最新我們畢業(yè) 我們畢業(yè)作文字五篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:08:30
最新我們畢業(yè) 我們畢業(yè)作文字五篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-06-06 14:08:30     小編:文友

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我們畢業(yè)字篇一

三年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,在這個(gè)叫文峰的校園里,承載了我太多太多的回憶,或青澀,或怡然,或憂傷,或絕望……如今就要離開(kāi),這一切曾經(jīng)擁有過(guò)的,都將變成永久的回憶。

畢業(yè),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,卻包含了那么多的無(wú)奈與憂傷,也許……

我們畢業(yè)字篇二

你聽(tīng),那畢業(yè)鐘聲已經(jīng)敲響,到了我們揮手分別的時(shí)刻了,心中不舍便化成淚水。六年的小學(xué)生活也已結(jié)束,畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

畢業(yè)了!

忘不了,老師您的教誨。六年來(lái)有數(shù)不清的日夜,數(shù)不清的話語(yǔ),數(shù)不清的辛勤。您就是一位園丁,我們就是一朵朵花兒,您灌溉我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。花兒犯錯(cuò),您嘔心瀝血教導(dǎo)我們,生怕我們學(xué)不會(huì)。當(dāng)我們沒(méi)有信心時(shí),你又鼓勵(lì)我們,使我重拾信心。老師,我想對(duì)您說(shuō),如果沒(méi)有您,就沒(méi)有現(xiàn)在的我們,我一定會(huì)對(duì)得起您的付出。

忘不了,同學(xué)們的陪伴。六個(gè)春秋,我們一起走過(guò),我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光,多年來(lái)我們一起渡過(guò)難關(guān),一起歡聲笑語(yǔ)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,我們大家都不會(huì)忘六年五班當(dāng)中的所有人。我相信我們還會(huì)再見(jiàn)的。同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō),謝謝你們陪我度過(guò)童年,因?yàn)橛心銈儯液苄腋?。你們就是我最好的伙伴,感謝有你們。

忘不了,母校您的栽培。母校教學(xué)設(shè)備先進(jìn),師資力量雄厚,毋庸置疑,為我們提供了很好的教學(xué)環(huán)境。在母校度過(guò)的每一天,都?xì)v歷在目。我想對(duì)母校說(shuō),我們這一屆可能不是最棒的,但母校是我們上過(guò)最棒的小學(xué),沒(méi)有母校,不可能有我們今天的樣子。

七月,驕陽(yáng)似火,我卻要畢業(yè)了。舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得母校,但我知道“大鵬今日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”。畢業(yè)不是結(jié)束,而是新的開(kāi)始。

加油吧,少年,去飛向更廣的藍(lán)天。

我們畢業(yè)字篇三

作為小學(xué)階段最后一篇課文,編者以這篇文章收尾,頗有深意。正如課文開(kāi)始的那句話一想到明天,就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。為全文定下了一個(gè)情感的基調(diào),也為整個(gè)小學(xué)階段定下了一個(gè)情感的基調(diào)眷戀。

眷戀的意思是懷念和留戀。文中的眷戀主要有以下幾個(gè)方面。

接著眷戀的是母校的老師了。是您的排比句式,帶有強(qiáng)烈的情感色彩。傳授知識(shí)開(kāi)展活動(dòng)查閱資料老師確實(shí)辛苦。日夜操勞,你的額頭上已爬滿了皺紋,粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。不過(guò)自己的勞動(dòng)能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可,也是非常高興的事情。每一個(gè)人都會(huì)老去,作為老師自己的生命和智慧還能夠在學(xué)生中得到延續(xù),是很幸福的。作者由衷地發(fā)出您是天使,您是大樹(shù),您是海洋的贊嘆。我們對(duì)于這句話的理解還可以再具體些。天使是愛(ài)的使者,是愛(ài)的象征,教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)愛(ài)。大樹(shù)是偉岸的,是強(qiáng)壯的可以為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。海洋是遼闊的,就像是老師博大的胸懷,海洋還是深厚的,就像老師淵博的知識(shí)。這里不妨讓學(xué)生再造幾個(gè)類(lèi)似的句子,抒發(fā)一下學(xué)生對(duì)于教師的敬仰之情。

下面一個(gè)小節(jié),作者用兩個(gè)并列的句子表達(dá)了對(duì)老師的熱愛(ài)。心聲和心跳都有一個(gè)心,把心作為禮物,留下的都是眷戀。

文章的最后,是作者對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看望我們的老師,道一聲:老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。

文中部分章節(jié)以第二人稱(chēng)展開(kāi)敘述,這在小學(xué)階段的課文中十分罕見(jiàn)。第二人稱(chēng)敘述與第一、三人稱(chēng)敘述的明顯差異,就在于它的強(qiáng)烈的感情傾向。第二人稱(chēng)敘述更能讓讀者與作者進(jìn)行心靈溝通。閱讀此文,難怪有與作者促膝談心的感覺(jué)了。

我們畢業(yè)字篇四

啊,再在校園里走一走吧……

木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字,承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定就是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門(mén)口你往右走,我向左走。

操場(chǎng)靜下來(lái)了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿的句號(hào)。

……

過(guò)去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧?

不該悲傷,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。

我們畢業(yè)字篇五

當(dāng)我快要站在初三的終點(diǎn)時(shí),感慨萬(wàn)千?;厥祝跞淖涛妒謴?fù)雜,就像添加了百事的果繽紛一樣。即使是縱橫交錯(cuò),但也是良多趣味。

初三,沒(méi)有了草坪上的打滾,沒(méi)有了石頭,剪子,布的玩耍,沒(méi)有了雙休日的休息,沒(méi)有了佳節(jié)的歡樂(lè)。本想在籃球場(chǎng)7v7的大汗淋漓;本想在黑與白的世界里痛快地踢一場(chǎng);本想在乒乓場(chǎng)的無(wú)敵扣殺,搞它個(gè)天昏地暗??墒?,已經(jīng)在初三了!父母的一句叮嚀,親友們的一份囑托,老師們的一聲聲告誡,都化作了一道無(wú)形的大墻,把我們拒絕在千里之外中的題海里,我們只有拿筆為槳,拿書(shū)為船,才能在知識(shí)的海洋里遨游。

因?yàn)檫@樣,我們沒(méi)有太多的語(yǔ)言,但我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的心是連在一塊的。我們是需要目光統(tǒng)一,只因我們手里握著的是槍。

勝利不存在退兵。

狹路相逢勇者勝。

每天只有7個(gè)小時(shí)的休息,但是我們依然頭腦發(fā)熱、精神煥發(fā)。聽(tīng)課認(rèn)真聚神、筆記行云流水、計(jì)算疾走如飛。

總是在很深的夜伸展著疲倦麻木的身體和帶著堅(jiān)毅的笑容沉沉地睡去。

初三了,友情似乎顯的很特別,誰(shuí)都不愿把一、二年級(jí)的矛盾帶到初三,因?yàn)楸舜硕贾涝谝黄鸬娜兆硬欢嗔?。早晨在?shù)下翻開(kāi)英語(yǔ)課本,一張紙條悄然滑落下來(lái):“初三,我們和好吧!”一句短小的話語(yǔ),融化了幾年的冰山,這便是初三友誼的真情留露。

初三了,可我們還是一群十五、六歲的孩子,也不妨忙時(shí)偷得幾閑愉。辯論會(huì)上,唇槍舌劍,妙語(yǔ)連珠;演講臺(tái)上,口若懸河,滔滔不絕;體育課上,騰飛跳躍,生龍活虎。

盡管很多次總是在我們玩得熱火朝天的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)班主任不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我們的后面,目光嚴(yán)厲。

我們喜歡在運(yùn)動(dòng)后用水狠狠地往腦袋上潑,然后到操場(chǎng)上高歌一曲——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!

帶著一身的清爽,我們會(huì)以百倍的熱情投入學(xué)習(xí)。因?yàn)槔渑c熱的更替更加讓我們清醒。

我們有笑有鬧也有拼搏……

初三的往事還有很多。在這面臨畢業(yè)之際,它們一個(gè)個(gè)像跳魚(yú)兒一樣在我的腦海里蹦來(lái)蹦去,令我激動(dòng),使我難忘。但我知道,希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn),路還很長(zhǎng)。我定會(huì)沿著初三的足跡奮勇前行,決不猶豫。

那一年:20xx,我們初三一起畢業(yè),有你,有我,有大家……

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