當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
冰心往事讀后感篇一
每個(gè)人都有屬于自己的往事，每個(gè)人的往事不同。今天我給你們介紹冰心奶奶的往事。冰心奶奶父親的朋友送給他們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年了，她沒(méi)在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的庭院里有許多的蓮花，有三蒂，四蒂，都是紅蓮。
九年前的一個(gè)半夜里，他聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早晨是濃陰的天。她從窗內(nèi)往外看時(shí)，那朵白蓮已經(jīng)謝了，那朵紅蓮卻開(kāi)的滿滿的。突然間又下起了雨，愈下愈大。那朵紅蓮被雨點(diǎn)打的左右傾斜。在無(wú)遮蔽的天空下，我不敢下臺(tái)階去，也無(wú)法可想。
過(guò)了一會(huì)，她看見(jiàn)紅蓮旁邊的荷葉正好覆蓋在紅蓮上面······她不寧的心緒散盡了！
雨勢(shì)并未退，紅蓮不動(dòng)了。雨點(diǎn)不停的下，那勇敢慈憐的荷葉上，聚集了流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
她心中深深的受了感動(dòng)——
文章讀完了，我也被深深的感動(dòng)了。她把荷葉比做母親，母親為她遮風(fēng)擋雨，這就是母親偉大之處。我覺(jué)得母親是座山，能承受眾多的壓力；母親是條河，能沖洗我心中無(wú)限的惆悵；母親是片天，能包容我的一切過(guò)錯(cuò)。
母親您放心吧！您的辛苦不會(huì)白費(fèi)的。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
冰心往事讀后感篇二
《冰心散文(往事)》是現(xiàn)當(dāng)代作家冰心散文的精選集，共分為三輯：《往事》、《寄小讀者》和《冰心自傳》。本書(shū)中的散文，充分體現(xiàn)了“冰心體散文”的藝術(shù)特色：以行云流水般的文字，說(shuō)心中要說(shuō)的話，傾訴自己的真情，滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁，顯示出清麗的風(fēng)致，抒發(fā)作者的“愛(ài)的哲學(xué)”，宣揚(yáng)自然愛(ài)、母愛(ài)、兒童愛(ài)。語(yǔ)句既有古典文學(xué)般的典雅、凝練，又有適當(dāng)?shù)摹皻W化”，顯得婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，別具韻味。
《往事》包括了回憶、新年試筆、往事(一)——生命歷史中的幾頁(yè)圖畫(huà)、往事(二)、南歸——貢獻(xiàn)給母親在天之靈、遙寄印度哲人泰戈?duì)枴?“無(wú)限之生”的界線、力構(gòu)小窗隨筆、除夕的夢(mèng)、十字架的園里、山中雜記——遙記小朋友、我們把春天吵醒了、生命從八十歲開(kāi)始、當(dāng)教師的快樂(lè)、施者比受者更為有福等內(nèi)容。
冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國(guó)好算是獨(dú)一無(wú)二的作家了。
——郁達(dá)夫
這種文字是可以代代相傳的。
——季羨林
假如生命是無(wú)趣的，我怕有來(lái)生，假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。
——冰心
季羨林先生主編的最后一套叢書(shū)
中國(guó)文字的美麗經(jīng)典
冰心：愛(ài)與美的詠嘆者
小經(jīng)典 大文字
我生于一九oo年十月五日(農(nóng)歷庚子年閏八月十二日)，七個(gè)月后我就離開(kāi)了故鄉(xiāng)——福建福州。但福州在我的心里，永遠(yuǎn)是我的故鄉(xiāng)，因?yàn)樗俏业母改钢l(xiāng)。我從父母親口里聽(tīng)到的極其瑣碎而極其親切動(dòng)人的故事，都是以福州為背景的。
我母親說(shuō)：我出生在福州城內(nèi)的隆普營(yíng)。這所祖父租來(lái)的房子里，住著我們的大家庭。院里有一個(gè)池子，那時(shí)福州常發(fā)大水，水大的時(shí)候，池子里的金魚(yú)都游到我們的屋里來(lái)。
我的祖父謝鑾恩(子修)老先生，是個(gè)教書(shū)匠，在城內(nèi)的道南祠授徒為業(yè)。他是我們謝家第一個(gè)讀書(shū)識(shí)字的人。我記得在我十一歲那年(一九一一年)，從山東煙臺(tái)回到福州的時(shí)候，在祖父的書(shū)架上，看到薄薄的一本套紅印的家譜。第一位祖父是昌武公，以下是順云公、以達(dá)公，然后就是我的祖父。上面仿佛還講我們謝家是從江西遷來(lái)的，是晉朝謝安的后裔。但是在一個(gè)清靜的冬夜，祖父和我獨(dú)對(duì)的'時(shí)候，他忽然摸著我的頭說(shuō)：“你是我們謝家第一個(gè)正式上學(xué)讀書(shū)的女孩子，你一定要好好地讀呵?！闭f(shuō)到這里，他就原原本本地講起了我們貧寒的家世!原來(lái)我的曾祖父以達(dá)公，是福建長(zhǎng)樂(lè)縣橫嶺鄉(xiāng)的一個(gè)貧農(nóng)，因?yàn)樘鞛?zāi)，逃到了福州城里學(xué)做裁縫。這和我們現(xiàn)在遍布全球的第一代華人一樣，都是為祖國(guó)的天災(zāi)人禍所迫，漂洋過(guò)海，靠著不用資本的三把刀，剪刀(成衣業(yè))、廚刀(飯館業(yè))、剃刀(理發(fā)業(yè))起家的，不過(guò)我的曾祖父還沒(méi)有逃得那么遠(yuǎn)!
那時(shí)做裁縫的是一年三節(jié)，即春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，才可以到人家去要賬。這一年的春節(jié)，曾祖父到人家要錢(qián)的時(shí)候，因?yàn)椴徽J(rèn)得字，被人家賴(lài)了賬，他兩手空空垂頭喪氣地回到家里。等米下鍋的曾祖母聽(tīng)到這不幸的消息，沉默了一會(huì)，就含淚走了出去，半天沒(méi)有進(jìn)來(lái)。曾祖父出去看時(shí)，原來(lái)她已在墻角的樹(shù)上自縊了!他連忙把她解救了下來(lái)，兩人抱頭大哭;這一對(duì)年輕的農(nóng)民，在寒風(fēng)中跪下對(duì)天立誓：將來(lái)如蒙天賜一個(gè)兒子，拼死拼活，也要讓他讀書(shū)識(shí)字，好替父親記賬、要賬。但是從那以后我的曾祖母卻一連生了四個(gè)女兒，第五胎才來(lái)了一個(gè)男的，還是難產(chǎn)。這個(gè)難得出生的男孩，就是我的祖父謝子修先生，乳名“大德”的。
這段故事，給我的印象極深，我的感觸也極大!假如我的祖父是一棵大樹(shù)，他的第二代就是樹(shù)枝，我們就都是枝上的密葉;葉落歸根，而我們的根，是深深地扎在福建橫嶺鄉(xiāng)的田地里的。我并不是“烏衣門(mén)弟”出身，而是一個(gè)不識(shí)字、受欺凌的農(nóng)民裁縫的后代。曾祖父的四個(gè)女兒，我的祖姑母?jìng)儯瑑H僅因?yàn)樗齻兪桥⒆?，就被剝奪了讀書(shū)識(shí)字的權(quán)利!當(dāng)我把這段意外的故事，告訴我的一個(gè)堂哥哥的時(shí)候，他卻很不高興地問(wèn)我是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的?當(dāng)我告訴他這是祖父親口對(duì)我講的時(shí)候，他半天不言語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)才悄悄地吩咐我，不要把這段故事再講給別人聽(tīng)。當(dāng)下，我對(duì)他的“忘本”和“輕農(nóng)”就感到極大的不滿!從那時(shí)起，我就不再遵守我們謝家寫(xiě)籍貫的習(xí)慣。我寫(xiě)在任何表格上的籍貫，不再是祖父“進(jìn)學(xué)”地點(diǎn)的“福建閩侯”，而是“福建長(zhǎng)樂(lè)”，以此來(lái)表示我的不同意見(jiàn)!
我這一輩子，到今日為止，在福州不過(guò)前后呆了兩年多，更不用說(shuō)長(zhǎng)樂(lè)縣的橫嶺鄉(xiāng)了。但是我記得在一九一一年到一九一二年之間我們?cè)诟Ｖ莸臅r(shí)候，橫嶺鄉(xiāng)有幾位父老，來(lái)邀我的父親回去一趟。他們說(shuō)橫嶺鄉(xiāng)小，總是受人欺侮，如今族里出了一個(gè)軍官，應(yīng)該帶幾個(gè)兵勇回去夸耀夸耀。父親恭敬地說(shuō);他可以回去祭祖，但是他沒(méi)有兵，也不可能帶兵去。我還記得父老們送給父親一個(gè)紅紙包的見(jiàn)面禮，那是一百個(gè)銀角子，合起來(lái)值十個(gè)銀元。父親把這一個(gè)紅紙包退回了，只跟父老們到橫嶺鄉(xiāng)去祭了祖。一九二。年前后，我在北京《晨報(bào)》寫(xiě)過(guò)一篇叫做《還鄉(xiāng)》的短篇小說(shuō)，講的就是這個(gè)故事?，F(xiàn)在這張剪報(bào)也找不到了。
……
回憶
新年試筆
往事(一)——生命歷史中的幾頁(yè)圖畫(huà)
往事(二)
南歸——貢獻(xiàn)給母親在天之靈
海戀
臘八粥
一只木屐
遙寄印度哲人泰戈?duì)?/p>
畫(huà)——詩(shī)
“無(wú)限之生”的界線
笑
力構(gòu)小窗隨筆
除夕的夢(mèng)
十字架的園里
山中雜記——遙寄小朋友
我們把春天吵醒了
櫻花贊
等待
生命從八十歲開(kāi)始
霞
當(dāng)教師的快樂(lè)
施者比受者更為有福
我夢(mèng)中的小翠鳥(niǎo)
寄小讀者(通訊1—29)
再寄小讀者(通訊1—4)
冰心往事讀后感篇三
涵在走廊上吹蕭，我也走了出去。
天上只微微的月光，我撩起微垂的白紗帳子來(lái)，坐在廊上的床邊。
我的手觸了一件蠕動(dòng)的東西，細(xì)看時(shí)是一條很長(zhǎng)的蜈蚣。我連忙用手絹拂到地上去，又喚涵踩死它。
涵放了蕭，只默默地看著。
我又說(shuō)：“你還不踩死它！”
他抬起頭來(lái)，嚴(yán)重而溫和的目光，使我退縮。他慢慢地說(shuō)：“姐姐，這也是一個(gè)生命呵！”霎時(shí)間使我有無(wú)窮的慚愧和悲感。
冰心小時(shí)候曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，為不小心傷了一只小老鼠懺悔不已。因?yàn)樵谒磥?lái)，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。
但曾幾何時(shí)，生命在許多人眼中變得渺小，他們已學(xué)會(huì)了冷漠和麻木，不會(huì)因踩死一只小蟲(chóng)而駐足，不會(huì)因小動(dòng)物的悲鳴而動(dòng)容，也不會(huì)因別人的死亡而傷悲。最讓我記憶猶新的是，當(dāng)我講完瀟瀟那感人至深又激勵(lì)人心的故事，孩子們感傷哭泣的時(shí)候，竟然有幾個(gè)孩子仿若未聞，不哭反笑。
我不解，他們?yōu)楹涡Φ贸鰜?lái)？是因?yàn)椴涣私?，抑或已?jīng)麻木？還是……孩子的心靈應(yīng)該是最純潔、最美麗的，為何已蒙上了一層薄薄的紗呢？為何當(dāng)自己的同伴因病魔而離開(kāi)人世的時(shí)候，他們會(huì)有那樣的舉動(dòng)呢？作為教育者的我們來(lái)說(shuō)，以育人為己任，面對(duì)此事應(yīng)該怎么去處理呢？我們不能夠去說(shuō)這幾個(gè)孩子就有多壞，因?yàn)樗麄兊男撵`本身是很純潔的，正所謂“人之初，性本善”，孩子都是很善良的。但是，當(dāng)我們面對(duì)這件事情的時(shí)候，不得不去思考出現(xiàn)這種情況的根源所在。
當(dāng)今社會(huì)，存在許多惡習(xí)，讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中成長(zhǎng)難免會(huì)有所影響。孩子在生活中對(duì)社會(huì)風(fēng)氣耳濡目染，也許有些孩子就會(huì)因?yàn)檫@些有所改變，讓他們自己產(chǎn)生對(duì)生命的漠視。我們作為教師，作為他們的長(zhǎng)輩，應(yīng)該盡自己的努力，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的事情給孩子們上好人生之課，讓他們?cè)谧约旱娜松缆飞峡绯鰣?jiān)實(shí)的腳步，珍惜人生，珍愛(ài)生命！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3077466.html】
