每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中寫景作文字篇一
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝河昕偸莵淼媚敲醇皶r(shí)，又那么的悄無聲息，它默默地滋潤著世界萬物，隨著柔和的春風(fēng)，帶著甘甜的雨露降臨人間。清晨，聽竹筍拔節(jié)的聲音，看綠色的小草苗兒探頭張望，聞春天的花香四溢。那綠油油的草地上紅的、白的、黃的……各色的野花爭相開放，像散落在草叢間的星光點(diǎn)點(diǎn)。蜜蜂、蝴蝶也忙著采蜜，好不忙碌。操場上有的人躺著，有的人踢足球，有的人摔跤等等，一片熱鬧的景象。
春之美，美在艷麗。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕娜盏暮商辽l(fā)著淡淡的清香，一嗅，不禁讓我全身的神經(jīng)都放松了，仿佛踏上了最美的祥云。放眼望去，只有那重重疊疊的荷葉組成的堡壘，而那粉紅的一處就是那站崗的哨兵。荷塘里或有“二龍搶珠”的故事上演，又或有小蝌蚪找媽媽的故事，那尖尖的荷角上已早有蜻蜓登高望遠(yuǎn)。
夏之美，美在平和。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”躍過小溝，走上田埂，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著已笑彎了腰的麥子，麥浪翻滾帶來陣陣稻香，翻滾之處無不飄起一個(gè)個(gè)“星”，那“星”仿佛在訴說著金秋時(shí)節(jié)的碩果累累，在空中不停的飛舞打轉(zhuǎn)。稻香陣陣襲來，蛙聲也接踵而至，歌頌金秋的詩篇，農(nóng)家歡聲笑語，感謝秋的贈(zèng)禮。
秋之美，美在豐碩。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毖╋h飄灑灑地下著，抬頭仰望天空中的雪花正隨著寒風(fēng)翩翩起舞，忽急、忽緩、似飄、似落，隨風(fēng)舞動(dòng)著像仙子踏著浮云飄飄降臨，交織出一段美妙的舞蹈。那光禿禿的樹枝上結(jié)了一層厚厚的冰晶，仿佛出自名家之作，不，比名家之作還美，那是一副不加修飾的自然之作。雪越飄越大，唯有那雪中的紅梅傲然挺立。林間的雪地上一串串腳印，一聲聲歡笑依然存在，笑聲依然在林間回蕩，在我的心里泛起陣陣漣漪。
冬之美，美在自然。
四季總在更替著既定的規(guī)律，但四季之美卻是那的或艷麗，或平凡，或豐碩，或自然地在我腦海永遠(yuǎn)定格。
高中寫景作文字篇二
伴隨著年輪的翻轉(zhuǎn)，我在這美麗而可愛的城市呆了6年，6年，讓我深深感受到了無錫如家鄉(xiāng)一般的溫暖，6年，讓我深深感受到無錫人的滿腔熱忱。這如詩如畫的城市里，給我了我太多的回憶，太多的思考。我要高聲贊美我的第二故鄉(xiāng)——無錫。
坐落于江南的無錫，是一個(gè)如詩如畫的魚米之鄉(xiāng)。它古色古香，距今，也似乎有了三千多年了。它交通發(fā)達(dá)，人口眾多，經(jīng)濟(jì)繁榮是個(gè)好地方，素有“小上?！钡拿婪Q。
我愛無錫的山和水。無錫的山四季郁郁蔥蔥，無錫的水年年源遠(yuǎn)流長?？茨腔萆剿募旧n翠，放眼望去，給人以希望的綠，清新的綠?？茨翘宄阂姷?，水下鵝卵石映襯著陽光，那魚兒在閃爍的“星星”游來游去，湖面好似灑上一層銀粉，忽閃忽閃的，就好似那魚在云中游，鳥在水中飛。
像黿頭渚、蠡園、梅園、錦園、萬頃堂、馬山諸景惠山之麓，有錫惠公園、寄暢園、惠山街、吟苑、東大池等以山、泉、亭、橋、祠廟等體現(xiàn)江南特色的錫惠勝跡。周末，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去登登山，踏踏青，漫步在美麗的大自然中，呼吸著新鮮的空氣，怎不叫人心曠神怡，流連忘返呢？
我愛無錫的城市新貌，無錫現(xiàn)在真可謂一年一個(gè)樣，三年大變樣，一幢幢高樓拔地而起，直插云霄，一條條寬敞的馬路四通八達(dá)，一座座城市花園星羅棋布，把無錫這座園林城市點(diǎn)綴得分外靚麗。一到夜晚，華燈初上，霓虹閃爍，天上的星光與人間的燈光遙相呼應(yīng)，真有身處人間天堂之感。
我更愛無錫人，都說無錫充滿溫情和水，無錫人講文明，懂禮貌，聰明勤奮，他們的胸懷像太湖一樣寬廣，一樣清澈純凈。在無錫的幾年來，多虧了無錫人的照顧，記不清數(shù)出不清了有多少溫暖我心的事情，希望無錫的人能夠向無錫一樣蒸蒸日上，幸福每一天。
我為無錫而自豪，我為我的第二個(gè)故鄉(xiāng)而驕傲。
高中寫景作文字篇三
我不敢說我們學(xué)校是全世界最美麗的校園，但我敢說我們學(xué)校是全市最美麗的校園。因?yàn)槟且黄讟辶?，因?yàn)槟且黄鸹洌驗(yàn)槟且黄世实淖x書聲，我們學(xué)校一定是全市最美麗的校園。
學(xué)校的白樺林是學(xué)校最久遠(yuǎn)的故事。聽我那身為我們學(xué)校老師的媽媽說，這片白樺林是學(xué)校建校前就有的一片樹林。那會(huì)兒媽媽還沒有出世，
是常來給學(xué)校小賣部送副食品的外公在媽媽在這個(gè)學(xué)校開始讀書時(shí)告訴媽媽的。后來媽媽從這里畢業(yè)，又去外面讀完大學(xué)回到這里當(dāng)老師，和爸爸組成家庭，生了我，等我再在這里上學(xué)，媽媽告訴我，這片白樺林比我們誰都要年長，也比我們誰都要更正直。
學(xué)校的桂花樹則是媽媽在學(xué)校當(dāng)老師后的事情了。媽媽說種這些桂花樹是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的，說是在學(xué)校里種上一片桂花樹可以讓大家在桂花來的季節(jié)不出學(xué)校就能感受到桂花的氣息，讓學(xué)生們和老師們在花香中有一個(gè)好心情。的確，有了這一片桂花樹的學(xué)校，比任何別的學(xué)校都有森林的氣息，而森林的氣息是可以給每一個(gè)向往大自然的人感到心曠神怡的，后來的我們都能夠體會(huì)到這位老師的明智和前瞻遠(yuǎn)矚。
學(xué)校那朗朗的讀書聲則不一定是別的學(xué)校沒有的，可我們學(xué)校的讀書聲或許可以算是最最特別的。我們會(huì)在早自習(xí)未開始前，大概早晨天未亮的時(shí)候，學(xué)校里便遍布著讀書聲了，是我們自發(fā)進(jìn)行的早讀，也是我們自發(fā)組成的漢語學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。沒有限制，沒有規(guī)矩，早上早起了的同學(xué)或者老師，都可以加入這個(gè)早讀的隊(duì)伍，不為給別人聽我們的朗朗讀書聲，只為練習(xí)那自己喜愛的漢語言，像古時(shí)的私塾那般傳承我們的漢語。
這些還只是我們學(xué)校比較特別的地方，學(xué)校之所以可以讓我自豪的認(rèn)為是全市最美麗校園，還有很多很多我們習(xí)以為常卻其實(shí)別具一格的地方，一定可以讓初到我們學(xué)校的人都感受到全市最美麗校園的風(fēng)采。
高中寫景作文字篇四
我們有一個(gè)美麗的家園——中河。她就像是我們的母親，讓我們在她的精心呵護(hù)下成長。
中河一年四季風(fēng)景優(yōu)美，讓人仿佛走進(jìn)了仙境。
春天，百花盛開，鳥語花香。太陽高掛在天空，灑下一縷縷金色的光輝。草地上，碧綠而又充滿生氣的小草蘇醒了，從泥土中探出了腦袋。遍地都是五彩繽紛的花，紅似火，粉如霞，黃勝金，白似雪……夏天，火辣辣的太陽把大地烤的火熱，蟬“知了，知了”地叫個(gè)不停。人們在樹蔭下乘涼，拿著扇子輕輕的扇著。池塘里，粉紅、雪白、淡黃的荷花爭先恐后地綻開了，仿佛正在媲美呢！
秋天，火紅的楓葉猶如一只只蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的向下落。馬路兩旁都開滿了艷麗的菊花，雪白、淡黃、淡紫、橙黃以及其他顏色的都有。有的像綻放的煙花，有的像五彩的繡球……冬天，大家穿上五顏六色的棉襖，走在鋪著白色地毯的小路上。樹木換上了銀裝，房子上堆積著厚厚的白雪。這時(shí)，白雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著，猶如一片片鵝毛，又好像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，一個(gè)勁兒地往下跳。頑皮的孩子們愉快的堆雪人、打雪仗。
中河不僅景色優(yōu)美，風(fēng)景如畫，中河人更是有一顆仁愛之心，我們友好互助，親如一家。
最近，我們小區(qū)居民聽說云南等地區(qū)有嚴(yán)重干旱，災(zāi)民們已經(jīng)半年多沒有喝上純凈水了，小區(qū)居民個(gè)個(gè)為同胞們感到同情。于是，居委會(huì)協(xié)商為云南人民捐款，獻(xiàn)上一份愛心。當(dāng)天，密密麻麻的人群去在一起，人們紛紛慷慨解囊。有捐十元的，有五十元的，有一百元的，也有捐好幾百的。每個(gè)人都希望自己能為受災(zāi)的同胞寄去一份愛心。
有一次，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，只好悶悶不樂地在小區(qū)來回散步，等媽媽回來。這時(shí)，對(duì)門鄰居剛好路過，見我一人獨(dú)自背著書包走，便奇怪地問：“唉，你怎么一個(gè)人在這兒走呢？”我垂頭喪氣地說自己忘了帶鑰匙，進(jìn)不了家門。鄰居一聽毫不猶豫地把我請(qǐng)進(jìn)家門，并熱情地招待了我。她小心翼翼地端了一杯熱茶，微笑著遞給了我。我輕輕地說了謝謝。接著，我拿出作業(yè)本，做起了作業(yè)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了，可是爸爸媽媽還沒來接我。我焦急地皺起了眉頭。阿姨便打了個(gè)電話，催著媽媽來接我。過了一會(huì)兒，“叮咚”，門鈴響了。媽媽愉快地牽著我的手，不停地向阿姨道謝：“謝謝，謝謝！”阿姨卻擺擺手，微笑著說：“幾年鄰居了，應(yīng)該的！”頓時(shí)，有一股暖流涌上了我的心頭。
中河景美人更美。我愛中河，她是我心中最美麗的家園！
高中寫景作文字篇五
一竄竄火紅的鞭炮拉開了春天的幕布，一群群歸來的燕子，趕走了冬天的寂靜，一朵朵迎春花訴說著春天的到來。
生機(jī)勃勃的春，沒有夏的酷熱，沒有秋的凄涼，沒有冬的寒冷，它是溫暖的。從燦爛的陽光下拔地而起的高柳，從暖風(fēng)撫摸下的纖纖細(xì)草，從流水滋潤過的美麗小花……你都可以看出。
春的樂趣多多。在綠草上放風(fēng)箏，在長椅上睡午覺，在綠蔭下談天說地……最引人莫過于帶著家兒老小一同踏青。
踏著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草去尋著春天的足跡，帶把花傘與景融為一體。
姑娘瞧著漫天紛飛的蜂蝶，挽起長長的裙子，在花叢中與蝶共舞。蝴蝶也一點(diǎn)不怕人，與姑娘捉起了迷藏。時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右，圍繞著姑娘飛舞，從花朵中滑下，停在姑娘黝黑的秀發(fā)上，形成了另一道美麗的風(fēng)景，姑娘害羞的望著小伙子一笑。
兒童是快樂的精靈，采摘一朵朵色彩各異的野花，插在女孩的頭上，在與自己齊身的花中嬉戲，臉中露初了燦爛的笑。
生機(jī)勃勃的春中，少不了生氣勃勃的人。不必說放風(fēng)箏七彩的景象;不必說在郊野散步的人們;不必說哼著春歌的快樂青年。單說在暖風(fēng)吹拂下播撒希望的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，雖汗水淋漓，但心花怒放，想著收獲時(shí)的喜悅，那種微笑是——
希望、豐收、幸福……是一切美好的象征!
高中寫景作文字篇六
曾幾何時(shí)，我固執(zhí)地認(rèn)為秋天是最美的。她總是那么紅彤彤黃橙橙的，用一片浪漫的金色點(diǎn)綴著我們樸實(shí)無華的夢。更何況——秋天，是屬于我們倆的季節(jié)。
還記得嗎？八年前，我們相識(shí)相知。
七年前，那個(gè)秋天，我們共同踏進(jìn)一所小學(xué)；兩年前，也是一個(gè)秋天，我們有相聚在同一個(gè)屋檐下。
如今，孰料如今，我們竟有這樣的結(jié)局?！盁o言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！边@不正是我此時(shí)的心情嗎？
是的，過去的幾年里，我們曾經(jīng)只是最陌生的同學(xué)，甚至連朋友都算不上。千不想，萬不想，上了初中，我們竟成了彼此的依靠。兩年來，我們一起說說笑笑，打打鬧鬧，互相傾訴煩惱，互相交換快樂。原本不怎么外向的我，竟也變得如此快樂。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人的城里，我們惺惺相惜，相依相伴。我很慶幸我能擁有你這樣一位好姐妹，我很慶幸我們倆的`真情澆灌出這樣一朵“友誼之花”。兩年來，這朵花，從發(fā)芽，到開花，都在見證著我們的友情，給我們孤獨(dú)的心以慰藉。
然而，生活是個(gè)魔術(shù)師，總愛在人們不經(jīng)意的時(shí)候就耍點(diǎn)花招，將人們捉弄一番。不知什么時(shí)候，我們之間悄悄發(fā)生了一些微妙的變化，磕磕絆絆時(shí)有發(fā)生，我們之間漸漸有了罅隙。愛之深，痛之切，有人說，越是親密的人，誤會(huì)便越難解開。真是這樣嗎？為什么我們陷在誤會(huì)的泥潭中越來越深，難以自拔？為什么誤解會(huì)狠狠地一股腦兒地發(fā)泄出來，成為仇恨？我真的不知所措。終于在一場吵架之后，我們各奔東西，再歸陌路。我想挽留，但是沒有借口，也沒有理由。
我終究還是孤獨(dú)的，曾經(jīng)那個(gè)讓我快樂的朋友已經(jīng)走了，那朵“友誼之花”也從此凋零了，什么都消失了，快樂，幸福，都迷失在這秋風(fēng)里，煙一般飄散了。留給我的只有失落，無邊的失落。不敢去想，不能去想，回憶也因回不去而變得殘忍。
終究還是一個(gè)人的世界一個(gè)人過，在這蕭瑟的秋天里。
蘆花似雪，秋水長天。我們的過去終于在這個(gè)秋天被埋葬了，再也無法重復(fù)上演。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3067447.html】
