學好語文的方法及技巧(匯總三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 21:20:02
學好語文的方法及技巧(匯總三篇)
時間:2023-05-31 21:20:02     小編:文友

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

學好語文的方法及技巧篇一

等我們到達花都職業(yè)學校電子閱覽室時一切顧慮都打消了,區(qū)教研員早已進行了妥當?shù)陌才?,我們人手一份完整的試卷及答案,先熟悉試卷內容,然后定好所閱題的答案,有疑問的隨時可問組長。

準備工作做好后我們根據自己的賬號和密碼登陸頁面,仔細認真的開始我們的工作,說心里話那時的自己神經緊繃,高度緊張,生怕出任何差錯,如此一天八個小時下來,眼睛酸澀,肩膀疼痛,在吃飯時不免有一些抱怨,但一到機房工作起來,我們都拿出十二分力氣來干活,生怕誰閱的慢了拉在后面,那時我真切的感受到了老師們的真誠與敬業(yè)。我們組閱的是積累與運用的第七題古詩文默寫。這個題是純客觀題目,算是很簡單的,但得分率卻不高,全市平均在5.4分左右。閱卷后我分析了原因,主要有以下三點:第一,書寫不規(guī)范。有三分之一的同學書寫較潦草或不規(guī)范,比如“沉舟側畔千帆過”中的“舟”橫折鉤鉤的太長與里面的點連在一塊,只恐雙溪舴艋舟中的“舴”不會寫。第二,錯別較多。其中錯的較多的有“抽刀斷水水更流”中的“抽”,大部分學生都寫成了時候的“秋”。第三,對古詩意思不理解。這種情況很普遍,比如把“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”寫成“深舟側畔千帆過,病樹床頭萬木春”,這些都是對古詩意義不理解導致的。

針對以上三種情況,我在日后的教學中有以下幾點想法:

第一,要規(guī)范學生的書寫。不管是學生課堂板演還是課下作業(yè),只要有潦草看不清的地方就要求重寫,讓學生養(yǎng)成一個“落筆就要認真的好習慣”。

第二,在教學中碰到易錯就讓學生整理到課本后面的空白頁上,也可以在教學過程中穿插“考考你”這樣的小環(huán)節(jié),以游戲的形式來“改

組詞

”,比如辯(

辯論

)可改為辨(辨別)也可改為辮(辮子),當然也可以根據造法來記憶。

第三,在接觸古詩時,切忌用“填鴨式”。比如一見到古詩就要求背熟默寫,直奔結果,不注重過程。古詩是有意境的,要先讀,俗話說:“讀書百遍,其義自見”,要在讀懂讀出感情的基礎上理解著記憶。

此外,這次作文的主要問題是:文體不明顯,書寫潦草。

這次閱卷后我看到了自己在教學上的不足,也更加認清了自己的努力方向。我相信,只要有心,不但古詩文默寫能做好,學生的語文素養(yǎng)也會在學習過程中潛移默化的得到提高。

學好語文的方法及技巧篇二

5月11日,我們全體語文教師參加了第一實驗小學語文教學經驗

報告

會,期間我聆聽了四位青年教師精彩的課堂教學,整整一上午,我們與會老師都認真做好了筆記,寫出了評價,心理收獲很多。置身于課堂教學中,看到四位老師氣定神閑、信手拈來,不僅讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件,這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多的是深深地沉思,從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的小學語文聽課體會:

一、對新課程的思考

在本次報告會中,與會專家根據不同類型的課例展示,為我們做了精彩的點評,使我對小學語文課程標準有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現(xiàn)反方式和學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

二、對教師角色的思考

教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者,通過教師的推動和實施,課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題,這就要求教師不斷地思考和改進,提出看法,提煉方法,不斷地拓展和完善我們的教學資源。

三、對課堂教學的思考

在語文教學中,教師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體,在課堂教學中,重視學生情感的激發(fā),關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,重視學生情感的激發(fā),關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,我認真聆聽了四位老師的示范課例,四位老師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學生成為課堂上真正的主人。

四、今后努力方向

必須不斷地學習,我們常說,教師給學生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學習,不斷充電。總之,這次聽課學習,使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會提高教學素養(yǎng),亮麗自己的教學生涯。

學好語文的方法及技巧篇三

如果說,我的語文學習是我的特長,這是否有點兒太“那個”了;如果說,在班里或年級里,我的語文學習成績比較好、也比較穩(wěn)定,這是事實,這是客觀存在。如此成績,是這樣得來的

一、起步早,基礎牢

入學前,我就開始了語文學習。先是在電腦鍵盤上,學拼音打字,學的第一個字就是我的姓李。此后,我就這樣一個字、一個詞的學習,既學會了拼音,又學會了打字、認字,一直到既會讀注拼音的

兒童

作品,又會讀無拼音作品。讀完學前班,家長用《中華字經》(4000字)對我進行一次測試,我已經認識了近3000個字。這時,我看普通的讀物已經很少有文字障礙了。從那時起,我便開始對一些兒童文學作品感興趣了。但在閱讀的時候,難免遇到一些生字,為此我又學會了查字典。家用電腦上網之后,我還受到了互聯(lián)網“百度搜索”的幫助,閱讀中遇到了問題,在百度中搜索,便會方便快捷地找到答案。電腦在學習方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,為入學后學好語文打下了牢固的基礎。

二、學好語文很重要

語文是一門基礎課,也可以說,它是一門所有基礎學科的基礎課。學好語文特別重要,從某一個角度看,它能影響人的一生,緊緊和一個人的生存發(fā)展前途命運連在一起。有幾個語文課學得很糟,而

其它

學科學得很好的同學呢?又有哪一個字寫得漂亮,

文章

寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實的一個事實,在做數(shù)學應用題的時候,往往有一些同學老是看不懂,所以列不出式子,算不出結果,只能得個大零蛋。將來他升學、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學,他能學有所成嗎?由此可見,學好語文對我們來說是多么重要!正是因為我認識到了學好語文的重要性,我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣,如今我已經獲得了較好而穩(wěn)定的成績。

三、學語文的興趣越來越濃

“興趣是最好的老師”,但興趣是逐漸培養(yǎng)出來的。我學語文的興趣就是從學漢語拼音和電腦打字開始的。我特別喜歡課外閱讀,從學前班至今,我已經讀了近400本書,平均每本書有三四百頁。我最喜歡的是兒童文藝作品,特別是鄭淵潔、楊紅櫻、張之路、黃霖等作家的作品,我讀起他們的作品來廢寢忘食、如癡如醉。讀起科普讀物來也是愛不釋手,如:《

十萬個為什么

》、《少兒

百科

全書》等。特別是《十萬個為什么》,讓我看了一遍又一遍,翻了一次又一次,真的讓我給讀“破”了。目前,我還訂了五份報刊雜志,對上面的文章我沒有放過一篇?!白x書破萬卷,下筆如有神”,我對這句

名言

深有體會,好讀書,多讀書,讀好書,在這方面,我確實受益匪淺。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫作素材,我面對作文題,不能說揮筆成章,但極少感到困惑。20

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年1月4日,在老師的指導下,我寫了一篇童話,篇名是《貝貝和白白的

故事

》,被小山書屋作文網采用發(fā)表,還得到了另外幾個網的轉載,我的筆名是“李艄公”?,F(xiàn)在,我學習語文的興趣已經變成了我學好語文的動力,愿和同學們一起交流,共享成績的提高和內心的快樂。

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