無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇一
我的小學(xué)生活好似一串花苗，拔根而起，從蘭州“移植”在了北京。在北京我見到了國(guó)家體育館，水立方，最壯觀的長(zhǎng)城，最美麗的皇家園林，然而，卻難以忘記在蘭州那一段溫馨的回憶。
記得在蘭州，有一個(gè)和我住在一起的同班同學(xué)，名字叫張卿。那時(shí)，我因?yàn)橐恍┨厥庠蛟诩覍W(xué)習(xí)，只參加幾次大考。
每次大考之后，我和張卿便在社區(qū)的中心花園中玩耍，把書包掛在社區(qū)的大樹上。我們?cè)谏车乩锿谶^“暗道”，修過“水利”，我還和張卿在一起建了一座“地下寶庫(kù)”，地道里彎彎曲曲，那是我們的“藏寶地”，是我倆之間的秘密。
我們經(jīng)常在大熱天下樓玩，有一次口干舌燥，我倆所有的錢只夠買一根冰棍，可是只有一個(gè)冰棍，兩個(gè)人怎么吃？我和他商量了一下，你一口，我一口，把雪糕分吃了。
20xx年5月27日，我在張卿放學(xué)回家之前到了他家，把一封厚厚的信塞進(jìn)了他家門縫，然后依依不舍地走下樓梯。
那是我給他的信，是第一封，也是最后一封，后來我們?nèi)チ艘粋€(gè)美麗、繁華的城市——北京。以后就很少聯(lián)系過，我非常想念他。
成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇二
兩年前，我懷著對(duì)實(shí)小、對(duì)四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個(gè)大家庭。通過同學(xué)的介紹，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)家庭的“主管” ——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有點(diǎn)兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。
有一次，我的小測(cè)驗(yàn)考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評(píng)我，嚇出了一身冷汗。沒想到老師沒有批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，但只要努力了，就是最棒的！你現(xiàn)在再多積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)，拓寬知識(shí)面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
還有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，劉老師發(fā)現(xiàn)了，便大聲說道：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽講！”她雖然沒有點(diǎn)我的名，但向我投來了尖銳的目光，這目光時(shí)刻提醒我要認(rèn)真聽講。
兩年過去了，劉老師和藹的面龐一直浮現(xiàn)在我的眼前，她的話語(yǔ)，她的目光，時(shí)刻激勵(lì)著我。
十年樹木，百年樹人，劉老師的師恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇三
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我就十歲了，我們邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)302班的十歲成長(zhǎng)禮即將在半樸村舉行。
伴隨著聲聲古韻，我們著漢服，頭戴漢帽，保持著正冠禮的姿勢(shì)，恭敬地站在草地上。正冠禮中，女的右手在前左手在后，男的左手在前右手在后，大拇指放在里面，為什么呢？因?yàn)橐郧肮湃擞X得大拇指很怪很丑，為了不讓人看見，古人就通常把大拇指藏在里面。
儀式開始了！
司儀點(diǎn)燃三支香，向孔子像鞠躬，把三支香插入香爐中，然后司儀斟滿酒，把酒灑在地上。
不久，隨著音樂響起，我們開始吟誦《木瓜》詩(shī)：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也……”洪亮的聲音穿透瓦墻，穿透樹梢，好像穿透到了遠(yuǎn)古！
接下來是盥手禮，我心里別提有多高興了，因?yàn)槔蠋熞o我們洗手！行盥手禮，是一種潔凈儀式，古人常以手潔表示敬重。到我了，我第一次感到如此幸福與溫暖，老師用他的大手把我的小手洗得干干凈凈，我心里暖烘烘的。
然后是點(diǎn)朱砂禮，老師們用朱砂依次在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅癥，這又稱“開天眼”，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此眼明心亮，好讀書、讀好書、讀書好。哈，這下我們成真正的古代小學(xué)生了！
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——拜父母，行稽首禮。
我跪在地上，等父母輕輕扶起我的時(shí)候，我的眼淚不停地流啊流，爸爸媽媽緊緊地?fù)砦胰霊?，我感到溫暖極了。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)——師長(zhǎng)致辭、弟子臨訓(xùn)。
成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇四
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
明天就是教師節(jié)了，我想起了以前班主任陳老師。
陳老師是我二三四年級(jí)的老師，我對(duì)她的記憶已經(jīng)不多的，對(duì)她的外表也以很淡了，但是，有一件事情，我還是記得的。
二年級(jí)時(shí)，我們女生愛玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)，我們只會(huì)簡(jiǎn)單的一種。陳老師見了，就童心大發(fā)，手把手的教我們玩，我們只要會(huì)了一種，陳老師就非常開心。漸漸的，我們跳皮筋的玩法越來越多，每次都眼花繚亂。
陳老師就像是樹根。她把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
她用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是她給我以鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，又是她與我共同分享成功的.喜悅；當(dāng)我迷惑不解時(shí)，她像航燈，照亮我前進(jìn)的道路，為我前進(jìn)中掃平障礙。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái),平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
陳老師，教師節(jié)快樂??！
成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇五
成長(zhǎng)之路
—題記
一陣清風(fēng)吹來，把一顆玫瑰種子卷進(jìn)了風(fēng)里。
這顆種子隨風(fēng)游覽了數(shù)不勝數(shù)的名勝，可它還是沒有選好在哪里落腳。
小玫瑰看了，覺得有一種莫名的親近感，而且，最大的不同是這里沒有汽車的.喇叭聲，安靜極了。
于是，小玫瑰決定就在這里落腳了，它飄飄悠悠的落了下來，正好落在了一片“花?！崩?。
小玫瑰融入泥土里，在大地媽媽的懷抱里，它安下了家。你們猜猜，他現(xiàn)在最大的心愿是什么？對(duì)了，就是希望自己趕快破土而出！
小玫瑰每天都在朝這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，它每天使出吃奶得勁兒往上鉆，還幻想著到了外面的世界，它一定要多享受享受日光浴。你想，每天曬曬日光浴，喝喝甘甜的甘露，再讓風(fēng)婆婆給你撓撓癢，別提有多舒服了！小玫瑰想想就興奮，所以，每天那心情，沒的說，有了好心情，再加上每天賣力的鉆，離破土的日子不遠(yuǎn)啦。
老話說得好啊，功夫不負(fù)有心人，終于，小玫瑰的心愿完成了，小玫瑰破土而出，享受了臺(tái)太陽(yáng)的溫暖，享受了風(fēng)婆婆的撓癢，可是，就是還沒和甘露呢，小玫瑰它很樂觀，心想，沒關(guān)系，以后會(huì)有的。
小玫瑰抬頭望了望那些圍繞在她身邊的花兒，在小玫瑰看來，他們是那么的高不可攀，更讓它羨慕的是，那些花兒都開出了芬芳的花朵，看起來是那么的美麗，那么的優(yōu)雅。于是，有一個(gè)夢(mèng)想在小玫瑰的心里萌發(fā)了，那就是——開一朵人見人愛的花。
小玫瑰剛享受了幾天的風(fēng)和日麗，就迎來了一場(chǎng)對(duì)于小玫瑰來說是“災(zāi)難”的狂風(fēng)。那天，天陰沉沉的，，悶得讓人喘不過氣來。花兒們議論著肯定是要下雨了，一聽下雨，小玫瑰就高興得不得了，它迫不及待的想嘗一嘗在陸地上和甘露是什么滋味兒。可是，這老天兒好像想戲弄小玫瑰似的，偏偏不下雨，刮起了風(fēng)。小玫瑰心情一落千丈。剛開始，風(fēng)婆婆又來給小玫瑰撓癢來了，這是小玫瑰心情稍微有點(diǎn)兒起色，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，不知是誰(shuí)惹怒了風(fēng)婆婆，現(xiàn)在的風(fēng)婆婆像發(fā)怒了的雷公，使勁地吹，那風(fēng)，叫個(gè)猛，就連平常那些昂首挺胸的花兒，都不得不低下頭，收起往日那份傲氣。
而小玫瑰呢，它被大風(fēng)吹得東倒西歪，連腳都站不穩(wěn) ，只得趴在地上。
小玫瑰聽了，振奮精神，此時(shí)，小玫瑰心里充滿了希望，它堅(jiān)持著，抵御著，終于挺過了這次磨難。
經(jīng)過上次的磨難，小玫瑰更加堅(jiān)定了夢(mèng)想，也更加努力。
“你瞧它那樣，渾身是刺，葉子也是那樣的難看?！?/p>
“就是，就是?！币欢浠ㄔ谂赃厬?yīng)和道
“肯定是株野草，站在咱們眾花之中真是丟臉。”
“你說我就信呀，那我還說我是牡丹呢！”
“就是，就是。”剛才那小跟班又應(yīng)和道。
小玫瑰沒有再理它們，它又去奮斗他那個(gè)夢(mèng)想了。
終于，小玫瑰在陽(yáng)光明媚的一天，它成功了，開出了一朵屬于自己的夢(mèng)想之花！那些曾經(jīng)嘲笑過它的花兒都羞愧的低下了頭。
小玫瑰成了這篇地方的萬(wàn)花之王，小玫瑰看著這一切，幸福地笑了。
成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇六
成長(zhǎng)是一種溫暖的疼痛，任何人都要付出一定的代價(jià)，才能得到成長(zhǎng)的快樂。
失望、痛苦、坎坷、苦難、悲歡離合、陰晴圓缺，都是人生旅行中不可逾越的一部分，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地承受，永不低頭，健康成長(zhǎng)。
我以前英語(yǔ)不怎么好，英語(yǔ)卷子上的單詞書寫、閱讀理解、聽力題都有錯(cuò)……使我減去了很多分。英語(yǔ)考試時(shí)，我每次考試的分?jǐn)?shù)都不太理想。媽媽是英語(yǔ)老師，經(jīng)常在晚上給我補(bǔ)習(xí)。盡管我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸上升了，可是有時(shí)還是有小瑕疵，比如上周英語(yǔ)考試，就差一個(gè)字母，不然就得100分了。——成長(zhǎng)，讓我懂得了努力。
有時(shí)，媽媽摸著我的頭說：“哎，你長(zhǎng)得真快啊，現(xiàn)在都這么高了，真想讓你做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子?！眿寢屨f這話的時(shí)候，我就問媽媽：“人生有多長(zhǎng)時(shí)間?”媽媽告訴我，時(shí)間長(zhǎng)的很，現(xiàn)在回想起來，人生是多么的短啊!——成長(zhǎng)，讓我知道了時(shí)間的珍貴。
成長(zhǎng)，讓我了懂得了失望。有一年，過母親節(jié)，很多孩子都給媽媽送上了寶貴的禮物：玫瑰花，百合花，衣服……我身上沒錢，卻什么禮物也買不來，放學(xué)路過公園，我看到了一朵可愛的野花，卻又不忍心拔下來，所以我什么禮物也沒送，這使我很失望。
成長(zhǎng)，讓我懂得了疼痛。一次剪指甲，一不小心剪刀的刀刃扎進(jìn)了肉里，我疼得不得了，只好去診所包扎。
成長(zhǎng)，讓我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，使我明白了很多道理，我能感覺到我在長(zhǎng)大。
大家都會(huì)有一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，有的人在愛和幸福中成長(zhǎng)，有的.人在不開心和煩勞中成長(zhǎng)。而我是在愛和幸福中成長(zhǎng)。
一兩歲的時(shí)候，我還不會(huì)平穩(wěn)的走路。記得有一次，我一個(gè)人在客廳里玩，結(jié)果一不小心摔倒了。爸爸他們連忙跑過來，一會(huì)兒?jiǎn)栁遥骸白驳侥抢锪藛?”，一會(huì)兒又問我：“撞疼了嗎?”，可關(guān)心我了。我在他們眼里就像一個(gè)一碰就碎的玻璃娃娃，他們細(xì)心地呵護(hù)著我。
還有有次，是在一個(gè)炎熱的夏天。由于白天在太陽(yáng)下曬得太久中暑了，所以晚上我嘔吐不止。奶奶連忙給爸爸打電話，爸爸接到電話?cǎi)R上就趕了過來。背上我趕緊把我送去了醫(yī)院。當(dāng)知道我沒事的時(shí)候，爸爸才松了一口氣。
有一次，我看見其他人騎著自行車歡快的飛奔，看上去可好玩了。我也想玩，我就叫媽媽給我買，可是媽媽就是不肯給我買。于是我就一會(huì)給媽媽端杯水，一會(huì)給媽媽揉揉肩，一會(huì)又給媽媽幫忙。終于媽媽在我的堅(jiān)持不懈的哪里下答應(yīng)了我。
這就是成長(zhǎng)，每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程，其中也許有感動(dòng).傷心.困難...但是只要懷著一個(gè)勇敢的心，無(wú)論什么都會(huì)成功。
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成長(zhǎng)過程中難忘的事小學(xué)三年級(jí)篇七
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來越小了。
記得以前還在村小讀書的時(shí)候，沒有過多的作業(yè)，沒有過多的課程。每天寫完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂無(wú)慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！
——所以
成長(zhǎng)，需要自由。大人朋友們，請(qǐng)讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕?、更精彩?/p>
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