人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇一
我們小區(qū)的池塘里生長(zhǎng)著一種美麗又神奇的植物——睡蓮。
睡蓮有大的，也有小的。說(shuō)大也不過(guò)就比我們的手掌大一點(diǎn)點(diǎn)；說(shuō)小那可就真只有茶杯大小，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！平靜的池塘里，黃的、白的、粉的、玫紅的，大大小小的睡蓮任性地生長(zhǎng)著。
下午，是睡蓮最開(kāi)心的時(shí)候。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小金魚(yú)、小蝌蚪和萬(wàn)年魚(yú)都紛紛跑來(lái)和她們嬉戲玩耍了。風(fēng)一吹，睡蓮就翩翩起舞，旁邊的樹(shù)葉在為她伴奏，沙沙作響。小魚(yú)在水下吐著泡泡，圍著睡蓮歡快地游來(lái)游去，在為她伴舞。樹(shù)葉的沙沙聲和魚(yú)兒的泡泡聲是多么美妙的二重奏??！她們共譜了一首動(dòng)人的迎秋舞曲。
傍晚，晚風(fēng)瑟瑟，睡蓮也要給朋友們道晚安了。伴著晚風(fēng)，睡蓮對(duì)小金魚(yú)輕輕搖搖頭：“小金魚(yú)，晚安，做個(gè)好夢(mèng)?！毙〗痿~(yú)搖搖尾巴，向睡蓮點(diǎn)點(diǎn)頭，游走了。睡蓮向小蝌蚪輕輕揮揮手：“再見(jiàn)，親愛(ài)的蝌蚪朋友。”……天空漸漸暗了，睡蓮也慢慢合上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇二
寒冬的蠟梅，因?yàn)橛兄鴮?duì)春日的向往才吐露了芬芳；繭的幼蛹，因?yàn)橛兄鴮?duì)的憧憬才有了生命的飛翔；逆境中的人們，心中有著堅(jiān)強(qiáng)的才得以成功。
堅(jiān)強(qiáng)的猶如一盞，心底，驅(qū)盡。在潮濕陰冷的中，司馬遷的心無(wú)限悲痛。他選擇了地活著，這在眼中是多么的卑*。但，我知道，你心中有一個(gè)，一個(gè)讓你無(wú)法放棄的——完成《史記》，你想到了你的父親臨終時(shí)的話語(yǔ)，你想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書(shū)，你選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活著。偉大的是生命的支柱。
堅(jiān)強(qiáng)的好似一個(gè)方向盤(pán)，時(shí)時(shí)把握生命的方向。史鐵生經(jīng)歷了突如其來(lái)的一場(chǎng)災(zāi)難之后，終于明白了生命的真諦——擁有堅(jiān)強(qiáng)的，才會(huì)成功。一次又一次的磨礪，使他了方向，迷失了途，終于他明白了“生命是一個(gè)過(guò)程，死是一個(gè)必然的會(huì)的節(jié)日”。于是他堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)始面對(duì)生活，才有了今天輝煌的榮譽(yù)。堅(jiān)強(qiáng)的了的游子。
擁有了心中的睡蓮——堅(jiān)強(qiáng)的，就擁有了生命的極致，而無(wú)法承受的，則已被歷史磨滅。
因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的，項(xiàng)羽終究要被劉邦。項(xiàng)羽，你這位叱咤風(fēng)云的人物，卻在最后失去了方向，你斂奪錢(qián)財(cái)，收集，終于在美色與財(cái)氣中被劉邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壯志了嗎？還是你把那最堅(jiān)強(qiáng)的拋去了呢？你被暫時(shí)的勝利沖昏了頭腦，你與成功失之交臂。
因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的，許多人半途而廢，事倍功半。后唐莊李煜終于失去了江山，身手，為天下笑。一代詩(shī)詞才子，淚灑。
心中睡蓮——堅(jiān)強(qiáng)的，便擁有了生命的朝氣，生活的動(dòng)力！
心中睡蓮——堅(jiān)強(qiáng)的睡蓮，就會(huì)抓住成功的機(jī)遇，駛向理想的彼岸！
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇三
上個(gè)星期二放學(xué)回家時(shí)，我跑到房間找不到媽媽，原來(lái)媽媽在陽(yáng)臺(tái)擺弄幾束鮮花。
“媽媽，這是誰(shuí)送來(lái)的呀？”
“這是媽媽上個(gè)星期在微信拼團(tuán)的花，漂亮吧?！眿寢尭吲d地說(shuō)。
“這些都是什么花呀？”我又問(wèn)道。
“等你把作業(yè)做完了，我再告訴你?！眿寢屔衩氐卣f(shuō)。
作業(yè)終于寫(xiě)好了，我興沖沖地跑去找媽媽。
“媽媽，你怎么不把花插在花瓶里，而是放在小水桶里呢？”我好奇地問(wèn)。
“要先深水醒花，花才會(huì)開(kāi)得漂亮。”媽媽認(rèn)真地說(shuō)。
“什么是醒花？是不是把正在睡覺(jué)的花叫醒呀？”我追問(wèn)道。
晚上睡覺(jué)前，我發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣是合攏的，像個(gè)害羞的小姑娘。
第二天一早起床，我就跑去看睡蓮，睡蓮好像還沒(méi)有睡醒，花瓣依然是合攏的。直到8點(diǎn)多，睡蓮才慢慢醒來(lái)，漸漸抬起頭。到了中午，我發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣展開(kāi)成一個(gè)大圓盤(pán)，散發(fā)著淡淡的清香?；ǘ渲虚g有許多金色的觸角，里面有一個(gè)含苞待放的花蕊，可美麗啦！在傍晚，我發(fā)現(xiàn)睡蓮又漸漸收起花瓣，最后花瓣是合攏的。原來(lái)，睡蓮跟蒲公英一樣，它的花瓣是可以張開(kāi)、合上的。晚上，媽媽給花換水，我還發(fā)現(xiàn)睡蓮的根部有許多的小孔。
到了第七天，我又發(fā)現(xiàn)睡蓮中間的花蕊也張開(kāi)了。這是為什么呢？媽媽告訴我，睡蓮在凋謝前中間的花蕊就會(huì)張開(kāi)。
睡蓮真是又美麗又奇特啊！
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇四
華南植物園里有一個(gè)蓮花池，我最愛(ài)的是池里那美麗的睡蓮花。
睡蓮花有的浮在水面上，有的伸出水面但出水不高。一陣風(fēng)吹來(lái)，漣漪微動(dòng)，花兒和葉兒也跟著輕輕搖曳，顯得婀娜多姿。
睡蓮有一種奇特的令人神清氣爽的香味兒。每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，你就會(huì)被一種醉人的幽香迷住，完完全全地陶醉在大自然的氣息中，會(huì)情不自禁地想多吸幾口。
清晨，在那清澈的水面上，一朵朵睡蓮花張開(kāi)了笑臉，晶瑩滋潤(rùn)，楚楚動(dòng)人。它那紫色的花瓣跟耳朵差不多大，很薄，上面綴滿了亮晶晶的水珠兒，像水晶，像鉆石。
睡蓮花猶如一塵不染身披輕紗的少女，亭亭玉立，清爽自在，神色安詳，態(tài)若含笑，因此有“睡美人”的美譽(yù)。花兒嫵媚多姿，色香雙絕，再配上那大片大片青翠欲滴的蓮葉，真能稱得上是瓊花玉葉了。
睡蓮，你雖沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有梅花的玉骨冰肌，但你那清新淡雅的氣息，你那“出淤泥而不染”的`風(fēng)骨是那樣惹人憐愛(ài)，讓人敬佩！
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇五
睡蓮，它嬌艷怡人、風(fēng)情萬(wàn)種，它花姿端莊、花色清麗，它美麗而又神秘，似乎只有神的召喚才悄然綻放……這給睡蓮增添了一層神秘的面紗。
在陰雨綿綿的一天，老師讓我們走進(jìn)了睡蓮世界。一陣優(yōu)美而令人心醉的音樂(lè)悄然而起，屏幕上頓時(shí)跳出了一張張那睡蓮的美麗畫(huà)面。瞧！它們五彩繽紛，有那淡淡的粉色，有那優(yōu)雅地紫色，還有平淡的金黃色。個(gè)個(gè)都綻放了可愛(ài)的笑臉，正在向我們打招呼呢！我的心里不禁充滿了一絲絲快樂(lè)。
“同學(xué)們，你們想要親手栽培出一朵睡蓮，親眼看著它綻放嗎？”老師的話把我們從那番喜悅中驚醒，讓我迎接另一絲快樂(lè)，“今天，我們就來(lái)做一朵美麗的‘紙睡蓮’。”聽(tīng)了這話，同學(xué)們興奮地一蹦三尺高。說(shuō)干就干，我們開(kāi)始了，老師把彩紙與剪刀發(fā)給我們。首先，我迫不及待地拿起彩紙，勾勒出睡蓮那一朵朵欣然怒放的輪廓。然后，我小心翼翼地拿出剪刀，再把那一片小巧玲瓏的花朵剪了下來(lái)。最后，我把那一片片嬌嫩似的花瓣依次排疊，略加剪修，使它變得更有神韻。不一會(huì)兒，一朵含苞欲放的小睡蓮?fù)瓿闪恕?/p>
這時(shí)，老師把一個(gè)盛了清水的盆端進(jìn)了教室，我們一個(gè)個(gè)十分興奮，做完的同學(xué)蜂擁而上，急切地把睡蓮放入水中。瞧！睡蓮輕輕地顫動(dòng)了一下，仿佛是剛睡的小寶寶，緩緩地伸開(kāi)“雙臂”，一片，兩片，三片；太不可思議了！
這次活動(dòng)，深深地刻在我的記憶匣子中。
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇六
“好！”大家異口同聲地回答。
“我們先來(lái)做睡蓮，材料準(zhǔn)備好了嗎？”張老師又問(wèn)。
“準(zhǔn)備好了！”大家興奮地說(shuō)。
“先在a4紙上畫(huà)一朵睡蓮，我給大家五分鐘時(shí)間?！睆埨蠋煂?duì)我們提出了要求。
我心想：“??？五分鐘？太少了吧！”于是我就趕緊做了起來(lái)。我先畫(huà)了一個(gè)小圓圈，做睡蓮的花心；又畫(huà)了幾片花瓣，涂上顏色；最后我用剪刀把它們剪了下來(lái)……因?yàn)橼s時(shí)間，所以整個(gè)過(guò)程我做得有點(diǎn)急。
我看著看著突然產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：睡蓮怎么會(huì)下沉呢？
哦，我明白了，原來(lái)是紙里面有許多纖維，纖維碰到水，會(huì)吸收水份而變重，使睡蓮漸漸下降，最后下沉。
今天我真快樂(lè)！因?yàn)榫`開(kāi)的睡蓮！
小學(xué)二年級(jí)睡蓮篇七
春天來(lái)了，春光懶洋洋地照在一路歡唱的小溪上。波光粼粼的水面上，一株睡蓮欣欣然睜開(kāi)了眼，和身旁的鯉魚(yú)姑娘一起回憶童年，那是她們剛認(rèn)識(shí)時(shí)發(fā)生的事情。
那也是個(gè)春光明媚的早晨，小鯉魚(yú)和朋友在玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上浮著一個(gè)“球”，覺(jué)得很好玩，就用頭頂了一下。
“哎呦喂!這是誰(shuí)在用頭頂我啊?”那“球”大叫道。
“對(duì)不起，對(duì)不起!”小鯉魚(yú)連忙向她道歉，“我是小鯉魚(yú)，你是誰(shuí)啊?”
“我是睡蓮的種子!”她驕傲地回答。
“種子?那你不是應(yīng)該躺在泥土里嗎?”小鯉魚(yú)疑惑不解。
“沒(méi)看到我穿著‘救生衣’嗎?”種子白了她一眼。
小鯉魚(yú)游上前，圍著種子轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)她可真奇怪。她的身體呈核桃狀，外面圍了一圈透明的“救生衣”。這個(gè)“救生衣”里面裝的是氣體，種子看小鯉魚(yú)一臉懵的樣子，耐心地解釋：“這件衣服可以幫我在沒(méi)有找到合適的發(fā)芽地方前，不沉到水底，也可以幫我躲避天敵——小鳥(niǎo)的突然襲擊?！闭f(shuō)完便和小鯉魚(yú)告別，去找地方安家了。
睡蓮種子在小溪上漂啊漂，漂到了森林里。這里有很多鳥(niǎo)兒，她們看到了溪水上的種子兩眼放光，恨不得上去把它吃了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小烏鴉忍不住了，撲扇著翅膀飛到小溪上空，啄起種子就往嘴里吞，可惜種子突然發(fā)出一聲脆響——“救生衣”裂開(kāi)了，小烏鴉嚇了一跳，只好吐出來(lái)，悻悻地飛走了。
次年春天，小鯉魚(yú)長(zhǎng)大了，成了鯉魚(yú)姑娘。她在小溪里漫無(wú)目的地游著，在小溪的轉(zhuǎn)彎處發(fā)現(xiàn)了一朵睡蓮，趕緊上前激動(dòng)地問(wèn)：“你是不是那個(gè)穿著救生衣的種子?”“沒(méi)錯(cuò)，就是我!”睡蓮答道。
鯉魚(yú)姑娘和睡蓮相識(shí)后，就成為無(wú)話不談的好朋友，天天在一起談天說(shuō)地。
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