每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玩游戲篇一
今天早晨吃過(guò)早飯，我和姐姐玩游戲。我們玩的可是風(fēng)靡一時(shí)、最具人氣的“植物大戰(zhàn)僵尸”呢！
雖然玩的只是小游戲版的，可還是夠我和我姐姐忙的??！
（我是忙著指揮的），小姑還說(shuō)我像個(gè)小小指揮官呢！
想必大家都玩過(guò)這個(gè)游戲，額……我指的是我們班的男生。姐姐告訴我她是剛剛會(huì)玩這個(gè)呢！我和姐姐從最沒挑戰(zhàn)性的教程關(guān)玩起，的.確夠沒挑戰(zhàn)性的！一共才有一條道，而且僵尸是打完一個(gè)才出另一個(gè)，哈哈，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小ks了。
最后姐姐在我的指揮下終于玩過(guò)了小游戲版的14關(guān)，哈哈，我自我感覺很有成就感呢，我居然讓我姐姐這個(gè)初出茅廬的菜鳥過(guò)了14關(guān)呢，不錯(cuò)不錯(cuò)！
玩游戲篇二
今天，我們的語(yǔ)文任老師一進(jìn)教室就在黑板上寫下了醒目的幾個(gè)大字：傳口令。頓時(shí)教室里像炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。
老師喊了一聲“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，再也沒有人敢說(shuō)話了。接著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭示意我們坐下，我們滿懷期待地盯著老師，心想，這節(jié)課莫非是玩游戲吧？果然不出我們所料，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們這節(jié)課來(lái)玩?zhèn)骺诹畹挠螒?，不過(guò)大家得共同制定游戲規(guī)則，你們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該有哪些規(guī)則？”老師話音剛落，我們就紛紛吧手舉得高高的，老師讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)說(shuō)規(guī)則。有的同學(xué)說(shuō)：“不能隔著人傳，而且每人只能說(shuō)一次，不重復(fù)?！庇腥苏f(shuō)：“聲音要小，以便后面所有的同學(xué)都聽到。”還有人補(bǔ)充說(shuō)：“各組人數(shù)應(yīng)該相等，不準(zhǔn)扔紙條和下座位?！庇腥苏f(shuō)應(yīng)該比看哪組傳完口令所花的時(shí)間最少，還有人說(shuō)應(yīng)該看哪組的口令傳得最準(zhǔn)確。最后老師說(shuō)看哪組所花的時(shí)間少而且傳的口令準(zhǔn)確地就獲勝。就這樣，傳口令游戲就要在我們的歡笑聲中開始了。
我們懷著緊張又興奮的心情開始了第一場(chǎng)激烈的比賽。大家真想一下子傳到最后一個(gè)人呀，以免中間出什么差錯(cuò)，可是規(guī)則不允許?？诹钛杆俚貍髁诉^(guò)來(lái)，我前面的同學(xué)告訴我：“藤動(dòng)銅鈴響”，我一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，只是模糊地聽到了是五個(gè)字，便說(shuō)：“你再說(shuō)一遍”，前面的同學(xué)朝我擺擺手，意思是不行。我這才想起來(lái)剛才制定的規(guī)則——只能傳一次！我真后悔沒仔細(xì)傾聽??！可是這口令也不能不傳呀，我“思索”了一會(huì)兒，想了一句可笑的話——頭疼頭挺小，告訴了最后一位同學(xué)。
該公布答案了，各組報(bào)出了一些五花八門的答案，什么“同同同叮響”呀，什么“咚咚咚叮響”等等，前面各組的答案老師說(shuō)全錯(cuò)了。該我們組公布答案了，我們的心都提到嗓子眼兒上了，當(dāng)大家聽到我們組的答案“頭重頭定響”時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。哎，錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，笑一笑也是應(yīng)該的。就這樣第一輪比賽在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我們?nèi)姼矝]了。
緊接著，第二輪比賽開始了，全班又是一陣騷動(dòng)。這次與上次不同，老師要求從后往前傳。這樣前面的同學(xué)緊張起來(lái)，我們坐后面的倒是輕松了不少。等到每組領(lǐng)完口令，老師一聲令下“開始！”這次我可不敢大意，我把耳朵緊湊在后面的同學(xué)的嘴邊，這次我可聽清了“大花碗里扣，大花扣默里”，我準(zhǔn)確無(wú)誤地往前傳了過(guò)去，頓時(shí)體會(huì)到了前所未有的輕松和得意。不料，后面的同學(xué)突然尖叫起來(lái)：“錯(cuò)了”可是口令已經(jīng)傳出去不能再改了。就這樣，我們組又傳錯(cuò)了！
傳口令的游戲既好玩又有意義，它教會(huì)我們要仔細(xì)認(rèn)真地傾聽別人所說(shuō)的話，才不至于誤解別人的意思。在今后的生活中，與同學(xué)們交往時(shí)，我們都要學(xué)會(huì)傾聽。
玩游戲篇三
今天下午，第一節(jié)課本應(yīng)上一堂普普通通的語(yǔ)文課，而老師卻神神秘秘的拿來(lái)一個(gè)大演草，撕成一張張小紙條。我心里可納悶了：怎么把一個(gè)好好的大演草撕成一張張小紙條呢？是聽寫？顯然不可能。那到底干嗎呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)老師公布答案后，同學(xué)們齊聲喊“哦——！”原來(lái)名字是“拼句字游戲”
老師安排第一大組寫時(shí)間，第二大組寫地點(diǎn)，第三大組寫人物，第四大組寫做什么事。開始寫了，同學(xué)們有得左看看，右看看，拿不穩(wěn)主意；有的埋下頭‘沙沙’的寫。不一會(huì)大功告成。收上紙條后，大家都緊張的不得了，生怕抽到自己的。
開始抽了，第一張紙條上寫的是時(shí)間，上面寫著：公元3000年前5月9日。聽到這里，同學(xué)們都捧腹大笑，是哪位大仙能活到現(xiàn)在呢？你猜是誰(shuí)？是孫叮嚀和張豪杰！地點(diǎn)或許能讓你笑破肚皮，答案是在碗里！更離奇的是，做的事居然是在找字？就這個(gè)句子，逗得全班足足笑了5分鐘！之后的幾個(gè)句子，更是新奇，讓人聞所未聞。
這次的游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，在知識(shí)中找到了快樂(lè)，同時(shí)也激活了同學(xué)們的想象力。真盼望下一次綜合活動(dòng)課的到來(lái)。
玩游戲篇四
今天，我和媽媽兩人在家里玩了一個(gè)“貼鼻子“的游戲，我和媽媽玩游戲。
游戲玩法是畫一個(gè)沒鼻子的臉，然后輪流請(qǐng)對(duì)方用紗巾蒙住眼睛，把手中的鼻子貼到?jīng)]有鼻子的臉上去，誰(shuí)貼得準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家。
游戲開始了，我先讓媽媽貼，只見媽媽按規(guī)則一絲不茍地蒙上眼睛，慢慢地摸索著走到“人臉“前，右手摸著“人臉”，好一會(huì)兒，她終于把左手握著的鼻子貼了上去。她趕緊拉下紗巾，只見鼻子貼在了左眼睛上。我笑得前俯后仰，媽媽卻怒發(fā)沖冠。
今天，我玩得真開心。更讓我開心的是，游戲也增進(jìn)了我們母子的感情。
老師的話：這是一個(gè)傳統(tǒng)的游戲，但是和媽媽一起玩倒不太多見，這也就讓常見的游戲有了新意。老師很欣賞最后一句話：更讓我開心的是，游戲也增進(jìn)了我們母子的感情。
玩游戲篇五
聽說(shuō)，現(xiàn)在的游戲豐富多彩，讓我們這些小朋友們都情不自禁地玩耍，我當(dāng)然也不列外。我喜歡玩一個(gè)5v5多人對(duì)戰(zhàn)游戲，這種游戲有悲有樂(lè)，而且，還很有挑戰(zhàn)感，我想你已經(jīng)猜到它叫什么了吧！
回到家中，我匆匆地寫完作業(yè)，拿起了手機(jī)，點(diǎn)開王者榮耀，開始我的游戲之旅。
首先，我二話不說(shuō)我點(diǎn)進(jìn)了排位賽，上面有四個(gè)醒目的打字：最強(qiáng)王者58星，隨后點(diǎn)進(jìn)多人對(duì)戰(zhàn)，再邀請(qǐng)上我好友，接著我點(diǎn)上了開始匹配……進(jìn)入游戲……禁用英雄……選擇英雄。在選擇英雄時(shí)，我毫不猶豫地選了我的拿手好戲——李白，他有個(gè)非常帥的皮膚名字叫做：鳳求凰。
20分鐘后……
“yes，贏了！”“無(wú)敵是多么多么寂寞！”我又情不自禁地哼起了這首小曲，這時(shí)，我是多么激動(dòng)??！
我在班里也算這個(gè)游戲的大神吧。在我們的班級(jí)里每天都會(huì)聽到：“我們一起開王者！”這句令人激動(dòng)的話。但是，游戲只是娛樂(lè)，健康才是快樂(lè)。不能長(zhǎng)時(shí)間玩，要多運(yùn)動(dòng)身體才能健康，如果有一些小可愛想要和我開王者，我們也可以一起開王者！期待你的到來(lái)。
玩游戲篇六
盼啊，盼阿，盼，盼啊，終于盼來(lái)了我那親愛的班會(huì)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我盼了一個(gè)星期的班會(huì)終于來(lái)了，在經(jīng)過(guò)了了老師和胡雨桐的重重關(guān)卡后，我們終于來(lái)到了夾彈子這個(gè)游戲。
經(jīng)過(guò)了蘿卜蹲這個(gè)游戲后我再也沒有了力氣，在廖老師挑選裁判時(shí)，我舉起了手，成為裁判后，在監(jiān)察別人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別人在夾的時(shí)候往往都抓住筷子的頂端，把筷子豎起來(lái)，雖然往往夾不住，但夾住后一定是一夾一個(gè)準(zhǔn)呢！我暗暗地把這個(gè)竅門記在了心里。
雖然我作為擦片應(yīng)該公正,廉潔,無(wú)私,但作為一大組的人我還是有一點(diǎn)私心，每當(dāng)我見一大組的人夾到時(shí)總會(huì)小聲喝彩，而夾掉時(shí)會(huì)偷偷畫個(gè)圈，一邊畫一邊想：畫個(gè)小圈詛咒你！
第二場(chǎng)比賽開始了，這次我沒有再當(dāng)裁判了，當(dāng)我回到座位后，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都十分激動(dòng)，特別是我們組的隊(duì)員，更是個(gè)個(gè)磨拳搽掌躍躍欲試，樊林杰更是把桌子推來(lái)拉去，貌似熱身，哎呀，開始了！
當(dāng)郭敬遠(yuǎn)沖出去后，我馬上把椅子拉進(jìn)去，書包放好做好準(zhǔn)備。
可郭敬遠(yuǎn)家的可真快呀，我才準(zhǔn)備好，他就夾好了，見他在往回沖，我急忙把手伸了出去準(zhǔn)備和他擊掌，一和他擊完掌，我立刻像離弦的箭一樣，沖了出去。到了盒子邊，我屏住了呼吸，拿起筷子，小心翼翼地向盒子伸去。在這中間我想了很多：如果我沒有夾住，大家會(huì)不會(huì)責(zé)備我？怎么夾才能夾好？此時(shí)我的心就猶如大海中的波濤，上下不停地翻動(dòng)。
第一次夾我沒夾中，就在我想把筷子伸入盆子亂夾一通發(fā)泄一下時(shí)，蒲紅凝大叫一聲：“蘇欣，沖動(dòng)是魔鬼!"這叫喊聲立刻像一盆清水一樣把我昏沉的頭腦沖醒了。我在心中大叫：不能讓魔鬼占據(jù)了我的心！
在反復(fù)的叫喊中，我清醒了過(guò)來(lái)。
忽然我腦中靈光一閃。想起了我當(dāng)裁判時(shí)的小竅門。
我趕緊握住筷子的頂端，把筷子一立，輕輕向盆中探去。
在伸去的同時(shí)，我的心翻騰得更厲害了！心中不停道：這次再夾不中，我可要生氣了！
在筷子接觸到彈子的前一刻，我屏住了呼吸，周圍的一切似乎都不見了，只剩下了盆子和我，心中的聲音不斷提醒我要放松要冷靜，不要慌，用心去體會(huì)夾時(shí)的竅門。
終于，我夾起了彈珠，心中的歡喜不言而喻。
回到座位上一看，二大組我們那親愛的黃先生正努力的和彈子作斗爭(zhēng)呢！只見他一會(huì)用左手一會(huì)用右手，一會(huì)弓著身子，一會(huì)直著身子。總之十八般武藝全用上了，可也沒嘛功效。
再一回頭，冬季的暖陽(yáng)照了進(jìn)來(lái)，似乎也在為我喝彩。
而其他組的聲音更要把屋頂都弄翻了，你看，小陸把文件夾向桌子使勁拍擊，陳子怡的嗓子都快喊破了，黃嚴(yán)更是不可思議，他竟用手狠拍桌子，也不知道疼不疼。
我也加入了加油，震耳欲聾的喝彩聲讓我的臉上露出了一抹微笑。
比賽結(jié)束了，雖然我們只得了第二名，可我的心情一樣十分高興。因?yàn)槲覅⑴c了，也努力了，就像媽媽說(shuō)的參與了努力了就好！
哦!冬季的暖陽(yáng)不僅照在我的臉上，也照在我的心上。
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