每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
老師辛苦了小老師辛苦了字篇一
回憶四年前，剛剛?cè)雽W的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師諄諄的教導，使我們長大成人。記得以前，剛剛?cè)雽W的我還不適應新的環(huán)境，本來就害羞的我在課堂上常常是一言不發(fā)，雖然那些問題我都知道，但是卻從不曾有勇氣舉起手。細心的潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
有一次上課的時候，一個問題剛剛被提出，就有些同學就舉起了手。潘老師一看又是那些平時經(jīng)常發(fā)言的同學，便說：舉手的總是那些同學，今天啊，我要請請那些不發(fā)言的小朋友。說完，潘老師便點中了我，我慢騰騰的站了起來，看了看同學，大家一雙雙真摯無比的眼神齊刷刷的望向了我，我只覺得臉上一陣陣的發(fā)熱，支支吾吾的說出了答案。不是說的很好么。以后要多舉手哦。我回答的很好么？在老師的眼里，我看到了肯定。從那次后，我上課的發(fā)言也積極了許多。
在我心里，我最感激的是我的班主任。就是我的班主任使我從失敗走向成功。
有一天，班主任鼓舞著我去參加市里的一個比賽，還說我是代表學校去的，一定要加油。于是，我開始準備起來，反反復復，認認真真地準備復習。畢竟我這是第一次參加市里的比賽嘛。所以我不能有任和松懈，任和馬虎。終于到了比賽那天，我胸有成竹的進了考場。沒想到，比賽的對手如此強勁。真是強中自有強中手啊山外有山，人外有人。我得準備的別人來說簡直就是小菜一碟。當評委把那十一個落選的人報了一遍后，我，這個落選的人心灰意冷的坐在休息室里，心里還在咒罵自己，怎么這么笨，還說要給學校爭光，我看明明就是給學校抹黑嘛……就在這個時候，我突然發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)在我身旁了，她撫摸著我的頭，眼里流露出了慈祥的目光，她說：“孩子，別泄氣，我相信你一定會成功的。”正是這句樸素的話，使我又重新鼓起精神和信心。往后，只要有比賽，不管大小，班主任都會叫我去參加，經(jīng)過無數(shù)次比賽的千錘百煉，我被打造的像鋼鐵一樣堅硬，簡直就是堅不可摧，在比賽中屢次獲得成功。
如果說老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝?！爸x謝您”。
老師辛苦了小老師辛苦了字篇二
我的老師，披肩長發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，她就是我們共青團路小學五（3）班同學最崇拜的老師張彩虹。
到了下午第二節(jié)課，老師讓我們寫一張試卷，我們都有些不情愿，試卷終于寫完了，可以回家吃飯了，正當我和徐陽走過辦公室時，看到老師正低著頭改我們剛寫完的試卷。我突然明白了，我們寫一張卷子，老師要改四十七張，她比我們辛苦多了，可我們還抱怨這抱怨那真是不應該。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖窦t蠟，燃燒自己，奉獻他人。他們?yōu)槲覀儗W生付出了一切，而我們，卻常常對此一無所知，對他們還不滿！
??！老師，多少個日日夜夜你走過，多少個風風雨雨你闖過，您在我們幼小的心田里播下了文學的種子，給我們插上一雙智慧的翅膀，把我們領(lǐng)進智慧地的殿堂。
老師辛苦了小老師辛苦了字篇三
因為我們宜昌市的幾所小學，要展開教職工舞蹈比賽，我選擇了跳舞，老師每天辛苦的排練。從下午第六節(jié)課后的陽光體育活動，一直到晚上第二節(jié)晚自習下課，這期間整整4個小時，老師一直馬不停蹄的排練。汗水浸濕了老師的衣服，打濕了老師的碎發(fā)。盡管，每個老師的步伐不太一樣，但都傾盡全力的配合著。有的老師身輕如燕的扭著優(yōu)美的身姿；有的身體比較圓潤的老師一扭一扭的，像極了扭動的小企鵝，尤其是后面小心翼翼拿長扇面揮舞的男老師，因為扇面太長了，不太好舞動，顯得十分滑稽。
老師們不光跳舞，連飯也吃不好，我們住讀生原來是和老師們一起吃飯的，但現(xiàn)在，老師們都要在整整排練4個小時后，才能吃飯。
記得有一次晚自習下課時，班主任老師才端著飯菜，慢慢地向辦公室走去，我向班主任問好后，老師她有氣無力的店里一下頭向我示意。我愣了一會，望著班主任遠去的身影，竟有了一些難過。已經(jīng)怎么累了，老師卻還要回辦公室，為我們批改作業(yè)，想想老師真辛苦??！
老師辛苦了小老師辛苦了字篇四
老師，一向被我們喻為是辛苦工作的園丁，或是燃燒自己、照亮別人的蠟燭，亦或者是開啟知識大門的鑰匙。在所有的老師里面，低年級的老師一定是最辛苦的。孩子剛上學，精力旺盛，不懂得守規(guī)矩，對抽象的知識不易理解。低年級老師不僅需要知識要夠?qū)I(yè)，同時也要有更多的耐心和熱情，肩負起培養(yǎng)灌輸孩子良好習慣的重任。不是每個老師都可以讓孩子們喜愛的，但是學而思的老師可以！
我的孩子來學而思半年了。認識了許多老師。我的孩子喜歡每一個老師！這里的老師真不容易。
贊下我們的飛飛老師，當我們選擇飛飛老師時，我是有些猶豫的，因為飛飛似乎是個新老師，有無控制課堂的能力和教學經(jīng)驗呢？事實證明，學而思每一個新老師都是經(jīng)過千挑白選的精英。在課堂上，飛飛老師會當堂把每個知識點解釋透徹，他會細心留意到每個孩子是否已經(jīng)理解到這個知識點，如果有不明白的地方，他會繼續(xù)解釋，直到孩子們都明白了。他從來不會趕進度，也很公平的關(guān)注每個孩子。一個班上，不同孩子理解力總有差異，顧及絕大部分孩子，這個是讓家長很放心的，孩子也會感到自己會得到老師公平重視。我的孩子十分喜歡飛飛老師，她說老師講的課我能聽明白！我還注意到，飛飛老師對于還孩子們的課堂紀律是非常嚴明的，無論男孩女孩，只要你違反紀律，一定會制止和批評的。這種批評能控制場面但又不破壞和諧的氣氛，這個度飛飛老師把握的非常好。孩子懂得錯了，但自尊也不會受挫。飛飛老師十分敬業(yè)，每次下課后都會發(fā)一封詳細的郵件給家長，內(nèi)容有周周練和知識點的總結(jié)，還有育兒知識的分享。老師的確用心良苦啊。過了這個學期，因為地點的`選擇，我們要告別飛飛老師了，孩子知道要離開飛飛老師，懊惱了好一陣。祝飛飛老師教好更多學生！如果以后還能收到飛飛老師的郵件就好了。
贊下我們的coco老師，coco是低年級英語老師的名師了！認識的家長都知道coco的厲害，想要擠進coco班的家長排著隊呢，擠進來的肯定就不想走了！孩子們特喜歡就不用多說了，因為coco每一節(jié)課都像演講那么精彩！不單是孩子進步神速，聽課的家長也進步了。聽coco的課我是從來不敢玩手機，coco的精彩講課讓你全神貫注，生怕錯過了每個知識點，連家長都深深被coco吸引。我的孩子是coco面試的，coco是我們在學而思見的第一個老師。當時，coco說我的女兒單詞基礎(chǔ)好，句子和口語還是有差距，但是勝在與老師的溝通十分好，接受能力較好，可以入尖子班。做夢都未想過入尖子班，因為孩子未正式去過機構(gòu)規(guī)范學習英語，只是斷斷續(xù)續(xù)的在不同的機會中學習過，只是特別注意積累了一些詞匯。coco鼓勵我們，只要努力，一定能跟得上！事實證明，coco是對的！我的孩子在第一期黃蔚琪老師教的時候已經(jīng)可以適用課堂的節(jié)奏了，堂上積極發(fā)言，課后也認真復習，第一期結(jié)束是70多分。第二期，我們終于擠進coco班了，孩子在coco班更加熱愛英語了，用她的話來說，英語是我天生的愛好！在這里，孩子完全釋放她的小宇宙，很多時候她都是情不自禁的站著上課，生怕聽漏了老師的每個單詞每句話，生怕老師看不到她舉手，每節(jié)課都是每個星期最最期待的時刻！這就是coco的魅力了！這個學期期中考試，女兒在發(fā)卷時幾乎不相信自己，她考了91分。她好興奮??！這個老師的辛勤教導和她的努力的結(jié)果。感謝coco！
在短期班，我們運氣好，報上了rabit的自然拼讀法。rabit是低年級英語的負責人了，她人美心聲甜，美麗動人，孩子們都喜歡她。最是心疼她的嗓子啊，她的課多，每節(jié)課都傾情奉獻，盡心盡力，十分讓讓擔心她的嗓子啊。這個課是讓我們受益良多啊。有了自然拼讀的基礎(chǔ)，在英語學習中可以加速不少。家長們一定要擠時間給孩子上啊。rabit十分關(guān)心孩子的成長，經(jīng)常和家長、孩子在課余在網(wǎng)上互動，十分盡責和有愛心。
飛飛老師和coco老師都有一個共同的特點，無論什么溫度，上課經(jīng)常能看到汗?jié)褚律阑蝾^發(fā)，這就是真正的賣力！如果你上過學而思的英語，你是完全信服，學而思的英語和數(shù)學一樣好！如果你比較過其他機構(gòu)，你就會發(fā)現(xiàn)，這里是超值和值得一直學下去的唯一選擇，因為這里的老師萬里挑一。老師辛苦了！
老師辛苦了小老師辛苦了字篇五
有人說，老師像一只小船，把我們帶領(lǐng)到知識的海洋，讓我們學習豐厚的知識?？晌矣X得老師更像一杯溫水，喝下去暖暖的。
令我印像最深刻的還是幼兒園的趙老師，雖然時隔多年，但我依然忘不了她。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙又大又亮的眼睛，挺直的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。微笑的時候，嘴邊還有兩個小酒窩。
趙老師還很嚴格，只要誰上課不認真，她就會把嚴厲的目光投向你，讓你直發(fā)抖，嚴重的還會被叫到辦公室。
嚴格的趙老師居然也有溫柔的一面。還記得有一次，我們排練畢業(yè)節(jié)目，排著排著，我覺得全身無力，趙老師發(fā)現(xiàn)我不對勁，就問：“你怎么了？”我回答道：“沒力氣?！壁w老師聽了，急忙扶我回教室。到了教室，趙老師又是給我倒水，又是給我擦汗，還不停地說：“還有哪里不舒服？”聽了這話，我覺得心里暖暖的。
謝謝您，趙老師。您把所有心血都放在我們身上，趙老師，我想對您說：老師，您辛苦了！
老師辛苦了小老師辛苦了字篇六
您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課的時，我就被您吸引住了。您那甜美，清脆的聲音一直留在我的記憶里，是您把知識傳授給我們。
今天是第三十個教師節(jié)，我在這祝您節(jié)日快樂。這也是小學時光里我們陪您渡過的最后一個教師節(jié)了。所以請讓我再衷心的說一句：“老師您辛苦了！
我記得，在您女兒考大學的那三天里，您一直陪在我們身邊，沒有請假去陪女兒。誰都知道這三天是孩子最重要的時候，您卻把心放在了我們這。
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“用這句詩形容您實在是太恰當不過了。
老師辛苦了小老師辛苦了字篇七
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的'。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
老師辛苦了小老師辛苦了字篇八
教師節(jié)是老師休息的日子可您卻仍是苦于工作老師暫且放下你手頭的工作融入自然聆聽萬物送給你的歌。
老師你聽!一陣清風吹過樹葉兒交織在一起發(fā)出“沙沙——沙沙——”的脆響它在表達對你的敬佩。小鳥兒在枝頭自由地高歌它在表達對你的贊揚。在它們眼中你那日日勤勞的身軀比樹兒的軀干還要結(jié)實、健壯;在它們眼中你那因天天講課而吵啞的聲音比它們的歌聲還要美妙、動聽。
老師你聽!溪流在快樂地奔跑巖石敲擊著溪水奏出一曲《泉水叮咚響》獻給您。在溪流心中是您無私奉獻的精神激動它勇往無前;在巖石心中您恪盡職守的精神比它還要堅定不移、矢志不移。
水花濺起仿佛要化成一個個蝴蝶飛向天空又幻化成一個個畫面展現(xiàn)在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學生再接再厲”“你嚴厲地批評一位做錯事又不悔改學生”;“您如母親一般地守護著一位生病的學生”;“您賣力地為運動場上賽跑的學生加油……”不知您是否還記得這些事但對于我們來說它們將是我們最寶貴的記憶我們會把這些記憶深深地烙在心里。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內(nèi)外所學的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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