無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
有趣的事這篇作文字篇一
那是我上一年級(jí)暑假里發(fā)生的事情。我和家人一起去沙灘的那個(gè)傍晚。我們踏著月光來到沙灘散步，忽然，媽媽說：“注意，快蹲下?！?/p>
我順著媽媽手指的方向一看，不遠(yuǎn)處有一只大海龜。它東瞧瞧、西望望，那笨拙的身體，在沙灘上留下了一條深深的痕跡。
海龜找到了一塊比較隱蔽的地方，低下頭，用前面的爪子不停地挖沙子，挖了一會(huì)兒，又換成后面的爪子挖。過了大約有2、3分鐘，一個(gè)沙坑挖好了。只見它漫漫地趴下、靜靜地，一動(dòng)也不動(dòng)。我好奇地問媽媽：“海龜在做什么？”媽媽說：“它在下蛋。”
我悄悄地走到海龜旁邊看了看，它下了許多蛋，大約有30多個(gè)。海龜在那里專心地下著蛋，似乎沒有察覺到有個(gè)人站在它旁邊。大約過了半個(gè)小時(shí)，它下完了蛋，用沙子把蛋仔細(xì)地蓋上，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)兒，就向大海那邊爬去。
第一次看到海龜下蛋，海龜下蛋是不是很有趣 ？
有趣的事這篇作文字篇二
在我記憶的樹上，搖動(dòng)著許多記憶葉子，讓我摘下一片，回味那件有趣的事吧！
盼著，盼著，盼著，終于那迷人的暑假來了，我可去海邊了。
早上我起來后，只見媽媽在收拾東西，媽媽見我起來了，說：“把游泳帶上，一會(huì)兒去海。”我高興極了。到了海邊，我見海上剛好在出太陽，海水退了，好淺，好淺，我走向深處，咦？這是什么？我拿起一看，是一只不太大的小水母，我馬上讓媽媽看，媽媽把小水母放在桶里再放些水。我在退潮的小沙灘上看見了一個(gè)洞我挖了挖，挖出了一只青不青，灰不灰的小東西，一看是一只螃蟹，我立刻抓起來，也把它和水母一樣放在了桶里。
我下海了，我游啊游，游到了水中心。正在我換氣的功夫，來了一個(gè)浪，呸！呸！呸！呸！呸！呸！好咸呀！在那我喝下了幾口咸海水，我只好上岸了。
在岸邊我玩起了沙了，我堆了一個(gè)沙堡，放上了幾個(gè)撿來的貝殼，我的城堡好漂亮呀！我又用泥巴和沙子拌了拌做了一個(gè)小旗。我接著又做了一個(gè)大大的蛋糕，一個(gè)更好看的小杯子，只要烤一烤就可以用了。我把杯子用太陽曬了曬，然后又澆了一點(diǎn)水，做好了，現(xiàn)在那個(gè)杯子還在用呢！過幾百年就成出土文物了。
今天回憶完大海，下回再帶著你們回憶更有趣的事吧！拜拜！
有趣的事這篇作文字篇三
說起我童年里有趣的事呀，就數(shù)“捉妖怪”最有意思。
6歲那年夏天，媽媽把我送到爺爺家住。一天中午，大人都睡了，我睡不著，就爬起來，一聲不吭地玩兒自己的芭比娃娃。不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，我隱隱約約聽到爺爺?shù)奈堇飩鞒鲆魂囮嚶曇?，仔?xì)聽聽，好像有人在喊：“救命呀！救命呀！救救我！”
我有點(diǎn)害怕，爺爺還在屋里睡覺呢，難道被妖怪捉住了？
我拿著魔法棒，悄悄走向爺爺屋，看見爺爺旁邊桌子上放著一個(gè)黑色的盒子，聲音就是從那里傳出來的。爺爺背對(duì)著盒子，估計(jì)已經(jīng)被盒子的魔法定住了，一動(dòng)也不動(dòng)。
我二話沒說，拿著魔法棒沖著盒子使勁打了下去，盒子瞬間四分五裂了。
爺爺被我“救活了”，一下子就扭過了身子。看見稀碎的盒子，心疼地臉都扭曲了，沖著我怪道：“小丫頭，誰讓你把我的收音機(jī)打碎的？我可是花了三百塊錢買的呢。”
原來爺爺聽著聽著廣播小說給睡著了，我卻以為妖怪施了魔法定住了他，“打死”妖怪，把他“英勇”地救了。媽媽聽說這件事，笑得都快岔氣了，爸爸很快又給爺爺買了一個(gè)新的收音機(jī)。
從此以后，只要我一去爺爺家，爺爺都會(huì)快速把自己的東西藏起來。其實(shí)，我早就長(zhǎng)大了，怎么還會(huì)打壞爺爺?shù)臇|西呢。頂多拿著魔法棒去他屋里嚇唬嚇唬他，逗他開心罷了。
有趣的事這篇作文字篇四
11月12日星期二晴
一大早，姥姥像往常一樣給我們做好了美味的早餐，又給水杯裝滿了水，讓我們?cè)趯W(xué)校里喝。
我正在慢吞吞地吃早飯，忽然傳來了一陣響聲：“嗚嗚……”我聽到了，趕忙向四周看了看，發(fā)現(xiàn)沒什么，便又開始吃飯了。“嗚嗚……”這個(gè)聲音還在響著，我仔細(xì)地聽了聽，好像是從水杯里傳出來的。
我心里想：水杯里不會(huì)有一個(gè)“小妖怪”吧。我走到水杯前豎著耳朵仔細(xì)地聽著那怪叫聲，卻沒有膽量打開蓋子看一看。這時(shí)，姥姥過來了，我連忙把這件事告訴了她。姥姥聽了，哈哈一笑，把茶杯蓋子打開了。這時(shí)，聲音沒有了，杯子里除了水，就沒有別的東西了。
原來是因?yàn)楸永锏乃魵馀懿怀鰜?，頂著杯蓋發(fā)出的聲音，并不是什么小妖怪呀！
這真是一件有趣的事。
有趣的事這篇作文字篇五
在游戲中，很多都是要分出第一的。而我們也時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備去爭(zhēng)取它。
這個(gè)學(xué)期，我和賴愉悅迷上了一種“游戲”。說是“游戲”，其實(shí)只是看誰跑得快，看誰第一個(gè)把書借給老師。這看似微不足道的“游戲”，可對(duì)我們倆有著巨大的吸引力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師抱著聽寫本進(jìn)了教室。要聽寫了！我們?cè)缇椭览蠋熛乱徊揭鍪裁础柙~語手冊(cè)！是向同學(xué)借的！這不，我和賴愉悅馬上擺好陣勢(shì)，一副迫不及待想沖出去的樣子，只等老師開口說：“請(qǐng)大家準(zhǔn)備聽寫！”當(dāng)這句話出來時(shí)，“嘩嘩”我們都百米沖刺，將書遞給老師。賴愉悅贏得多，我贏得少。她每次贏得時(shí)候都高興地朝我笑著小聲說：“耶！我是第一個(gè)！”
有一次，愉悅坐第二組，我坐第三組，就是因?yàn)榈诙M和第三組是并在一起，而她剛剛好被困在里面，所以，我就第一個(gè)迅速地把書遞給語文老師。愉悅見了，皺起眉頭、嘟起嘴，不滿地小聲嘀咕：“要不是我被困住，我才是第一個(gè)。”我卻很高興。
還有一次，我也被圍在里面，愉悅朝著我笑，得意地上去把書遞給老師。說時(shí)遲，那時(shí)快，王佳敏的身影在我們眼前閃過，搶先一步，書已經(jīng)到了老師手里。愉悅有點(diǎn)不高興，但這畢竟是個(gè)“游戲”嘛，只好悻悻離去。
雖然我們?cè)谶@件事上搶著遞書，卻未因此而紅過眼，吵過架。而且還經(jīng)?！巴妗钡暮荛_心，希望我們的友誼之花越開越燦爛！
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