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恩師難忘字篇一
黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責(zé)任心的老師。
記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節(jié)課，又是語文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂課，大家都長出了一口氣，想通過音樂課，放松一下心情。
沒想到的是，第四節(jié)課進(jìn)來的并不是音樂老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂課。
然而，就是這么一位“愛上課”的老師，在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。
等老師再來的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒有摘。
剛開始上課時(shí)，聲音和以前并沒有兩樣，我們聽的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過來了老師生病了。
下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來到老師的辦公室，詢問老師的身體情況。原來老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽?，所以老師才戴著口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫(yī)囑，在家休息一周，然后再來給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅(jiān)持來到學(xué)校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹呢?zé)任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻(xiàn)。
我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒有理解老師，心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開始自己檢討，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
恩師難忘字篇二
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風(fēng)生的話語……回憶恩師，心中一陣感動(dòng)。李老師，難忘您啊！
開學(xué)第一天，走進(jìn)班門，迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見到您后奇跡般的安定了下來，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對(duì)您產(chǎn)生了信賴感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛戴您，我們?cè)谀慕逃?，悄悄地變了，變得有禮，變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時(shí)，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無味的文章，仿佛也變得有趣起來，生動(dòng)起來。
您對(duì)我們，就像是母親對(duì)待孩子一般，您不會(huì)因?yàn)槌煽兊暮脡?，而區(qū)別對(duì)待。下課時(shí)，您與我們親切的聊天，沒有絲毫的架子，聽著我們或許有些童稚的話語，你不會(huì)厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因?yàn)閴毫μ?，您的課堂上，我們也不復(fù)往日那般積極，但是您并沒有責(zé)怪，而是細(xì)心的開導(dǎo)我們，是您告訴我們：“小升初無疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵(lì)的話語，使我們又打起精神，再次揚(yáng)帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測(cè)，我因?qū)戝e(cuò)一首古詩，減去了八分。成績發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時(shí)，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說：“沒關(guān)系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復(fù)了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過青春。
恩師難忘字篇三
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了。見到學(xué)生們把一束束鮮花捧到老師的面前，看著老師們?nèi)缁ǖ男δ?，心頭的感覺暖暖的。
白駒過隙，倏忽已經(jīng)過了不惑之年。做教師也有近30年了。是位位樸實(shí)的老師們改變了我這個(gè)農(nóng)村孩子的命運(yùn)，也讓我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。讓我痛惜的是，我的幾位恩師相繼英年早逝，然而她們對(duì)我的影響卻永遠(yuǎn)不曾蒼老。
初中一年級(jí)，教我語文的安靜芬老師特別漂亮，白皙的布防，濃眉大眼，一笑還有二個(gè)淺淺的酒窩，是典型的美女教師。記憶中安老師很少跟我們發(fā)脾氣，上課也總是和風(fēng)細(xì)雨。調(diào)皮的學(xué)生在她的課堂上也變得安靜了許多。那是一個(gè)周末，我和幾個(gè)同班同學(xué)放學(xué)做完值日后，就玩起了跳皮筋的游戲。天生好強(qiáng)的我可從來不服輸。當(dāng)最后跳到對(duì)手把皮筋舉過頭頂這最后一關(guān)時(shí)，個(gè)子不高的我仰頭看看懸在頭頂?shù)钠そ睿钌钗艘豢跉?，然后，雙手撐地，盡力地飛起腿來想夠到皮筋，因?yàn)槿藥缀醯沽⒅?，露出了肚皮，可仍然沒有成功。就在我起身抬頭的當(dāng)口，看見安老師在不遠(yuǎn)的宿舍邊笑了，露出潔白的牙齒，一定是怕我難堪，轉(zhuǎn)身回到了宿舍。時(shí)至今天，這個(gè)鏡頭就如剛剛在眼前發(fā)生的一樣。她對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自心底的。漂亮的安老師曾經(jīng)用一節(jié)課的時(shí)間讀我寫的幾篇作文，讓我受寵若驚，也深深地愛上了作文。
安老師是城里人，在農(nóng)村教了幾年書后，就回城了。后來我的同學(xué)偶然告訴我：安老師去了。我不相信，那里的她還不足50歲，怎么會(huì)呢？可是，大概安老師太好了，上帝就過早地召她回到天堂的學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師了。她天生就是當(dāng)老師的料……
到了初三的時(shí)候，教我的語文老師是一位個(gè)子不高的男老師，臉上常常掛著溫和的笑容，字寫得特別漂亮，文筆也是遠(yuǎn)近聞名的，他就是后來在我們的縣政府任秘書長的施自光老師。中學(xué)的我太幸運(yùn)了，遇到了這么多優(yōu)秀的老師，所以雞窩里才飛出了鳳凰。
施老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的趣。曾經(jīng)用錄音機(jī)錄下我們自己讀作文的聲音。那時(shí)的我們好奇極了，為了能在全班讀自己的作文，用錄音機(jī)記錄。我們努力寫好作文，一遍一遍修改。記得我寫的《我的理想》就榮幸地被錄了音，激動(dòng)得我讀的時(shí)候，聲音直發(fā)顫。
施老師對(duì)我最嚴(yán)肅的一次教誨讓我終生難忘。那是老師讓我到黑板前組詞：罄、馨。我把“馨”與“磬”弄混了，老師訂正的時(shí)候，嚴(yán)肅地對(duì)站在黑板前的我說：“形近字是漢字突出的特點(diǎn)，不能大概其。做什么事情都要一絲不茍。”我紅著臉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，不但牢牢地記住了這二個(gè)字，還把這個(gè)道理刻在了心中。令人痛心的是，施老師也是不足60歲就過世了，我和同學(xué)參加追悼會(huì)，老師的臉上依然是溫和的笑容……
后來，我真的喜歡上了語文，再后來，如愿以償?shù)刈隽艘幻W(xué)語文老師。這是我用自己的行動(dòng)，向我的恩師獻(xiàn)上的一份最真誠的禮物！
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