在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級寫吹泡泡二年級吹泡泡篇一
星期天下午，我和我最要好的朋友一起去公園吹泡泡。公園里，綠樹成蔭，萬紫千紅的花朵遍地都是。
我們先把泡泡機(jī)旋開，接著把泡泡棒蘸一蘸，然后再把泡泡棒放到嘴邊，再吸一口氣，最后把氣吹出去，泡泡飛了出來！
泡泡接二連三地跑出來，泡泡有大的、也有小的，大的像蘋果，小的像一顆彈珠，有的擠在一起落下來，形狀就像花兒一樣！
泡泡五顏六色的，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、粉，真的太好看了！
我最要好的朋友去抓泡泡，他用手去托泡泡，而我就去踩泡泡，我們玩得一個(gè)比一個(gè)開心！
我希望下次還可以和我最要好的朋友一起玩！
二年級寫吹泡泡二年級吹泡泡篇二
今天上午，老師讓我們猜她送給我們的“六一兒童節(jié)”的“驚喜”。我們猜了好多次也沒猜到，最后老師提示我們，我們才想出來，原來是“泡泡水”啊！我們飛快地下了樓，等待劉老師給我們發(fā)泡泡水。
“泡泡水來啦！”劉老師大聲地說。我們迫不及待地打開泡泡瓶。我們輕輕一吹，五光十色的泡泡就飛出來啦！有蘋果的紅色，有湖水的藍(lán)色，有香蕉的.黃色，有葡萄的紫色，真是美麗極了。
泡泡隨風(fēng)舞動，有的飛到房子上看風(fēng)景，有的飛到樹上藏起來了，還有的飛到小臉蛋上親了我一口。同學(xué)們吹著泡泡，小院快成泡泡樂園了！
我們把泡泡吹到水里，它貼在水面上，好像在照鏡子。你用手去拍拍它，它就消失不見了，真有意思！
如果泡泡永遠(yuǎn)不會破就好了，我想坐在泡泡里到天空上看彩虹。
二年級寫吹泡泡二年級吹泡泡篇三
今天，老師走進(jìn)教室，拿出一瓶肥皂水，向我們宣布：“這節(jié)課，請同學(xué)們玩一玩吹泡泡?！比嗤瑢W(xué)先是一愣，繼而沸騰，大家有的高呼萬歲；有的半信半疑相互詢問，還有的站起來向講臺上張望。
游戲開始了，大家迫不及待，都想露一手，吹出五彩繽紛的泡泡。老師望了望，叫劉云翔先上，劉云翔這時(shí)別提有多高興了，不等老師說完，就興沖沖地上了講臺。
他信心十足，端起肥皂瓶，將吹管在瓶子里蘸了蘸，大家都盯著他，準(zhǔn)備看好戲?？墒牵瑒⒃葡杼绷?，用力一吹，管子口上一點(diǎn)點(diǎn)肥皂水全被吹沒了。一個(gè)泡泡也沒吹出來，大家忍不住哄笑起來。
劉云翔并不認(rèn)輸，他又一次將小吹管沾了一點(diǎn)肥皂水，緩緩地吹呀吹呀，嗨，成功了，一大堆泡泡紛紛從管子口鉆了出來，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫好，教室里人聲鼎沸。
看呀，泡泡由小變大，晃晃悠悠地上升，紅的、白的、紫的、綠的，五光十色，好美呀！有的連在一起，猶如一串串珍珠，有的五個(gè)一起，活脫脫是“奧運(yùn)五環(huán)”。可惜，就像曇花一現(xiàn)，泡泡很快爆裂，消失得無影無蹤。
游戲在同學(xué)們的歡樂聲中結(jié)束了，老師微笑道：“吹的泡泡再美麗，也是虛幻的，都得破裂。所以南昌人把吹牛皮叫作‘唆泡’…….”老師這是說啥呢？同學(xué)們大眼望小眼，終于明白過來“哈哈——哈哈——”，教室里又爆發(fā)出一陣愉快而會心的笑聲……。
二年級寫吹泡泡二年級吹泡泡篇四
1、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去。
2、能按順序用先接著最后的句式以及有的有的還有的句式說一段連貫的話。
把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。
觀察吹泡泡的動作，分解出一個(gè)一個(gè)的動作。
1課時(shí)
肥皂水與吸管
你們愛吹泡泡嗎?今天的說話課，是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細(xì)，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
1、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的?
2、一人上臺吹泡泡。其余同學(xué)邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。
3、交流有哪些動作。
4、用上句式：先接著最后，把吹泡泡的.過程講清楚。
自由準(zhǔn)備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。
1、同桌互吹互看，比一比，誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式：( ? )的泡泡，像( ? ? )?；蚺菖? ? ?)，像( ? ?)。
2、互相說一說，指名說一說，并評議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。
3、出示句式：這些泡泡有的像有的像有的像，練習(xí)說話。
自由準(zhǔn)備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。
4、當(dāng)你看到這些美麗的泡泡時(shí)，你會怎么贊美它們呢?
5、把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準(zhǔn)備，指名說一說。
1、請幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說。
2、指名說一說，師生共同評議。
1、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的?會飄到哪里去?干什么呢?
自由準(zhǔn)備，指名說一說。說一說你還有什么更美的想法?
2、嘗試把吹泡泡的整個(gè)過程和剛才說的話連起來說一說。
吹 ?先(蘸)接著(放)最后(吹)
看 ?有的像有的像還有的像
想 ?飄
學(xué)生吹吹說說,興趣較高，練習(xí)說話時(shí)，我安排了兩次小組活動，互看互吹和連起來說一說，人人都能說起來。在說說泡泡像什么時(shí)，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話說得質(zhì)量較高。
二年級寫吹泡泡二年級吹泡泡篇五
今天放學(xué)后，我便拿著吹泡泡罐子，到樓下吹泡泡去了。
我先深深地吸了一口氣，鼓起腮幫，努著嘴巴，輕輕地把氣吹出來。小泡泡們便一個(gè)接著一個(gè)從泡泡刷里飛出來。泡泡剛吹出來時(shí)是透明的，在夕陽地映照下，它們變得五彩繽紛，猶如一個(gè)個(gè)小精靈一樣在我的身邊翩翩起舞。它們時(shí)而像秋葉一樣慢慢悠悠地從空中飄落，時(shí)而又似仙女在空中撒下的花朵，好可愛呀！
“晶瑩透亮，有大有小，一潑就滅?！闭垎査鞘裁?？它就是泡泡。
開始吹泡泡了，我先拿起泡泡瓶，再擰開蓋子，沾一沾泡泡水，吸一口氣，鼓起腮幫子，對準(zhǔn)泡泡管輕輕一吹，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……有大的，有小的，有圓的，有扁的.，有的像拳頭，有的像玻璃球，還有的像雞蛋……這些泡泡在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了！
吹泡泡真是有趣極了！
今天，我們班熱鬧非凡，因?yàn)榇蠹叶汲两诖蹬菖莸目鞓分?。語文課上，當(dāng)孫老師宣布好吹泡泡的要求后，同學(xué)們都爭先恐后地舉手想第一個(gè)吹。
孫老師先讓邱同學(xué)來吹，只見邱同學(xué)快速走上講臺，先把蓋子擰開，接著蘸好肥皂水，然后嘟起小嘴，對著小棒上的圓圈用力一吹，泡泡開始飛出來了。這些泡泡有的像一串串晶瑩剔透的葡萄，有的像一個(gè)個(gè)小氣球，還有的像一個(gè)個(gè)小精靈在飛舞。班上的同學(xué)見了都迫不及待地去追那些泡泡。
接著，老師讓帶著泡泡器的同學(xué)都上去吹，同學(xué)們使出了自己的絕招，姜同學(xué)吹出了超大型的泡泡，沈同學(xué)吹出的泡泡一串一串的，黃同學(xué)的泡泡不是吹的，而是甩出來的。那一串一串的泡泡猶如一條條長龍?jiān)诳罩酗w舞，所有人都?xì)g呼起來。
教室里充滿了歡聲笑語……
我喜歡的活動有很多，但我最喜歡的還是吹泡泡。
我拿著泡泡來到公園里，便迫不及待地想吹泡泡。我一手拿著泡泡水，一手拿著蓋子擰了擰提出來，又蘸了蘸泡泡水抽出來放在嘴前，輕輕一吹，泡泡就從孔里鉆了出來，像小姑娘在空中翩翩起舞。有的泡泡飛到半空想要看看樹葉是什么樣的；有的飛到花叢中，躺在畫的臉龐上睡著了；還有的飛到小草前邊跟小草玩起了游戲，真像調(diào)皮的小孩。更有趣的是他們圍在我身旁，一會兒舔舔我的頭發(fā)，一會兒親親我的小臉；一會兒扯扯我的衣服。我被他們逗得哈哈大笑，它們笑著便消失在了半空。
泡泡真好玩呀！
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