人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
政治課作文篇一
我的家人，朋友，同學(xué)的價(jià)值取向決定了我上理科的命。從而使我失去了我的精神依靠，我喜歡的是文科的文字。沒(méi)有了歷史和地理，我的思考，我的文字有了很大的局限。始終無(wú)法超越一個(gè)狹隘的地域。
如果再有一次選擇，我還會(huì)上理科；因?yàn)槲也荒茏呶易约旱穆?。我被壓迫著，我沒(méi)有選擇的余地，我只得朝我的使命的方向走。
我肩上的壓力無(wú)形要求我學(xué)理。我接受了。在這個(gè)理科的旅途里，我被干燥的氣味包圍著；想象文科同學(xué)過(guò)的日子，幸福極了?？晌覠o(wú)法去那快天地。
惟一的欣慰是高二還有政治，還有一個(gè)我短暫幸福的空間。由此，我更加喜歡上了著門(mén)科目。
時(shí)常聽(tīng)到朋友說(shuō)政治很枯燥，很乏味，很有催眠人的能力。
我的第一感覺(jué)是，他們不愛(ài)政治，不愛(ài)文科，不愛(ài)文字。他們是理科迷。之后，我感覺(jué)不好，很是不好，中學(xué)生不應(yīng)丟了政治。高二的政治講的是哲學(xué)，課本文字是很簡(jiǎn)單，而且很好理解；但不是這么好讀懂的。它不是單純的概念，不是純粹的條條款款。其實(shí)，哲學(xué)就是人生，是一個(gè)熱對(duì)人生的思考，對(duì)過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)的考量。我可不想看到，以后的人只知道計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，技術(shù)和安裝；而不知道在安裝好了的計(jì)算機(jī)上寫(xiě)什么，做什么。我想，如果安裝計(jì)算機(jī)的順序在使用計(jì)算機(jī)之后的話，我周?chē)娜藭?huì)叫我讀文科的。
政治課作文篇二
瞧，這位身穿黑色中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬愛(ài)的政治老師——肖老師。
肖老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
“丁零零”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是政治課，肖老師大步走進(jìn)教室，“同學(xué)們，新學(xué)期又開(kāi)始了，今天我們學(xué)習(xí)第一課——《生命的意義》”
“生命的意義是什么？”肖老師提高了聲音，“生命的意義在于有明確的進(jìn)取目標(biāo)，同學(xué)們，告訴我，你們有目標(biāo)嗎？”課堂上一時(shí)寂靜，劉煜桐首先站起來(lái)，“我沒(méi)什么目標(biāo)，考得上高中就考，考不上就在小飯館里當(dāng)廚師?！蔽覀儾患s而同笑起來(lái)，肖老師卻一臉認(rèn)真：“講得很好啊，笑什么？”
大家又安靜下來(lái)了，肖老師點(diǎn)了后排的岑江南：“你們剛剛在笑什么？”岑江南垂下頭。“因?yàn)槁?tīng)到別人一些不太偉大的理想便嘲笑，為什么？”肖老師的神情變得很?chē)?yán)肅，“不要變成這樣的孩子，每個(gè)人都有擁有自己夢(mèng)想的權(quán)利！”
如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭做槳，劃動(dòng)那停泊在港口的課本，帶領(lǐng)我們駛向理想的遠(yuǎn)方。我愛(ài)我的政治老師——肖老師。
政治課作文篇三
青春，或許有些人覺(jué)得在我們這個(gè)年紀(jì)，可以大把揮霍。其實(shí)不然，時(shí)間跑得很快，真的很快，就在那眨眼的功夫，轉(zhuǎn)身的瞬間，就會(huì)悄悄溜走。
曾幾何時(shí)，我們還是那個(gè)當(dāng)初懷揣夢(mèng)想要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的稚氣少年，如今都可以穩(wěn)重成熟好多了吧。畢竟現(xiàn)在不會(huì)像小時(shí)候打打鬧鬧了，因?yàn)楝F(xiàn)在正是我們應(yīng)該奮斗的年紀(jì)。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該為自己和自己的夢(mèng)想去奮斗。
奮斗，不是說(shuō)說(shuō)而已，再過(guò)兩三個(gè)月，我們就要進(jìn)入九年級(jí)了。也將每天幾乎12個(gè)小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，在教室里有做不完的卷子，在操場(chǎng)上刻苦練習(xí)。也要拼命為自己的目標(biāo)去奮斗，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)狀況，弱肉強(qiáng)食，我們還有什么理由不去奮斗！
還有一周時(shí)間我們就要期末考試了，三個(gè)月后，地理、生物的成績(jī)將計(jì)入中招考試總分?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的腳步都是飛快的，你怎么可以來(lái)一句：“我們休息一下吧！我累了”。雖然我們不可能跑一生，總有停下來(lái)的時(shí)候。但是在應(yīng)該奮斗的年紀(jì)，我們卻不能停，不能低頭，不能放棄！
命運(yùn)是掌握在自己手中的，那些渾渾噩噩混日子的同學(xué)難道就沒(méi)有想過(guò)，比自己優(yōu)秀的人都在奮斗，我有什么理由不去努力呢？死后必定長(zhǎng)眠，何苦現(xiàn)在把時(shí)間荒廢在睡覺(jué)上！
所以，那些把課桌當(dāng)床的同學(xué)，還有那些已經(jīng)覺(jué)醒的朋友，以及那些已經(jīng)在路上拼搏的戰(zhàn)友們，我們還沒(méi)有不奮斗的資格！讓我們明確自己的目標(biāo)，為自己的的夢(mèng)想而努力吧，奮斗的青春最美麗！
政治課作文篇五
我有一個(gè)“政治”老媽。非常愛(ài)說(shuō)話，她一天說(shuō)的話比爸爸一個(gè)星期說(shuō)的話還多。
每天放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)，老媽就會(huì)給我上起政治課來(lái)；“要好好學(xué)惜啦，天天向上啦。詩(shī)句中不是說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲……”有時(shí)我聽(tīng)煩了，就捂著耳朵，拼命地抵抗說(shuō)：
“知道了，知道了，少說(shuō)兩句行不行，沒(méi)人把你當(dāng)啞巴?！?/p>
三年級(jí)有一次，我的語(yǔ)文考砸了。以前回家只要五分鐘，今天卻用了十幾分鐘。一到家，老媽就給我上起了政治課；“不是每天都跟你說(shuō)了嗎？磨刀不誤砍柴工……”“不是沒(méi)天都讀到九點(diǎn)?！蔽倚南?。媽媽總算說(shuō)完了。我抬頭一看。天哪，媽媽竟然講了足足一個(gè)小時(shí)。
中午吃飯時(shí)，我看見(jiàn)媽媽似乎又要給我上政治課了。我忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)段玳g新聞》開(kāi)始了?！薄段玳g新聞》是媽媽的最?lèi)?ài)，一聽(tīng)這話，媽媽忙打開(kāi)電視，欣賞起她的國(guó)家大事來(lái)?！昂秒U(xiǎn)呀，總算又逃過(guò)一劫?！蔽倚南搿３赃^(guò)午飯，我見(jiàn)媽媽還在看電視，于是我就悄悄地走出家門(mén)，去學(xué)校上課?！肮?，這下看你怎么給我上政治課?！蔽倚闹懈吲d地想。
傍晚回家，老媽又說(shuō)起來(lái)：“學(xué)習(xí)要吃一塹，長(zhǎng)一智。聽(tīng)到了嗎？讀書(shū)不是一天就能學(xué)好的。要靠日積月累。明白了嗎？”
可憐天下父母心啊，我們一定要聽(tīng)他們的話呀。否則他們會(huì)很傷心的。
政治課作文篇六
在我所有的童年記憶里，母親總是兇巴巴的，兩手時(shí)?？ㄔ谘g，一副氣勢(shì)洶洶的樣子。
在我眼中從小就生活在母聲勢(shì)浩蕩的吼聲中，早就學(xué)會(huì)了綿羊般的溫順，做事更是小心翼翼，唯恐迎來(lái)那驚人般的喋喋不休。在家我是乖孩子，出了門(mén)就像脫韁的野馬，肆無(wú)忌憚地奔馳在遼闊的草原中，小小的街頭常被我弄的雞飛狗跳，多多少少會(huì)惹點(diǎn)事，但結(jié)果可想而知，回家之后，總會(huì)有街坊鄰居來(lái)上門(mén)告狀，接下來(lái)便是母親給我上政治課了，有時(shí)也能發(fā)展成“武裝戰(zhàn)爭(zhēng)”，早就習(xí)以為常的我，自然不會(huì)放在心上。
這天中午，我還是像往常一樣在街上玩，迎面走過(guò)來(lái)的卻是我的死對(duì)頭阿敏，和他相遇必定要和她吵一架了。我們?cè)跔?zhēng)吵的過(guò)程中，我不小心的一推，把她推到了地上，頓時(shí)她的膝蓋留下了一個(gè)大傷疤。她“哇”地大哭起來(lái)，我卻擺出一副不屑的神情，擦著鼻涕快快的回家了。
回到家，她的媽媽就在我家破口大罵，母親一直在旁邊賠罪，口中一直說(shuō)著“是是……”隨后就跟她的母親到她家去了，到了晚上，母親才回來(lái)。此時(shí)，我早已做好了挨罵的準(zhǔn)備，可母親卻一言不發(fā)的去做晚飯，知道睡覺(jué)都沒(méi)有再提此事，可我分明看到她眼中的淚水。那一晚是我記憶中第一次失眠，我縮在被窩里淚水打著枕巾。因?yàn)槲乙恢焙脧?qiáng)的母親從沒(méi)有向誰(shuí)屈服過(guò)，卻因?yàn)槲业腿滤南騽e人求情，那一刻，我發(fā)誓：再也不惹母親生氣了。那一年，我七歲。
在我眼中母親不愛(ài)言語(yǔ)，卻是對(duì)我的生命有重大意義的人。
雖然她是普通人，而我卻收獲了比山高比海深的愛(ài)。善良，寬厚，純潔無(wú)比而偉大的母親，是我一生中無(wú)法割舍的愛(ài)。
在我眼中母親讓我懂得了生命中最珍貴的東西。
政治課作文篇七
張老師，教我們政治的老師，一個(gè)平凡得沒(méi)有絲毫亮點(diǎn)的人。那黑黑的皮膚和小小的眼睛，怎么看怎么不順眼。大家對(duì)這個(gè)其貌不揚(yáng)的老師恨得牙癢癢，送他外號(hào)“魔鬼老師”。
“唉！”只聽(tīng)見(jiàn)七（3）班的教室里此起彼伏地響起了嘆氣聲，連平日里最?lèi)?ài)嬉笑打鬧的同學(xué)也無(wú)力地癱倒在座位上?！跋鹿?jié)是政治課，我要逃課！”不知是誰(shuí)大聲喊了一句，班上立即有人附和了起來(lái)，當(dāng)然，大家都知道這只是玩笑話，誰(shuí)敢逃“魔鬼老師”的課？
在同學(xué)們唉聲嘆氣的時(shí)候，“魔鬼老師”昂首闊步地進(jìn)來(lái)了。大家立即噤了聲，“唰”地一下全坐正了?！昂?，大家把課本翻到……”這還沒(méi)上課呢，“魔鬼老師”就來(lái)勁了，簡(jiǎn)直要人命！
課堂上，我強(qiáng)撐著昏沉沉的腦袋，但“魔鬼老師”的“索魂音”還是鉆進(jìn)了我的耳朵里。我轉(zhuǎn)頭看看同桌趙佳璐，呵，好家伙，她竟然打起了瞌睡！我輕輕推了推她，她猛地站起來(lái)：“??？下課啦！”趙佳璐的話語(yǔ)惹來(lái)“魔鬼老師”的一記眼刀，直到下課，她只得“光榮”地保持著站立的姿勢(shì)。
終于，解救我們的下課鈴響了，我像打了雞血似的，立刻來(lái)了精神，可是看“魔鬼老師”絲毫沒(méi)有讓我們下課的意思，還在那里喋喋不休地講著，我又如一個(gè)泄了氣的皮球，趴在了桌上。“魔鬼老師”竟拖堂拖到下一節(jié)課的預(yù)備鈴響，這才心滿意足地夾著政治課本離開(kāi)了講臺(tái)。老師剛走出教室門(mén)，班里就響起一陣“哀嚎”。
中午，作為政治課代表的我收完政治作業(yè)，不情愿地往“魔鬼老師”的辦公室走去。唉，真是不愿意看到他那張臉！到辦公室門(mén)口時(shí)我深吸了一口氣，一陣流暢的讀書(shū)聲傳來(lái)，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，不錯(cuò)，確實(shí)是“魔鬼老師”的聲音。我抬起頭，眼前的一幕使我震驚：只見(jiàn)“魔鬼老師”手捧著一本合上的政治書(shū)，正在背今天我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容。怎么回事？在我的印象當(dāng)中，張老師是一個(gè)只會(huì)拖堂和講題目的自私的老師，一點(diǎn)都不顧及我們的感受，現(xiàn)在他怎么會(huì)在背政治書(shū)？他不會(huì)是這么敬業(yè)的老師吧！
機(jī)械地走向辦公室門(mén)口，還沒(méi)來(lái)得及消化這驚人的一幕，我又看見(jiàn)張老師那微敞的抽屜中露出來(lái)的東西，頓時(shí)心里一顫。這抽屜里全是瓶瓶罐罐的藥，打開(kāi)過(guò)的、沒(méi)打開(kāi)過(guò)的；沖服的、咽服的……原來(lái)張老師的身體這么不好，可他卻還在下課時(shí)放棄自己的休息時(shí)間，來(lái)為我們上課。我的眼前浮現(xiàn)出張老師每天中午把同學(xué)們叫到辦公室里一一為他們講解題目的情景，浮現(xiàn)出我們政治試卷上那一個(gè)個(gè)鮮艷奪目的五十分（滿分）……原來(lái)在不知不覺(jué)間，張老師默默地為我們犧牲了那么多，而我們卻不知道珍惜，還給他取綽號(hào)，覺(jué)得他可恨。在他平凡的外表下，張老師有著一顆不平凡的心靈啊！
張老師，你這個(gè)人不平凡！
政治課作文篇八
上完體育課，在小賣(mài)鋪買(mǎi)了瓶水，我和同桌一起走上樓。
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)到齊了，就差我倆，我瞅了眼課表，無(wú)力的哀嚎到：“我的天，是政治課，我還沒(méi)背會(huì)??！”同桌在旁邊只是淡然一笑，我立刻就感到了危機(jī)感。
鐘聲照常響起，快步跑到自己的位置上，咕咚了幾口水，準(zhǔn)備好了上課的學(xué)習(xí)物品，心中忐忑不安，趁著老師還未到，翻開(kāi)書(shū)，默背起該背的句子……
不久，提問(wèn)開(kāi)始了，我并未抬起頭，生怕一抬頭就忘記了剛剛背會(huì)的句子。突然，一道說(shuō)高不高、說(shuō)低不低卻恰好打在我的心上聲音響起——老師叫到了我的名字。
抬頭，起立，欲背，卻發(fā)現(xiàn)忘了，我趕忙偷偷低頭瞟了眼書(shū)，支支吾吾地背出了幾句：啊——就剩一句了。同桌坐在那看著我小笑，我有些生氣了，瞪著他，小聲說(shuō)到：“笑什么，幫我提示一下??！”見(jiàn)他好像聽(tīng)見(jiàn)般的繼續(xù)看著我笑，我急的踢了一下他的腿，他這才一本正經(jīng)開(kāi)始給我提醒。
只見(jiàn)他不緊不慢地翻轉(zhuǎn)著手指、打著手勢(shì)，我卻一個(gè)也看不懂，頓時(shí)急得臉都黑了，不再指望他的答案。老師見(jiàn)我不再回答，便告訴了我答案，讓我坐下了。
下課，我詢問(wèn)他怎么回事，他邊做著手勢(shì)，邊給我解釋這個(gè)手勢(shì)的意思。他越說(shuō)我越氣，我們起了爭(zhēng)執(zhí)，他坐在那里優(yōu)哉游哉地喝著水、玩著瓶，渾然不顧我的話語(yǔ)。我停下來(lái)，緩了口氣，他說(shuō)到：“剛才好像‘蚊子’在叫，你聽(tīng)到了嗎？”說(shuō)罷，他又學(xué)了幾句‘蚊子’的叫聲，我剛準(zhǔn)備說(shuō)他，又一想，也笑了，說(shuō)到：“好家伙！不把我說(shuō)的當(dāng)人話！”他還嘟著嘴委屈巴巴地說(shuō)到：“我沒(méi)有！剛才就是有‘蚊子’在叫！”我忍不住笑了起來(lái)，他說(shuō)完也笑了起來(lái)。
或許，有這樣一個(gè)同桌，會(huì)很開(kāi)心吧！我知道，一定很開(kāi)心！
背語(yǔ)文課文時(shí)，背不下來(lái)，他又是看著我笑著打個(gè)手勢(shì)，我也回應(yīng)的笑了一下，繼續(xù)背起書(shū)來(lái)。地理、生物、政治各科都是如此。
真好！這個(gè)新同桌，還是個(gè)挺有趣的人！
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