初二作文師生情精選(3篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二師生情篇一

一段濃濃的師生情，為我的

小學(xué)生活

我8歲的時(shí)候，媽媽強(qiáng)行把我送到了卡通畫的課外班里。我很不高興，就在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)課，后來(lái)老師說(shuō)要讓我們自己畫《小孩水上漂》的時(shí)候，我傻眼了。

我心想，反正我也不想學(xué)，就亂涂吧!于是，我拿起筆就在紙上亂涂一氣，等王老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就捂住畫。老師低下頭說(shuō)：“讓我看一下。”我只好松開(kāi)手，王老師看到我的話，說(shuō)：“喲!小小的年紀(jì)就會(huì)畫抽象畫了?”我沒(méi)好氣地回了一聲：“嗯?”王老師說(shuō)：“其實(shí)畫畫并不難，我教你?！闭f(shuō)完，就找了一張白紙?jiān)谖颐媲爱嬃似饋?lái)。我不看，只是自顧自地玩。老師看見(jiàn)了，站起來(lái)拉住我的手溫柔地說(shuō)：“我畫一筆，你畫一筆，好嗎?”我聽(tīng)著老師的話，感到一股暖流融進(jìn)了我的心里。于是，我拿起了筆，照著老師的樣子畫起來(lái)。雖然畫得不成樣，但王老師還是很高興地說(shuō)：“太棒了!你學(xué)的真快!”聽(tīng)著老師的話，我有了信心。馬上說(shuō)：“我會(huì)畫，只是不想畫而已。”“現(xiàn)在想通了吧?畫一張給老師看看好嗎?”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我立刻拿了一張紙，又重新畫了起來(lái)。見(jiàn)老師在一旁看我畫，我越畫越高興。我一邊畫，老師邊夸獎(jiǎng)我畫的很棒。我畫完了，老師看了大家贊賞：“畫得真好!掛起來(lái)讓同學(xué)們都看看!”說(shuō)完，就把這幅畫掛在了教室的墻上。這使我信心大增，開(kāi)始喜歡畫畫了，畫的畫也越來(lái)越好了。

以后我每次去上課的時(shí)候，老師都會(huì)對(duì)我會(huì)心地微笑一下，我的信心也就會(huì)隨而升起。每次我畫完，老師都會(huì)大家贊揚(yáng)：“太棒了!”在老師的鼓勵(lì)下，我參加了市里的繪畫比賽，我竟然得了第一名!我從心底里知道，那是老師的功勞呀!

現(xiàn)在我雖然不能經(jīng)常見(jiàn)到王老師，但是老師的愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖著我的心。

她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，總是笑瞇瞇的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子，總愛(ài)和我們一起玩，有時(shí)還會(huì)在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室里總是充滿了歡笑。這就是我的英語(yǔ)老師老師。

她是個(gè)活潑的女老師。記得有一次，我們上完半節(jié)課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個(gè)人都在一起玩，見(jiàn)我們玩得很開(kāi)心便問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁囱?玩得這么開(kāi)心，我也加入吧!”“好啊，我們?cè)谕妗７滦恪?”大家高興地歡呼起來(lái)。先是輪到出難題，她對(duì)我們說(shuō)：“要是誰(shuí)沒(méi)有模仿像，就要表演節(jié)目哦!”說(shuō)完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開(kāi)始模仿了，女生們和個(gè)別男生都算勉強(qiáng)通過(guò)，而有一兩個(gè)男生就不行了，尤其是胖男生伸手右移時(shí)就像一只扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節(jié)目了!大家歡呼起來(lái)，每人搬一個(gè)椅子，坐下來(lái)看表演見(jiàn)我們沒(méi)開(kāi)玩笑，只能無(wú)奈地用他那破嗓門兒唱了起來(lái)：“讓我們來(lái)玩模仿秀，誰(shuí)輸誰(shuí)就表演節(jié)目……”“哈哈!”我們捧腹大笑還把稱為“改歌大王”，她笑著對(duì)我們說(shuō)以后可以去當(dāng)作曲家哦!”“哈哈哈!”我們又一次大笑起來(lái)。有了老師和同學(xué)們的陪伴，我們的課間越來(lái)越精彩了!

不僅能與我們打成一片，也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次，我們學(xué)得東西很難就一個(gè)個(gè)認(rèn)真地教我們，把音標(biāo)告訴我們，便于大家記憶。我對(duì)還不太會(huì)，便記下來(lái)去問(wèn)老師很仔細(xì)地教我這個(gè)單詞，造了很多句子做示范，還告訴我哪里很容易寫錯(cuò)，要注意。這次，因?yàn)槲乙獏⒓觿蛴⒄Z(yǔ)二級(jí)的考試，她還對(duì)我的讀寫、聽(tīng)力和口語(yǔ)做了一次詳細(xì)的分析，針對(duì)我的不足之處給了一些好的建議，并鼓勵(lì)我再接再厲，再考一次滿意的好成績(jī)。想到這些，我就感到很有信心，無(wú)所畏懼!

這就是我的英語(yǔ)老師一個(gè)活潑好動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

初二師生情篇二

師生情就在我們身邊，只在于你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有。以下是本站小編為大家整理的師生情700字初二

作文

靳老師是教我們體育課的老師，他長(zhǎng)得又高又大，眼睛小小的，皮膚黝黑黝黑的，讓人覺(jué)得他是位很兇的老師。因?yàn)轶w育是門副課，所以受不到同學(xué)們的重視，我們有時(shí)會(huì)裝病來(lái)逃避上體育課。于是在開(kāi)學(xué)的頭一天，靳老師就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長(zhǎng)寫病假條;假如突然覺(jué)得不舒服，我看著你的眼睛就知道你是不是在裝病?！辈粌H如此，不管男生女生，只要上課做小動(dòng)作，靳老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很怕他。可是，在靳老師“兇兇”的外表下，還有不為人知的溫柔的一面。

記得有一次，我的胃突然很疼，而且頭很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了，短暫的課間十分鐘很快就過(guò)去了，我強(qiáng)打精神向操場(chǎng)上走去，準(zhǔn)備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而疼得越來(lái)越厲害，好像故意和我對(duì)著干似的。上課的時(shí)候，我一直在猶豫是否要請(qǐng)病假，因?yàn)槲乙粵](méi)病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天，我才怯生生地說(shuō)：“老師，我胃疼……”還沒(méi)等我說(shuō)完，靳老師就說(shuō)：“那你快去休息吧!注意身體!”我聽(tīng)了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的嘛!于是，我就在志學(xué)長(zhǎng)廊里休息。

自由活動(dòng)的時(shí)候，傅辰彥來(lái)陪我玩包、剪、錘的游戲。正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，靳老師大步向我們走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“胃還疼嗎?”我有點(diǎn)受寵若驚，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“嗯…還…還有點(diǎn)……”突然，讓我意想不到的事情發(fā)生了：靳老師輕輕地拿起我的手，邊掐虎口邊對(duì)我說(shuō)：“以后不管哪里疼，都可以掐虎口減輕疼痛?！蔽掖糇×?，愣愣地坐在那兒，直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下，我才驚醒。我剛想說(shuō)聲謝謝，靳老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。

今天是教師節(jié)，我想對(duì)靳老師說(shuō);“老師，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!”

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，都會(huì)令人感嘆友情的可貴：每當(dāng)捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的親情就會(huì)涌上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“情”的詩(shī)篇與歌曲不勝枚舉，師生情可以說(shuō)是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。在今天，9。10，我要來(lái)歌頌一下師生情。

同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時(shí)學(xué)過(guò)的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛(ài)，也洋溢魏巍對(duì)老師的喜愛(ài)和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛(ài)戴他的小學(xué)老師，與他老師對(duì)他付出的愛(ài)是分不開(kāi)的。老師的認(rèn)真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。

上述種種，都是人們對(duì)老師的不同體會(huì)與真切的感受。我覺(jué)得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)下一代盡著自己的力。感謝老師，感謝您無(wú)私的付出，祝您節(jié)日快樂(lè)!

那年的冬天，天是那么晴朗，但一會(huì)兒就變了天。我的心情也怎末開(kāi)心不起來(lái)。

要回家了，可外面的雨雪下得如暴風(fēng)雨一樣，沒(méi)有帶雨傘的我只能夠待在教室里。爸媽沒(méi)有來(lái)接我，我沒(méi)帶傘，卻不知不覺(jué)的坐在椅子上睡著了。也不知過(guò)了多久，我似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我猛的一驚，醒來(lái)一看，原來(lái)是老師。她問(wèn)我：“為什么在這兒睡呢?不回家?”我竟無(wú)言以對(duì)。我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)有帶傘，想在這兒等雨停了再回家?！崩蠋焼?wèn)我：“沒(méi)人來(lái)接你嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師看著外面的雨，嘆了口氣，說(shuō)“我送你!”我對(duì)老師說(shuō)“好!”一路上，我和老師有說(shuō)有笑，直至聽(tīng)見(jiàn)父母在爭(zhēng)吵：沒(méi)人去接我。我臉上的笑容瞬間凝結(jié)成了冰。我父母在老師的調(diào)解下和解了，我卻仍然開(kāi)心不起來(lái)。

我慢慢地把老師當(dāng)成了無(wú)所不談的朋友，她也像一位姐姐一樣的關(guān)心著我。

初二師生情篇三

當(dāng)臺(tái)歷翻至2001年9月10日時(shí)，一年一度的教師節(jié)來(lái)到了。

小麗默默地祝愿道：老師，請(qǐng)接受我們最崇高的敬意!老師，請(qǐng)?jiān)试S我們向您道一聲謝謝!老師，此時(shí)此刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)衷心地祝愿您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!

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