我在心里汗了幾把。說(shuō)是沒(méi)基礎(chǔ)那是絲毫不為過(guò)。“鈴鈴鈴……”逃不過(guò)的鈴聲終于響了,而在我聽(tīng)來(lái)卻如魔音一般掻弄著我不安的心。

當(dāng)他人早已擺開(kāi)架勢(shì)時(shí),我卻執(zhí)筆四顧心茫然。忽然蘋(píng)果輕快的腳步聲停頓在我身后,溫柔的話語(yǔ)與手掌的暖意同時(shí)傳來(lái)。

“不要緊,慢慢開(kāi)始就好?!彼仓业氖?,沾墨,落筆,輕舒幾下,奇妙的墨字便躍然于紙上。在書(shū)法上深有造詣的她陪我走起了稚嫩的路,而她最后的話更是如不可名狀的暖流觸動(dòng)了我:“你很有天分,加油練。”

從那以后我總會(huì)情不自禁地拾筆,她對(duì)我總是番番指點(diǎn),格外上心,甚至校書(shū)畫(huà)節(jié)比賽也讓我去嘗試了一番。筆觸游走間,我仍覺(jué)得是蘋(píng)果伏在我身后,輕聲叮嚀。

蘋(píng)果對(duì)于學(xué)生總是負(fù)責(zé)又用心,去呵護(hù),去發(fā)掘。她也總不忘自身的提高。飯后的路上時(shí)時(shí)吟詠幾句宋詞,時(shí)而又如書(shū)蟲(chóng)書(shū)癡,偶爾又將生活體驗(yàn)錄于筆下,文筆清新自然,自有她蘋(píng)果的感覺(jué)。

這就是蘋(píng)果先生,熱愛(ài)教育,忠心語(yǔ)文,本著對(duì)老師這一職業(yè)的崇敬,用心澆灌著一代又一代嬌嫩的花朵。當(dāng)這個(gè)名字掛在嘴邊時(shí),腦海中幻燈片般放映的是她深夜備課,細(xì)作評(píng)語(yǔ),或是鼓勵(lì)學(xué)生,或者是上癮的少女般死死放不下所執(zhí)的書(shū)卷。

后來(lái)所有人勞燕分飛,而嬌小的她卻毅然決然地踏上了往新疆支教的飛機(jī)。聽(tīng)到這個(gè)消息,我會(huì)心一笑,這便是蘋(píng)果先生了,帶著她執(zhí)教敬業(yè)精神,滿腔熱情,頭也不回而去。當(dāng)碧空中一道云線劃過(guò),飛機(jī)向西北而去,蘋(píng)果先生,再見(jiàn)。

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