無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇一
人有多大膽、地有多大產(chǎn)的年代已遠(yuǎn)去，但唯利是圖的謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展、唯我獨(dú)尊的蔑視他類，無(wú)視自然規(guī)律的同類仍比比皆是。
頻出的末世之論是有知者的憂慮，卻并不能使泯滅良心的生意人停止他們罪惡的行經(jīng)，食品安全問(wèn)題令人無(wú)所適從，爛皮革廢料搖身一變成了毒膠囊，進(jìn)了胃。不知這些所謂的生意人是不是個(gè)個(gè)房前種有機(jī)菜、房中做安全餐、房后造無(wú)毒藥給自己？！他們可知要是我們一個(gè)個(gè)都被他們謀了財(cái)以致沒(méi)了命，豈不是自斷了他們的發(fā)財(cái)路？！沒(méi)了與我們這些生活在底層的人作比較，他們的幸福感又會(huì)從何而來(lái)？！沒(méi)了服務(wù)他們的人，再多的錢財(cái)又能怎樣？！
社會(huì)的發(fā)展自然地將人分作三六九等，低一等的永遠(yuǎn)在努力得向上攀爬，到了高處又會(huì)自覺(jué)不勝寒，歷史周而復(fù)始，即所謂的三十年河?xùn)|三十年河西，但通過(guò)不正當(dāng)手段、甚至是以損害他人性命來(lái)謀求進(jìn)階的人，結(jié)果也是可想而知的，這也是歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在社會(huì)發(fā)展中我們只有在尊重對(duì)方基礎(chǔ)上，依靠正面的力量與我們的同類競(jìng)爭(zhēng)，以獲得發(fā)展。在自然界中，我們同樣要尊重其他的物種，可持續(xù)的謀求人類的發(fā)展，而不是建立在以踐踏其他物種為基礎(chǔ)的自大、不顧后果的肆意妄為。地球是我們的，也是它們的，歸根結(jié)底是大家的，我們是互利共生的關(guān)系，不存在你死我活的拼爭(zhēng)。
森林的大面積砍伐、熱帶雨林的大面積燒毀、二氧化碳的大量增加、溫室效應(yīng)的形成、全球氣溫的上升、冰山的融化、海平面的上升；人口的迅速增長(zhǎng)、垃圾的山狀堆積；水資源的嚴(yán)重污染、魚(yú)類的大量死亡。這一切因果關(guān)系的始作俑者都是我們?nèi)祟?，因?yàn)槲覀兊淖允迅呒?jí)、因?yàn)槲覀兊摹爸魅宋獭睉B(tài)度，地球上的生物種類目前正以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失。試想，若有一天只剩了我們?nèi)祟悾幱谑澄镦滍敹说奈覀冊(cè)撓M(fèi)什么，難不成人吃人？！
葉子的離去不是詩(shī)意的你追我逐，只是不作為的循了自然之道；葉子的離去不是你追我逐的因，而是自我抉擇的果。萬(wàn)般事物皆如此，葉子又豈能不若此？
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇二
“慈母手中線，游子身上衣?！边@是兒子背后母親的支持。每當(dāng)讀到這首游子的詩(shī)，不由發(fā)自心底涌出對(duì)母親的思念，并深深地感激。
“朋友啊，朋友，你可曾記起了我？如果你有新的請(qǐng)你忘記我……”這首兒時(shí)就常在耳畔響起的《朋友》，讓我的腦海里有放映出從前的記憶。也許，并不是生死與共，但卻能彼此相依，這就是朋友在彼此背后的支持。
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦?！边@是夫妻間的支持。男人在外工作，是家庭的經(jīng)理支柱。女人在家整理家事是男人背后的支持。
“冰，水為之而寒于水。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！边@是說(shuō)老師是弟子背后的支持，這種支持是無(wú)私且不計(jì)回報(bào)的，可我們卻曾經(jīng)不懂珍惜……
就像前浪問(wèn)：是你推著我前進(jìn)嗎？后浪的回答卻是：我以為是緊隨著你。而后浪的回答也像母親的回答，她不肯居功的答案。也像朋友的回答，他們彼此謙讓的答案。也像妻子的回答，善于欣賞的答案。也像老師的回答，是正確的，催人進(jìn)取的答案。也就是他們?cè)谖冶澈蟮闹С?，讓我懂得了人生意義的答案！
在風(fēng)吹影動(dòng)的月光下，我會(huì)記得母親的絲絲叮嚀，會(huì)曉得母親千里之外的掛念，在我心里一直會(huì)有她的支持……
在一望無(wú)垠的沙漠中，我渴望清泉一柱在喉嚨里流淌。這時(shí)，朋友你會(huì)把手中快要蒸干的一口清泉給我，但我一定與你分享，不管苦樂(lè)。
在孤獨(dú)寂寞的公路上，和她在一起就不會(huì)孤單，心情也會(huì)愉快！
在困倦的課堂上，我趴在課桌上昏昏欲睡，只要有老師你的真誠(chéng)勸服，我立刻精神煥發(fā)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，三年就快過(guò)去，卻能讓我時(shí)常記起……
在奔流的大海里，我們每個(gè)人都像那一卷浪，在海中前進(jìn)。如果你問(wèn)我，你為何能飛速前進(jìn)？我的答案是有你們，你們?cè)诤竺嬗昧Φ赝疲?/p>
你們不要否認(rèn)，確實(shí)是你們的支持。不久的將來(lái)，我會(huì)像你們不把我忘記一樣，把你們記起……
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇三
一直不喜歡長(zhǎng)輩，尤其是奶奶，心里將其比作羅嗦的老太婆。例如吧，今天回家，就會(huì)不停不停的詢問(wèn)關(guān)于我的事情，過(guò)的如何如何啦，學(xué)習(xí)如何如何啦，常讓我覺(jué)得很煩很煩。所以爸媽不在家的時(shí)候，我選擇寄宿在小姨家，也沒(méi)有選擇待在自己家面對(duì)爺爺奶奶。奶奶為此很生氣，我不在乎的沒(méi)有在意。
沒(méi)有了爸媽的嚴(yán)厲管教以及奶奶的羅嗦，我好象一只翅膀好了的小鳥(niǎo)，重又飛向了摯愛(ài)的藍(lán)天，無(wú)拘無(wú)束，肆意的放縱自己。我大概都已經(jīng)忘記了自己還有個(gè)家。
第一次回家是在小姨家寄宿了一個(gè)月了，那時(shí)我也差不多快要開(kāi)學(xué)了，回家是因?yàn)樾枰眯┪锲?。踏進(jìn)熟悉卻又陌生的家門，我有些好笑，自己反到像個(gè)客人了。徑自走向二樓，奶奶見(jiàn)了，在我身后大聲的罵：“讀書(shū)讀到哪里去了？見(jiàn)到長(zhǎng)輩也不問(wèn)好？”我心里升起一陣厭惡，裝作沒(méi)聽(tīng)到上樓拿書(shū)去了。裝好書(shū)，收拾好一切，已經(jīng)十一點(diǎn)多了。我抱著一大堆東西下樓，樓梯前，奶奶正在等我。“就走了嗎？不在家吃飯??？要開(kāi)學(xué)了吧？”我極其平淡的恩了一聲，我是一個(gè)對(duì)長(zhǎng)輩不怎么有禮貌的孩子這是眾所周知的，我并沒(méi)有停下腳步，而是飛快的往前走。奶奶跟在身后，不時(shí)的問(wèn)上一兩句，我并沒(méi)有回答，聽(tīng)著奶奶自言自語(yǔ)。不耐煩的在家門前等車。忽然奶奶沉默了好一會(huì)，才問(wèn)我：“開(kāi)學(xué)的時(shí)候回家里住吧，你姐姐星期五到星期天都在家?！蔽依淠幕卮穑骸安挥昧耍依餆o(wú)聊?！蹦棠棠樕缓玫拈_(kāi)始罵起我來(lái)了，絮絮叨叨的，我也懶得反駁了。終究奶奶還是敗下陣來(lái)，不再說(shuō)話，陪著我等車，她在我身后，我始終沒(méi)有回頭。車子來(lái)了，我隨即跑上了車，坐在最后一排，不知道為什么，我對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘。從窗口往外看，陽(yáng)光細(xì)碎的撒在地上，車上，人上。不經(jīng)意的我看到了奶奶，心底突然有些犯罪感，在太陽(yáng)光下，奶奶顯得多么孤獨(dú)和蒼老。我愣住了，低頭，我是不是做得很過(guò)分呢？刻意忽視掉心中的愧疚，努力回想奶奶責(zé)罵我時(shí)難聽(tīng)刺耳的話語(yǔ)，我終又冷著臉，在奶奶的注視下離去。那個(gè)場(chǎng)景，大概很冰冷，很冰冷。
之后我也更是懶得回家了，甚至一個(gè)電話都不打，干脆得好象我就是小姨的女兒一樣。第二次回家是在中秋休息三天的第二天，我本來(lái)隨著小姨去外婆家，卻以外遇到了哥哥，他開(kāi)車接我回家。我記得那天很冷，我只穿一身短衣裙，本就想回家拿點(diǎn)衣服了。也就聽(tīng)話的坐上了車回家。突然的降溫令我不適應(yīng)，再次踏入家門也讓我不適應(yīng)。
奶奶正在洗衣服，手被凍得通紅，卻也不愿意去二樓用我家的洗衣機(jī)，她就是一個(gè)高傲的女人，老了也是那么的驕傲，受不得別人一點(diǎn)的那些情感?？吹轿一貋?lái)，奶奶對(duì)我笑了一下，我霎時(shí)想起哥哥對(duì)我講的話，“奶奶她天天盼著你回家呢?！薄敖裉煳襾?lái)接你就是奶奶叫的。”心里有暖暖的感覺(jué)，我喊了聲，“奶奶！”奶奶愣住了，隨即笑著說(shuō)：“真乖，來(lái)，吃月餅去吧?！蔽尹c(diǎn)頭，牽著奶奶的手進(jìn)門，冷得徹骨的手，粗糙的皮膚蓋在生硬的骨頭上，這是一種怎樣的凄涼啊？
房間，依舊是簡(jiǎn)潔甚至可以說(shuō)簡(jiǎn)陋，除了一張床，什么也沒(méi)有，空蕩蕩的擺著些牛奶水果之類的東西。奶奶拿出一盒月餅給我，我其實(shí)并不愛(ài)吃這些餅，但是我還是接過(guò)，吃了起來(lái)。奶奶看著我吃了一會(huì)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“搬回家里來(lái)住吧？老住在別人家里畢竟不好?！薄安灰恕！蔽覜](méi)在意的回答，“不是別人啊?！薄霸趺床皇莿e人了？奶奶親還是小姨親啊？為什么非要住在她家呢？”奶奶的語(yǔ)氣有點(diǎn)激動(dòng)。我無(wú)奈，老人家的思想真封建，我不知道怎么回家，只好胡說(shuō)，“小姨家好玩，家里很無(wú)聊。”奶奶更激動(dòng)了，板起臉訓(xùn)我：“你是去玩的嗎？你現(xiàn)在是個(gè)學(xué)生，是要讀書(shū)，你爸爸媽媽回家是要看你的成績(jī)的，你到好了，玩？…”我本來(lái)就不是一個(gè)乖巧膽小受訓(xùn)的孩子，最討厭的就是大人拿我的成績(jī)來(lái)壓我，一時(shí)口誤說(shuō)：“不關(guān)你的事！我就是不想回家，因?yàn)槟銍Z叨死了！你懂什么??？我們之間沒(méi)辦法溝通…”“啪！”一個(gè)響亮的巴掌。奶奶生氣的瞪著我，我將月餅往地上一摔，奪門而出。淚水止不住的流，臉上是火辣辣的疼，心里恨死了奶奶，那一刻，我發(fā)誓再也不叫她奶奶，再也不會(huì)給她好臉色。我恨恨的咬牙詛咒著回了小姨家。撲到房間里摸著臉瞪著墻詛咒。
第二天，我依舊醒得很早，在床上躺了會(huì)就起來(lái)了，輕手輕腳的下樓，因?yàn)樾∫毯托∫谈高€沒(méi)起床。就在我走到最后幾層樓梯的時(shí)候，突然注意到了一陣談話聲，居然是奶奶的聲音！她正在和小姨父的媽媽談些什么，我側(cè)耳聽(tīng)著?！白蛱焖叩眉保B衣服也忘記拿了，最近突然轉(zhuǎn)涼，她在這沒(méi)厚衣服不行，所以我送些衣服來(lái)?！闭l(shuí)要你假好心？我在心里重重的說(shuō)。“她起床了嗎？”“還沒(méi)呢，我去叫她起來(lái)?！薄皠e別別，讓她多睡睡吧，讀書(shū)的時(shí)候每天起那么早，休息的日子睡多點(diǎn)不要緊。”奶奶的聲音突然哽咽起來(lái)。“昨天我一時(shí)沖動(dòng)打了她一巴掌，沒(méi)準(zhǔn)她現(xiàn)在還在記恨我呢，都怪我不好，我不地，孩子回家看看我是好心，我卻板著臉訓(xùn)她還扇了她一巴掌…”我偷偷看過(guò)去，客廳里兩個(gè)老人都沒(méi)察覺(jué)到我。奶奶的眼眶紅紅的，皺干的臉上似乎有淚痕，我驚異，這個(gè)人，她居然為我哭了？那是一種怎樣的感情??？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，可那泛著銀光的水光卻是真實(shí)存在，深深的刺痛了我的眼睛，以及我的心。
到底是誰(shuí)的錯(cuò)很明顯。奶奶是一個(gè)活了七十年的老長(zhǎng)輩了，她教訓(xùn)孫女是理所當(dāng)然天經(jīng)地義，而我卻出言頂撞她在心里辱罵她，她此時(shí)卻在為我流淚，那淚水打開(kāi)了我塵封已久的關(guān)于她的回憶。
小時(shí)候爸媽忙，天天不在家，是她含幸茹苦又當(dāng)?shù)之?dāng)嗎的帶著我。生病了是她買藥，委屈了是她幫我討回公道，哭時(shí)是她安慰，笑時(shí)分享得最多的也是她。當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，她一天天衰老，兒時(shí)的溫暖美好卻早已被我拋到了九宵云外了。
是我對(duì)不起她，她一直都在充當(dāng)我的陽(yáng)光，而我卻在用黑暗腐蝕著她心里僅存的一點(diǎn)希望。想到這里，我飛快的跑下幾曾樓梯。“你醒了??？剛剛你奶奶來(lái)過(guò)，給你送來(lái)了衣服…”我沖到門口，在冷風(fēng)蕭瑟中，那個(gè)矮小的身子模糊，太陽(yáng)的陽(yáng)光撒在她的身上，反射到我的眼里，我的陽(yáng)光，你要知道，其實(shí)我也愛(ài)著你。
其實(shí)長(zhǎng)輩也并不是如我們所想的那般討厭，只是處于青春叛逆期的我們的心理會(huì)這樣認(rèn)為。其實(shí)想想他們的好，也就能避免一些家庭糾紛的發(fā)生。
謹(jǐn)以此文，祝我的陽(yáng)光奶奶身體安康。
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇四
驀地發(fā)現(xiàn)，天已轉(zhuǎn)暖，樹(shù)已萌芽。說(shuō)它是春呢還是夏呢。是春，卻有著夏般的炎熱；是夏，卻始終掙脫不了節(jié)氣的束縛?？傊?，半袖、t恤已經(jīng)換下了毛衣，夏總要到的。
不知怎樣形容現(xiàn)在的心情，或許忙里偷閑，或許在這疼痛之中盡享幸福。放學(xué)回宿舍，天還灰蒙蒙的，陽(yáng)光費(fèi)了吃奶的勁兒才有那么幾絲光透過(guò)云層，這鬼天氣！僅僅20分鐘，天已有大片大片的泛藍(lán)。呵，這怪天氣！耳機(jī)里傳出的是“最好的未來(lái)”，很冷靜亦很悠然。迎著這時(shí)有時(shí)無(wú)的風(fēng)，看樹(shù)梢粘在天上（以天為襯，以樹(shù)為景，真仿佛就是一幅粘貼畫(huà)），再看看學(xué)校的角落，紅墻，白框，連同一幅幅學(xué)子勤奮圖，幸福充溢心間。其實(shí)，這份淡然，這份平靜，已被我遺忘好久了，是太忙了嗎？不，是心寒的太滿了。
是的，老大說(shuō)月季花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們就開(kāi)始要離開(kāi)了。天一天天變亮，晝一天天變長(zhǎng)，氣溫也越來(lái)越高。有些怕，怕到那一天會(huì)措手不及，也怕朋友們彼此天涯，再無(wú)交集，更怕離開(kāi)這單純?nèi)缢男@，心變得太世俗，太不招人喜歡。有些憂，憂這日子如流水，抓也抓不住，憂這感情如潮水，泛呀泛呀就這樣讓心海澎湃，臉龐便濕。又有些興奮，因?yàn)樵谶@月季花開(kāi)的季節(jié)離去，如童話一般美而絢爛。我們都是童話中的主角，只是童話不同，結(jié)局不同罷了。但永遠(yuǎn)相同的是在我們各自的童話里，每個(gè)人都曾為自己演出，都曾憑著自己的手為自己創(chuàng)造了份奇跡，憂傷，抑郁，快樂(lè)，痛并幸福……這童話般的歲月，這詩(shī)般的年輪。
年輪轉(zhuǎn)過(guò)一圈圈，歲月飛逝一年年。三年了，來(lái)這里整整三年了！有過(guò)痛，有過(guò)笑，有過(guò)淚，有過(guò)汗，痛在這“地獄”般的地方接受煉獄般的磨難，笑在這“天堂”般的圣土享受難得的幸福。無(wú)論它是個(gè)怎樣的地方，無(wú)論它給了我們什么，總還是有感激縈繞心間。感激老師，感激親友，感激失敗，感激淚水。感激這里的每一塊土地，感激這里的每一絲空氣……真的知道現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，竟是有這般的留戀這教我感恩的地方，也是知道現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，竟是有這般不舍這讓我成長(zhǎng)的地方?？磥?lái)真是要離開(kāi)了，看來(lái)真是已經(jīng)戀上了這純樸的土地。
離那天還剩83天了，“無(wú)論結(jié)果如何，請(qǐng)勇敢！”這是我曾說(shuō)過(guò)的。是的，會(huì)勇敢，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)堅(jiān)持。我的年輪不停轉(zhuǎn)，我的歲月很幸福?；蛟S我一直都是那么的平凡，可是我卻也一直都那么的幸運(yùn)是幸福！
感謝你！我的年輪，我的歲月！
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇五
要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。高考好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震。
對(duì)于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解。在閱卷的過(guò)程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn)。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。
考場(chǎng)記敘文，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě)，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái)，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界。什么是特寫(xiě)鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà)，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球。
考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩(shī)意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說(shuō)，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà)，要表達(dá)出情味、畫(huà)面和韻致，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開(kāi)生面。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理，則自成妙境。
內(nèi)容是由材料來(lái)完成的，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意。閱卷老師評(píng)改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說(shuō)到屈原，02年的一考生開(kāi)篇一句就親切的詢問(wèn)：“是你嗎？”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺。諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然，也會(huì)使自身的作文境界為之一新。
考場(chǎng)作文，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面。在作文中，如果寫(xiě)景狀物，繪形繪色；寫(xiě)人敘事，生動(dòng)傳神；議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣。在語(yǔ)言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。
構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí)，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場(chǎng)作文中，寫(xiě)人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒(méi)有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學(xué)會(huì)變換角度。首先通過(guò)奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見(jiàn)形成某種獨(dú)立性想象的心理過(guò)程。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn)，廬山只能給你固定不變的老面孔；調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺，那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來(lái)，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運(yùn)思謀篇，佳境才會(huì)脫穎而出。構(gòu)思時(shí)，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn)，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開(kāi)由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境；避實(shí)就虛，以虛馭實(shí)，形成就虛式佳境等等，都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡。
在考場(chǎng)中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體工整，整潔美觀；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范；行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語(yǔ)文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時(shí)即使也內(nèi)容與語(yǔ)言有較大缺憾，閱卷老師也會(huì)愛(ài)屋及烏，給你一個(gè)滿意的成績(jī)。誰(shuí)說(shuō)絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢？！
當(dāng)然，考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的，在考場(chǎng)作文中，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用，其實(shí)，考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇六
那是一位讓我尊敬的人，即使他沒(méi)有偉大的事業(yè)，但他卻給了我最好的生活；即使他們有一樓一房，但他卻給了我一個(gè)溫馨的家；即使他不會(huì)花言巧語(yǔ)，但他卻讓我感到了無(wú)盡的父愛(ài)，他就是我的爸爸。
我的爸爸是一名普通的貨運(yùn)工人，為了給這個(gè)家更好的生活，他每天都要起早貪黑。每天早上我聽(tīng)見(jiàn)的第一個(gè)聲音，往往不是桌子上的鬧鐘，而是爸爸出門工作的關(guān)門聲；每天中午回到家上，桌子上往往不是空的，而是那和往常一樣爸爸買的包子；每天傍晚放學(xué)，回家打開(kāi)門看往往不是站里的爸爸，而是那一位躺在床上，疲憊的父親。那個(gè)讓我尊敬的人幾乎每天都在用這“三部曲”和我進(jìn)行溝通交流。
前幾個(gè)星期，媽媽因?yàn)槔霞矣悬c(diǎn)事情，所以必須回去看看，在老家住上些日子。所以爸爸，就只能擔(dān)任起照顧我的任務(wù)，可是平常爸爸每天早晚的工作，連自己都不會(huì)照顧，要怎么來(lái)照顧我呢？所以自然就是我來(lái)照顧爸爸比較多一點(diǎn)。
媽媽走后的第一天，剛好是星期天。那天，爸爸不用工作就躺在床上睡覺(jué)，我也不用上課也在睡覺(jué)，這一睡就睡到了九點(diǎn)鐘?？赡苁瞧匠ＨW(xué)校的時(shí)候太早，我已經(jīng)沒(méi)有什么睡意了。就起床看，發(fā)現(xiàn)爸爸還在睡，可能是因?yàn)樽蛱旃ぷ鞯奶?，所以我就沒(méi)有叫醒他，讓他繼續(xù)睡，自己就開(kāi)始動(dòng)手料理早餐的事。
我先煮完了飯，又開(kāi)始炒菜，可是此刻我什么也不會(huì)呀，也就只能隨便炒幾個(gè)雞蛋。半個(gè)小時(shí)后菜做好了，我就開(kāi)始去叫爸爸起床，在爸爸的臉上我仿佛看到了一絲疲憊。那個(gè)值得讓我尊敬的人，也許他每天就這樣早出晚歸，周末累了睡睡覺(jué)，可他就是這樣讓我尊敬。
爸爸我愛(ài)你，您辛苦了。
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇七
靜靜地坐在窗前，一縷慵懶的月光柔和的撒在書(shū)桌上那只正滴滴答答擺動(dòng)著的鬧鐘上，夜色下的小鎮(zhèn)顯得安詳而靜謐，柔和而寧?kù)o。
手中輕輕擺弄著一本書(shū)，題目為“完美的花朵”，講述了一位名叫木棉錦的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。手輕輕劃過(guò)泛著淡淡微黃的紙張，腦海里忽然閃出一個(gè)詞——完美。
世界上有完美的東西嗎？
輕輕審視著這個(gè)蕓蕓眾生的大千世界。似乎太陽(yáng)是完美的，他普照大地，為黑暗中的世界送去溫暖，又似乎太陽(yáng)不完美，赤道旁的城市里，人們被太陽(yáng)的焦灼弄得心煩意亂；似乎棋局是完美的，精心布陣，步步為營(yíng)，又似乎棋局不完美，總會(huì)有疏漏之處，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)；似乎人生是完美的，有的人一生下來(lái)便衣食無(wú)憂，一生生活富足，游山玩水，此樂(lè)何極！又似乎人生不完美，光陰似箭，白駒過(guò)隙，總感嘆珍貴的時(shí)光太少，太快……
由此觀之，世界上并沒(méi)有完美的任何事物，畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。但完美是一種追求，一種心境，一種態(tài)度，那么對(duì)于我自己，完美便是一種生活的的動(dòng)力。
在歷史舞臺(tái)上，便有無(wú)數(shù)賢人志士因這種動(dòng)力而不顧一切?！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！辈懿僭凇褒旊m壽”留下的這四句話，成了多少人內(nèi)心的追求，引起了多少人內(nèi)心的共鳴！對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)，追求生活的完美變成了奮斗的目標(biāo)。不論是戰(zhàn)爭(zhēng)上的精心布局，還是舉用賢人的知人善用，無(wú)不踐行著這種追求。
而有時(shí)，不完美似乎更能成就人生。朱重八，不，應(yīng)該叫明成祖，朱元璋。這可是一位傳奇人物。他的生命多桀，剛出世時(shí)，家境貧窮，身份卑微，不得已到了寺院當(dāng)了和尚。但他深知，自己的一生決不能就這么渾渾噩噩的度過(guò)。過(guò)去的不完美促使他堅(jiān)定了自己的信念。于是乎，他白手起家，一步一步踏上了征服之路。在那時(shí)的他不過(guò)如同星星般渺小，但他不懼權(quán)貴，為了自己的命運(yùn)，為了自己的國(guó)家，不斷的強(qiáng)大起來(lái)，攻克了無(wú)數(shù)似乎強(qiáng)大的敵人，終于，他建立了自己的政權(quán)，國(guó)號(hào)——明。當(dāng)他站在萬(wàn)人之上時(shí)，回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷，曾經(jīng)，他只是一個(gè)街頭要飯的乞丐，曾經(jīng)，他受人唾棄，但是，他成了最終的勝者，歷史永遠(yuǎn)記住了他。
于我，于他，于他們，有時(shí)，完美只是一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)看起來(lái)遙不可及的詞語(yǔ)；而有時(shí)，完美是一種行動(dòng)，如果你今天沒(méi)有做出這道題目，明天做出來(lái)了，你就是完美；如果今天你羞于幫助別人，明天你主動(dòng)幫別人做了一件事，你就是完美；每個(gè)人都是原版，但有時(shí)卻在不斷模仿別人，變成了所謂的別人，成了盜版，若能堅(jiān)守自我，以自己的生活態(tài)度面對(duì)生活，活出自己的特色，你就是完美。
生活中其實(shí)很多事情都是這樣，看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，但只要一點(diǎn)一滴，比如，鐘表每秒鐘擺動(dòng)一次，不知不覺(jué)間，一年就會(huì)擺動(dòng)三千二百萬(wàn)次！人不會(huì)完美，人生沒(méi)有捷徑，而我們能做的，就是不走捷徑，每天靠近完美一步，有可能，你就成了那個(gè)完美的人。
月亮笑瞇瞇的注視著我，她在想：“我一定能成為完美的月亮。”
高中作文字作文 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇八
生命平等，生命平等！這一句話在人們口中一遍又一遍的傳遞著，可是，又有誰(shuí)，真正的做到了這一點(diǎn)？
這世界，是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命組成的，這形成了一個(gè)完整而又不可摧毀的生物鏈。但是，有一種生物叫做人。他的出現(xiàn)破壞
了原本美好和諧的生物鏈。作為一個(gè)人，可悲啊！我們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任——愛(ài)護(hù)一切生命，相反，而是隨心所欲的屠殺生命。
就舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧：
——狗
狗是人們親密無(wú)間的好伙伴，因?yàn)樗鼘?duì)人忠心耿耿，不會(huì)有私心。它給人們看家守門，人們給它食物與住處，這是一種和睦的關(guān)系。但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始提倡吃狗肉，于是，許多條生命完全的，徹底的，從這個(gè)地球上消失了——他去了人類的肚子里。那些“僥幸”逃過(guò)的，命運(yùn)也不怎么樣！近幾年來(lái)，又執(zhí)行了“打狗命令”，無(wú)數(shù)條生命有結(jié)束在萬(wàn)惡的棒子下……我怎么也想不明白，人類無(wú)什么要這么更自己過(guò)不去，為什么一定要等到地球上只剩下他們自己時(shí)才知道后悔？其實(shí)，一條狗的一生并不需要多少東西，——足夠的食物，一個(gè)可以棲息的地方，一個(gè)家就夠了！難道這一點(diǎn)需求人類都不能滿足嗎？如果地球上真的只剩下人類，那么，過(guò)不了多久便將是人類的滅絕日！
生命為什么不等于生命？我不懂，我不懂……
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