無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
梅花作文初一篇一
——題記
寒風襲來，驅趕著人群，而墻角的梅花，卻獨自開放。天冷了，她好奇地張開花苞。這是一束白梅，如雪的潔白，淡淡的幽香，給寂寞的冬天增添了一絲色彩。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。幾百年前，王安石就為她留下了這么一個佳句。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。是的，梅花堅貞不屈，獨立枝頭。無意苦爭春，一任群芳妒。“冰雪林中若此身，不同桃李混芳塵”。梅花清潤高雅，超凡脫俗?？墒牵屑毱肺逗?，我覺得梅花似乎還有更深的含義。
瑟瑟寒風，吹動著花瓣。我細細地看，發(fā)現(xiàn)梅花竟這樣嬌?。簼嵃兹缪┑幕ò晡⑽㈩潉?，黃色的花蕊格外動人，仿佛是一位柔弱的女子，獨自站立在風雪中。我想到了姜夔的《暗香》：“舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛”。我喜歡這首千古詠梅絕調的詞。這里的梅花冷韻冰潔，孤傲絕世。我也喜歡梅花，即使過了千年，依舊那般遒勁滄桑，花瓣一如既往地潔凈清雅。冬天里，最容易相思。記憶中，幾個最親密的人，離開我而去。我無法與她們聯(lián)系，只能憑記憶，回憶過往的日子。
“翠尊易泣，紅萼無言耿相憶。長記曾攜手處，千樹壓，西湖寒碧”。姜夔就是這樣一個人，就算他還可吹出當年的笛聲，也喚不來玉人的倩影。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。同樣是寫梅的高手，林和靖對梅的癡愛，也許勝過了姜夔，在他心中，是否也有一段未了的情緣？
雪梅更白了，在寒風中傲然挺立。幽幽的清香，彌漫在我的心扉……
我終于明白了這些絕句為何能超凡脫俗，他們不僅僅是贊揚梅花的品質，更是早把自己當做了梅花。我想，人生就如一樹梅花，需要一路修修剪剪，開開落落，才會更加盡善盡美。在晴朗的日光下，不必山重水復地去追尋什么，那朵梅花，已離了枝頭，幽淡的暗香彌漫了整個天空。
梅花為什么這么受人贊美？不為什么，就因為她是梅花。
梅花作文初一篇二
冬天到來，寒風呼嘯，冰封萬里，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳。越是風欺雪壓，開的就越清秀美麗，古往今來，為人豪杰，無不做詩贊嘆。
可曾背過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。
或曾誦“梅遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
亦或知“待到山花爛漫時，她在叢中笑”？
梅花花瓣層疊，顏色極多，有紅、有粉……花瓣小小的。梅花一般有五片花瓣，它的花蕊一絲一絲的。泛著黃色的光芒。每到冬季，梅花就傲雪而放。堅硬的枝干屈曲而上，褪色的老枝向四面延伸，卻又抽出一些挺拔的金子，綴滿了一朵朵梅花，從遠處望去，就如同無數(shù)的蝴蝶立挺拔的枝干上。
都說：“紅花還需綠葉襯才最美?！笨晌覅s不見得梅花下有著綠葉相襯。雖無綠葉相襯，花卻如此美麗，正如冬日中一道亮麗的風景線。
我出門觀梅，一枝紅梅似乎于樹干上伸來給與我打招呼，那沁人心脾的芳香直鉆入我的鼻子……
每當細雨淅淅瀝瀝地下著，朦朦朧朧的美感，致使梅花似乎上了一層妝，滲著絲絲縷縷的梅花香……
我愛梅花，更愛它的精神。
梅花作文初一篇三
最近，我們學校新開了一個城市少年宮課程：“鐵畫”班。一個年級選一名，我被老師選中了。
于是我的“課程包”里又多了一項——周二下午的鐵畫課。終于盼到了上鐵畫課的時候。下午放學后，來到了湖韻樓的鐵畫教師。教大家學習鐵畫的魏老師先給我們介紹了蕪湖鐵畫的歷史及其文化價值，告訴我們鐵畫是蕪湖人的驕傲，我們應當好好的傳承下去。
當我們對鐵畫有了一個初步的認識后，老師開始教我們制作最簡單的“鐵制梅花”，梅花得鉚接出來。老師給我們示范之后，就讓我們自己來嘗試。首先我們要把鉚梅花的零件準備好，然后把莖卡在固定器上，從下往上、從外向內進行鉚接。
所有零件都按照順序鉚好后，就可以用銃子將莖與花瓣貼合了。（鉚子與銃子不一樣，鉚子是空心的圓錐體的工具，可以用來鉚接零部件；銃子是實心的圓錐形，用來將整體固定的工具）。
小楊躍躍欲試，第一個去嘗試?？墒牵雌饋砣菀鬃銎饋黼y。他一連被錘子砸了兩次手。我們發(fā)現(xiàn)他的手上出現(xiàn)兩道紅色的杠子，就像是他的職務——中隊長二道杠，當然要被砸兩次手了，哈哈！
后來，在老師的耐心指導和幫助下，他終于成功地做出了第一朵梅花。
我不甘示弱，在老師沒有幫助的情況下，順利做出了一個含苞待放的花骨朵兒，老師也夸我學得又快又好，其他同學也爭先恐后完成了自己的花苞制作。
我覺得老師講得很好：鐵畫蒼勁瀟灑，古樸典雅，蕪湖鐵畫是中國人民長期智慧的結晶，身為蕪湖人，應該感到驕傲和自豪。
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