在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我為來學校我為來學校字篇一
大家好！
今天，我代表“喜樂”小學六年級“喜樂2班”60顆火熱的心來表達《我為學校添光彩》的情懷。
時光匆匆，歲月無情。在這匆匆當中，我從一個幼稚無知的孩子變成了一個天真活潑、積極進取的班長；從一次次調(diào)皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進的方向；更主要的是，因為我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我在時間的匆匆流逝中對我們的學校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的留戀之情。
如果說我們的童年就像夜空那閃閃發(fā)亮的星星，那么我在洗洛小學的生活一定是其中最亮的一顆。我在這里學會了做人，學會了求知，我在這兒快樂地成長著。因此，我怎能不愛洗洛小學這個溫暖的大集體？我愛學校那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的樹木，愛豐富多彩的活動，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。
不是么？這學期第二周，學校決定選拔四名乒乓球隊員到城郊參加選拔賽。星期三我和班上的向曉娟以及601班的王波、楊文兵被選上了。從這一天開始，我們這幾個乒乓球隊員就抓緊時間練習打乒乓球，希望在選擇賽那天取得更好的成績。因此，我們星期六和星期天都得到學校練習打乒乓球。
到了選拔賽那天，我有一點點的緊張。先是男子比賽。裁判員叫王波和劉大勇比賽了。我和老師就去給王波喊加油。但是王波第一局就輸了。然后楊文兵和華塘的向正浩比賽了。我又去給楊文兵喊加油。想不到楊文兵同學也輸了。一個上午過去了，我們跟著老師吃了中飯。在吃飯時，我似乎覺得王波和楊文兵同學好象有點兒不好意思，因為他們輸了，不能代表我們洗洛小學參加縣里的乒乓球比賽了。下午男子還有復賽，所以老師叫我們吃飽午飯。
下午比賽開始了，可是他們還是沒有被選上。盡管他們沒有被選上，但是，我覺得他們表現(xiàn)得很好。
接著女子選拔賽開始了，先是我跟余易治打。我打敗了對手。接著向曉娟開始比賽了。第一局她輸了，第二局她打敗了對手，可是一直到最后，她還是沒被選上而我被選上了。我心里有了一種自豪感。選拔賽完畢，雖然我們洗洛小學的其他三個同學沒有被選上，而我被選上了。但是，我覺得他們已經(jīng)很棒了。
第二天，教體育的向老師叫我把戶口本帶來證實一下我的出生年月，說是會帶我去桶車小學訓練一段時間。我答應了，畢竟這是學校給予我十分難得的鍛煉機會。
第三天，我?guī)R了生活用品和課本就跟著向老師到了汽車站。去桶車的那段路十分難走，車子搖搖晃晃，坐在車里，我感覺悶得直發(fā)慌。終于到了桶車小學，我感覺自己到了陌生的地方。我跟著向老師一走進校門就去找桶車小學的體育老師。體育老師的姓名叫梁小兵。梁老師先把我安排好。他把我分到了602班，太巧了，我在這里也是六年級二班。待梁老師給我安排了座位和碗筷之后向老師就回去了。
在這里，我們一天只是上上午三節(jié)課和晚自習二節(jié)課，其它時間都是訓練打乒乓球。在雙休日，我們也訓練，不管風吹二雨打，我們都得堅持訓練。在桶車小學訓練了20天，我變得更加堅強了。
訓練了20天之后，向老師把我接回了自己的學校，剛一回到自己的學校，我感覺學校變化很大：食堂前面的梯步旁有了護欄，護欄旁邊有了黑板報。我感覺自己的學校更加親切了。
在自己學校我依然堅持訓練。11月8日是我縣中小學生參加縣級乒乓球比賽的日子。11月7日，我和我們學校的老師來到了體育館，因為那里是我們比賽的場地。我們先找個乒乓球臺練球，然后到了下午3點鐘，我們就到賓館辦好了住宿手續(xù)。
第一天，我、曾亞麗、余易治我們?nèi)藚⒓恿藞F體賽。男生是向正浩、夏軍、鐘杰他們?nèi)藚⒓訄F體賽。上午是男子比賽，下午是女子比賽。
上午是男子團體賽的時候，我們女子喊加油幾乎喊破了嗓子，但是他們沒有取得名次。下午，我們女子團體賽時我十分緊張。到了最后，我們?nèi)〉昧说诹?/p>
第二天，是單打比賽。老師說單打就是靠自己的實力。我們又是下午才比賽，男子上午比賽的時候，我們?yōu)樗麄兒凹佑蜕ぷ佣己皢×?。因此上午只有夏軍一個人取得名次，而且還是第七名。下午我們女子比賽時，連一個名次也沒取得。
第三天，是雙打比賽。我和曾亞麗是一組，鄒小青和余易治是一組。我和曾亞麗雙打的時候是一帆風順的，只輸了一局。到了后來，我們城郊隊碰到一起了，我們爭五、六名。但是，最后我們因接球失誤而只獲得第六名。男子雙打沒有取得名次。雖然我們只取得團體和雙打的名次，并且都只得第六名，但是，我覺得我們這次取得了這個成績已經(jīng)很不錯了，畢竟我們城郊隊對民安鎮(zhèn)隊在訓練條件方面落后于對方。
雖然我給我們“喜樂”小學只增添這么一點點光彩，但是我已經(jīng)是很努力的了。然而，我還要感謝學校給我這次機會。它使我有機會結識了新老師和許多新同學，還鍛煉了自己的吃苦意識，更讓我增強了為學校爭光的集體榮譽感。
同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充滿生機和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著希望！讓我們刻苦、勤奮，開拓、進取吧！
謝謝大家！
我為來學校我為來學校字篇二
大家好！
今天我演講的題目是《我是學校的主人，我為學校做貢獻》眾所周知，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責任。
也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校爭光添彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責地做好每一件事。那么就是為學校做貢獻。
我們代表著學校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個社會眼里，我們更是代表著離石師范的形象和口碑。所以說，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“我是學校的主人，我為學校做貢獻”。
學校工作是一個系統(tǒng)工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事，又要精誠團結，同舟共濟，努力使學校得到全面的發(fā)展。對學校負責，我們要有主人翁精神，以主人翁的責任感去對待學校。按質(zhì)按量地完成學校交給的任務。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去，才能有助于學校的和諧發(fā)展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實所謂對學校負責并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現(xiàn)出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經(jīng)過，你要負責把水龍頭擰緊；操場上有垃圾，隨手撿起丟進垃圾筒，學生學習上出現(xiàn)偏差，你要及時幫助，為他排憂解難等等。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量。
不僅僅是一些文化知識。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養(yǎng)學生崇高心靈的責任，一顆感恩的心，一個有擔當?shù)囊庾R等等。而所有這些，都直接影響學生的成長和發(fā)展。教師責任的重大，可想而知。當我們和學生一起探討科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時，當我們象父母一樣關心學生的的衣食住行時，這都是對學生負責的表現(xiàn)。我們要懂得“師生關系就是教育教學質(zhì)量”，時刻心存學生，真心地去愛每一個學生。
也許有人會說，學校的發(fā)展是領導的事，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現(xiàn)則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎？看到不文明行為，不愿意去制止，學生有問題，不愿意去解決。這就是不敢于擔當?shù)谋憩F(xiàn)，作為老師，如果連自己都不敢于擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任？千里之堤毀于蟻穴，一個微小細節(jié)的失誤，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數(shù)個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔當，我們才能成為社會的脊梁！
學校是個大舞臺，我們和學生一起演繹人生的大戲；學校是一列火車，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上；學校是一艘航船，我們和學生一起乘風破浪。學校的發(fā)展不僅影響學生的前途，也和我們每位教師息息相關：只有我們與學校共同發(fā)展，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學校共同發(fā)展，才能駛向充滿生機的綠洲；只有我們與學校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟滄海。
為了學校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。
我為來學校我為來學校字篇三
大家好！
20xx年的九月，趁著熾烈的夏陽，帶著一顆激動不已的心，我攜起行囊，走向了教師這個崗位。對于這份事業(yè)而言，我保持永遠的青春，保持永遠的初心，保持永遠的熱情。我愛這份事業(yè)，我也想在這樣的一份事業(yè)中，逐漸去實現(xiàn)自己的目標和理想，也想在這樣的一條道路之上，為我們的學校增添光彩，增添一道更加鮮艷的色彩。
去年帶的那一屆畢業(yè)生，考得還算不錯，中考成績出來之后，全班三十四個學生，有十多個學生考上了縣一中，有將近五六個學生上了師范學校，其實這個成績對于往屆而言，結果算是理想的。這證明著在進步，也證明我的努力并沒有白費。
但是在帶畢業(yè)班的時候，我也再一次的認識到作為一名教師，責任是一件非常重要的事情，不管我們處于一個什么樣的階段，為學生們帶好一條路比什么都重要。這是我作為一名教師的光榮，也是我職責所在。過去的工作已經(jīng)落幕，而我也得到了更好的回報，我想我對學校做出的貢獻也將是閃亮的，未來，我也會更加充滿信心去做好這一份工作，為我們學校增添光彩與榮耀。
我們作為一名學校的教師，首先身處于這個集體之中，就應該有一份榮譽感，這份榮譽是我們每位教師辛辛苦苦的搭建起來的。我們在努力發(fā)展自己的同時，也要注重去發(fā)展我們的學校。讓我們身上的光去照耀整個校園，這將會是一次特別珍貴的經(jīng)歷。
這一次，我想表達出自己內(nèi)心的聲音，我想在這樣的一個崗位上繼續(xù)發(fā)光，我也相信很多同事都有這樣的愿望。我們每個人能夠在這份事業(yè)上駐足已經(jīng)是一次很不容易的事情了，期間我們付出過多少，有過多少的努力，這些都是我們自己最清楚的。所以對于未來而言，我認為我們需要更多的熱情去奉獻、去揮灑。
親愛的各位老師，就讓我們一起執(zhí)起雙手，拿著一只書寫成功的鋼筆，在這樣的日記冊里記錄下我們的成長吧！讓我們一起把內(nèi)心的燭火點亮，用這一點點的光亮去照耀整個學習的天堂吧！讓那些可愛的孩子在我們的引導下健康順利的成長，讓學校在我們的默默發(fā)亮中越來越閃耀，給各位充滿期待的家長一個完美的答案，給充滿激情的孩子們一個未來更好的結果！
我為來學校我為來學校字篇四
大家好！
為學校添光彩，既是一件大事，也是一件小事。小小的我們做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自我的一份力，盡自我的一份心，那么就是愛我校，為學校爭光添彩。學習是我們每一個學生的職責。作為學生，僅有上課認真聽講，按時完成教師布置的作業(yè)，課后認真復習，才能取得優(yōu)異的成績，才能不辜負教師為我們付出的青春和汗水。我們應當付出我們?nèi)康幕盍εc努力，爭取在考試中取得好的成績，在各級各類比賽中獲獎，為學校添光彩。
朱熹言，志，氣之帥，人之命也，木之源也，可見立志是多么的重要，的志向，一個人僅有在自我人生的道路上，時刻以遠大的目標激勵自我的潛能，督促自我奮進，從而取得輝煌的成績，如果心中沒有向往和追求，何來奮發(fā)向上的精神與不懈的動力，所以我們要立大志，求大智，做大事。心中有志向，并不懈努力，就必須有好的成績。
境，又跟我們平時的衛(wèi)生習慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，學校的綠化再好，那又有什么用呢，所以，愛護環(huán)境，必須從小事做起，愛護身邊的花草樹木，不隨便亂折花草樹木。不隨便向花壇中亂扔垃圾。
同學們，讓我們一齊行動起來，從身邊一點一滴的小事做起，為我們的學校增添光彩吧！
我為來學校我為來學校字篇五
同學們今天已是本學期的第七周，在過去的一段時間里我們?nèi)熒餐瑺I造一個努力工作，勤奮學習，秩序井然，團結友愛的和諧校園，在學校，老師和同學們的共同努力下我們的學校教風比以前更嚴謹，學風比以前更勤奮，校風比以前更優(yōu)美，校園里干凈整潔處處書聲朗朗。
同學們，你們還記得剛踏入溫泉高中大門的那一刻嗎，你們回想一下當時的情景，剛踏進校園一切都是新的：新的教學樓，新的教室，新的食堂，新的課桌，新的老師和同學，新的生活方式，這一切多美好!置身于美麗的校園中我們應該為擁有這樣美麗的校園而感到自豪和驕傲。
我們逐漸上升的成績我們每天的進步無處不體現(xiàn)著學校各位領導的良苦用心，凝結著老師們的滴滴心血，我們也應該為擁有這樣的老師而感到驕傲和自豪。
‘今天我以學校為榮明天學校將以我為榮’這一句話是什么意思呢？將學校當做自己的家像維護我們自己的家一樣的去維護學校的形象。比如，在教室里，在我們校園的每一個角落我們都要為保護環(huán)境清潔而努力，我們不要隨便的去破壞環(huán)境，更不要隨意將垃圾亂扔，如果看到哪個地方有垃圾雜物，不要視而不見，而要主動將它撿起來，放到垃圾箱中，如果看到有的同學隨便亂扔垃圾我們要勇敢制止他，讓他意識到保持校園清潔，也有他的責任。
同學們我們是祖國的花朵，未來掌握在我們手中，希望我們要嚴格要求自己，磨煉自己，我們堅信，播種行動，收獲習慣，播種習慣，收獲命運，天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物！我從來不懷疑自己的能力也明白尋夢道路的艱難，唯有心靜如水方能氣貫長虹。
那明天學校以我為榮又是什么意思呢？意思就是說當我們成人成才走進社會做一個對社會有貢獻的人，那時候?qū)W校將為能培養(yǎng)我們成才而感到驕傲，而我們到那時也可以自豪的說："我曾經(jīng)是溫泉高中的一名學生"到那時該多好啊！
面對成長道路的風風雨雨我們要勇敢的去面對去拼搏去追求！相信在我們的不懈努力與追求下，明天的我們，一定會成為校園里一顆顆閃耀的星星為溫高高中爭光！
同學們，無論在什么時候，無論在什么場合，請你千萬記住，我們是學校的主人，我們應該與自己的學校共榮辱，同學們，還等什么呢，讓我們積極行動起來，做一個勤奮守紀合格的高中生。
今天我以溫高為榮！
我為來學校我為來學校字篇六
大家好!我今日演講的題目是：我為學校添光彩。
同學們，當你聽到我們學校被評為孝感市示范高中時，你是否會感到自豪當你聽到母校正向省級示范高中努力邁進時，你是否又會感到驕傲是的，作為應城一中的一員，我們肯定會因?qū)W校的不斷完善，持續(xù)發(fā)展，取得一個又一個的成績而感到無比的榮耀。當新的機遇擺在我們面前，為省級示范高中作最終沖刺的時候，我們又怎能無動于衷呢。
即使是一滴水珠，也會滋潤一寸干涸的土地；即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為應城一中的一員，你是否意識到自我的職責所在--為母校添光增彩。
在我們心里，學校是實現(xiàn)夢想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就應當義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自我，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。
也許有的同學會說，為學校添光彩應當是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學生的職責，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為學校添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為學校添光彩。
比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學習氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。
1.教室建設。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強，班務欄安排科學，尤其要強調(diào)大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學習的激勵。
2.寢室建設。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強調(diào)溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。
完美的學習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，進取奮進的學習環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給學校添光增彩，我們應當攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。
同學們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭--應城一中建設得更好。我們要努力學習，進取提高自身素質(zhì)，用行動去實現(xiàn)我們的諾言--今日我以一中為榮，明天一中以我為榮。
我的演講到此結束，多謝大家!
我為來學校我為來學校字篇七
;我為學校獻一策
樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，就是要把學校人力資源的開發(fā)作為發(fā)展的根本動力和途徑，把科教興校戰(zhàn)略作為促進學校發(fā)展的根本性戰(zhàn)略，推進教育公平，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
隨著國家改革開放經(jīng)濟迅猛發(fā)展，作為民族振興基石的教育事業(yè)顯得日益重要，作為教育基地的學校就成為重中之重。和諧教育是一種公平、公正、均衡發(fā)展的教育，辦人民滿意的教育，是學校領導執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)，我作為一名人民教師就我們學校未來的發(fā)展。
一、文化環(huán)境 課堂教學 豐富活動
(一)、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造良好育人氛圍
校園文化環(huán)境是學校外在表現(xiàn)的物質(zhì)文化環(huán)境和內(nèi)在群體規(guī)范、輿論和心理環(huán)境的組合，它滲透于學校教育、教學實踐和各個方面、各個環(huán)節(jié)，起著導向、凝聚和約束的三大功能，重視校園文化環(huán)境建設，形成以人為本的校園環(huán)境，以科學與人文精神陶冶學生，構建學生自主體驗、自主接受教育的機制和氛圍，是實施三位一體教育發(fā)展策略的一個基礎。學校通過多種渠道和途徑加強師德建設，規(guī)范教師在教學過程中的一言一行，以父母對待自己孩子的愛心和責任心來關心、愛護、教育學生，組織青年教師對有特殊困難的學生開展一幫一活動，使學校形成一種尊重學生，關愛學生，求實進取，樂于奉獻的精神文化，用良好的師德、師風來感染學生，使學生得到一種潛移默化的熏陶。進一步端正學生的學習動機、學習態(tài)度，促進學生形成主動學習的意識。
(二)、深化課堂教學改革，實施“主動教育、分層發(fā)展、整體推進”的教育發(fā)展策略。
課堂教學方式、方法對培養(yǎng)學生的學習方式具有直接的影響作用。要改變學生的學習方式，必須首先改變教師的教學方式。我們要求教師更新教學觀念，樹立學生主體觀。我們要求教師要改變以講為主的教學方式，堅持啟發(fā)式原則，把學生掌握運用知識能力作為教學重點，在教學中充分給予學生思考和討論的時間，積極創(chuàng)設學生動手實踐和運用知識的機會，充分調(diào)動學生的主動性，通過形成“指導預習，精講精練，培養(yǎng)能力，分層達標”的教學方式來促進學生學習方式的改變。我們要求教師樹立正確的育人觀念，堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生，要在指導學困學生學習方法和加強個別輔導的基礎上，加強課堂教學的針對性，貫徹因教材施教的原則，降低講課的起點難度，以學困學生為起點，安排合理的層次、梯度進行教學，使不同層次的學生在每堂課上都能得到較大的收獲，使學生看到自己能進步，能發(fā)展。從而促進學生變“要我學”為“我要學”。同時也促進教學質(zhì)量在整體上得到提高。
(三)、開展校園開放日活動 目前社會、家長對教師、學校有許多的不理解，正因為這些不理解為我們在 教學上設置了重重阻礙，也影響了我們的教學質(zhì)量。如果學校每年在期中考結束 后，專門安排一天時間，組織學生和學生家長來校參觀，向他們集中展示學生的 生活情況和學校的發(fā)展情況、教學情況、管理情況、收費情況等，并及時的開展 座談會，讓家長能與教師、領導面對面的溝通、交流，那么家長對學校存在的偏 見和對教師工作的不理解也會少些。
二、多開展豐富多彩的活動，提高教師隊伍的素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
1、加強青年教師的學習 俗語說“活到老學到老”，對于青年教師來說，學習尤其重要。學校應多請 名師來校講學交流，并聽聽本校青年教師的推門課，針對所聽的課多提提教師自 身的缺點和提高教學的方法， 也可為一線的教師在教學中存在的困惑與名師交流 創(chuàng)設一個平臺。我相信通過不斷的學習，青年教師的教學水平會更上一個臺階， 教師隊伍素質(zhì)提高了，這樣更能保障學校的教學質(zhì)量。
2、豐富學生生活，陶冶學生情操 走在課間的走廊上，發(fā)現(xiàn)孩子們娛樂的項目單一，運動的項目過多，修身養(yǎng) 性的項目少了。學校開設一個較大的圖書室，圖書來源可以由學生自愿捐贈，互 相共享，每周分年級輪流開放，豐富學生生活、開拓視野、增長知識，創(chuàng)設一種 書香味十足的文化氛圍。
3、組織豐富多彩的集體活動，把學生的看眼點、興奮點、閃光點集中到 有益的集體活動中來，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
學校開展活動，設計要有針對性，切合學生的性格特點，是學生喜聞樂見， 愿意參加的。課間學生最常開展的活動，也就是切合學生性格特點、喜聞樂見、 愿意參加的。我們可否結合每個班學生的看眼點，以年級或班級為單位，組織有 特色的集體活動，并每學期一次的進行活動展示和評比、獎勵。年級或班級活動 準備要充分，教師要用勝利的結果鼓舞人，激起學生一試身手的強烈愿望，讓他 們充滿必勝的信念。通過這些活動，提高學生的自豪感、自信心，全面提升學生 的素質(zhì)，增強班集體的凝聚力和向心力，促進學生爭強好勝心理素質(zhì)的形成，為 建設健康向上、充滿活力的班集體，起推動作用，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才奠定基 礎。
二、校園文化建設方面
(一)注重教職工文娛工作建設
1、在珍惜好、保護好現(xiàn)在形成的良好的干群關系，繼續(xù)做好了解人、關心人、尊重人的工作。在學校的各項工作中應及時地了解教師有什么要求，困難、意見和建議；領導和教師之間要真正地建立起了一種朋友式的人際關系，那么學校的環(huán)境才會寬松起來，活躍起來，才能真正地發(fā)揮團隊教學精神。
2、注重校園文化建設。先進的校園文化也可以引導人們建立起正確、和諧的人際關系。教師的工作是腦力勞動，思想比較投入，精神比較緊張，很多教師往往由于煩雜的工作而容易導致情緒化。學校應該盡力每年組織教職工集體短途旅游，舉行教職工運動會，年末集體團拜、聚餐等一系列群體性文娛活動，為教職工之間的相互了解，交流溝通，增進友誼提供良好的平臺。在校舉行師德報告會等具有文化性和教育意義的活動，使學校教職工生活更加充實、高雅，豐富多彩。
（二）
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大家好！
很高興，我是一名二中在校就讀學生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子；很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學校的一份子。
既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，可是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。
學習的歡樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將歡樂化為憤怒，不聽教師對器材的介紹，不聽教師的實驗過程，帶走一件趣味的化學器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，教師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學習工具，就是對自我的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。
其實，不光是學校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。
冷眼，沉默，還是微笑的說聲教師好，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的，教師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎？如果不能夠，對不起請改正，如果能夠，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。
我為來學校我為來學校字篇九
大家好，我是來自xx年級xx班的xxx，我演講的題目是《我愛我的校園》。
“輕輕的海風悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏。”伴隨著嘹亮的歌聲，我們岳新中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家，這個家再小，在我的眼中也是一個溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前還是一所教學設施不怎么好，辦學聲譽令家長不滿意的學校，到了現(xiàn)在，我們的學校以舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時覺得神清氣爽。
我愛我們的同學，他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學校為學生提供了一片沃土，使他們在這里茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術節(jié)上，同學們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風采。
我愛我們的老師，他們是敬業(yè)愛崗的園丁，他們在教育的園地里傳道授業(yè)，解決我們在學習中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著。在講臺上，他們?nèi)鱿轮R的種子，為我們的成長提供滋養(yǎng)，教研活動中，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖。
我們的學校正處于發(fā)展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
我的演講到此結束,謝謝大家!
我為來學校我為來學校字篇十
大家好！這天我演講的題目是：《我為xx添光彩》。
同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造！
走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師，您好！”這就是一天中最動人的語言；你對同學的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風景?？?，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。
看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。
同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做禮貌學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿禮貌之花！
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