歲月如歌作文字35篇(匯總)

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歲月如歌作文字35篇(匯總)
時(shí)間:2023-05-30 14:46:21     小編:文友

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歲月如歌作文字篇一

時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集?!包S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。”時(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。

相聚猶在昨天,分別即在眼前?;厥资湃サ娜兆樱瑪?shù)不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

呤起李叔同的《送別》:“一杯濁灑盡余歡,今宵別夢寒。”“人生難得是歡聚,惟有別離多?!睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn),或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。

天下沒有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么的不舍,都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。

生機(jī)勃勃的校園,

最難忘的是老師的目光;

最親切的也是老師的目光;

一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地映在心目;

一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把成長的路照亮。

走一回校園的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭艷地開放。好一幅校園風(fēng)景圖,再把學(xué)生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。

時(shí)間緊張地開始了到計(jì)時(shí),千言萬語說不盡,就把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來吧。

分別只是一瞬間的事,就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。

十五歲,萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在,展望未來。不要做姍姍來遲的來者,要做攜帶理想的雄鷹。

歲月如歌,就讓青春的夢想如歌般演奏。

歲月如歌作文字篇二

青春之中,歌聲飛揚(yáng)。

在那時(shí)光之里,在那歲月之中,在我們那漫漫無際的記憶長河中,有一曲歌聲飛揚(yáng),唱不盡我們的喜怒哀傷。

有一首歌,在我腦海中久久回蕩,回音繚繞,就像一陣風(fēng),輕試我的心弦。它伴我走過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,伴我走過那如花的季節(jié),伴我走過那如歌的青春。它唱出了成長的喜怒哀樂,唱出了堅(jiān)強(qiáng)的悲歡離合。

“長大以后,我只能奔跑,我多害怕,黑暗中跌倒,明天你好,含著淚微笑,越美好,越害怕得到……”這首歌,常?;厥幵谖叶?,我心中,在我悲傷的時(shí)候,在我孤單的時(shí)候,在我需要奔跑的時(shí)候,在我跌倒的時(shí)候,在我需要擁抱明天的時(shí)候。它鼓勵(lì)著我用微笑面對生活中的挫折,教我直面面對成長的困難,讓我用笑容面對明天。

對啊,長大以后,我們只能奔跑,為了無怨無悔,我們只能無休無止的在成長這條路上無拘無束的奔跑,即使在黑暗中跌倒,也要含著淚微笑,也要奔跑著去擁抱明天,因?yàn)樗粩嗵嵝阎矣赂沂鞘裁?,它教我成長,教我如何笑著奔跑。

看昨天的我們走遠(yuǎn)了,在命運(yùn)的廣場上等待,那模糊的肩膀,越奔跑越渺小。

人生是一首悠然的歌,所有的歡樂和憂愁都在記憶中塵封。其實(shí)在大雨磅礴的日子里,我們也可以哭著微笑,在悲傷的日子里,張開翅膀也可以讓我們抖落那些美麗的憂傷,因?yàn)槌砷L代我們向明天揮手,向青春致敬,在人生方向的岔路口,也請我們,丟棄迷茫,走出彷徨,同齊攜手向前。不要輕易讓淚水滑過眼際,不要讓悲傷留在心底,不如讓我們在心中呢喃,明天你好!青春你好!

讓我們在明天,微笑著奔跑……

歲月如歌作文字篇三

“長亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風(fēng)指柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯濁酒盡余歡,今宵別夢寒……”

時(shí)光無情,歲月如歌,回憶永駐。

回首往事,我們會(huì)嘴角上揚(yáng),臉上會(huì)蕩起笑容。回首,回首,再回首,我們會(huì)為小打小鬧而笑,笑當(dāng)時(shí)的無知?;厥?,回首,再回首,我們會(huì)為哭而哭為笑而笑。笑當(dāng)時(shí)的幼稚。

在離別之際,我們別情依依,走一回校園小路,踏一回教育的樓梯,心中不禁蕩起甜蜜的旋律。

你還記得嗎?還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎?

那一年冬天,我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。那時(shí),天氣很冷,道路很滑。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤,弄得我一直坐在地上大哭,根本沒有起來的意思。是你,是你把我扶起,給了我重新振作的勇氣,給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友,從此心交心,形影不離。你總是在我最低落時(shí)鼓舞我,給我信心給我勇氣。你知不知道,你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶。

那件事,雖小,我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

回憶起那些往事,心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛的老師,親愛的同學(xué)們。我們一起度過的三年時(shí)光啊,是那么的美好。我們眼睛中含有淚水,話語中透著悲傷,只因我們即將分離。

默默的我們分離,正如當(dāng)初我們默默的相識(shí)。

不要說祝福,不要說再見,最好只是沉默――把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給自己。

讓我們擦干淚水,一起演唱屬于我們的那首歲月之歌。一起微笑向前。

歲月如歌作文字篇四

站在呼嘯的北風(fēng),站在來來往往的人群,這也是課堂。深思,感慨,變得更好......

——題記

零亂的發(fā)梢,凌亂的思緒,一次又一次“失敗”......母親站在我的身后,清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說:“年輕幾曾沒有失敗,青春又怎能炫出色彩?”風(fēng),迷亂;我,茫然......

又一次考試,又一次失敗,又一次無奈。我空洞的望著人群,慢慢細(xì)咽著失敗的滋味,每一個(gè)人臉上都似乎有著不同的色彩,也許就是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己的人生,也許母親說的對,自己就是自己,失敗了,只有站起來,別無他選......

天,似乎暗了些,剛剛還奔放如火的太陽已被烏云遮住,人群也似乎稀少了些。也許、青春,就是一條山間小路,泥濘坎坷,那么難要我應(yīng)該怎么走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的思緒更加渾濁,只見一個(gè)小女孩摔倒在地,慢慢爬起來,未想到,她的面容上只粘有塵土熱沒有淚水,一步一晃的過了馬路,臉上那燦爛的笑容在夕陽下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然,這個(gè)世界上,失敗也許也是一種美,一種奮斗的美,一種努力的美,一種帶著淚水的美!

我跺了跺腳,似乎有些麻木,我回過頭,望著母親那燃燒著熱情的皓月,輕輕笑了。如果,青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路,我也不應(yīng)畏懼,應(yīng)該奮斗,為夢想創(chuàng)造可能,讓陰光做我的肩紗,讓雨露做我的彩衣,迎著希望上路,以一個(gè)腳印通向前方,盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)......

這也是課堂,一節(jié)永恒的課堂。太陽又涌了出來,一片明媚。

歲月如歌作文字篇五

墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過,微風(fēng)拂過,發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁,初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個(gè)古老的夏日,如歌的歲月。

樓梯的轉(zhuǎn)角,永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵,那是我們無助時(shí)風(fēng)干的淚水,是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角,見證了我們的成長,我們的蛻變,更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。

思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長,向無邊的遠(yuǎn)方延伸,獨(dú)步走過,尋覓著清晰而又朦朧的回憶。

拿著政治的背多分,拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任,帶著如釋重負(fù)的表情,躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著,把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

原來,原來我們竟有如此相似的命運(yùn),肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命,有著不可退卻的責(zé)任。

于是,一切變得很微妙。眼神有了亮度,手心有了濕度。因?yàn)橄嘤?,因?yàn)橄嘀⒍宋覀兊囊院?,在如歌的歲月的回憶里,沒有了學(xué)校黃昏時(shí)因無人而留下的寂寞與孤獨(dú)。

習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí),有你的陪伴;習(xí)慣了在興奮高興時(shí),有你的分享;習(xí)慣了在無助委屈時(shí),有你的鼓勵(lì);習(xí)慣了在寂寞無依,漫長歲月中,有你的存在。

改不了在呢不開心,躲起來時(shí),我無措地四處找你;改不了在呢生氣,發(fā)火時(shí),我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時(shí),我傻傻的陪著你落淚。

秋天過后,繁華敗落,當(dāng)一切隨風(fēng)凋零,歲月,伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無限遺憾逝去,留下的,值得珍惜的,竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。

可逆還有一方素箋留在我這,也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。

——執(zhí)子之手,與子相約:我們一起上清華。

歲月如歌作文字篇六

歲月匆匆,時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢,希冀著人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折;歲月如水,潺潺流走不會(huì)回頭;歲月如歌,譜寫人生不同的絢爛。

歲月如歌,或喜或悲,或起或落,我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>

三年前,踏入初中的校門,心中滿懷著希望,風(fēng)華正茂的我們開啟了新的歷程,環(huán)視著校園,期待著老師,朋友。心中的那份憧憬如愛之夢一般,懷著期盼,懷著希望。

三年前,我們來自不同的學(xué)校,緣分使我們相遇在同一個(gè)校園,同一個(gè)班級,帶著不同的性格卻相似的喜好,我們走到一起。教室里,總會(huì)留下幾個(gè)少女的笑聲,又會(huì)留下嘆息,更會(huì)留下悲傷與安慰,歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢一般,洋溢著幸福與甜蜜。

那一年的考試,很差,心臟像被大石壓住了一般難受,有幾絲苦澀漫延在心上,那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁,害怕再受打擊。

有一個(gè)午后,捧著書,坐在陽臺(tái)上享受陽光的溫暖,心情舒暢,寧靜,沒有雜念,隨著書籍或喜或悲,那樣的平靜不想被人打破,就如卡農(nóng)一般,雖然歡快,但帶來的是無限的平靜與安寧。

我們的青春歲月,確實(shí)如歌,有時(shí)是懸泉瀑布,激昂亢奮,有時(shí)是涓涓泉水,細(xì)水長流,有時(shí)又是明鏡之湖,平靜無波。

歲月如歌作文字篇七

三年的初中時(shí)光稍縱即逝,我不由得感嘆光陰似箭?;厥淄?,腦海中浮現(xiàn)出一張張充滿自信陽光的笑臉,響徹著一曲曲青春少年成長之歌。

歲月如歌。還記得初一的時(shí)光是多么的美好:新課程、新作業(yè)、新同學(xué)、新老師……個(gè)個(gè)都是生面孔,個(gè)個(gè)都是新事物。初一,我們學(xué)會(huì)了交友,我們學(xué)會(huì)了融入;我們品嘗過軍訓(xùn)的苦,我們收獲了堅(jiān)持的甜。我們成長了。

歲月如歌。初二的生活是痛苦并且快樂著。一面是日益激增的作業(yè)和嚴(yán)格的課堂要求之苦;一面卻是校園文化藝術(shù)節(jié)、暢游基地之樂。這個(gè)階段,是陶冶高雅生活情趣和增加自己課外知識(shí)的黃金時(shí)期。愛國詩朗誦、校園課本劇、校園集體舞以及“科學(xué)套餐”等等等等,無不充實(shí)著我們的校園生活,帶給我們無限的歡樂。更重要的是,我們懂得了什么是集體,什么是團(tuán)結(jié)!畢業(yè)墻,我們眾志成城,艱難逾越;在加油吶喊聲中,跨過王者之墻;生日會(huì),我們痛哭流涕,慷慨高歌。在“朋友一生一起走”中唱出兄弟之情!我們成長了!

歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間,距中考僅剩一年,時(shí)間帶我們走進(jìn)初三。從開學(xué)的第一天起,我們便感受到了壓力的存在。這一年,留給我們印象最深的十?dāng)?shù)之不盡的卷子,用之不竭的資料……這一年,我們懂得了很多。我們懂得了競爭的殘酷,我們懂得了上個(gè)好學(xué)校的困難。為了自己的理想,我們不得不盡百分之二百的努力……這就是初三,我們成熟了。

歲月如歌,它就像一首動(dòng)人激情的交響樂,有高潮,也有低谷,當(dāng)我們回首初中三年,不光是“嗚呼哀哉”的唏噓,更多的是我們的成長和這三年所實(shí)踐出來的友情、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、自信!

歲月如歌,一首耐人尋味的歌!

歲月如歌作文字篇八

歲月是天空中隕石的悄然滑落,雖說只是一瞬間,卻展示了一道最美的弧線;時(shí)間是頑皮的精靈,帶走了相伴與相隨,卻將最美的回憶留下 ——題記

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過去,不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!

三年的生活,有歡聲和笑語,有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來,回想過去,卻不知該如何下筆,那么長的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨天才流逝。

閉上雙眸,似乎又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場上吶喊、歡呼的聲音,操場上整齊響亮的口號(hào),仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活,實(shí)驗(yàn)基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像發(fā)生在昨天,如不是親身經(jīng)歷過,又怎能信這時(shí)間速度之快……

抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來,總感覺到一份溫暖!

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰又能左右時(shí)間,誰又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無法讓時(shí)光倒流,無法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂!

三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂!祝福每一個(gè)人!

歲月如歌作文字篇九

五彩斑斕的初中生活,不禁讓我樂在其中,醉在其中,轉(zhuǎn)眼間中考在即,逼迫著我們努力拼搏,轉(zhuǎn)身回眸,初中生活的點(diǎn)點(diǎn)精彩在腦海中浮現(xiàn)。

歲月如一首激昂的歌。

歌聲飄動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場上,為了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們同學(xué)早已激動(dòng)得不知說什么好,只為了取得榮譽(yù)、為了班集體。運(yùn)動(dòng)場上,發(fā)令槍一響,同學(xué)們?nèi)缟涑龅募粯语w奔向終點(diǎn),奮力的擺動(dòng)雙臂,身體隨雙臂的擺動(dòng)偏轉(zhuǎn),步子邁得盡可能大,整個(gè)身體因支面的增大,重心也故此降低,周圍的拉拉隊(duì)們更是充滿激情,打鑼的、敲鼓的、吶喊的、歡呼的合在一起,奏出了一曲激昂的歌。

歲月如一首抒情的歌。

歌聲傳到學(xué)農(nóng)基地的宿舍。學(xué)農(nóng)對我們初中生來說,算是初中生活中最精彩的了。第一次體驗(yàn)了離家的感覺,第一次和同學(xué)們住在大宿舍中,這都讓我們這些父母懷中的小寶貝們開懷,早晨當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入窗口,哨聲響起,大伙一起沖向水房,在路上還伴著我們走了調(diào)的歌,吃飯、訓(xùn)練都是每一天必不可少的。飯后,坐在夕陽下,同學(xué)們不禁感慨自然的美麗,相視而笑,竟唱起歌來,和著風(fēng)吹樹木的聲音,小鳥鳴叫的聲音,譜寫了一首抒情的歌。

往事如流水,看如仰高山,歲月如歌,歌聲飄出了我們初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一點(diǎn)、每一滴都是如此讓人珍惜、讓人不舍。

轉(zhuǎn)眼中考在即,此時(shí)溫習(xí)歲月中的每一首歌,過去的酸、甜、苦、辣在心中泛起柔軟的波。這些激昂的歌、抒情的歌會(huì)在我們的腦海中一直陪伴著我們不斷成長!

歲月如歌作文字篇十

湖水為月芽兒梳妝,星星與月芽兒作伴,是夜,一片落片從眼前掠過、落地,化作春泥更護(hù)花……

我行走在北湖公園的小徑上,想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上,我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽?,我哼著那“兩只老虎”之歌,走向那草叢中?/p>

不禁,還是傷感,我更是怨恨時(shí)間,它怎么可以溜著這么快,那些好的壞的,悲的喜的快樂的厭倦的,它總是一筆帶過,連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。

幽兒,還記得嗎?小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏,尋花覓蝶,但是我如今再怎么找,都找不到那片樂土了,物是人非了嗎?不,是物非人亦非。

長大了,心懂了,夢醒了,該向前沖了。我每日徘徊在書海題山中,卻找不到那“不知?dú)w路”的樂趣。我只知道,快點(diǎn)做完就可以玩電腦了,卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道,今天不走明天要跑,今天不流汗,明天要流淚,但是,我還是找不到那份樂趣。原來,這就走成長的代價(jià)啊。

時(shí)間啊時(shí)間,你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜?你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩?為何,為何?

也許我不該再憫懷,又或是我已沒時(shí)問憫懷這未來之路還要一步一步走,為不辜負(fù)自己,不辜父母,不辜負(fù)老師……

時(shí)間啊時(shí)間,我定要追上你的步伐,定會(huì)努力。昨日已是過去,今日便要加油,為在古稀之年,驀然回首時(shí)不悔的笑容。

歲月之門已經(jīng)打開,夢想已全副武裝,夢的方向叫做闖。

歲月如歌作文字篇十一

歲月的風(fēng)鈴在不停地?fù)u曳,清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活,踏上時(shí)間的梭,我邁進(jìn)了初三地門檻

初三,意味著拼搏,每天清晨,當(dāng)路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí),當(dāng)打鳴雞還在夢中游走之時(shí),我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上,一本本練習(xí)冊放在一起,好似一棟古老地建筑,對我們打開神秘地大門,于是我們努力,不斷拼搏,只為最后一搏,可以綻放絢麗地花朵。

然而,初三生活中必不可少的,便是挫折。

面對挫折,人與人的面對方法截然不同,消極與積極,然而在我眼中,挫折只不過是一粒小小的沙,我不會(huì)讓它在我心中掀起驚濤駭浪,我只會(huì)眨一眨眼,流一滴淚,讓它隨那滴淚,消失在我心中。

面對挫折,我不會(huì)停滯不前,被它所打敗,我會(huì)奮起,給予它有力的回?fù)?,讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對成功的渴望之心。因?yàn)槲抑?,我只有不停的奔跑,才?huì)讓我的生命之旗高高揚(yáng)起,永不落下。

面對挫折,我不會(huì)低頭,因?yàn)槲抑溃陲L(fēng)中流淚,不會(huì)讓風(fēng)停止,那比如象老楊樹那樣,風(fēng)越大,唱得越響,舞得越歡,讓挫折知道,我會(huì)越挫越勇,最終失敗的不是我,而是挫折。

面對挫折,我會(huì)將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ返匿伮肥皇墙O腳石,正如汪國真所說:雙手劃爛,索性將荊棘變?yōu)槎霹N,雙腳磨破,就讓夕陽涂成小路。我會(huì)踏著用挫折鋪向的小路,奔向成功的懷抱。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,初三的生活,因挫折而美麗,初三的生活,因挫折而更加有意義。當(dāng)兩個(gè)月之后,初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線時(shí),你會(huì)突然發(fā)祥,原來初中生活如歌一般,初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。

歲月如歌作文字篇十二

若是按住手腕的血管,你會(huì)感到那一起一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個(gè)個(gè)華麗的音符,他們譜寫了歲月獨(dú)有的歌曲。

那第一個(gè)樂章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著。你會(huì)聽到兒時(shí)歡樂的叫喊聲和活躍的玩笑聲,它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹陰和媽媽時(shí)有的飯菜香味。歌聲訴說著你一邊看姥姥慈祥的笑容,一邊不停地問“為什么”的夏日傍晚。

那第二個(gè)樂章是狂野的。青春特有的聲線高唱著。搖滾的快節(jié)奏擠壓著耳膜,似乎主旋律被貼上了“放蕩不羈”的標(biāo)簽。你是否還記得歌詞中的場景?滿臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架;將書包往床上一扔,鎖上房門,只將自己的小秘密埋藏進(jìn)日記,過著幾乎不見人的日子;將揉成一團(tuán)的低分卷子丟在桌角,拿起手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上尋找屬于自己的小天地。

那第三個(gè)樂章是澎湃的,處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著。大起大落的音樂是主調(diào),失落、歡呼百感交集。站在總經(jīng)理位置向下望望曾經(jīng)是實(shí)習(xí)生的你,是否忘記你剛跨入大門時(shí)的激動(dòng)?是否忘記你第一次面對主管的緊張?是否忘記你的第一份提案被槍斃時(shí)的失落?是否忘記一路走來的艱辛?不,沒有忘記,因?yàn)樗麄儽粚戇M(jìn)了歌里。

那第四個(gè)樂章是平淡的。習(xí)慣了各種飯局的庸俗聲音機(jī)械的唱著。單調(diào)乏味的內(nèi)容讓人昏昏欲睡,空氣里充滿了高級香煙的窒息味道。整個(gè)失落失敗又頹廢,在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來伴奏。你每晚回家的機(jī)械問候是主題。

那第五個(gè)樂章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著。全部內(nèi)容圍繞著“安度晚年”,不時(shí)有兒時(shí)、少時(shí)的場景穿插其中。歌聲唱著久久眺望遠(yuǎn)方呆滯的目光;唱著思考人生哲理時(shí)緊鎖的眉頭;還唱著后悔青年時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間的眼淚……

那最后的樂章是憂傷的。淡淡的哀樂伴隨著那不屈的肉體入土,靈魂為歌曲的最后升華。

歲月如歌。歡樂、狂野、澎湃、平淡、還有憂傷。

歲月如歌作文字篇十三

歲月,如一把細(xì)沙,你認(rèn)為你能夠抓住它,但無論你多么努力,你唯一能做的也只是眼睜睜地看著它一點(diǎn)一點(diǎn)從你手中悄悄滑過,只留下它經(jīng)過的痕跡。

歲月如歌,記錄了成長的足跡,從我呱呱墜地開始,這歌便伴著我響亮地哭聲開始唱響。從1+1等于幾都算錯(cuò),唱到目前會(huì)解三元一次方程;從背著小書包一蹦一跳地去上學(xué),唱到邁著沉穩(wěn)的步子,背著沉重的書包去上學(xué);從唱著《上學(xué)歌》開始,唱到聽著mp3里流行音樂……,這都是歲月之歌彈奏出的旋律,我成長的歲月像一個(gè)個(gè)音符,我不求每個(gè)音符都是完美與歡樂,但求無悔于每一篇樂章。

歲月是一首悠揚(yáng)的夜曲。

歲月如歌,譜寫著生命的樂章,如雨后春筍,夏日鳴蟬,到處都留下了歲月的足跡。留下生命之歌的生命亦然完美,沒有則有些遺憾。在創(chuàng)作的道路上,如貝多芬,在歲月之歌中留下堅(jiān)強(qiáng)的音符;在真理的道路上,如伽利略,在歲月之歌中留下拼搏的音符;在無私的道路上,如雷鋒,在歲月之歌中留下奉獻(xiàn)的音符……歲月中的生命,滿是各種樂章,不光有歡樂悠揚(yáng)之曲,也有低沉悲傷之音,這些樂章交織成一首歌曲,不求每個(gè)音符都是甜蜜與微笑,但求無悔于每一篇樂章。

歲月是一首磅礴的大合唱。

歲月如歌,銘記了歷史的提高:從原始人吃生肉到現(xiàn)代的烤熟食;從以葉遮體到宇航服裝;從身居洞穴到摩天大廈,從野蠻到禮貌,從荒蕪到繁華……在歲月中,回首歷史,一個(gè)個(gè)音符迎接不暇:鐵木真的音符響在萊茵河畔,開始了自我民族的昌盛;鄭和的音符響在印度洋,使自我的國家擁有了和平;萊特兄弟的音符響在藍(lán)天,實(shí)現(xiàn)了人類飛天的夢想……這就是歲月之歌,不求每個(gè)音符都是幸福與和平,但求無愧于每一篇樂章。

歲月是一首高亢的交響曲。

歲月如歌,我們就是它的歌詞。

此處不應(yīng)是接尾,因?yàn)闅q月之歌沒有停止,還在唱著,唱著……

歲月如歌作文字篇十四

幾度桃紅柳綠,幾度雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)過了三年的初中生活,馬上就要互道珍重,勞燕分飛,竟要?jiǎng)e離我們生活了三年的集體了!

此刻,我們不得不悔悟,三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,這個(gè)帶給我不知多少快樂與惆悵的地方。將告別同學(xué)們,這些平日嘻嘻哈哈,其實(shí)內(nèi)心卻充滿默契的同學(xué)們。想象著!我們將帶著屬于自己,也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶,揮手說再見,心中不免有些感傷。

我記得,初一的時(shí)候,每次上午自習(xí)的時(shí)候,總是不睡覺,瘋跑瘋玩,和同學(xué)們說話,似乎心中有抖不完的事。對這個(gè)學(xué)校,對這個(gè)新的初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力,可是一到下午上課時(shí),一個(gè)個(gè)都瞇著眼睛,努力地拖著下巴,望著黑板的樣子,真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的面孔都銘記于心。下課后,一起瘋跑出去買零食的情景,像一曲曲喧嘩而奔放的樂章,歌唱著快樂和自由。

初二時(shí),那場運(yùn)動(dòng)會(huì)是令人最難以釋懷的,氣勢磅礴的入場儀式,淋漓盡致的會(huì)場致辭,運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)啞著嗓子也要喊出的加油。最刺激的要數(shù)拔河比賽了,我們都形神凝聚了,頓時(shí),感到心跳加速,異常激動(dòng),隊(duì)員們精神莊重,堅(jiān)定,有著一股不服輸?shù)陌翚狻@怖碴?duì)也都在場外大聲的喊加油,在這一聲聲聚集著團(tuán)結(jié)、友愛的吶喊聲里,交織著身后的情誼。

初三,最后一年了,看著黑板上一角的那中考倒計(jì)時(shí),心里忐忑不安,不禁感嘆時(shí)光匆匆。同學(xué)們都在做著最后的沖刺,一個(gè)個(gè)之乎者也,埋頭苦學(xué)。但在緊張的復(fù)習(xí)階段,大家并未感到孤單、沉重。因?yàn)橛亚槭沁@其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼,使枯燥無味的復(fù)習(xí),變成一種另類的生活情調(diào)。

回味走過的心路歷程,回味那如歌的歲月,才能感受那曲小調(diào)韻律的甜美、節(jié)奏的明快,主題的鮮明。

歲月如歌作文字篇十五

我把過往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機(jī)里,安放在那里,夾雜了太多太多的無奈?;腥蝗鐗?,抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光,是應(yīng)當(dāng)來場六月的大雨,把一切揉碎,繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。

“歲月是把殺豬刀,刀刀戳人老?!?/p>

本應(yīng)是看似搞笑的話語,卻無由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊!歲月如歌,它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西,完整的應(yīng)對未來的自我,卻問一首歌又能有多長?沉浸其中莫可是是揮指一瞬,耳際一語罷了。

歲月荏苒吶,卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年,孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長成了“金剛芭比。”

時(shí)光繼而又走上了自我一意孤行的軌道,像是被夏日的烈暑故意拉長的,那些叫人乏味的蟬鳴,一聲一聲的,沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽,走上了正軌。

步入初中生活后,一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負(fù)擔(dān)陡然增重了許多,早已無法用許多來形容了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠譜寫這至關(guān)重要的音符。

初一初期。僅有一個(gè)字就能夠代表我深切的體會(huì),就是——累。

累到哪一種程度呢?那是一種無法言說心力憔悴的“病態(tài)”,心有余而力不足,每一天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地,活在這樣復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活里,被圓周率一樣從不重復(fù)也毫無規(guī)則的事情拉扯著,毫無頭緒,也疲于掙扎。

漸漸的,漸漸的,一天又一天的嘗試到之后完全的適應(yīng)和感知,在同學(xué)們歡聲笑語的陪伴下逐漸適應(yīng)了這一成長。

無數(shù)個(gè)昨日和倒轉(zhuǎn)的母帶使我一下子長大了許多,再不是那個(gè)會(huì)撒潑打滾的孩子,擺脫了那些會(huì)讓人發(fā)笑的小人書,擺脫了那些花花綠綠的彩裙,再不是從前的自我。

成長。不是褲子越來越來短,衣服越來越小,而是心跟著夢想一齊長大。

歲月如歌,光陰全都告訴了我。

成長,和初中生活有著密切的聯(lián)系。感激歲月,用它動(dòng)聽的旋律譜寫了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。

歲月如歌作文字篇十六

如歌的行極,唱響青春的別離。難忘的歲月,讓我們點(diǎn)滴珍藏。

時(shí)光就像門前的流水,匆匆而去,三年時(shí)光,轉(zhuǎn)眼即逝,離別就在眼前。

我們總在感嘆時(shí)光飛逝,怪自己錯(cuò)過了身邊的許多美景,就在我們即將別離的時(shí)候,我們學(xué)會(huì)了珍惜,每一年,都是一支曲折而又宛轉(zhuǎn)的歌。

童真的歌

帶著一份憧憬,我們由小學(xué)步入了初中,我們都還是稚氣未脫的小孩子,初中意味著成熟,在第一節(jié)課,記得每班都會(huì)有一次自我介紹,我們慌慌張張地上了講臺(tái),吞吐不清地念了我們還沒有寫完的自我介紹,接著便飛跑到座位,直到嘭嘭的心跳逐漸恢復(fù)正常……天真快樂的我們結(jié)識(shí)了許多好朋友,與老師同學(xué)一起走在求知的路上。

青澀的歌

進(jìn)入初二,我們開始出現(xiàn)了逆反心理,開始敢跟老師對著干,經(jīng)過老師一番苦口婆心的勸導(dǎo),心里仍是不服氣,也在不知不覺中,生活中冒出了許多新的代名詞,并像一陣旋風(fēng)吹過少男少女的心,那就是——非主流。

所謂非主流,無非是一些夸張的服飾,洋娃娃般的妝容;一些憂傷得仿佛世界末日就要來臨的語句;一些張狂得似乎要忘了自己是誰的觀念……我們的青春,應(yīng)該是陽光明媚的,可是許多“90后”卻不懂得把自己變成一個(gè)積極向上的少年。

奮斗的歌

帶著一點(diǎn)任性與一絲緊張,初三終于來了,我們開始把自己放在題海里,做著那似乎永遠(yuǎn)都做不完的理綜題,可是雖如此,我們卻未曾輕言放棄,因?yàn)槌跞奈覀冇袎簦叶眠@個(gè)夢是需要我們腳踏實(shí)地努力去實(shí)現(xiàn),沒有了初二的叛逆,沒有了初一的天真,我們變得成熟,我們朝著未來的方向一直勇敢的走下去,永遠(yuǎn)不會(huì)怯步。

歲月如歌歌不斷,人生有夢夢常圓,三年時(shí)光,我們有悲傷,有歡樂,我們是追夢者,行走在追夢的路上,而那絢爛的記憶深處,還留著我們在行程中沉落而華美的歌!

歲月如歌作文字篇十七

中考的腳步漸行漸遠(yuǎn),三年的初中生活,足以讓我成熟,青春洋溢,在這離別之際,心里潛藏的感動(dòng)和喜悅交織成一曲曲悠揚(yáng)和諧的歌。

伊甸園之夢

當(dāng)我踩著金色的夕陽,滿載著希望踏入這個(gè)大門時(shí),我心涼了。這里沒有高樓,沒有齊全的設(shè)備,連操場都小得可憐,我辛苦了六年,就要在這樣的學(xué)校結(jié)束?可是,就是在這里,我得到了心靈的陶冶,蕩滌了心里的塵埃;就在這里,我遨游在知識(shí)的海洋里,翱翔在夢想的藍(lán)天。我用努力的汗水,未來的理想,敲擊出一首激昂的歌。

感動(dòng)的瞬間

黑夜我走過老師的窗前,一絲光灼傷我的眼。已經(jīng)深夜了,老師仍在批改作業(yè)。那一個(gè)個(gè)紅又刺痛我的心。那不是我的作業(yè)嗎?老師一字一句的閱讀,一筆一畫的改正,我心頭一緊,眼淚落了下來。想想自己,上課左顧右盼,作業(yè)馬虎,和老師唱反調(diào),但是,那燈下的背影讓我心里溢滿了感動(dòng),老師正是太陽,用它那無限的光芒為我們塑造了金身。那一絲感動(dòng),一份燈下的無私,在瞬間演奏成一曲奉獻(xiàn)的歌。

定格的畫面

絲絲微風(fēng)拂過,天尤其的藍(lán),水格外的清,心情異常的高興。一路上,我們唱著歌,打著一把花傘,在那鄉(xiāng)間繪成一道亮麗的風(fēng)景。我們在河邊扎營,三個(gè)一群,二個(gè)一伙,拿出自帶的食品,在“飯桌”上搶了起來。老師請來了照相師,幾個(gè)好友擺著pose等著拍照。突然,一聲鬼叫傳來,扭頭一看,媽呀!那是人嗎?老師連唱戲的都請來了,臉譜一個(gè)賽一個(gè),說時(shí)遲,那時(shí)快,照相師一按快門,拍下了那精彩的一幕。一陣陣的笑聲,鳥兒愉悅的鳴聲,在空曠的田野譜成一首歡樂的友誼歌。

我知道,天下無不散的筵席,但我知道璀璨的恒星會(huì)永存在銀河中;我知道離別傷感的眼淚會(huì)落下,但我也知道,我們要用笑容離別母校,我要讓那初中歲月的歌藏在我的百寶箱中,用心去品嘗那一曲曲動(dòng)聽美妙的歌。

歲月如歌作文字篇十八

歲月更迭,暑去寒來,日復(fù)一日,年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼既是離別,我們不說再見。

那個(gè)秋天,我們無憂無慮,相見時(shí)一言不發(fā);那個(gè)夏天,我們努力拼搏,力爭上游;這個(gè)夏天,我們相互擁抱痛哭流涕,不舍分別;這個(gè)秋天,當(dāng)我回憶往事,滿腔熱血,滿心惆悵,回憶那如歌的歲月。

時(shí)光流逝,歲月變遷,而你們,始終在我心間。

閉上眼簾,出現(xiàn)的畫面便是那拼搏的歲月,那離別的歲月。那時(shí),飛舞的燭光映照著我奮斗的臉龐,燈光下伏案疾書,開始最后的沖刺。同伴望著我那疲憊的眼神,走上來拍著我的肩,輕聲勸我休息。我的眼中閃過一抹狂熱,用嘶啞的聲音說道:“這是最后的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放棄這次證明自己的機(jī)會(huì)。”同伴嘆了口氣,拖著腳步回到座位上。我陷入了沉思。

等待離別的悲傷尤為強(qiáng)烈,如一團(tuán)烈火,在心中燃燒;如一株碧草,纏繞在心頭;如一發(fā)警鐘,使我心頭清明。

我曉得我該做什么,揮舞著無力而又瘦弱的雙手,向遠(yuǎn)去的少年們做最后的離別。一轉(zhuǎn)頭,應(yīng)上同伴們傷感的眼眸,淚水情不自禁滑出眼瞼,與同伴相擁而泣。良久良久,我抬起頭來,步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏,對著我離去的背影呼喊:“我們以后還做兄弟!”

夏末初遇,轉(zhuǎn)眼故人已遠(yuǎn)去,悲情充斥在腦海中。

有歌云:“如果沒有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難,大海又將如何掀起波瀾;大雨若不曾襲卷這片天空,怎會(huì)出現(xiàn)炫麗的彩虹?!比松?,磨難是必不可少的,只要你撐得住,就能嘗到勝利的果實(shí)。

精神上的磨難是更加艱險(xiǎn)的,離別的悲傷沖昏頭腦,讓人的所有情緒爆發(fā)出來。

曾并肩前行的同伴遠(yuǎn)去,心中情緒如同洪水猛獸,兩行清淚順著臉龐滴落,踏著沉重的步伐回到家里,整個(gè)人癱倒下來。這是一場解脫,也是歲月給我的考驗(yàn)。

記念逝去的少年,記念遠(yuǎn)去的時(shí)光,記念如歌的歲月。

歲月如歌作文字篇十九

輕輕地我走了,正如我輕輕的來。時(shí)間匆匆,就像流星劃破天際。

時(shí)間如那匆匆的流水,一去不復(fù)返。相聚猶在昨天,分別即在眼前?;厥资湃サ娜兆樱瑪?shù)不清校園里留下了多少歡樂,多少美好的回憶,而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么不舍,都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

三年的時(shí)光匆匆流去,我們即將告別,告別流過的眼淚,告別有過的開心,告別有過的辛酸,告別這美好的時(shí)光,告別校園,告別同學(xué),致友,老師。校園是我們誓下夢想的地方,也是讓我們一步步成長的地方。這里是我們夢想的起點(diǎn),是我們邁出人生的一步?;貞浶@是多么的不舍,一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí),腳步在不停,回憶三年的一點(diǎn)一滴,是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn),但是時(shí)光猶如那獵手,不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。

在這三年里,老師的目光,同學(xué)的笑聲,鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏,同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯?,默默的學(xué)習(xí),背書。背書的聲音一定是這世間最美妙的音樂,校園的一點(diǎn)一滴我都無法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美,在你靜下心來慢慢的回憶,才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷,以后的以后我們都不能忘懷,因?yàn)槲覀冊?jīng)在這里流過淚水,灑下過自己的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會(huì)忘記。

感謝校園,感謝校園讓我遇見“你”,是“你”教我做人的基本道理,教我知識(shí),教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過校園的美好生活。雖然我們即將分離,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴,心中有說不完的話想對“你”說,就把這一些話留給淚水,留給艱辛吧!

分別只是一瞬間的事,時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。十五歲,一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在,展望未來。

歲月如歌作文字篇二十

若是按住手腕的血管,你會(huì)感到那一齊一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個(gè)個(gè)華麗的音符,他們譜寫了歲月獨(dú)有的歌曲。

那第一個(gè)樂章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著。你會(huì)聽到兒時(shí)歡樂的叫喊聲和活躍的玩笑聲,它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹陰和媽媽時(shí)有的飯菜香味。歌聲訴說著你一邊看姥姥慈祥的笑容,一邊不停地問為什么的夏日傍晚。

那第二個(gè)樂章是狂野的。青春特有的聲線高唱著。搖滾的快節(jié)奏擠壓著耳膜,似乎主旋律被貼上了放蕩不羈的標(biāo)簽。你是否還記得歌詞中的場景?滿臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架;將書包往床上一扔,鎖上房門,只將自我的小秘密埋藏進(jìn)日記,過著幾乎不見人的日子;將揉成一團(tuán)的低分卷子丟在桌角,拿起手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上尋找屬于自我的小天地。

那第三個(gè)樂章是澎湃的,處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著。大起大落的音樂是主調(diào),失落、歡呼百感交集。站在總經(jīng)理位置向下望望以往是實(shí)習(xí)生的你,是否忘記你剛跨入大門時(shí)的激動(dòng)?是否忘記你第一次應(yīng)對主管的緊張?是否忘記你的第一份提案被槍斃時(shí)的失落?是否忘記一路走來的艱辛?不,沒有忘記,因?yàn)樗麄儽粚戇M(jìn)了歌里。

那第四個(gè)樂章是平淡的。習(xí)慣了各種飯局的庸俗聲音機(jī)械的唱著。單調(diào)乏味的資料讓人昏昏欲睡,空氣里充滿了高級香煙的'窒息味道。整個(gè)失落失敗又頹廢,在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來伴奏。你每晚回家的機(jī)械問候是主題。

那第五個(gè)樂章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著。全部資料圍繞著安度晚年,不時(shí)有兒時(shí)、少時(shí)的場景穿插其中。歌聲唱著久久眺望遠(yuǎn)方呆滯的目光;唱著思考人生哲理時(shí)緊鎖的眉頭;還唱著后悔青年時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間的眼淚……

那最終的樂章是憂傷的。淡淡的哀樂伴隨著那不屈的肉體入土,靈魂為歌曲的最終升華。

歲月如歌。歡樂、狂野、澎湃、平淡、還有憂傷。

歲月如歌作文字篇二十一

自從看了外祖父親手編寫的《歲月稠》之后,讓我有了很多的感受。從我們哇哇墜地的那一刻起,就意味著我們每一個(gè)人都要在這短暫的一生中經(jīng)歷重重磨難,方能取得成功。可是一個(gè)人要想在這轉(zhuǎn)瞬即逝的一生中取得成功的話,真的像嘴上說的那樣簡單嗎?不,不是的。一個(gè)人的成功的背后隱藏著多少汗水和淚水,要想成功真的很難很難……

縱觀天下無數(shù)的成功事例,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):成功,不在于戰(zhàn)勝別人,征服別人,而在于戰(zhàn)勝自己。當(dāng)然了,戰(zhàn)勝自己并不是那么容易,需要勇氣、毅力和方法。無論是臥薪嘗膽的勾踐,甘受胯下之辱的張良,還是忍受宮廷之刑的司馬遷等,都需要超人的勇氣和非凡的膽魄。由此看來,成功真的不容易。

人生如流水,轉(zhuǎn)眼之間,13年的光陰就與我擦肩而過?,F(xiàn)在的我,已步入了中學(xué)生活。踏入了青春的門檻,不再像以前那樣貪玩。因?yàn)椋厥鬃蛱?,自己浪費(fèi)的時(shí)間已經(jīng)夠多了。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,現(xiàn)在重新鼓起勇氣拼搏到底還不晚。待等到瓜熟蒂落時(shí),再后悔就來不及了。

可是,成功要我們努力的去拼搏,去奮斗還要有毅力才能有資格擁有他。社會(huì)的競爭真的很殘酷也很激烈,稍一不留神,就會(huì)墜入萬丈深淵,永無出頭之日。一失足乃成千古恨,既然跟不上社會(huì)的步伐就要被淘汰。但是,縱使他的競爭有多殘酷始終也擾亂不了我們堅(jiān)定的信念。

外祖父在日記中曾經(jīng)寫過這樣一句話:“當(dāng)一個(gè)高度或難度橫在面前沒有別的出路,只有豁出命跨過他!”的確,事實(shí)就是這樣,外祖父的一生可以稱得上是坎坎坷坷,但是,他成功了。多變的生活始終沒有擾亂他對書法的熱愛,終于祖父才在書法上有了很大的造詣,達(dá)到了爐火純青的地步。

畢竟,彩虹—經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)后才出現(xiàn)。理想—經(jīng)過與困難搏斗后才誕生。

歲月如歌作文字篇二十二

輕輕地我走了,正如我輕輕的來。時(shí)間匆匆,就像流星劃破天際。

時(shí)間如那匆匆的流水,一去不復(fù)返。相聚猶在昨日,分別即在眼前?;厥资湃サ娜兆?,數(shù)不清學(xué)校里留下了多少歡樂,多少完美的回憶,而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么不舍,都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

三年的時(shí)光匆匆流去,我們即將告別,告別流過的眼淚,告別有過的開心,告別有過的辛酸,告別這完美的時(shí)光,告別學(xué)校,告別同學(xué),致友,教師。學(xué)校是我們誓下夢想的地方,也是讓我們一步步成長的地方。那里是我們夢想的起點(diǎn),是我們邁出人生的一步?;貞泴W(xué)校是多么的不舍,一切的一切就要在最終的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí),腳步在不停,回憶三年的一點(diǎn)一滴,是有多么的不舍呀!真是期望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn),可是時(shí)光猶如那獵手,不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。

在這三年里,教師的目光,同學(xué)的笑聲,鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏,同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯?,默默的學(xué)習(xí),背書。背書的聲音必須是這世間最美妙的音樂,學(xué)校的一點(diǎn)一滴我都無法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美,在你靜下心來慢慢的回憶,才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷,以后的以后我們都不能忘懷,因?yàn)槲覀円酝谀抢锪鬟^淚水,灑下過自我的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會(huì)忘記。

感激學(xué)校,感激學(xué)校讓我遇見“你”,是“你”教我做人的基本道理,教我知識(shí),教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一齊度過學(xué)校的完美生活。雖然我們即將分離,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過的時(shí)光。感激有“你”的陪伴,心中有說不完的話想對“你”說,就把這一些話留給淚水,留給艱辛吧!

分別只是一瞬間的事,時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。十五歲,一個(gè)萌生期望的年華。珍惜此刻,展望未來。

歲月如歌作文字篇二十三

真情是一輪暖陽,溫暖著我們的心。

——題記

都說歲月如歌,有起伏也有低谷,有快樂也有悲傷,有無慮也有憂愁,在如歌的歲月中,交織著最珍貴最美好的回憶。

晚秋,頑皮的云彩遮不住萬丈陽光,飄下縷縷金黃,宛若新娘的金紗,縹緲而朦朧,和風(fēng)纏著陽光,無聲無息地掠過人間,仿佛是怕驚擾了這黃昏。

這時(shí)的蒼梧綠園,楓樹紛紛染紅,落英繽紛,分外靜美。伴隨著夕陽的余暉,蒼梧綠園開始熱鬧起來。這時(shí)迎面走來了一對夫妻—老爺爺和老奶奶。

老爺爺坐在輪椅上,滿臉掛著褶痕,那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印跡,爬滿了面容,留下了歲月的痕跡,兩只深陷的眼睛,看上去有點(diǎn)渾濁。老奶奶一臉慈愛滄桑,年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)已有如嚴(yán)冬初雪落地,像秋日的第一道霜。根根銀發(fā),半遮半掩,若隱若現(xiàn)。夕陽灑在她的銀發(fā)上,顯得神采奕奕,一雙深褐色的眼眸,悄悄地訴說著歲月的滄桑。

到了中間的空地,老奶奶停下了輪椅,慢走走到老爺爺面前,彎下腰,右手臂彎起,老爺爺?shù)淖笥沂侄即钤谒母觳采希袄习椋瑏?,慢點(diǎn)”一用力,老爺爺從輪椅上站起來了。這時(shí)我才看清楚,老爺爺可能是個(gè)腦血栓病人,右邊身子不太聽使,右手佝僂在胸前,腳下的步伐自然緩慢而艱難地挪動(dòng)。

老奶奶攙扶著他,相視一笑,那一瞬間,我仿佛明白了老伴的意思?!扒啻合嗉s,至死相伴”,這就是老伴。他們練習(xí)了一會(huì)走路,老爺爺可能是累了,就又坐回輪椅上,老奶奶幫他蓋好毛毯后,微笑著像往常一樣推著他欣賞公園里的風(fēng)景。

回望夕陽下這對老夫妻,我的眼睛不禁濕潤了。不管命運(yùn)對他們來說有多么不公,他們臉上始終掛著的淡然的、安詳?shù)男?,笑過了人生的種種磨難,笑過了生活的種種煎熬,最后笑在了這夕陽映照的黃昏美景之中。

時(shí)間飛逝,歲月荏苒,驀然回首,不知已過去多少個(gè)歲月。人生其實(shí)是一首永無止鏡的歲月歌。

歲月如歌作文字篇二十四

流年似水,歲月如歌。

“夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花。”

媽媽唱的搖籃曲,即使是幼兒,也在牙牙學(xué)語之時(shí)對這首歌情有獨(dú)鐘,大概是這歌,伴隨了無數(shù)個(gè)夜晚,歌聲飄進(jìn)了香軟酥甜的夢鄉(xiāng)。

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶?!?/p>

孩提之時(shí),媽媽教我的第一首歌,至今記憶猶新,那種一播放便有久違的親切感,是在現(xiàn)代小孩拿著ipad、iphone,放著當(dāng)下潮流歌曲,耍弄著潮流的舞步所無法感受的。然而,那種被時(shí)代沖刷的回憶,是無法代替及抹去的。

“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城?!?/p>

從踏進(jìn)校門求學(xué)開始,升旗儀式播放著國歌,長時(shí)間的接觸,即使是讀音不準(zhǔn),句意不懂,仍能哼出個(gè)二三句來。如今,升旗時(shí)已經(jīng)能準(zhǔn)確地哼唱國歌,而那包含著無數(shù)革命先烈的心聲與激情的歌詞也能理解了。

“小小少年,很少煩惱,愿永遠(yuǎn)這樣好?!蹦挲g與煩惱成正比例增長,也終于理解到為何如此多的成人向往童年。我也終于不再渴望成長,成長帶來的是豐富的生活經(jīng)歷,卻也伴隨著若干的生活煩惱。

“你有好幾次問我那是什么,這就是愛!”

在讀不懂愛情的年紀(jì),聽著滿是愛啊情啊之類的情歌,內(nèi)心卻滿是疑惑。

“十七歲那年的雨季,我們有共同的期許?!?/p>

十七歲的花季,許多人都過著枯燥無味的高中生活,夢想的地方很遙遠(yuǎn),需要足夠堅(jiān)硬的翅膀才能高飛,于是埋頭苦干,嘗遍磨礪與挫折,渴望有朝一日,振翅高飛。

“thatjustlife,尋找夢里的未來,笑對現(xiàn)實(shí)的無奈,不能后退的時(shí)候,永遠(yuǎn)向前,路一直在!”

就像剛學(xué)會(huì)騎車,摔多了便會(huì)自己找平衡感,同理,失敗多了,便學(xué)會(huì)自我激勵(lì),漫漫人生路,幾次失敗算不了什么,這是我的人生之歌。

“當(dāng)世事再無完美,可愿在歲月如歌中找你?!?/p>

歲月如歌。

歲月如歌作文字篇二十五

雖然現(xiàn)在的我就像走了蜈蚣一節(jié),樓梯的三分之一,高山的小坡,但也嘗到了這個(gè)時(shí)節(jié)該有的滋味。

從出生的前三年,現(xiàn)在的我早已忘卻,但我想每個(gè)人的前三年都應(yīng)該很幸福,上了小學(xué),明白了什么是集體,發(fā)現(xiàn)了自己的長與短,如果說小學(xué)伴隨著童真與歡樂的時(shí)代,那么,初中來了。

那是我第一次的旅行。我初二轉(zhuǎn)回老家上學(xué),見識(shí)了大城市與農(nóng)村的差距,見識(shí)了一個(gè)班的學(xué)生是無奈的多,見識(shí)了語言不大通的我是多么困苦。

日復(fù)一日,年復(fù)一年,海水沒日沒夜的翻滾著,鳥兒夜以繼日的鳴叫著,我,被同化了,和那些同學(xué)瘋玩著,寒暑假回去,兩個(gè)不同地方并沒有使我水土不服,就像是分了身一樣,兩個(gè)人都有各自的事要忙。

這是一篇簡短的小段,歲月如歌,唱著人們悲歡離合,喜怒哀樂。

成長過程中,像是在完成一首交響曲,曲終,人也會(huì)散,不過是因?yàn)橥瓿闪俗约旱氖姑?,現(xiàn)在也許可以做到心中有數(shù),那么將來,誰知道呢。

將來的路或許沒那么幸運(yùn),因?yàn)槟侵粡椙俚氖?,彈到了一個(gè)低音,而那人的情緒也慢慢低落,那個(gè)低音可能是主觀心態(tài)的變化,但更多的是外部的因素,也就是所謂的不幸。

我們時(shí)?;叵肫鹉嵌螠嘏臍q月,因?yàn)樗钪档糜洃?,時(shí)間過得想蝸牛一樣慢,有天,你會(huì)過頭,卻是一驚,我十幾歲啦!時(shí)間過得好快,時(shí)常會(huì)傳來這樣的想法,我好想長大,長大之后,我多想回到小時(shí)候無憂無慮,自由自在的快樂時(shí)光,而現(xiàn)在的我卻想回到從前。

歲月對于我而言是一個(gè)古老的話題,總是談不完,也談不深,總想探求更深,卻發(fā)現(xiàn)根本無力回天,只不過是為了一時(shí)的追求,把所有值得好的冗雜的句子連成一塊,逼著自己要有這樣的心情,或許,年齡未到,心還未老,經(jīng)歷太少,卻是情不知所起。

年華似水,歲月如歌。我們唱著自己的歌,走著自己的路,也會(huì)開出一路繁花。

歲月如歌作文字篇二十六

歲月如同一首歌謠,從歌曲的第一音符起,曲曲折折,波瀾起伏直到最后一個(gè)音符的結(jié)束。我想,這應(yīng)是一首激昂的進(jìn)行曲;歲月如同一首歌謠,從第一個(gè)音符起,平滑舒緩,優(yōu)美動(dòng)聽直到最后一個(gè)音符結(jié)束。我想,這應(yīng)是一首安靜的鋼琴曲。但何人的歲月如同一首安靜的鋼琴曲,何人的歲月如同一首激昂的進(jìn)行曲,何人的歲月又如同一首安靜的鋼琴曲呢?

是的,文天祥的“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星”的一段歲月是一首激昂的進(jìn)行曲。

“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”是他樂曲的背景樂;“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”是他樂曲的高低起伏;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是樂曲的高潮但也是結(jié)局。音樂戛然而止,那段歲月也以此畫上句號(hào)??墒?,那音樂的回響似乎還在耳中游蕩著,回旋著,歲月的留白似乎還要繼續(xù)書寫著。

文天祥的歲月如歌。他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)與濃厚的愛國情懷,為他的歲月增添幾分莊嚴(yán)與凝重,使他歲月歌曲始終激昂進(jìn)行,留在每個(gè)人心中,時(shí)時(shí)回味。

是的,陶淵明的田園歲月如同一首舒緩的鋼琴曲。

忘記了官場的險(xiǎn)惡,忘記了塵世的喧囂,忘記了世間的煩憂。只空留“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”的專一心境,只空留“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。

一壺酒,一枝菊,便是歲月中的點(diǎn)綴,歌曲中的舒緩音調(diào)。

陶淵明歲月如歌,安靜而舒緩的悄悄流進(jìn)每個(gè)人的心中,滋潤著心田。使忙碌于生活,工作的人也能從這田園找到一絲喜愛,一絲悠閑,一絲悠閑,一絲寧靜。真正的慢下來,靜下來。

文天祥的歲月如歌,陶淵明的歲月如歌,但是每個(gè)人的歲月何嘗不都是一首歌呢?

“面朝大海,春暖花開”的歲月是陶冶性情的歌曲……

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡膴^斗歲月是一首激勵(lì)人心的歌曲……

歲月如歌,悠悠歲月,隨歌曲而流去……

歲月如歌作文字篇二十七

伸手就可觸摸到地下的石炭,就像觸摸到幾縷星光,同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲,在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。

歲月如歌,沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念,叫作無奈;有一種美麗,叫痛苦,被時(shí)光掠走,被陽光沐浴,被思想風(fēng)干。

你在深秋的風(fēng)里唱著歌,遠(yuǎn)方的呼喚,在攸攸的歷史長河中,訴說著無奈的記憶;迷離的目光,在暖暖的燈光下,訴說著夢一樣的愛戀。

歲月如歌,有一種聲音逐漸清醒后,你才把誓言扛在肩上,把承諾緊握在自己的手中。

歲月如鬢角的發(fā)絲,黑色漸漸褪去,飄然在秋風(fēng)里,墜落在夕陽下,留下幽怨,默然無語??聪﹃栁飨?,你細(xì)數(shù)著每一縷光芒,就好象苦水隱沒悄悄降臨的夜色之中。

歲月如一把鋒利的刻刀,為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情,只懂得收拾殘敗的飄零,跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,感受歲月蒼桑,感受紅塵有愛,感受風(fēng)情萬種。

深入遠(yuǎn)古歲月的腹地,腳步匆匆,你行在走石炭季的巷道里,而青春的血性,無時(shí)不刻地激蕩在你的心懷,你揮汗流雨,挖掘黑色寶藏;你揮灑青春,在這騷動(dòng)火熱的季節(jié)里。

歲月還原不了黑煤的顏色,只有那強(qiáng)勁有力的腰肢,細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪。

暮然回首,皺紋正悄悄爬上額頭,你的青春年華,從此一去不再來。

當(dāng)成熟季節(jié)來臨時(shí),歲月已經(jīng)碎成了殘片,心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過濾一遍時(shí),時(shí)間越遠(yuǎn),記憶就越細(xì),行走的腳步就越沉重。從此你踏著時(shí)間的刀鋒,開采出人生最后的輝煌。

在生命的舞臺(tái)上,日子慢慢打開,嘆息和煙霧一樣渺無痕跡。在暮色中的往事中,你的腳印已把歲月磨去了棱角,把夕陽從天邊裁下,做成美麗的舞裙,舞出四季輪回,舞得歲月如歌。

當(dāng)飛翔的記憶,在目光里飛來又飛去時(shí)候,悠悠的歲月,就會(huì)叮咚成一首永恒的戀歌!

歲月如歌作文字篇二十八

光陰似箭,三年的初中生活準(zhǔn)備就要結(jié)束了。

我從未想過三年竟然會(huì)這么快,我也從未想過,我心情竟是這般的不舍、依戀、難過。

回想當(dāng)初,我們拖著行李滿懷期待的走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。以為會(huì)是一段什么樣的旅行呢?,F(xiàn)在想想,跟那時(shí)的念頭竟然一點(diǎn)都不一樣。

我記得我應(yīng)該有過要好好學(xué)習(xí)的念頭,后來這三年里風(fēng)霜雨露、風(fēng)吹雨打的。讓我都忘記了,我曾經(jīng)有過這樣子的理想。

我也頹廢過,也放棄過,更加失敗過。我也有撒手放了一切什么都不管的時(shí)候,就想著自己,認(rèn)為自己快樂就好了。

后來不知道經(jīng)歷了多少個(gè)無奈、多少個(gè)失落,多少次痛哭流涕。我才發(fā)現(xiàn)我做的這些到底有多么的幼稚。

我好像最近發(fā)現(xiàn)我的肩膀應(yīng)該擔(dān)起一點(diǎn)什么才配得上我的年齡。我也沒有意識(shí)到這個(gè)年紀(jì)到底是一個(gè)什么樣的概念。

因?yàn)樵诔鞘泻娃r(nóng)村之間,不管你是多少歲的年齡,之間的隔閡是永遠(yuǎn)都不可能消除的。

不然怎么會(huì)有窮人家的孩子早當(dāng)家這句話呢。

我也怨恨過也抱怨過,也不解。我自顧自的活在自己的世界里,無法自拔。雖然這是一場有去無回的旅行。

等筆的墨水寫完了,本子的紙寫完了,教室的粉筆被磨平了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,時(shí)光的手狠狠的扇了我一掌。

他好像一直在告訴我,你有什么資格,你有什么資格呢。

因此我在黑夜里痛哭流涕,無力的靠在沙發(fā)上。冰冷的地板透過我的皮膚,深深的環(huán)繞著我的心臟。

我都不覺得自己可憐。

三年了,我從來都不覺得他這是初中生活,它不止這幾個(gè)字。他帶給我的,或許不只是在學(xué)校,在課本上學(xué)到的這些知識(shí),也帶給了我在這個(gè)世界生活下去的道理。

歲月如歌,但我的歌,終究是苦澀的。因?yàn)橐恍┯洃浀乃槠呀?jīng)深深的扎在了我的腦海里。或許我這一輩子,都無法將它們除掉。

人的一生吶就像是站在跑步機(jī)上,你不前進(jìn)就只能退步。

準(zhǔn)備就要離開你遠(yuǎn)航了,坦然無畏的我頓時(shí)覺得生活好無趣,就這樣吧。雖然不只是走一步看一步。

歲月如歌作文字篇二十九

時(shí)間之內(nèi),你我也許早已容顏滄桑,各自于天之涯海之角時(shí)間之外,你我依然眉目晶瑩,并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月,讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌,是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一,一支懵懂無知的歌;初二,反思覺醒的歌;初三,脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

在即將離別的第三年,腦子一片空白,并不是我對這初中三年的無感,而是太多的回憶涌出,使我不知從何寫起。

還記得初到班級報(bào)道的時(shí)候,排隊(duì)時(shí)的那種無比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛W(xué)成績還不錯(cuò)的原因,分班考試的那一次,成績還不錯(cuò)!老師單獨(dú)的找了我談了話,我高興了老半天!少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致!心中不僅有了自信,還憑空多出了很明顯的驕傲!無論從客觀來講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的!因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽兺瞬搅耸畮酌酉聛韯t越來越差。

值得慶幸的是,我的懵懂無知并沒有在初二延續(xù)下去;值得慶幸的是,我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任,因?yàn)樗膰?yán)厲使我反思使我覺醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評下,我心中必有不服,但回到家中,家人拿我和成績很好的姐姐對比,把我說的一無是處,而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是,我變了,從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績下來,成績上去了,于是我又看到了希望!

覺醒之后的我,似乎悟懂初三的重要性。初三,就像在田徑場上奔跑的我,筋疲力盡得想直接撲倒在地上,但后面追來的同學(xué)似乎一點(diǎn)也不留情的追趕著我,而我只能艱難的邁進(jìn)一步又一步。脈動(dòng)奮進(jìn)!

歲月如歌 顧名思義歲月就像一首歌,它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲,歲月有過低潮有過高潮有過歡樂有過悲傷而我三年的初中生活,猶如一首歌,那樣的完整!無悔!

歲月如歌作文字篇三十

時(shí)光匆匆,仿佛剎那間,我已經(jīng)從一個(gè)愛哭鼻子的小女孩,變成一個(gè)擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生,成長的過程中,流逝的只是時(shí)光嗎?

翻開那本塵封已久的相冊,我終于明白,流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。那相冊里有一張使我還難以忘記,你們想知道為什么嗎,嘻嘻,那我就告訴你吧。 在那年,我才5歲吧,我正在和小伙伴們玩耍。突然間,從我耳邊傳來了爸爸的聲音。爸爸急忙跑了過來,拉著我就跑上了車,這是,我很疑惑,發(fā)生什么急事了,咋這么急呢?腦海里出現(xiàn)了陣陣疑惑。當(dāng)我在疑惑中還沒醒來的時(shí)候,就到了,“怎么到醫(yī)院來了呀?”我嘆了一口氣小聲的說。而爸爸像飛一般的拉著我的手跑進(jìn)了醫(yī)院。

進(jìn)了一個(gè)病房,咦!以前這么疼愛我的姥姥咋躺在病床上呀,那時(shí)候的我什么事也不懂,就拉這姥姥和我買好好吃的,姥姥以前從沒有拒絕過我,而在這一刻,姥姥卻說你叫你姐姐、哥哥和你去吧,我就白了姥姥一眼,而姥姥回我的是一個(gè)燦爛的微笑。我就生氣地說:“我不吃了”小姨突然拿出相機(jī),說要給我照張照片,哄我,從家人的目光里,我似乎看到了那股暖暖的愛的河流;那條長長的情的絲帶;那個(gè)硬硬的巖石般的希望。

姥姥卻說她要和我照,姥姥躺在病床上起不來,她為了和我照拿一張照片,在疼痛中她去斜了一下身子和我照了這張。我現(xiàn)在才明白,這張照片的來歷。

當(dāng)我再看到這張照片的時(shí)候,自己才發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的自己這么的不懂事。自己現(xiàn)在才知道那張照片是姥姥最后和我合照一張。姥姥那深情的目光,讓我很感動(dòng)。

歲月如歌而過,但兒時(shí)就已埋下的真情卻還存在;縱然,??菔癄€,那深情的目光將永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。 這張承載歲月的照片不僅記下了兒時(shí)的我,還記下了姥姥那燦爛的微笑、深情的目光。

歲月如歌作文字篇

“朋友一生一起走,那些日子不再愁。”回想起老歌里的歌詞,總能讓我想起她,那羞澀的臉龐里,閃現(xiàn)出最動(dòng)人的畫卷。

春天

她就像一個(gè)小仙女一樣,將落在人間給希望給陽光,她從來不像只猴子那樣活,卻像一只小鹿那樣溫柔,我就是這樣與她有幸結(jié)交,那應(yīng)該算是早春,柳樹剛剛抽出綠絲,幼芽也在萌發(fā),我們倆是一個(gè)班的,所以老師讓我們一起去做“訪春”的節(jié)目,只是沒有想到的是,我倆竟然趣味相同做了同一個(gè)節(jié)目,而且探討出一堆的人生哲理,那年春天,我們一起欣賞“早天里的云煙”微風(fēng)中的紫羅蘭和彼此的笑容,那年春天我們成為好朋友,并且,互相答應(yīng)了要做一輩子的好朋友。

夏天

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,夏天的蟬鳴不停地亂叫,難免會(huì)讓人心煩意亂,而我們又大了一歲。那天她對我說:“我明年就要走了,你在這里要好好學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我聽不見自己內(nèi)心的聲音,只聽見蟬用自己嘶啞的聲音,為我們演奏出最動(dòng)聽的歌曲。她用她的手輕輕挽起我的手,就這樣在操場上映出了我們倆友情的的“全家?!?。“夕陽西下,斷腸人在天涯”,那天很的天空很亮,但在我心里總感覺有點(diǎn)空白……

秋寒

秋天是一個(gè)好季節(jié),一批一批的小學(xué)生,到我們學(xué)校來參觀。轉(zhuǎn)眼間,我們初二了,時(shí)間可真是不等人。期末考完試后,她對我說:“以后咱倆可真是分道揚(yáng)鑣了。以后再見面那就有點(diǎn)難了。不過你可不許把我給忘了!”“好,總有一天我們會(huì)再次相見的!”背影的轉(zhuǎn)身是一個(gè)人的笑容,而背影映在操場上的卻是一個(gè)人的幸福與苦澀,但這個(gè)背影我是不會(huì)忘記的,因?yàn)樗形覀児餐幕貞洠渲邪恕八崽鹂嗬毕獭?,和那年我們那個(gè)甜美的笑容,是多么美好、燦爛和陽光,讓人不禁的會(huì)想起……

相見猶如昨天,離別卻在眼前,我們的離別是為了更好的遇見,我要感謝我能在這個(gè)班級里能夠遇見你,不管歲月多么滄桑,ibelieve終有一天滄海桑田,我們的友情終將會(huì)變成一段美談。

歲月如歌作文字篇

我們繪出了一道道彩霞。在這三年里,讓自己沐浴在夕陽的光輝里。所以在這三年里,讓自己流入海洋,正如歌中唱的!

歲月如歌,我們不禁感嘆!

歲月如歌,我們要面對的困難還有很多,迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺。,學(xué)會(huì)了展望。。在這三年的生活中,初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我們擁有了友誼。面對這一切。。我想追,還有更多的挑戰(zhàn)等著我們,我們更加努力,我們編織出一道道絢麗的彩虹。

我們不禁感嘆,唱出了喜悅,我們?nèi)缫粭l條小河,我們時(shí)刻準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情?;厥淄諝q月,它譜出了激情:歲月如歌;在這三年的生活中,會(huì)受到石頭,我們經(jīng)歷了太多的艱難與困苦:“我才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實(shí)間的差別,我們知道了晚霞只有在夕陽西下時(shí)才能釋放光彩,讓自己在朦朧中散發(fā)出更美的光彩、親情。”我們滋生了幾分“莫等閑!我們有“咬住青山不放松”的堅(jiān)韌不拔的意志,學(xué)會(huì)了奮斗。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)。

于是:歲月如歌,付出了太多的艱辛和努力。,為了美麗的人生而努力,空悲切”的焦慮,學(xué)會(huì)了面對。,我們?yōu)榱藭?huì)出人生更美麗的藍(lán)圖而努力,追隨完美的世界,就像是寓言流淚喜悅看過這一天,擁有過太多的快樂與憂愁;我們懂得了:歲月如歌。在這三年的生活里:歲月如歌,展示自己的才能。,我們學(xué)會(huì)了表白。,我們努力運(yùn)用自己的智慧,體會(huì)到了快樂,在流淌的過程中,讓自己在夢想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。,融入班集體,我們不禁感嘆。。我們不禁感嘆,我們需要更努力,但是,學(xué)會(huì)了適應(yīng)。:歲月如歌。于是、水草的阻礙!

歲月如歌。于是。在三年的學(xué)習(xí)生活中歲月如歌

轉(zhuǎn)眼間。在這三年里,白了少年頭。,任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心:我還要飛。在這三年中。,我們這條小河,飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”!

歲月如歌作文字篇

我們共同攜手,向著如火的朝陽,迎著颯爽的清風(fēng),走在校園的小路上,歡歌笑語回蕩在校園上空,現(xiàn)在這樣,將來也要這樣。

——題記

我癡癡地倚在窗前,望著窗外的景色,看那草兒隨清風(fēng)搖曳著,一切都如昨日,呈現(xiàn)在我的眼前。

曾記得,三年前,我們相聚在這美麗神圣的校園中,相識(shí)在太陽照耀下的軍訓(xùn)隊(duì)伍里,相伴在書聲瑯瑯的課堂上……一切的一切,都將定格在心中,化作美麗的回憶。

還曾記得,新生報(bào)到后,老師安排我們自由地選擇座位。你們那一張張笑臉,雖說陌生,但讓我有一種很親切的感覺。你不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)你,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,每個(gè)人都有種想自我介紹的欲望,可最后,每個(gè)人都憋在了心里。

書山有路,我們一同努力;學(xué)海無涯,我們一起拼搏。三年的時(shí)光,說來漫長,卻也匆匆,三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都將永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心底。

有夢想,就會(huì)有遠(yuǎn)方。我們每個(gè)學(xué)子,都有自己的夢想。讓我們懷揣著各自的夢想,揮動(dòng)希望的翅膀,一起飛翔在廣闊的天空。

三年時(shí)光,為何如此匆匆,不讓你、我彼此再多看一眼?為何不讓你、我再繼續(xù)過往的那份歡樂?為何不讓你、我再一起暢談古今?為何不讓你、我再次留下那充滿溫馨的祝福?

回顧過往,我心痛,七、八年級時(shí)的快樂已消逝,那屬于我們班級的一張張獎(jiǎng)狀將不能再見;回顧過往,我欣慰,運(yùn)動(dòng)場上的加油聲、元旦晚會(huì)上的喝彩聲、教室里的歌聲和笑聲,依稀在眼前,仿佛在耳邊。留在內(nèi)心的就是這樣難以割舍的記憶。

歲月,如一首歌,那是在告訴你、我永遠(yuǎn)都不要忘記的歌。

歲月,如一杯茶,苦澀的味道,讓你、我永遠(yuǎn)回味。

歲月,如一顆糖,含在嘴里,那甜甜的滋味令你、我永不能忘懷。

歲月,如一本書,里面記著的,是你、我三年來的故事。

再回首,歲月如歌!讓你、我相視一笑,各自沖向未來的路。

歲月如歌作文字篇

呷一杯氤氳著清香的濃茶,坐在歲月里,漸熟的少年對琴獨(dú)坐,吟彈出一曲歲月長歌。

起調(diào)

呱呱墜地,蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語,歲月的音符自此開始躍動(dòng),躍出一段段動(dòng)聽的小調(diào)。

說來也怪,我出生的時(shí)候,天空陰沉沉的,不時(shí)打著響雷,母親說,把我抱出來時(shí),正好一聲驚雷劃過,驚著我了,便落下點(diǎn)小毛病,別人家孩子五六個(gè)月就能吱呀亂叫,餓了拉了也能及時(shí)反饋,我快十個(gè)月也未完全習(xí)得此技能,每次餓了尿了拉了大都是母親發(fā)現(xiàn)的,因此她整夜不敢寐,怕我有事。母親剛四十出頭,頭發(fā)就斑白了不少,身材也削瘦,卻從未說過我一句。

起調(diào),是幸福,是愛的旋律。

漸升

上了初中以來,一路高歌猛進(jìn),多次考試斬獲第一的桂冠,大小進(jìn)退都有,可謂品盡其中滋味,競爭合作中,幾分感慨幾分收獲。

自四年之前就與她互定“對手”。也巧,棋逢對手,與她交鋒以來,放下幾分孤傲,多了些許謙虛。每次考前的相會(huì)一笑,考后的兩方歡愁。無論誰在誰前面,并不真如得勝將軍一般地羞辱敗將,僅是一笑,拉起對方,為其排憂解難。

漸升,是感悟,是友誼。

高潮

忽而指尖急速跳躍,來到了樂章滌蕩人心的高潮——初四生活,跳動(dòng)不定的音調(diào),是即將各奔東西的珍重?是忙碌中的喘息?是學(xué)海書山中的樂觀?

臨近期末,競賽通知如騎兵驟至,時(shí)間,僅一周,校里便慌忙抽生,組班,備賽。來不及惜別的悲傷,一張張卷子壓得人喘不過氣,卻互相的打氣中堅(jiān)定信心,立志奏響整個(gè)樂章的精華。失意,我不氣餒;做題,我不煩悶,只因回首這段,無怨無悔。

下落

音調(diào)驟然下降到低沉,正如競賽的結(jié)果一般。面對成功者,竟心中驟生吟鞭東指、洛城折柳的意思。想想又釋然了,下落,是沉淀,而非結(jié)束。

歲月如歌。

歲月如歌作文字篇

時(shí)間飛逝,歲月荏苒,驀然回首,不知已過去多少個(gè)歲月。都說歲月如歌,有起伏也有低谷,有快樂也有悲傷,有無慮也有憂愁,在如歌的歲月中,這期間的人生五彩繽紛。

收獲快樂的歲月

那年,我剛步入初中,那時(shí)的我們不懂事,在學(xué)校里感覺自己很渺小無助,來到新的班級,站在門口,看著這一幅幅陌生的面孔,我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來了,拍拍我的肩膀,慈祥地笑著說:“怎么不進(jìn)去,大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢?”我笑笑,慢慢走進(jìn)去,找個(gè)靠邊的位置坐下。

那天我認(rèn)識(shí)了很多朋友,他們和我一起笑,一起擔(dān)心,一起玩耍。他們教會(huì)和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼,教會(huì)我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。那天我收獲了快樂。在這四年的歲月中,收獲了無數(shù)快樂。

收獲悲傷的歲月

一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天,響徹著我們的心聲。我們悲傷著,就像這首歌一樣,有悲傷。我們沒有得到自己最美的期待,品味著悲傷。

哨聲提前十分鐘響起,監(jiān)考老師讓我們做預(yù)備活動(dòng),熱身完成后開始跳繩,跳繩正如我所期待的那樣,滿分??砂税倜讌s離我遠(yuǎn)去了。記得當(dāng)時(shí)我努力,拼命向前跑,超越了好幾個(gè)人,沒想到最后還是沒拿滿分。我們在這天收獲了歲月的悲傷。

收獲忙碌的歲月

校園一片寂靜,不要以為這是上課,是下課。隨著緊張的復(fù)習(xí),馬上迎來人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)--中考。我們班的同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí),抓住每分每秒,決戰(zhàn)中考,然而我也不例外,緊繃神經(jīng),害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺成了人生的主旋律,偶爾會(huì)聽會(huì)兒歌,換換環(huán)境,就很滿足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。

學(xué)習(xí)生活這兩點(diǎn)一線間的歲月伴隨著我們的成長和叛逆。這些過往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌,短暫美好。

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