范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生中的時(shí)刻字實(shí)用篇一
男人，永遠(yuǎn)是他一生中最美好的時(shí)刻之一。
我記得我的這一刻出現(xiàn)在初夏的一個(gè)清晨。那天我早起床，和爸爸一起在公園里跑步。公園里仍然很少有人，這似乎很安靜。
我們跑了一圈又一圈，累了，我們坐在荷花池旁的長(zhǎng)凳上休息。風(fēng)帶來了清新的感覺。池塘里的綠水像鏡子一樣平坦。新的荷葉像古錢幣。有時(shí)，蜻蜓飛過水面。
我忍不住想起這首詩(shī)：睡蓮喝醉了而且沒有醒著，蜻蜓不斷地環(huán)顧四周。這不是生命的召喚嗎？一切都在增長(zhǎng)，一切都在移動(dòng)。我相信荷葉很快就會(huì)從水中浮現(xiàn)，變得茂盛，各種荷花會(huì)炫耀并與蜻蜓共舞。
當(dāng)我閉上眼睛，冉冉升起的太陽(yáng)在我的臉上流淌，蜜蜂“嗡嗡作響”?？恐赣H，我差點(diǎn)睡著了。我似乎發(fā)呆了，發(fā)呆了，螞蟻在樹的根底下一起工作來運(yùn)送食物。在花下，昆蟲急忙奔涌。在草地上，蚱grass在跳，你追我；即使是我旁邊的人，小花草也生長(zhǎng)得比較旺盛。所有的生命都在洶涌澎，所有的生命都如此蓬勃。
在這一刻，我感到非常高興和舒適。與父親和大自然在一起，生活充滿陽(yáng)光和希望。我認(rèn)為，這樣的時(shí)刻是人生中最美好的時(shí)刻！
人生中的時(shí)刻字實(shí)用篇二
有人或許喜歡的一位老師，有人或許喜歡的是一支水筆，而我最喜歡的卻是那一個(gè)美好的時(shí)刻——朗讀者。
每一次抽簽都使人緊張與激動(dòng)，每一次知道是自己都那么卡辛，歡樂。一節(jié)課可能不夠，兩節(jié)課可能不夠。有時(shí)間，沒有約束，有時(shí)間，可以準(zhǔn)備。你讓我們玩幾節(jié)課就幾節(jié)課。
這是一次提升朗讀的好時(shí)機(jī)，也是一次提高作文的好時(shí)機(jī)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一次次的磨練中，越來越成功了。
哎，我和陳老師真是心靈相通，其實(shí)我是真的害羞，但我卻不肯透露。因?yàn)楫吘故窃诶首x，我選了林清玄的一篇散文《煮雪》，當(dāng)然是節(jié)選的，因?yàn)槟且黄⑽挠袃擅?，如果我全讀了，那不就是當(dāng)催眠曲了嗎？等會(huì)兒，我讀完了，估計(jì)有人早就不太想聽了吧！讀完后，我細(xì)細(xì)揣摩那篇文章，又看了一兩遍。原來，還有一段十分優(yōu)美的我沒讀。不禁為自己后悔不已。
聽李宏博的故事，陳老師聽了哭，與他背后有相同記憶的人也哭。王怡的家鄉(xiāng)在衢州，小時(shí)在那里玩耍，衢州那股家鄉(xiāng)的氣息陪伴她度過了幼小的童年。在金華度過的我也哭了?；仡^想想，每年只能回去兩三次。每次只有一天。那天外婆忙，但是不忘叮囑我吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)。一聽李宏博的故事，我想到了我，或許有些人的爺爺奶奶，外公外婆都在附近，可我們，卻在遙遠(yuǎn)的地方回憶祖父與祖母。
最美好的時(shí)刻，最使人牽掛的那份情。
人生中的時(shí)刻字實(shí)用篇三
;花花與菜菜對(duì)視一眼，目光里的意思很明確：“看不起誰呢這是？”
于是，半小時(shí)后——“這肥牛是冬菇點(diǎn)的，冬菇你必須吃完！”
“這蛋餃?zhǔn)鞘挈c(diǎn)的，十年你不準(zhǔn)偷偷吐掉……”
“這是小鍋……”
小鍋說：“嘻嘻嘻，我沒點(diǎn)。”
好吧，抱著一堆打包盒回家的我們，真切地感受到了“悔不當(dāng)初”。
【小鍋】萬事開頭難，只要肯放棄
我一直覺得，自己唱歌還行（注釋：還行=超棒），每次跟大家去ktv唱歌，各種風(fēng)格的歌曲我都信手拈來。
我沒聽見她后半句“正好參加的人數(shù)不夠”，立刻要來了報(bào)名表。
接下來的幾天，我瘋狂地在寢室練歌，到了廢寢忘食的地步，甚至把室友逼走了兩個(gè)，住到了隔壁宿舍。只有朵爺對(duì)我不離不棄，在寢室陪伴我練歌。（朵爺：我新買的降噪耳機(jī)還真不錯(cuò)！）
終于到了比賽那天，我?guī)е业暮笤畷?huì)（被迫來的）浩浩蕩蕩地來到了比賽的階梯教室。
聽說，這次的評(píng)委還是從電視臺(tái)請(qǐng)過來的。
哇，我開始緊張了，手心不停地冒汗。
在我前面的是位播音系的學(xué)姐，長(zhǎng)得漂亮，個(gè)子又高，她上去自信地唱了一首歌，太好聽了，我都忍不住鼓掌！
再對(duì)比我——矮矮小小，灰頭土臉，也沒化妝。
我扭頭，嚴(yán)肅地問姐妹：“我現(xiàn)在退賽還來得及嗎？”
姐妹冷哼一聲，使出全身力氣把我推上了臺(tái)。
一拿起麥克風(fēng)，唱了第一句，我就知道不對(duì)了……這個(gè)聲音是誰的??？跟ktv里聽見的完全不一樣，這個(gè)麥克風(fēng)絕對(duì)是壞了！
最要命的是，我還忘詞了！
最后，也不敢看評(píng)委老師的臉色，我丟下麥克風(fēng)落荒而逃。
回寢室后第一件事就是下定決心——
我要學(xué)化妝?。ù笮埽菏裁催壿?？）
【冬菇】我愛電競(jìng)，但是電競(jìng)不愛我
我大學(xué)的時(shí)候某天突然得知，一位成功的職業(yè)電競(jìng)選手會(huì)很賺錢，比買彩票更容易通向致富的道路。那一刻，我就知道我的機(jī)會(huì)來了。
以我玩兒俄羅斯方塊的手速，我一定也可以順利進(jìn)入電競(jìng)?cè)Φ模?/p>
然而我還是太天真了。當(dāng)我點(diǎn)開我弟弟經(jīng)常玩兒的那款游戲，和隨機(jī)匹配的玩家打了一局之后，我被隊(duì)友直接罵到下線。
這個(gè)世界用現(xiàn)實(shí)再一次教我做人，后來，我又開始做明星夢(mèng)，大家都勸我，說還是好好學(xué)本專業(yè)，以后做一名編輯吧！
（紅桑：你明明是因?yàn)闆]有毅力減肥，才放棄明星夢(mèng)的。）
【花花】老師，再給我一次機(jī)會(huì)吧
上初中時(shí)，體育老師想選幾個(gè)參加跳遠(yuǎn)比賽的女選手，專門花了一節(jié)課的時(shí)間讓大家試跳，可我們班大部分女生連跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)都不會(huì)，體育老師越看越失望。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，滿眼期待地看著我，周圍的同學(xué)也紛紛給我加起油來。我站在助跑線上，吸氣、呼氣，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就往前沖去。按理說我跑到起跳線后就應(yīng)該雙腿離地，在空中一蹬，再穩(wěn)穩(wěn)落地。但當(dāng)時(shí)不知道為什么，我的雙腿不聽自己的使喚，完全剎不住車，直接跑過了沙坑。
當(dāng)時(shí)全場(chǎng)都安靜了，體育老師連連搖頭。
這時(shí)，不知道哪位好心的同學(xué)喊了一句：“她的鞋子太大了！影響發(fā)揮！”
我連連點(diǎn)頭，立馬脫掉鞋子，要求再試一次。
然而，歷史再一次重演，我仿佛聽到了周圍同學(xué)的唏噓聲……
【十年】曾經(jīng)是一名胖胖的靈魂舞者
從小學(xué)到初中我都有點(diǎn)兒胖，比現(xiàn)在大概矮兩個(gè)頭，但是體重比現(xiàn)在大概還重二十斤，偏偏那個(gè)時(shí)候?qū)ε质輿]什么概念，英文課老師讓我們用新學(xué)的單詞形容自己，然后一個(gè)個(gè)點(diǎn)名起來回答，我站起來形容自己是：medium bulid（中等身材），并且我堅(jiān)信自己一點(diǎn)兒也不胖。
等我回答完畢，我那位剛請(qǐng)完產(chǎn)假、身材迅速恢復(fù)、看起來瘦瘦的女老師形容自己是fat（肥），在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我一直處在困惑中，覺得女老師對(duì)自己身材的認(rèn)識(shí)是不清晰的。
嗯，后來我上了一學(xué)期課，每天都練基本功，但很可惜，一直到今天都沒學(xué)會(huì)劈叉。
【菜菜】沒錯(cuò)，我是第一名
記得初一的時(shí)候，我還是一個(gè)苗條的瘦子，那個(gè)時(shí)候的我還是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”（想不到吧）。
當(dāng)時(shí)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了女子1600米長(zhǎng)跑項(xiàng)目，信誓旦旦地表示自己是沖著第一名去的。當(dāng)時(shí)班上的女生都為我自豪——全班只有我一個(gè)女生參加了長(zhǎng)跑項(xiàng)目。
為了這次長(zhǎng)跑，我足足準(zhǔn)備了一個(gè)月的時(shí)間。每天都在做早操和晚飯后的運(yùn)動(dòng)時(shí)間來鍛煉、跑步，寢室的幾個(gè)小姐妹連隔壁“班草”打籃球都不去看了，陪著我一起，給我加油打氣。
最后，我得到了第一名，倒數(shù)的。
【小方】小方小方，朗誦發(fā)慌
很小的時(shí)候，一直不知道詩(shī)朗誦難在哪里，心想不就是翻到一首詩(shī)，再讀一遍嗎？六一兒童節(jié)誰擊鼓傳花輸了，不會(huì)唱歌、跳舞的話，就一篇詩(shī)朗誦打發(fā)了。
有次去老師辦公室，見班主任正在為公開課找誰朗誦的事發(fā)愁，我自告奮勇地道：“老師，這個(gè)我可以！這個(gè)我能行！”我清楚地記得老師眼底亮出希望的光彩，她親切地要我準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自習(xí)課的時(shí)候試試。
看著老師的猶豫之色，我“嗯”了一聲表示期待。
老師抓了抓后腦勺，對(duì)我笑了笑道：“鋼琴曲選得挺不錯(cuò)的！”
【結(jié)束語】
對(duì)，沒錯(cuò)！我們會(huì)的可多啦！不過，誰還沒有過一點(diǎn)兒小小的意外呢？@飛言情雜志，快來跟我們分享你的經(jīng)歷吧！
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