在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
讀書(shū)給我的快樂(lè)作文字篇一
從小我就與書(shū)結(jié)緣，媽媽告訴，當(dāng)我很小的時(shí)候，家里貼滿(mǎn)了帶有圖片的識(shí)字掛圖，我總是用手摳掛圖，媽媽耐心地讀給我聽(tīng)。漸漸的，不再摳掛圖了，在媽媽的帶領(lǐng)下，我越來(lái)越喜歡那些識(shí)字掛圖了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始大量地閱讀。那些畫(huà)報(bào)、字卡我已經(jīng)再熟悉不過(guò)了。我開(kāi)始閱讀童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，在美麗多姿的童話(huà)世界里，惡毒的，讓我悲，善良的，讓我喜。我像一只小鳥(niǎo)一樣，穿梭于悲歡離合的世間。
直到有一天，媽媽帶我一起去新華書(shū)店，我才知道原來(lái)世界上有那么多好書(shū)，當(dāng)我看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)時(shí)，驚喜萬(wàn)分，就像一匹饑餓的狼見(jiàn)到了渴望已久的面包，我貪婪地讀著。書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句，就仿佛是花朵一樣?jì)趁目蓯?ài)，它吸引著我。書(shū)如水，讓我解渴；書(shū)如游樂(lè)場(chǎng)，讓我玩而不厭；書(shū)如是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我陶醉于其中，感動(dòng)于心靈。
我如蜜蜂，在花叢中采集蜂蜜，快樂(lè)著；我如蝴蝶，在美麗的家園飛翔著，成長(zhǎng)著。我如海鷗，飛翔在水天相接的地方，觀世界的奇觀。那里能觀望到天，也能觀望大海。
我快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)讓我汲取了豐富的知識(shí)。它讓我收獲著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。書(shū)是我的導(dǎo)師，我的朋友。
書(shū)，令我快樂(lè)！
讀書(shū)給我的快樂(lè)作文字篇二
什么是讀書(shū)？是一種幸福。什么是讀書(shū)？很榮幸。什么是讀書(shū)？是一種享受。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)里有很多幻想，但只有多讀書(shū)，讓幻想成真，才能上一層樓，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，讓人類(lèi)精神文明。
就像古人說(shuō)的，讀一本書(shū)，就會(huì)像神一樣寫(xiě)一本書(shū)。書(shū)成了我們的好朋友，豐富了我們的視野，豐富了我們的生活，寫(xiě)作文得心應(yīng)手！作文課上，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們高昂著頭，聽(tīng)著老師的指點(diǎn)，胸有成竹。不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)東張西望，心不在焉的聽(tīng)著，寫(xiě)的時(shí)候撅著嘴，抱怨。唉，書(shū)到了用武之地，恨就少了！
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有栗子。”你可以想象一本好書(shū)有多誘人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師馬克思先生，在大英圖書(shū)館待了幾十年，每天去圖書(shū)館幾個(gè)小時(shí)，座位下有深深的腳印。你切繩子，切木頭，就能知道一本好書(shū)有多誘人。
書(shū)中的知識(shí)博大精深。讀一本好書(shū)，比如教成千上萬(wàn)的益友。比如《上下五千年》，有創(chuàng)造世界的盤(pán)古，有造人補(bǔ)天的女?huà)z，有嘗草藥的炎帝……一本書(shū)知識(shí)太多。
如果我不想錯(cuò)過(guò)這本書(shū)，我必須努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，如果你熟悉唐詩(shī)三百首，就算不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也能唱。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，你就知道讀書(shū)有多快樂(lè)。
生活中沒(méi)有書(shū)，仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
把書(shū)當(dāng)成朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！以書(shū)為師，功德在明天！
讀書(shū)給我的快樂(lè)作文字篇三
我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給了我知識(shí)和快樂(lè)！隨著年齡的增長(zhǎng)，這也逐漸成為了我的興趣和愛(ài)好。
學(xué)齡前，我喜歡讀《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、兒童繪本等。故事中的火帽子、跳跳蛙、紅袋鼠，伴我一步一步成長(zhǎng)；我最喜歡讀的繪本是《大腳丫學(xué)舞蹈》、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《吃黑夜的.大象》，她們有趣極了。
上學(xué)后，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了拼音，我讀書(shū)的范圍更廣了。我不光能讀畫(huà)報(bào)、繪本，還能讀注音版的《格林童話(huà)》、《中國(guó)神話(huà)故事》，可有趣了。最近，我又迷上了《安徒生童話(huà)》，這也是一本注意版，里面大部分字我都認(rèn)識(shí)，有不認(rèn)識(shí)的，我就
看上面的拼音。我是利用中午時(shí)間讀這本書(shū)的，每天中午放學(xué)回家后，我第一件事就是讀書(shū)。里面精彩的故事深深吸引了我，我讀的都入迷了。這本書(shū)講了《丑小鴨》、《海的女兒》、《豌豆公主》，數(shù)十篇故事，篇篇精彩。
在我的小書(shū)架上，有好多好多書(shū)。今后，我還要多讀書(shū)。我要成為一個(gè)有知識(shí)、有追求、有思想的好學(xué)生。
讀書(shū)帶給了我快樂(lè)，我要把讀書(shū)的快樂(lè)分享給更多的人。
讀書(shū)給我的快樂(lè)作文字篇四
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽译m未從書(shū)中獲取那耀眼的黃金屋，也沒(méi)有幸目睹那顏如玉的驚艷，但我感受到無(wú)窮的快樂(lè)。
屏幕中的成績(jī)短信，殘忍地傷害著我小小的心靈，邁著沉重的腳步走進(jìn)書(shū)房鎖上門(mén)，凌亂的書(shū)桌上夾雜著一本舊書(shū)，的確很舊，翻開(kāi)它，一股塵封已久的霉味飄然而去，而就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿(mǎn)烙印的書(shū)，卻深受我的喜愛(ài)。
爸爸敲了敲門(mén)叫我出去，失魂落魄的我從椅子上站起來(lái)打開(kāi)房門(mén)，等著我的，是父母如暴風(fēng)般的指責(zé)，“任何借口都不是你考不好的理由……”耳邊回蕩著父母說(shuō)的話(huà)，眼角的淚珠在閃爍。
接受了批評(píng)后，再次推開(kāi)房門(mén)，整理著那如山高的復(fù)習(xí)資料，看著一張張努力過(guò)的卷子，我輕嘆一聲，心不在焉地繼續(xù)整理，那本綠色小冊(cè)子中的四個(gè)字引起了我的注意——“超越自己！”瞧！多好聽(tīng)啊，一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里翻來(lái)覆去，考場(chǎng)的種種不斷在腦海中閃現(xiàn)，我感到一雙無(wú)形的手壓著我，我的臉上被貼上了三個(gè)字：失敗者！書(shū)房的燈被我打不知過(guò)了多久，已讀到了最后一頁(yè)，我豁然開(kāi)朗。是啊，事已至此，我不能改變，傷心也沒(méi)有用，不如用一顆樂(lè)觀積極的心去面對(duì)，橫豎都一樣，為什么要失去信心呢？是它使我重獲信心，變得快樂(lè)。
我如獲珍寶，捧它愛(ài)不釋手，我把時(shí)間交給了書(shū)。
“不要永遠(yuǎn)沉浸在昨天的傷痛之中，要想著，明天一定會(huì)更精彩！”——來(lái)自那本舊舊的綠色小冊(cè)子，它使我學(xué)會(huì)了釋?xiě)眩屛沂斋@了快樂(lè)。
每次不開(kāi)心時(shí)只有閱讀可以使我忘記煩惱，讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活。我喜歡那些靈動(dòng)的文字，特別是閑暇時(shí)，我會(huì)在暖暖的日光下，捧著書(shū)，輕聲朗讀，那種感覺(jué)如品清茶，滿(mǎn)口溢香、愜意，領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空，讓我被海倫·凱勒那頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神所感動(dòng)；為居里夫婦為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)但又不求名利所震撼；被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡木袼鄯m然到了初中閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，但每一次閱讀的經(jīng)歷都會(huì)深深刻在我的腦海中，成為永恒的回憶，讓我更加快樂(lè)。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存，只要用心領(lǐng)悟，就一定能收獲快樂(lè)，盡管初中的學(xué)習(xí)生活十分緊張，但我仍會(huì)騰出時(shí)間讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)真的很快樂(lè)！
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