范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小男孩和狗篇一
“當(dāng)然，我不會去的，媽媽。”查理又在撒謊了。大媽嗎與姑姑說話的時候，他一個人溜了出來，來到海邊。
“真的嗎？我可太高興了！這個彈力球怎么樣？”查理問小男孩。他已經(jīng)把爸爸媽媽的告誡拋到腦后。
“好吧，上來吧！”小男孩同意了。
船很快就離開了岸邊。不一會兒，開始起風(fēng)了，但他們中間沒有一個人能控制這條船。突然，一個巨浪掀翻了了小船，他們?nèi)暨M了水里。
這時候，查理想起了媽媽的忠告，他想喊“救命”，但媽媽怎么可能知道呢？“就在這時，漁民看到了他們，將他們救了上來。
從那以后，查理再也沒有犯過同樣的錯誤。在學(xué)校里，他遵守記律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這也許就是那次落水的經(jīng)歷帶給他的變化。
小男孩和狗篇二
以前，我吃好飯之后，看見媽媽還要洗碗還要掃地還有很多事要做，一點都沒有感觸，而現(xiàn)在我看見媽媽吃好飯之后還要做這件事做那件事，我就會感覺媽媽很辛苦，所以便幫媽媽掃地，做一些力所能及的小事情，讓媽媽輕松一點點。
以前，像姑姑這樣的親戚看見我手里有吃，便開玩笑說：“給我吃一個好不好?！蔽颐髦浪皇钦嫦氤晕业臇|西，而我卻說了一句話：“不給?！边@事要擱到現(xiàn)在的話，我一定會給的，不會像以前那樣，那么直接的拒絕，他也不會真的要，就算真的要，我也會給的。
以前，別人說了我?guī)拙洌揖蜁鷼?，甚至?xí)鹈叭?，十分生氣而現(xiàn)在，我明白了：人無完人，每個人并不是完美。所以以后，如果別人說了我?guī)拙?，我會吸取他們的建議，讓自己變得完美起來，不會因為這個而生氣，既然別人說了我，我在這方面肯定有問題。
以前，我很不喜歡叫人，媽媽叫我叫才好不容易叫了一聲，但是之后媽媽對我說：“要叫人，不然別人會說你沒禮貌的，說你不好?！?之后，我對叫人這一方面要好了一些，不再像以前那樣，一點也不喜歡叫人，媽媽叫我叫人，我才叫人?，F(xiàn)在，我會主動的叫人。
我不再是那個不懂事的小男孩了!
小男孩和狗篇三
養(yǎng)育小男孩不同于小女孩，如何才能夠培養(yǎng)孩子男子漢的氣概成了家長們考慮的問題，那么以下就讓我們一起來具體的看看教育小男孩都需要的幾點吧，對于媽媽教育孩子很有意義！
關(guān)鍵一：為什么男孩一定要“窮”養(yǎng)才會最棒？
俗話說：自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男。“窮”養(yǎng)男孩作為一種教育理念已經(jīng)被越來越多的人所接受。其內(nèi)涵為：對男孩吃苦耐勞、勇敢堅強、真誠坦率、機智果斷以及具有責(zé)任感等品質(zhì)的培養(yǎng)?！案F”養(yǎng)就是讓男孩多去經(jīng)歷風(fēng)雨，多去實踐。古語說：“艱難困苦，玉汝于成。”就是說，只有讓男孩在必要的“窮”和“苦”中獲得錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，方成大器。
關(guān)鍵二：為什么現(xiàn)在的男孩依賴性強、獨立性差？
陶行知先生曾賦詩曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好漢?！边@首詩詼諧地道出一條人生的至理名言：獨立對于男孩來說是人生最寶貴的“財富”，這與現(xiàn)代教育理念中的“放養(yǎng)”教育異曲同工。托爾斯泰也曾經(jīng)說過：“愛孩子是老母雞都會干的事，關(guān)鍵是怎樣教育孩子?！边@句話更是切中現(xiàn)代家庭教育的“軟肋”：愛孩子不是要成為他們的護身符、保護傘，而應(yīng)該通過培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們成為獨立、堅強的男子漢！
關(guān)鍵三：為什么要重視男孩能力的培養(yǎng)？
男孩正處于長身體、學(xué)知識的成長期，這時候也正是培養(yǎng)他們諸多能力的最佳時期。無論是思維能力、合作能力、決斷能力、競爭能力、適應(yīng)能力還是想像能力，都是男孩成就未來人生必不可少的資本。
關(guān)鍵四：為什么要重視男孩學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)？
大量的科學(xué)研究和社會實踐表明，一個人在學(xué)習(xí)上能否取得成績，在很大程度上取決于他是否熱愛學(xué)習(xí)，是否具備學(xué)習(xí)的能力。因此，培養(yǎng)男孩對于學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這才是科學(xué)家教的根本。
關(guān)鍵五：為什么要讓男孩勇于承擔(dān)責(zé)任？
不懂得責(zé)任重要性的男孩永遠也長不大，永遠都是小角色。正如丘吉爾說的那樣：偉大的代價，即是責(zé)任。所以，父母愛兒子，就要潛移默化地影響和培養(yǎng)男孩的責(zé)任心，努力把他們培養(yǎng)成為一個負責(zé)任的男子漢。
關(guān)鍵六：為什么要重視男孩的青春期教育？
青春期的男孩精力充沛、思想活躍，正處于朝陽初生、蓬勃向上的時期。但是，這個時期的男孩由于生理和心理的一些變化，也很容易出現(xiàn)一些“問題”，比如叛逆、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至離家出走等等。因此，這時候家長必須付出比原來更多的時間和精力去關(guān)注他們，給他們更多的尊重、寬容和理解，這樣才能幫助他們平安度過這個“危險期”。
關(guān)鍵七：為什么要重視男孩黃金品質(zhì)的培養(yǎng)？
常言說，做事先做人。品質(zhì)在很大程度上決定著一個人做事的成敗與否。所以，家長要從小培養(yǎng)出男孩誠信、正直、勤奮、自尊、積極向上的黃金品質(zhì)，這是他們今后邁向成功的基礎(chǔ)。所以，開闊男孩的視野這一“教育課程”在家庭教育中必不可缺。
關(guān)鍵八：為什么要開闊男孩的視野？
徐霞客曾說：大丈夫當(dāng)朝碧海而暮梧。身為未來的男子漢，如果男孩從小就站在一個較高的起點上，具備廣闊的視野，那么在未來的人生之路上，就能戰(zhàn)勝更多的困難，取得更大的成功。
關(guān)鍵九：為什么許多現(xiàn)代男孩都缺乏陽剛之氣？
古羅馬哲學(xué)家塞尼卡有句名言：“真正的偉人，是像神一樣無所畏懼的凡人?！睕]有一個男孩生而剛毅，同樣，也沒有不能被培養(yǎng)出剛毅氣魄的男孩。只要家長能夠給男孩創(chuàng)造鍛煉剛毅的成長環(huán)境，使之從多方面同軟弱進行斗爭，那么每個男孩都能成為堅強剛毅的男子漢。
關(guān)鍵十：為什么要重視男孩的財商培養(yǎng)？
在經(jīng)濟越來越發(fā)達的現(xiàn)代社會，讓男孩從小學(xué)習(xí)掌握理財?shù)闹R和掌握科學(xué)文化知識是同樣重要的，這些都是男孩將來生存、發(fā)展必備的技能。因此，家長對于男孩財商的培養(yǎng)一定不能掉以輕心。
關(guān)鍵十一：為什么說社交能成就男孩的大未來？
卡耐基說：一個人的成功，15%靠他的專業(yè)知識，而85%則是依靠他的人際關(guān)系。因此，對于男孩來說，良好的社交能力不僅是其自身發(fā)展的重要部分，也是將來在社會上立足的重要保障。
關(guān)鍵十二：為什么有修養(yǎng)的男孩才能成為翩翩紳士？
所謂紳士，就是同時具備了寬容的性格、感恩的心態(tài)、幽默瀟灑的談吐、教敬父母的言行的“綜合體”，所以，要想讓男孩成為翩翩紳士，個人修養(yǎng)以及禮儀方面的培養(yǎng)不可或缺。
關(guān)鍵十三：為什么培養(yǎng)男孩要戒除急功近利的心態(tài)？
因為男孩在將來要承擔(dān)比女孩更多的社會責(zé)任和義務(wù)，所以父母往往對男孩寄予了更大的希望，投放了更多的關(guān)注，但是，這樣也很容易讓男孩產(chǎn)生心理壓力，重壓之下自然更容易出現(xiàn)問題。其實，教育是一種緩慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)，正如葉圣陶先生所說，“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”。所以，男孩的父母們一定要摒棄急功近利的心態(tài)，銘記“十年樹木，百年樹人”的教育真理。
教育男孩的十三個關(guān)鍵問題，揭示了男孩從孩童向男子漢轉(zhuǎn)變的過程中面臨的所有最關(guān)鍵的問題，為家長提供富有針對性的教育指導(dǎo)經(jīng)驗，是千萬父母的育子指南，更是可以讓無數(shù)平凡男孩走向優(yōu)秀和杰出的“橋梁”！
幼兒教育小編總結(jié)：教育小孩子更多的需要掌握一定的技巧與方法，現(xiàn)在的家長們都過多盲目相信一些早教機構(gòu)，常常將孩子送入其中便萬事大吉，其實教育孩子需要父母們從一點一滴來做起，希望以上的文章對于你來說有收益！
小男孩和狗篇四
1、夢見小男孩拉屎，預(yù)示夢者的朋友運走低，有人也許在故意躲著你。
2、考生夢見小男孩拉屎， 預(yù)示夢者考試成績好。
3、夢見小孩拉屎，預(yù)示夢者經(jīng)濟上會很寬裕。
4、商人夢見小孩拉屎，預(yù)示夢者做生意會獲利。
5、投資人夢見小孩拉屎，預(yù)示夢者近期財運起伏不定。錢來得快去得也快，工作和人際交往都讓你支出不少。
小男孩和狗篇五
1、理清故事的情節(jié)框架，把握小說的主題思想?
二、活動引導(dǎo)
1、課前預(yù)習(xí)。要求如下：?
（1）讀準(zhǔn)音，讀順文。注意體會作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干的故事時所蘊涵的情感傾向。
（2）讀清章，讀通意。初步理出文章結(jié)構(gòu)（注意空間轉(zhuǎn)換），把握文章大意，圈出讓你心靈感到震撼的語句內(nèi)容。這篇小說完整詳細地記敘了主人公“小男孩”在逼迫下去已和媽媽離婚的爸爸那里要生活費的過程，塑造了一個由于父母離婚而變得無所依*、寂寞孤獨的近似孤兒的形象，反映了當(dāng)今社會父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上帶來的困苦。
2、開課導(dǎo)語?
播放《世界只有媽媽好》的主題曲，幫助調(diào)動感情。?
三、活動過程?
1、自讀活動?
自讀要求和提示：?
（1）小男孩的故事發(fā)生在哪些地點，就此可以怎樣去整和小說的情節(jié)框架。
（3）這篇小說在寫法上與你平時讀的小說有哪些不同。
2、思考活動?
3、交流活動?
（1）關(guān)于情節(jié)?
故事線索——小男孩的行蹤?
事件大意——小男孩找爸爸要生活費的全過程?
情節(jié)展開——?
故事開端（第一段）小男孩在逼迫下，不得不去找爸爸索要生活費。?
（2）關(guān)于人物?
（一）小男孩?
個性分析：?
a、天真——?
特點：一切行為都顯得那么稚氣，與其九歲的年齡相吻合。
表現(xiàn)：媽媽揍他屁股——“手臂筆直地貼在身體兩側(cè)，看著鼻尖?！?
媽媽討厭他這樣子——小男孩便“收攏右腳挺了一下胸晡”?
看見媽媽嘴角有油漬——仍然想提醒她?
車站見到一只螞蟻——玩得那樣認(rèn)真。?
見到小女孩吃著甜甜的雪糕——流出口水，控制不住自己，買雪糕吃?
上樓——反復(fù)默念著要跟爸爸說的話?
b、善良——?
特點：寂寞孤獨無助時仍具愛心、親情?
c、聰明細心——?
特點：九歲小男孩的調(diào)皮、聰慧?
下車時查票——機智地躲過了售票員的檢查。?
人物小結(jié)：?
典型意義：?
（二）小男孩的爸爸媽媽?
四、布置作業(yè)：?
3、讀了這篇課文后，假如你遇到了這個“小男孩”，你會對他說些什么？用一兩百字把你的話寫下來，和同學(xué)們交流。
板書設(shè)計：?
天真善良?寂寞孤獨?
小男孩?
細心聰明?無望無助?
直接原因：父母離異家庭破碎?
根本原因：“兩法”落實不力?
離異夫妻?缺乏親情?
推卸責(zé)任?法律淡薄
小男孩和狗篇六
從前，有一棵大樹，一個小男孩經(jīng)常來跟樹玩，樹也非常喜歡跟小男孩玩。
一天，小男孩來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“不，我已經(jīng)長大了。我想要錢來買玩具玩。”樹說：“我的孩子，我沒有錢。不過你可以摘下我身上的蘋果去換錢呀。”小男孩手舞足蹈地把蘋果摘個精光，笑瞇瞇地走了。從此，他再也沒有回來過。
許多年以后，小男孩兩次來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“我想要一間房子?！睒湔f：“我的孩子，我沒有房子。不過你可以砍下我身上的樹枝去蓋房呀?！毙∧泻褬渲Υ祩€精光，滿意地走了，他走后，再也沒有回來。
一個夏夜，小男孩再次來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“我已經(jīng)老了，想要一條船?！睒湔f：“我沒有船，不過你可以鋸下我身上的樹干去做船呀?！毙∧泻褬涓射徚讼聛?，心滿意足地走了，他走后，再也沒有回來。
許多年以后，小男孩再次來到樹的旁邊，樹說：“孩子，我沒有蘋果給你吃了。”小男孩說：“我已經(jīng)沒有牙咬了?！睒湔f：“我沒有樹枝給你爬了?！毙∧泻⒄f：“我已經(jīng)老得爬不動了?！睒湔f：“我實在沒有什么可以給你了，我只剩下枯萎的樹頭了。”小男孩說：“我什么也不需要了，我現(xiàn)在實在太累了，只想找個地方歇一歇。”樹說：“那你坐在我身上吧！我身上是個歇息的好地方?！毙∧泻⒆先ィ瑯涓吲d得熱淚盈眶。
這個故事說明了樹就是我們的父母，我們小時候經(jīng)常跟父母玩玩我們要求都會滿足我們。而我們長大了，終究要離開父母，我們應(yīng)該學(xué)會自立更生，不要老依靠別人，否則你長大后什么也做不成了。
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