無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
圣誕圣誕快樂篇一
1、我曾問自己是否是個幸運兒，知道遇見你，我知道我是這個世界上最幸運的人。
2、圣誕送你好運到，吉祥之船為你靠，財神對你很關照，快樂將你緊緊抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的短信為你跳，祝你圣誕快樂！
3、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風采，禮物多多樹上開。結滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
4、圣誕節(jié)快樂！因為牽了你的手，所以我要抓住你的手。給你幸福給你快樂相伴永遠愛你！
5、問世間，何以為貴？山以青為貴，水以秀為貴，物以稀為貴，月以明為貴，人以正為貴，友以摯為貴，情以真為貴，我以你為貴！祝你圣誕快樂！
6、不要圣誕禮物，只要你，因為有了你，我就有了全世界。
7、可愛不是長久之計，可愛你是長久之計。
8、每年圣誕節(jié)我都一樣平淡的過，因為有了你，今年的圣誕節(jié)額外與眾不同。
9、因為有你在身邊，圣誕節(jié)才有了意義。如果沒有你，它只是12月25日。
10、沒有?？菔癄€，沒有情比金堅，在今天這個可愛的日子里，我想跟你一起海誓山盟。
11、讓我的思念變化成一朵朵潔白的雪絨花，飄入你的心田，去感受我對你的問候與祝福！
12、我不會相信永遠的愛，但我相信我會一天比一天更愛你。圣誕快樂！
13、我無法給你全世界，但我的整個世界，都可以給你。圣誕快樂，我的小可愛！
14、圣誕節(jié)因為有你，我變得更加開心了。
15、每一朵雪花飄下，每一個煙火燃起，每一秒時間流動，每一份思念傳送。都代表著我想要送你的每一個祝福！
圣誕圣誕快樂篇二
一個人的冬天，沒有雪，沒溫暖，感覺不到快樂，眼淚總是不經(jīng)意間。我不是那么多愁善感，不是難么觸景傷懷，可是為什么，心里那么的那么的無奈，好想可以一切重來，不要今天，不要昨天！
走過熟悉的街道，櫥窗里圣誕老人在微笑，“merry christmas"。你快樂嗎？像是問我，我看見櫥窗里自己的困惑，我不懂向往美好的我，為何那么難過。原來我不是自己想的那樣堅強，原來我也會寂寞。
喜歡聽憂傷的歌，那悲傷將我淹沒，我不知道怎樣走出迷失的城堡，看不見，內(nèi)心最深處，最動人的角色。我演著自己，演著別人，我對你微笑，你是否會當真，我對著你哭，你是否也會傷心。我找不到路，你是否可以告訴我怎么走，我也有任性，你是否也能包容我！
好喜歡下一場雪，有一個不一樣的圣誕節(jié)，好希望還是昨日的年月，心中有掂掂念念的感覺，不要讓我這么冷血，這么決絕。
我也喜歡和你一起聊天，我也喜歡聽你講從前，我也喜歡聽你說過往，我也喜歡和你一起逛街。喜歡快樂的平安夜，還可以看見你，喜歡美麗的圣誕節(jié)，還可以問候你，你是我融化的力量，給我復蘇的勇氣，我不想再騙誰，也不想玩游戲，圣誕老人，你可不可以，給我魔力，給我神奇！
也許明天還是今天，沒有出現(xiàn)奇跡，也許世界還是一樣，不需要誰的足跡，也許我還將在無止境的黑暗里沉淀自己，但是我知道，總有一天，我會給你圣誕節(jié)的驚喜，會站在你面前，對你講：”圣誕快樂“。那將是多么美麗，所以我們都要好好的，保持呼吸，為生命努力，等著沒有黑暗的日子來臨！
今天我會在心里，祈禱身邊每一個給我快樂的朋友，圣誕快樂，生命綻放美麗。
圣誕圣誕快樂篇三
和往年一樣，去年圣誕節(jié)來臨之前，我就給圣誕老人寫了一封信，上面寫著我今年的愿望——最新版的樂高。媽媽幫我把信“寄”給圣誕老人了，于是，我滿心歡喜地等待著圣誕節(jié)的到來。
圣誕節(jié)前夜，吃完晚飯，我問爸爸媽媽：“圣誕老人什么時候來??？”媽媽說：“圣誕老人要到午夜才會給小朋友派發(fā)禮物呢，你趕緊上床睡覺吧，明天早晨就能見到你的禮物了?！蔽遗郎洗玻]上眼睛，想著明天早晨趕快到來。可是，我太興奮了，根本無法入睡。
我在想：圣誕老人是什么樣的呢？他是如同書上畫的那樣，有著長長的胡須，戴著紅色的圣誕帽，穿著紅色的衣服嗎？他是騎著馴鹿來的嗎？可是他要怎么進來給我送禮物呢？想到這，我趕緊叮囑媽媽，不要把窗戶鎖起來，要不然圣誕老人沒法進來了！于是，我便放心地去睡覺了。不知道過了過久，我迷迷糊糊地感覺到有人躡手躡腳進了我的房間，我睜開朦朧的雙眼，借著房間里的微光看清楚了進來的是爸爸。
這么晚了，爸爸進來做什么呢？我屏住呼吸，只見爸爸在我的床頭柜上放下一個盒子后，又輕輕地走出了我的房間。我抬頭一看，那盒子不就是我要的樂高么！圣誕老人沒來，來的是爸爸！為什么？我輾轉反復，再也睡不著了。這些年，每年圣誕節(jié)，爸爸媽媽都會問我的愿望是什么，而圣誕老人每年卻都能如我所愿，我怎么也沒有想到圣誕老人竟是爸爸媽媽！他們一直扮演著圣誕老人的角色滿足我的愿望。我有點失望，但我明白那是爸爸媽媽給我編織的一個美麗的童話！
圣誕圣誕快樂篇四
只是12月份剛開始不久，杭外就刮起了一陣猛烈的“圣誕風”。同學們的臉上洋溢著的是一種喜悅微笑，超市里擺滿的是一件件精致的圣誕禮物，寢室里籠罩著的全是歡樂的氣氛。畢竟，杭外是個注重與西方各國進行文化交流的學校，總是把這樣的'西方節(jié)日舉辦得格外隆重。
五個多月過去了，小學同學的那份情，似乎并沒有因為繁重的學習，親密的同學而漸漸埋入我的心底。反而，讓我越陷越深。模糊之間，我的腦海中晃出了一幅一年之前圣誕節(jié)的畫面。
眼前的景象慢慢模糊，直至消失。
也許吧，5年，不算長，但也不短。正因為如此，一些事情才難以忘懷。不曉得今年的圣誕節(jié)，他們準備怎么過。我沒有禮物，最多的，只是向他們送上一聲――圣誕快樂！
圣誕快樂！僅此一句小小的祝福，獻給所有關愛我的人！
圣誕圣誕快樂篇五
從前，在森林里住著小兔子一家，有波力、波力爸爸、波力媽媽和波力的兄弟姐妹們。
平安夜到了，波力爸爸和幾個兄弟姐妹講著圣誕老人的故事，爸爸問：“怎么才能讓圣誕老人開心？”小妹妹娜娜說：“要樂于助人?！辈φf：“要學會分享?！备绺珩R克說：“要互相關愛?！薄昂昧耍銈兌颊f得很好，現(xiàn)在該去睡覺了！”爸爸很欣慰。
第二天，他們?nèi)叶汲鲩T了，只有波力不想去，就待在家里。突然，波力看見有幾只小鳥在艱難地尋找食物，地上的雪可厚了。這樣下去，小鳥們遲早會餓死的。波力自言自語道：“爸爸告訴過我，要學會分享?！庇谑遣泵ε艿絺}庫里，拿出了一大袋玉米，往松柏樹下倒了一些，這樣小鳥就不會餓著了。
接著，波力還拿出了許多食物給因為大雪而無處覓食的小動物們，有蘋果、干草等，受到幫助的小動物們都很感激波力。
下午，波力的家人都回來了。波力媽媽看見家里的糧倉半開著，里面的食物變少了。波力媽媽怒氣沖沖地說：“波力，你今天在家干什么了？”我……我……我把食物分給那些沒有東西吃的小動物們了，他們太可憐了！”波力吞吞吐吐地說著。馬克卻在一旁添油加醋地說：“我們這個冬天要過不去了，都要被餓死了?！辈β犃?，哭著說：“爸爸，您昨天不是說要學會分享嗎？”爸爸停頓了片刻，說：“其實波力的出發(fā)點是對的，的確應該樂于助人嘛！”波力媽媽也跟著點點頭，說：“波力，你做得對，只要我們節(jié)約一些，這些糧食一定夠了?！甭犃税职謰寢尩脑?，馬克不好意思地說：“波力對不起，你是對的，我們應該向你學習這種分享的精神。”波力立馬破涕為笑。
晚上，一家人開始裝扮圣誕樹了。這時傳來了一陣敲門聲，馬克很好奇：“會是誰呢？”天真的娜娜說：“一定是圣誕老人！”波力迫不及待地跑過去開了門，發(fā)現(xiàn)居然是曾經(jīng)被他幫助過的小動物們，有松鼠、小鹿、小鳥、野豬，他們拿了蘋果，麥子、橡果、胡蘿卜等美食過來，并齊聲說要感謝波力。波力把他們送來的食物拿進屋里，妹妹娜娜拿了個橡果開心地吃了起來。
圣誕圣誕快樂篇六
第二天，波力先回到了家，外面太冷了，波力不想到外面去。波力帶著他的玩具兔尼克坐在窗邊，欣賞著外面的風景。突然，波力看見了一只小鳥，在土地里啄來啄去，似乎在土里尋找糧食。波力對尼克說：“尼克，你看看它，它多么可憐呀！外面的雪像厚厚的棉被一樣，怎么可能找到食物？”咦！波力想到昨天晚上父親對他說：“要互相分享、互相關愛、互相幫助，才能讓圣誕老人開心?！闭f著，波力立馬跑到儲藏室里去找一些東西給小鳥吃。
接著，波力發(fā)現(xiàn)了儲藏室上方有一罐子，波力看了看，“噢！這個是玉米粒呀！對了，把糧食分給小鳥，可是外面大雪紛飛，要把玉米粒放在哪里呢？”這時，波力看到大松樹下沒有什么雪，就把食物放那兒！
波力打開了門，原來是小鳥、小鹿、松鼠還有野豬，它們給波力送禮物來了。小鳥送了漿果，小鹿送了干草，松鼠送了橡子，野豬送了蘋果，大家異口同聲地向他們說“圣誕節(jié)快樂”后便都走了。
波力大喊：“媽媽你們看，我的朋友送了我什么。”娜娜、馬克、媽媽和爸爸開心極了，說：“我們在秋天的時候多存點糧食送給它們吧！”大家都點了點頭。
真是個驚喜的圣誕節(jié)啊！
圣誕圣誕快樂篇七
1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
一、引入話題：
老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好，我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，(胡蘿卜-引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。)："我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊長。出示一節(jié)小小的藕，這個藕能夠做隊長嗎?(引導幼兒說出：要長得大大的才能做隊長)。
二、老師示范：
1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色，找出準確的顏色實行示范。
2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點，示范裝飾，幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答，引導他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!
2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許很多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。
3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多
圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相對應的隊貼上獎勵，多的一隊勝。
圣誕圣誕快樂篇八
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
1、收集相關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。
活動三：自選區(qū)域活動
區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙：幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常：通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。
區(qū)域六：排圖講故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。
圣誕圣誕快樂篇九
圣誕節(jié)是什么節(jié)?是西方節(jié)日。是傳說中的上帝耶酥的誕日，所以稱為“圣誕”。
于是，在圣誕節(jié)到來的日子，我要衷心地說一句：“merry christma!” 哈哈!這個圣誕節(jié)我過的可是有夠爽!english sir就是我們的知音，不管我們現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，卻還是“義無返顧”地為我們舉辦了party。 早起一來到教室，“merry christmas!”李恰恰撒了我一身的彩屑。頓時，我的心一下子被激活了。放下書包，拿起老師發(fā)的每人一瓶的“雪花”，一邊“下雪”一邊大喊：“merry christmas!”“merry christmas!”一小會兒，老師就被我們噴成了“雪人”。“好哇，簡直豈有此理!我要和你們‘斗爭到底’!”老師抓起一瓶“彩條”，“l(fā)et‘s go!”彩條噴的那兒都是，所有人的身上都“掛了彩”。
sp “現(xiàn)在，節(jié)目開始!”真想不到，付荔她們還準備了節(jié)目!
接下來，便是我最“痛苦”的時候，“w”組合(w.a，w.b，w.c，w.d，不過老三似乎是在搞笑啊!)大唱我討厭的周杰倫的歌，什么雙截棍，龍拳，天!不過，“w”組合卻是唱的投入之極，還帶著豐富的肢體語言。呵呵!不過，這才是整個party的高潮呢!不管怎么說。“w”組合也是我們班的“帥哥組合”，受到的歡迎自然是不一般。
“merry christmas!”
party結束了，再次環(huán)視黑板上的santa(圣誕老人)，天花板聲的掛卡，彩紙，講臺上的圣誕樹，我覺得，誰說圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，在中國，在東方，我們照樣過的很快樂!
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