每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象作文字 想象作文字三年級(jí)篇一
在炎熱的夏天，人們?cè)谕饷媾懿剑瑹岬脻M(mǎn)頭大汗。我看見(jiàn)了，急忙飄過(guò)去，輕輕地吹了一口氣，很快天上就開(kāi)始下起了蒙蒙細(xì)雨，人們贊嘆道：“?。≌鏇鏊?，謝謝雨，給我們帶來(lái)了涼爽?！甭?tīng)到他們的贊美，我一陣竊喜，我真是太偉大了，人們一定會(huì)越來(lái)越喜歡我的。
在溫暖的春天，森林發(fā)生了一場(chǎng)史無(wú)前例的大火。我急忙飛過(guò)去，使出吃奶的勁用力地下著大雨，過(guò)了一會(huì)兒，火還是沒(méi)滅，我又急忙去找我的小伙伴，把我的小伙伴全叫來(lái)，我們一起用力下大雨，下了三天三夜，才把火熄滅。“感謝你，感謝你把森林大火熄滅，你是我們的大英雄。”人們說(shuō)道。
經(jīng)過(guò)了這件事，人們?cè)絹?lái)越喜歡我了。
但是，因?yàn)槿藗儊y砍濫伐，導(dǎo)致我受到人們的抱怨。有一次，我飛著飛著，見(jiàn)到了我的伙伴，我們準(zhǔn)備去找風(fēng)兒玩。沒(méi)想到，風(fēng)兒被人們拉去風(fēng)力發(fā)電廠去。我們?nèi)虩o(wú)可忍，就一起下了一場(chǎng)大雨，把風(fēng)兒給救了出來(lái)。
我原本只想為人們服務(wù)，可你們把我朋友拉去做苦力。你們說(shuō)：人們做得對(duì)嗎？
想象作文字 想象作文字三年級(jí)篇二
十五年后的我發(fā)明了一種車(chē)，這種車(chē)的名子叫多功能車(chē)，下面我詳細(xì)的介紹它的功能。
這種車(chē)和正常的車(chē)的大小一模一樣，別看它跟普通車(chē)一樣，但它用的燃料不是汽油，而是用垃圾，而且排出來(lái)的氣體還不污染環(huán)境。多功能車(chē)的'車(chē)頭有一個(gè)微，型，攝像頭，如果它認(rèn)為你是陌生人，門(mén)是不會(huì)自動(dòng)開(kāi)的。車(chē)?yán)锩嬗幸粋€(gè)微型的電腦，如果你要是想把車(chē)變成一架小飛機(jī)，只要跟電腦說(shuō)一聲，車(chē)立刻就會(huì)變成一架小飛機(jī)；如果你想要在水上玩，你再跟電腦說(shuō)一聲，電腦就會(huì)把車(chē)變成小船；如果你要是想下水底游玩，你再跟電腦說(shuō)一聲，車(chē)就會(huì)變成小潛水艇。假如有人想偷車(chē)的話(huà)，他連門(mén)都找不著，因?yàn)楫?dāng)車(chē)門(mén)關(guān)上時(shí)，封閉特別嚴(yán)，看不出車(chē)門(mén)。即使小偷進(jìn)了車(chē)?yán)铮查_(kāi)不走，而主人通過(guò)微型電腦能知道偷車(chē)人長(zhǎng)什么樣？通過(guò)搜索能知道他叫什么名？如果他要是想逃跑的話(huà)，車(chē)的兩旁就會(huì)伸出兩只手，抓住他，直到警察來(lái)，這兩只手才能松開(kāi)。
哈哈哈，這車(chē)太棒了！我要駕駛著它出去玩！
突然我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我長(zhǎng)大了一定要發(fā)明這種車(chē)！
教師評(píng)語(yǔ)：
小作者想象力非常強(qiáng)，本篇作文結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。為我們展示出了一輛超現(xiàn)代化的好車(chē)。
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