范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
我就是我作文字 我就是我作文字篇一
經歷過人世間的步步坎坷，曾幾多沉淪，幾多冥迷。但生活的挫折選擇了我，鍛煉來了我，我變得更加堅強。一顆不甘平庸的心終于迸發(fā)出理想的熱情向往，對生活的熱切渴望。
看哪，朋友：
路邊的那一潭死水，
無紋無波。
我不要這樣的生活！要么就卷如大海，要么就去無聲地滋潤田禾額。
看哪，朋友：
墻壁上的那幅肖像，
不哭不樂。
我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
別人有別人搏擊長空的雄志，我也有我鵬程萬里的豪情；別人有別人“安能催眉折腰事權貴”的曠達，我也有我“也無風無雨也無晴”的灑脫。總之，我就是我。我無須仰視別人“尊貴”的容顏，我也無須聽從別人荒謬的使唆。
我就是我，我認準什么——只要它是對的，我就會大膽去做，不會因某些人的流言而猶豫什么；我就是我，我向往什么——只要它是光明的，我就會至死不渝，不管是什么時候，決不會被色利金錢所誘惑；我就是我，我追求真理，不管前方多么艱險，我都會披荊斬棘，闖它個天寬地闊！
也許我相貌不佳，也許我并不出色，也許我不被別人重視。但這算不得什么，相信自己吧，讓我們來共同高唱生命的凱歌！
我就是我，我不會因某些人的鄙夷而不前，更不會因道路上的困難而畏縮。我要生活，因為游樂我而更加精彩，我要讓世界由于有了我而更加美麗！
我就是我作文字 我就是我作文字篇二
喜歡出發(fā)，喜歡離開，喜歡一生都能有新的夢想。千山萬水，隨意行去，不管星辰指引的是什么方向。我喜歡停留，喜歡長久，喜歡在院里種下千棵果樹，靜待冬雪夏雨，春華秋實。喜歡生命里只有單純的盼望，只有一種安定和緩慢的成長。我喜歡歲月漂洗過后的顏色，喜歡那沒有唱出來的歌，我喜歡在夜里寫一首長詩，然后再來這清涼的早上，逐行逐段的檢視，慢慢刪去，每一個與你有著關聯(lián)的文字。
喜歡著這種感覺。羨慕著她能知道自己該做什么。這樣一首簡簡單單的詩，寫透了席慕容的生活，也讓我無限的感慨。
我想也許我是真的很悲哀，悲哀到連自己都不夠了解自己。也許我又真的太幸運，幸運到我又足夠的時間來了解自己。
我以為我是單純的，卻連自己也猜不透自己；我以為自己是復雜的，卻又比想象中還要單純；我以為我是快樂的，卻連自己也不知道自己；我以為我是悲傷的，卻每天比想象中笑得還要甜；我以為我是堅強的，去連自己也扶不起自己；我以為我脆弱的，卻比想象中還能扛得多。扛得重……
每當靜靜的夜空靜靜的降臨時，我也會靜靜的看著那個單純而又復雜，快樂卻又悲傷，堅強稍帶脆弱的自己一點一點融進夜色中。耳朵里還能聽到mp3傳來的樂聲，動聽又夾雜這刺耳，一切的一切顯得那樣和諧卻又矛盾。而我依舊舞動著手中的筆，讓他記錄下矛盾著的我在矛盾著的環(huán)境下的矛盾心情。他一直寫著，像穿上了紅舞鞋的女孩，只能不停的跳舞，一直一直……燈光下影子投在潔白的墻壁上，好美好美……
直到我倦了，他累了，音樂停了，燈熄了，我才在夢中得到了那長滿雪白羽毛的天使的答案，他說，你就是你……
于是我終于知道，不管是怎樣的活著，我就是我，從來不曾改變，從來……
我就是我作文字 我就是我作文字篇三
高高的個子，圓圓的臉蛋兒上長著兩條彎彎的眉毛，一雙黑溜溜水晶般的大眼睛，一個高挺的鼻子下面長著一張能說會道的小嘴——這就是我啦！一個各方面并不特別出眾的三年級學生。
我最大的愛好就是看課外書，什么故事書、作文書呀，我都愛看，我只要一沾書，就會津津有味地看著書中的故事，不放過任何細節(jié)。
我是暑期班上的“書呆子”，簡直快到了“走火入魔”的境界。下課，同學們對我輪番“騷擾”，我可以熟視無睹；回家，精彩的電視節(jié)目，我可以視而不見；晚上，面對暖暖的被窩，我依然可以不受誘惑。媽媽常常又欣慰又心疼地說：“唉！你這個‘書呆子’！”
面對我這個“書呆子”，老師也常常哭笑不得。由于我在暑期班語文成績優(yōu)秀，所以老師讓我早晨領讀課文。這天，我來到教室，看見同學們還稀稀拉拉的沒來幾個，我便趁機拿起課外書，“啃”了起來。一拿起書，我就把早讀的事拋到了九霄云外。“吳嘉杭！”“嗯！”我頭也不抬地繼續(xù)在書中遨游?！皡羌魏肌薄班?！”我猛然抬起頭來，看見老師沉著臉?！鞍パ?！忘記領讀了?！蔽一琶κ掌鹫n外書，拿出課本往講臺上跑?？墒牵瑒偛艜芯实墓适虑榫耙廊桓‖F(xiàn)在我眼前。“?。 蔽易驳搅苏驹谶吷系睦蠋?。同學們哈哈大笑起來。我剛想說話，卻見老師狠狠地瞪了我一眼。我無奈地拿起課本認真地領讀起來。
因為看課外書，我常?！胺稿e”：下課忘我、上課看書挨批、走路看書撞墻、床上看書傷眼睛，可我依舊對書如癡如醉。大家都說我是個看書的呆子，不過我想：“看書的呆子也是個聰明的呆子?！?/p>
這就是我，小朋友們，你們喜歡嗎？
我就是我作文字 我就是我作文字篇四
我就是我，我是一個人見人愛，花見花開的優(yōu)秀女孩！
我有一個小眼睛和一頭不長不短的秀發(fā)。在我那濃濃的眉毛下有個高鼻粱，紅紅的小臉間有個紅紅的小嘴，看了就忍人愛！我的愛好很多！但唯一不變是我的“讀書熱”了！
這得從剛上小學說起，那時我的成績很差！還經常被老師罰站！那時我還在上一年級學前班，跟我同班的現(xiàn)在是六年級的大哥哥姐姐哩！當我被少先隊員戴上紅領巾的那一刻，我就立勢要做一個好學生！
后來，學校建了一個圖書館。我一下子就被那里面的圖書吸引了！可是，學校不讓一年級的小朋友進呀！所以，每當人如潮流般的擠去我總會偷偷的擠進去！躲在一個不起眼的角落里看書。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
到了四年級，終于可以光明正大的看了！這時，我每天都會借一兩本書！看到主人公被人照顧，我會得開心；但看到主人公被欺負，我會很生氣！
做人要做一個有骨氣的人，要永遠快樂，健康和活潑的人！大家快來跟我一起做這樣的人吧！
我就是我，我是一個開心、快樂、活潑、可愛的女孩！大家如果有是白云學校五年級的同學們，就快來猜猜我是誰吧！
我就是我作文字 我就是我作文字篇五
本人相貌平平，有一個像“兔尾巴”似的辮子，一雙不大不小的眼睛，放著光芒，個子不算太高，但也有1。54厘米了，體形有點胖，不過我一點也不為此苦惱，我整天活得像個神仙。每個人都有每個人不同的個性，而我當然是這個世界上獨一無二的！我也有我自己的性格。
我是一個有暴力傾向、外向、開朗、愛笑的“假小子”，說暴力傾向，其實也就是說比較野蠻，只要男生動我，他們就死定了！我會一個勁的猛k！直到他們投降為止。就是表現(xiàn)在愛笑這方面，不管遇見什么事情，只要看見別人笑，我就會覺得這一定很好笑，別人都能笑出來，我為什么就不可以？我就會開朗的放聲大笑！
我有個樂于助人的特點。無論什么事，只要我能做到的，我都會盡力幫助別人。
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛玩，只要鄰居的小伙伴來找我玩，我就會毫不猶豫地出去，一年四季都是如此（考試前例外。）暑假里被太陽曬得像個黑炭，寒假里不是手被凍得通紅就是經常被煙火燒到手。人家都說我是個野孩子。
談起我的學習，也算不錯。一回到家，做完功課，接著就是復習、預習，從不需要家人的叮囑。在考試前期，你休想在電視機和電腦前找到我的影子，連我最愛看的卡通片也誘惑不住我，這就是我——熱愛學習。初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
這就是我，你們愿意和我交朋友嗎？
我就是我作文字 我就是我作文字篇六
我是一個充滿陽光、健康向上、熱情開朗的小女孩，今年十四歲，你們想全面的了解我嗎？那我給你們介紹介紹吧。
我有一對濃濃的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛，尤其是我那烏黑的頭發(fā)，披著時就像瀑布似的，但當我把頭發(fā)扎起來時，就像小松鼠的尾巴一樣可愛。
我也非常熱情、開朗。
每當約好同學來我家玩時，我就會興奮得一蹦三尺高，坐臥不安，迫不及待地想和她早點見面。于是早早地去門口等她，生怕她找不到我家。同學一進到我家，我就會又是給她倒水有時給她拿糖果，忙活得跟她的仆人似的。她走時，我依依不舍地把她送到小區(qū)門口才肯回家。
記得有一次，班級開聯(lián)歡會，為了讓這次聯(lián)歡會開得更有意思，老師想讓我們表演點節(jié)目，可是問了半天也沒有人舉手，我想：我的歌唱得不錯，為班級添點氣氛吧，于是我舉手報了名，沒想到我這一舉手，把全班同學都帶動了起來，有報名表演武術的、有跳舞的、還有唱歌的……真是應有盡有！這次聯(lián)歡會開得豐富多彩，非常成功，這里也應該有我的一點功勞吧？
這就是我，一個充滿陽光、健康向上、熱情開朗的漂亮的小女孩。
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