每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
紅星照耀中國作文字篇二
一位英勇的將軍，指揮紅軍完成一次次“以少制多”的戰(zhàn)斗，他就是_。在《紅星照耀中國》中，_的偉人面紗被揭開。向我展示了一個堅貞不屈的勇士形象……
_的幼年經(jīng)歷深深地影響了他的心靈。他從小就有能力照顧自己，當被老師打時，“他舉起一條板凳，揍了老師一下”，這一舉動是多么與眾不同，使_先生的勇于反抗的精神爆發(fā)出來，這就是_“不屈”精神的起點。當時社會的，_家庭破裂，他的專制祖母甚至把他趕出家門，但是，_并非“近墨者黑”，當他看到窮人饑餓、富人過著紙醉金迷生活的場面后，起了惻隱之心，他帶領(lǐng)農(nóng)民反抗，堅貞不屈地為農(nóng)民而戰(zhàn)，為窮人服務(wù)!
“為人民服務(wù)”是共產(chǎn)主義的核心，_的思想與_發(fā)生了驚人的碰撞。當他被逮捕時，面對敵人的嚴刑拷打“每次他又決定不屈服，堅持到第二次再說”，他像所有的_人一樣“橫眉怒對_的威脅，寧可倒下去，也不愿屈服”?？吹絖“昏過去了好幾次”，從未招拱一項證據(jù)，我的內(nèi)心受到了震撼，更為_這種偉大的精神所感動!
_到一九二七年才參加_，都說“童年是長大后的影子”，幼時的遭遇使他早已具備了一位紅軍戰(zhàn)士所有的精神。當_采訪_時，他對戰(zhàn)術(shù)的熟悉對時局的看法讓我為之贊嘆。_認為游擊戰(zhàn)是紅軍取勝的關(guān)鍵，為了壓倒帝國主義、封建主義、官僚主義這三座“大山”，紅色游擊隊蓄勢待發(fā)。他們宣傳共產(chǎn)主義，不畏艱險，與農(nóng)民共同戰(zhàn)斗，是“不屈”;他們憑借極小的兵力與敵軍拼博到底，是“不屈”;他在重重封鎖下，“用樹皮做短衫，把褲腿剪下做鞋子”，是“不屈”……是共產(chǎn)主義之光照亮了中國，更是像_這樣戰(zhàn)士的堅貞不屈的精神為那縷紅色增添了光彩!
_說：“戰(zhàn)術(shù)很重要，但是如果人民的大多數(shù)不支持我們，我們就無法生存。”正是他這種以人民為本，以戰(zhàn)術(shù)為要，以堅持為鋼的戰(zhàn)斗理念打敗了_，使紅色中國閃閃發(fā)光!
作為共產(chǎn)主義的接班人，我們更應(yīng)接下重任，學(xué)習(xí)像_那樣堅貞不屈的精神，我們要有“留取丹心照汗青”的壯志，更要有“不破樓蘭終不還”的精神，還要有“化作春泥更護花”的情懷……
_不僅是一位紅軍戰(zhàn)士，還是每個共產(chǎn)主義者的榜樣。他的那種堅貞不屈的精神，將在每個中國人的心中閃耀，使他們團結(jié)起來，讓祖國朝著更遠大的目標前進!
紅星照耀中國作文字篇四
面容瘦削，比一般中國人高，背有些駝，鼻梁很高，顴骨突出。沒錯，這就是_主席。這是_在剎那間對他的印象，其實_主席主席還有很多優(yōu)秀品質(zhì)。
他是一個平易近人的人。_第一次見到他時，_主席正和兩個青年農(nóng)民談話，還一邊認真地做著手勢。從“認真”這個詞語我可以看出_主席特別尊重青年農(nóng)民。和百姓之間親密交談，絲毫沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子。著實令人敬畏。
_主席也是一個純真樸實的人。_初來保安，_主席就十分熱情地招待他，并在_訪問時把他所有問題都做了詳細的問答，如：為什么成為一個_員?紅軍是怎樣成長壯大起來的?他全部告訴了_。說明他不怕_把這些告訴別人。對他這個老外沒有戒備之心。從這些表現(xiàn)就可以側(cè)面烘托出_主席的善良、淳樸。
那究竟是什么造就了這么一個平易近人、淳樸善良……的領(lǐng)導(dǎo)呢?那就是——閱讀。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”，而_主席就是通過這一階梯成為一個革命領(lǐng)袖的。
小時候_主席家境不是特別好，所以很早就輟學(xué)了，使他離書遠了一步。但他并沒有放棄對文學(xué)對藝術(shù)的追求，他不斷找機會讀書。特別是喜歡看《三國演義》《水滸傳》《西游記》《隋唐演義》……這在大人眼里是禁書。所以他總是背著大人看。久而久之，這些書對他產(chǎn)生了影響。他相信了佛教，開始了對生命的思考，人生的價值和意義是什么。后來又接觸了一些西方文學(xué)。為了學(xué)習(xí)先進教育，他第一次到離家五十里遠的地方。后來去了長沙，讀到了報紙，知道了馬克思主義，成為了一個_員。
讀書，使_主席從農(nóng)民變成了唯物主義者。
讀書可以改變思想，可以改變行動，可以改變一生。
讀《紅星照耀中國》，我收獲了很多。你們收獲到了嗎?
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