人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
難忘的事四年級作文字 難忘的事四年級作文字篇一
那件事，我一直清清楚楚的記得，也很難忘。
那天，放學回家，經過馬路就看到一大群人圍在馬路邊上，一向愛多管閑事的我便擠進人群里，湊起了熱鬧。
剛擠進去就聽到一張飽經風霜的臉帶著哭腔含糊的說道：“小伙子，你們怎么可以欺負我這么個遭老婆子呢?我掙幾個錢不容易啊!”
“你個臭老婆子，多關什么閑事。老子的事，還輪不到你管的!”
“小伙子，我可沒為難你啊，你們的事，我是管不著，可你亂扔垃圾破壞了環(huán)境，還不知錯，我怎么能袖手旁觀啊!”聽到這，我似乎明白了事情的經過。而很多旁觀的人似乎也明白了，紛紛指責起那幾個少年來。而那幾個少年也自愧不如，灰著頭很不服氣地拾起垃圾。
同學們，愛護環(huán)境很重要!我們不能向那幾位少年一樣哦。為了更美好的明天，一起努力吧!
難忘的事四年級作文字 難忘的事四年級作文字篇二
每個人的童年都是豐富多彩的，但我會永遠記得那段時間。
爺爺喜歡下棋。周末，爺爺教我下棋。
我們下象棋的時候，爺爺讓我先走三步，但是不到兩分鐘，我的棋盤就空了。我還是不會放棄，我忍不住看著爺爺“將軍”，我輸了。
我不相信。我會再下棋。幾次遭遇之后，不到五分鐘就基本被打敗了，不由得氣餒。爺爺看著我說：“你剛下象棋，輸了很正常。但你要知道你輸在哪里。否則，未來十年你都會輸?！?/p>
“我知道，下棋輸了。我沒有你熟練，也沒有經驗?！?/p>
“這只是次要因素，不是最重要的。最重要的是心態(tài)不對，不珍惜自己的棋子。你三分之二的棋子在三分之一的時間里丟了。因為你覺得棋子多，丟一兩個算什么?！?/p>
我看著爺爺，尷尬地低下了頭。
爺爺停下來，把棋子重新放到棋盤上，問我：“下棋的基本原理是什么？”
“贏了，”我脫口而出。
“目的就是這樣?！睜敔敳粷M的看了我一眼?！跋缕遄罨镜脑瓌t是得失。有了就失去，失去了就得到。其實不僅僅是下棋，還有人生！”
爺爺?shù)脑捵屛铱坦倾懶?。生活是一場游戲。不同的是有些人剛設定好游戲還沒開始。有的人已經下了一半的棋，得失參半；而有的人，棋已接近尾聲，塵埃落定。
難忘的事四年級作文字 難忘的事四年級作文字篇三
生活中處處有令人難忘的事，我來說說最令我難忘的事吧。
最令我難忘的事是，是一次毛筆書法的家長會。
一個星期天老師讓家長來，開一次家長會。這時快過年了，我們每人寫了一副對聯(lián)，家長會評出好的來，發(fā)獎。這個家長會，誰不去就沒有他的獎，所以我們都去了。
我們都和家長坐在一起，教室里人山人海，這時還沒上課，老師給每個家長一點瓜子，家長們津津有味的吃著。過了一會兒，上課了，老師坐在前面教室里一 下子安靜下來家長會第一步，就是問同學幾個問題，看看我們學書法學的怎么樣，這是我的弱項，所以，我躲著老師，害怕老師叫到我，我一個題也不會，我一定很 尷尬，可喜的是，老師沒叫到我。
第二步，老師請家長提出對今朝少年文化宮的建議，家長們的臉馬上變得通紅，過了半天，好不容易吐出幾個字“沒有！”讓我們笑得前仰后合。
第三步，就是我們最期待的一步，發(fā)獎。老師先按字寫得好的來發(fā)獎，我得了個三等獎——一個毛氈，然后老師又按作業(yè)寫的最多的來評獎，我只得了個鼓勵獎——毛邊紙，我已經很知足了，因為我學的時間不長，我非常高興。
這就是最令我難忘的事。
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