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采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇一
8月28日下午3：00，七位太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀的太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者，有幸采訪到大家敬愛(ài)的校長(zhǎng)錢(qián)瀾。
大家先來(lái)到接待室。錢(qián)瀾校長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)，就熱情地與太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的工作人員握手，問(wèn)好，熱情地請(qǐng)大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的專(zhuān)業(yè)記者與錢(qián)校長(zhǎng)展開(kāi)了對(duì)話(huà)。錢(qián)校長(zhǎng)從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實(shí)小的歷史文化與主要榮譽(yù)。耐心地回答記者的問(wèn)題，場(chǎng)面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪過(guò)后，小記者們邀請(qǐng)錢(qián)校長(zhǎng)前往青蘋(píng)果廣場(chǎng)進(jìn)行本次小記者采訪校長(zhǎng)活動(dòng)。
老師邀請(qǐng)一位大隊(duì)委員打頭陣。她向錢(qián)瀾校長(zhǎng)探討，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)重要程度與她眼中好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
錢(qián)瀾校長(zhǎng)表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，是評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要全方面發(fā)展，不能光做書(shū)呆子，品德等方面也很重要。
對(duì)于好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，錢(qián)校長(zhǎng)提出了四好：品德好、學(xué)習(xí)好、身體好、勞動(dòng)好，要會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事。
隨后，其他六位小記者也陸續(xù)向錢(qián)校長(zhǎng)提問(wèn)。錢(qián)校長(zhǎng)一一認(rèn)真解答，氣氛非常活躍。錢(qián)校長(zhǎng)的回答大家都非常滿(mǎn)意，同時(shí)也解開(kāi)了大家心中的疑惑。
錢(qián)校長(zhǎng)還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開(kāi)放創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們就可以在里面做數(shù)學(xué)、科學(xué)等創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力?，F(xiàn)在大家都很期盼著開(kāi)學(xué)，在創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室里盡情享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇二
小記者：校長(zhǎng)您好！我們學(xué)校開(kāi)辦即將兩年了，這兩年來(lái)學(xué)校又發(fā)生了哪些變化呢？
校長(zhǎng)：在這兩年里，學(xué)校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了“毓秀”、“迎賓坡”、“孔夫子”等十大校園景觀，極力打造了集探究與實(shí)踐為一體的小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、溫馨怡人的心理輔導(dǎo)室、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的舞蹈房等十大特色處室，正在用心培育朗誦、書(shū)法、合唱、外語(yǔ)等十大社團(tuán)，涌現(xiàn)出了一批有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，如書(shū)法、外語(yǔ)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，小提琴、拉丁舞獲全國(guó)金獎(jiǎng)，朗誦獲省一等獎(jiǎng)等。
小記者：很多次在升旗儀式上聽(tīng)到同學(xué)老師獲獎(jiǎng)，在開(kāi)學(xué)、休學(xué)儀式上看到您為學(xué)生記功授牌，那迄今有多少同學(xué)、老師獲獎(jiǎng)呢？
校長(zhǎng)：目前，我校已有４００人次左右的學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，１５０人次的教師在全國(guó)省市區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校也先后被授予中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位、省骨干校長(zhǎng)實(shí)習(xí)基地、省領(lǐng)雁工程實(shí)習(xí)基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等４８項(xiàng)集體先進(jìn)榮譽(yù)。
小記者：這么多的榮譽(yù)，我感到十分自豪。那么，今后我校將如何進(jìn)一步發(fā)展呢？
校長(zhǎng)：今后，學(xué)校仍然堅(jiān)持以質(zhì)量求聲譽(yù)、以特色求發(fā)展。作為寧波市心理健康促進(jìn)工程試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校始終堅(jiān)持以愛(ài)的教育為突破口，把心理健康工作放在重要位置，讓每個(gè)學(xué)生感到心靈是陽(yáng)光的、生活是愉快的、學(xué)習(xí)是刻苦的。同時(shí)，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)校構(gòu)建扎實(shí)有效的教育管理模式，全面實(shí)施學(xué)科過(guò)關(guān)制，積極推進(jìn)分層教學(xué)原則，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要有不同要求，對(duì)不同層次學(xué)生要有不同提高，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新的飛躍。
小記者：謝謝您接受我的采訪。我為我是新城實(shí)驗(yàn)的學(xué)子感到驕傲！
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇三
這天下午，陽(yáng)光燦爛，作為小記者的我在校門(mén)口“逮”住了校長(zhǎng)，因?yàn)樵龠^(guò)短短20多天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，，校長(zhǎng)在百忙之中抽空接受了我的采訪。
校長(zhǎng)帶我坐到了石椅上，這是我第一次近距離接觸校長(zhǎng)，校長(zhǎng)親切的笑臉使我放松下來(lái)。孫校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要用自己的智慧，自己手中的筆，報(bào)道、歌頌身邊的好人好事，宣傳正能量。
我首先提問(wèn)：“校長(zhǎng)您好，請(qǐng)問(wèn)在您心目中，您喜歡怎樣的學(xué)生?是乖、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，還是聰明有主見(jiàn)的?”孫校長(zhǎng)想了一下，說(shuō)：“乖、聽(tīng)話(huà)固然是好的，但我更欣賞有主見(jiàn)的學(xué)生。一個(gè)人的主見(jiàn)、個(gè)性是非常重要的，這能帶給學(xué)生思維創(chuàng)新的動(dòng)力，能讓學(xué)生們活潑起來(lái)。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是乖乖的，很聽(tīng)話(huà)，那我們的校園肯定會(huì)變得很死板?！?/p>
我順著思路問(wèn)：“您剛才說(shuō)學(xué)生要活潑，我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)也是活潑的一個(gè)表現(xiàn),但有一些家長(zhǎng)并不注重孩子平時(shí)的鍛煉，造成了許多同學(xué)的體質(zhì)不是很好。您會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?”校長(zhǎng)聽(tīng)了，微微一笑，說(shuō)：“這個(gè)體育鍛煉呢，是非常必要的。有一些學(xué)生他因?yàn)樽x書(shū)，而沒(méi)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得要解決這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是要合理地安排時(shí)間。你讀完書(shū)了，肯定可以到小區(qū)里走一走，慢跑一下。以前有一句話(huà)叫‘身體是革命的本錢(qián)?！\(yùn)動(dòng)不僅讓我們身心放松，還可以讓我們更加健康。比如我，早上都會(huì)早起晨練，跳繩、跑跑步，做俯臥撐啊，這些都是很方便的鍛煉方法。只有擁有了健康的身體，我們才能做別的?！?/p>
針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和差學(xué)生作業(yè)量問(wèn)題，孫校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這就是‘因材施教’的問(wèn)題了。我提倡可以分開(kāi)布置作業(yè)。那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)，老師可以布置比較多而簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他們把基礎(chǔ)練扎實(shí);對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，則可以布置比較少而難的題目，這樣不僅可以讓他們不感到枯燥，還會(huì)覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。這樣一來(lái)，既節(jié)省時(shí)間，又讓學(xué)生有時(shí)間去鍛煉、看課外書(shū)，比較合適?！币灰?jiàn)話(huà)題引到了課外時(shí)間的運(yùn)用部分，我馬上問(wèn)：“有一些學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)為課內(nèi)知識(shí)很重要，便不允許孩子看課外書(shū)，一直讓孩子讀課內(nèi)的。您覺(jué)得這樣做合適嗎?”校長(zhǎng)馬上果斷地回答：“不合適。因?yàn)槎嚅喿x課外書(shū)有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)面，不讓讀課外書(shū)，是非常不明智的?！?/p>
“那么應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?”校長(zhǎng)告訴我們：“碰到這樣的情況，學(xué)生應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)溝通，可以對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，課內(nèi)的知識(shí)復(fù)習(xí)好了，剩下的時(shí)間自然是可以看課外書(shū)。那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，1個(gè)小時(shí)，時(shí)間分配課內(nèi)40-50分鐘，然后看10-20分鐘課外書(shū);那些基礎(chǔ)好的同學(xué)，分配比例就可相反?！辟N心的校長(zhǎng)還說(shuō)，他覺(jué)得是可以適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲的，比如在周末，學(xué)習(xí)完了，可以玩?zhèn)€一小時(shí)放松一下，娛樂(lè)一下，勞逸結(jié)合。
睿智儒雅的校長(zhǎng)還透露，他喜歡看足球賽，有時(shí)候凌晨3點(diǎn)的球賽他也會(huì)看，真是鐵桿球迷啊!最近的歐冠他可是都有觀看。哈!體育也是我的最?lèi)?ài)，我興奮地和校長(zhǎng)聊起了他最喜歡的球隊(duì)：西班牙巴塞羅那隊(duì)(“巴薩”隊(duì))，孫校長(zhǎng)說(shuō)，他喜歡巴薩的原因，不僅僅是因?yàn)橛性S多著名球星，比如梅西，更重要的是他覺(jué)得巴薩隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很好，配合的腳技很出色，整個(gè)隊(duì)仿佛一體般。團(tuán)結(jié)力量大，雖然最后奪冠的是皇馬，但他更喜歡巴薩。
時(shí)間總是飛逝，上課鈴響了，我戀戀不舍的告別校長(zhǎng)。
聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番話(huà)，我心想：校長(zhǎng)管理我們整個(gè)學(xué)校多么不容易呀!既要抓學(xué)習(xí),又要關(guān)注學(xué)生的身心健康。孫校長(zhǎng)的話(huà)也讓我懂得：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功，還有團(tuán)隊(duì)精神也非常重要噢!和孫校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，我感受到了校長(zhǎng)的期望，校長(zhǎng)的諄諄教誨，校長(zhǎng)的以身作則，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，作為蓮花小學(xué)的一份子，我感到很榮幸。
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇四
今天，我校迎接了全國(guó)200多名的名校長(zhǎng)，在我校維持了半天的校長(zhǎng)參觀及論壇活動(dòng)。
這次校長(zhǎng)論壇的主題是：為了每一個(gè)孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)——小學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任。 在我校論壇的專(zhuān)題是：
1．育人模式轉(zhuǎn)變與學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)；
2.課程改革與校本課程開(kāi)發(fā)；
3.學(xué)校特色與文化建設(shè)；
4.現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；
5.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與建設(shè)；
6.優(yōu)質(zhì)教育資源拓展與名校集團(tuán)化辦學(xué)。
在我采訪之前錢(qián)老師悄悄對(duì)我說(shuō)：“你等會(huì)兒采訪第一個(gè)問(wèn)題和第三個(gè)問(wèn)題后，再問(wèn)一個(gè)：你對(duì)我校的學(xué)生有什么意見(jiàn)嗎？”輪到我采訪了，我不緊不慢地提完了兩個(gè)問(wèn)題，當(dāng)提完最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我采訪的對(duì)象——教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，作為記者有一個(gè)重要的要素，那就是隨機(jī)應(yīng)變的能力，你看我之前回答前一個(gè)小朋友的問(wèn)題時(shí)說(shuō)過(guò)我還沒(méi)有參觀好學(xué)校，所以你提的問(wèn)題就沒(méi)法回答，這時(shí)候你要馬上改變采訪內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)小記者的素質(zhì)。當(dāng)然這不能怪你，以后在采訪中慢慢學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了之后，回答說(shuō)：“好的，我會(huì)的，以后會(huì)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的能力?！?/p>
這次采訪，我知道了作為小記者要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，我要在采訪中不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次有更好的表現(xiàn)。
在這次采訪中我還有其它的不足之處，比如在采訪前忘記把采訪稿帶在身邊，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備；還有經(jīng)常忘記把麥克風(fēng)遞給被采訪者，為了這事還被媽媽批評(píng)了。媽媽說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，而不是給沒(méi)準(zhǔn)備的人的，我以后會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的，努力做好一個(gè)小記者。
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇五
6月22日，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)在大同小學(xué)舉辦“芙蓉幸福教育論壇”活動(dòng)。本次論壇的主題是：核心素養(yǎng)與校長(zhǎng)使命。我們東茅街小學(xué)有三名小記者在陳老師的帶領(lǐng)下，親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了采訪。
我們穿著紅彤彤的采訪服，佩戴采訪證，早早地來(lái)到了大同小學(xué)。校門(mén)口的兩旁站著大同小學(xué)的老師和學(xué)生，他們穿著漂亮的制服，精神抖擻地站在校門(mén)口迎接大家的到來(lái)。
三個(gè)論壇分別是：學(xué)生核心素養(yǎng)培育與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生核心素養(yǎng)培育與學(xué)校德育工作、學(xué)生核心素養(yǎng)培育與學(xué)校課程建設(shè)。芙蓉區(qū)在任校長(zhǎng)、書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言，贏得了臺(tái)下聽(tīng)眾熱烈的掌聲。
我們利用論壇的休息時(shí)間，圍繞論壇主題，現(xiàn)場(chǎng)向參加講座的領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)提問(wèn)。石錦依先采訪了陳姿斌校長(zhǎng)和王娟校長(zhǎng)，接著賀琳玲采訪了大同學(xué)校的老校長(zhǎng)伍英校長(zhǎng)。她倆與領(lǐng)導(dǎo)們的輕松互動(dòng)，真是讓我刮目相看。劉建瓊教授的講座結(jié)束以后，我們一個(gè)箭步奔到劉教授面前，比湖南教育頻道的大記者們速度都要快。我微笑地說(shuō)：“田教授，您好!我是東茅街小學(xué)的小記者，我能釆訪您嗎?”“可以呀!”田教授和藹可親地說(shuō)。我迫不及待地問(wèn)：“您認(rèn)為幸福教育是怎樣的教育?”“應(yīng)該就是愛(ài)的教育，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)在論壇上詳細(xì)地論述的。”田教授笑著說(shuō)?！罢?qǐng)問(wèn)您這是第幾次來(lái)大同小學(xué)?”我接著問(wèn)，“我這次是第一次來(lái)呢!”田教授小聲說(shuō)，聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我立馬回答道：“我也是哦!您知道大同小學(xué)這嶄新的校舍是今年春季開(kāi)學(xué)落成的嗎?”
“當(dāng)然知道呀!大同是芙蓉區(qū)的一所名校，現(xiàn)在的校舍是在原址新建的。”田教授摸了摸我的頭，親切地回答。最后，我禮貌地說(shuō)：“謝謝您接受我的采訪?！苯又?，田教授為學(xué)校題詞留念。
今天的采訪圓滿(mǎn)成功，我們依依不舍地離開(kāi)了大同小學(xué)。通過(guò)這次采訪，我體會(huì)到了小記者的快樂(lè)。
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇六
夏日炎炎，今天，我們小記者懷著激動(dòng)的心情，來(lái)采訪我校的朱校長(zhǎng)。
我們?cè)陉慃慃愑浾呓憬愫痛蘩蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了會(huì)議室。
朱校長(zhǎng)常說(shuō)：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過(guò)采訪，我們小記者了解到，校長(zhǎng)所說(shuō)的“適合”是指團(tuán)隊(duì)發(fā)展教育方面，人人都是學(xué)校的管理者，一起創(chuàng)造更協(xié)調(diào)、更美的校園。
朱校長(zhǎng)對(duì)我校的伙食質(zhì)量做出了很大的貢獻(xiàn)：那就是病號(hào)飯。這是針對(duì)同學(xué)特殊的中飯，當(dāng)一位同學(xué)不能吃或?qū)@碗菜過(guò)敏時(shí)，燒菜的阿姨就會(huì)特地為他蒸好菜，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)把飯菜端上樓，遞給同學(xué)。廚房阿姨和同學(xué)、校長(zhǎng)的關(guān)系越來(lái)越默契了！
現(xiàn)在，有許多教育局要求學(xué)校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質(zhì)量十分保障。每一碗菜，老師們都花費(fèi)了心思，是有投票決定的，如果這菜的營(yíng)養(yǎng)不夠，朱校長(zhǎng)會(huì)自己改良。
我們學(xué)校目前的標(biāo)志，也是朱校長(zhǎng)思考好久才得出的。那就是3棵杉樹(shù)，兩大一小。我們問(wèn)朱校長(zhǎng)有何含義，朱校長(zhǎng)笑容滿(mǎn)面地回答：“同學(xué)們看，下面的兩棵大樹(shù)分別代表同學(xué)們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學(xué)，希望孩子們能夠快樂(lè)、開(kāi)心地成長(zhǎng)，這就是它的含義！”
現(xiàn)在，我們是在過(guò)渡校區(qū)，以前的校區(qū)正在裝修。朱校長(zhǎng)在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因?yàn)?，綠色是杉樹(shù)的顏色，她希望我們能夠像杉樹(shù)那樣的煥發(fā)生機(jī)，筆挺，克服重重困難?？磥?lái)，朱校長(zhǎng)兩年來(lái)對(duì)我校做出了許多巨大的貢獻(xiàn)呀！
朱校長(zhǎng)和藹可親，只要她在的地方，就是快樂(lè)的！
“適合的，就是最好的?！敝煨ｉL(zhǎng)的這句話(huà)，深深地刻在我的腦海中。
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇七
20xx年6月24日，我校六年級(jí)舉行了優(yōu)秀展板評(píng)比活動(dòng)。六年級(jí)一班、二班、三班的展板的內(nèi)容是有關(guān)于感恩的，唯獨(dú)四班，做的是端午節(jié)的專(zhuān)題。為了了解學(xué)生們的內(nèi)心感受，我采訪了六年級(jí)一班的趙碩同學(xué)。
宋龍彬（以下簡(jiǎn)稱(chēng)宋）：你好，趙碩同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你能接受我的采訪嗎？
趙碩（以下簡(jiǎn)稱(chēng)趙）：當(dāng)然可以了。
宋：你看了我們這一期的展板了嗎？
趙：恩，看了，很精彩。
宋：你對(duì)哪一班的展板印象最深刻？
趙：四班的吧！
宋：為什么呢？
趙：這期的展板讓我了解了屈原，我覺(jué)得收獲挺大的。
宋：你能說(shuō)說(shuō)有關(guān)屈原的故事嗎？
趙：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，他為了表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之心，竟選擇了投江自盡（趙碩嘆了一口氣），人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，在他投江的這一天都吃粽子、賽龍舟……
宋：剛才你為何嘆氣？
趙：為這么一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人感到悲哀?。?/p>
宋：你知道屈原有哪些作品嗎？
趙：《離騷》、《九歌》。
宋：你真是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人?。?/p>
趙：這還多虧了你們班的展板?。?/p>
宋：如果我們的展板能給同學(xué)們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)，我們將感到無(wú)比的榮幸！謝謝你接受我的采訪，再見(jiàn)！
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇八
我：爸爸，媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)你們小時(shí)候是沒(méi)有本子的，都是用煙紙折起來(lái)當(dāng)本子用。是嗎?
爸爸：是的。可是我們那時(shí)侯不是沒(méi)有本子，而是因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起本子。
我：那你們小時(shí)候有課外書(shū)看嗎?
媽媽?zhuān)何覀冞B寫(xiě)字的本子都沒(méi)有，哪還談得上買(mǎi)課外書(shū)呢?我們最好看的書(shū)就是語(yǔ)文書(shū)。
我：你們小時(shí)候成績(jī)好嗎?
媽媽?zhuān)耗惆职炙煽?jī)很好，小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)。
我：那他為什么沒(méi)有考上高中呢?
爸爸：不是沒(méi)考上，而是因?yàn)榧依锔F，考上了沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)。為此，我還整整傷心了一個(gè)暑假，后來(lái)也就認(rèn)命了。
我：那叔叔呢?他不是上了高中了嗎?可他沒(méi)考上大學(xué)吧?
爸爸：你叔叔成績(jī)也一直很好，因?yàn)槟銧敔敼┎黄鹞液湍闶迨鍍芍粫?shū)包，所以我退出了?？赡闶迨逡仓簧狭藘赡旮咧芯洼z學(xué)了，他沒(méi)去考大學(xué)。即使考上了，我們也讀不起。
我：哦，爸爸媽媽?zhuān)嫦氩坏侥銈冃r(shí)候讀書(shū)竟是那樣的困難，真令人難以置信。
媽媽?zhuān)簝鹤影?，想想你現(xiàn)在，是不是覺(jué)得應(yīng)該努力學(xué)習(xí)呢?
我：我知道了，你們放心吧!
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇九
我的家鄉(xiāng)有“花木之鄉(xiāng)”的稱(chēng)號(hào)，今天我就采訪了種樹(shù)大王———張芳。
我來(lái)到他家，看見(jiàn)了他，我就說(shuō)：“你家種了哪些樹(shù)？”
“多著呢！黃洋、冬青……”張芳興奮地回答?！澳悄愕臉?shù)木一般都賣(mài)得出去嗎？”
他笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然賣(mài)得出去?！?/p>
“那你們一年的收入大概是多少？”
“大概五六萬(wàn)吧?！?/p>
“你們收入剛開(kāi)始就這么高嗎？”
“唉，”叔叔嘆了可口氣接著說(shuō)：“第一年由于不懂這方面的知識(shí)，賠了好幾萬(wàn)呢！”
“那你們近幾年的樹(shù)是否能賣(mài)出去？猜測(cè)一下?！?/p>
“能?！?/p>
“為什么？”
“因?yàn)橹袊?guó)在20xx年舉辦奧運(yùn)會(huì)，需要大量樹(shù)木綠化，而我就準(zhǔn)備去北銷(xiāo)一售了?！?/p>
“好了，就問(wèn)到這里了，謝謝你的和作，再見(jiàn)！”
通過(guò)這次采訪使我深受感觸。我仿佛看到了那些樹(shù)木被裝進(jìn)大卡車(chē)運(yùn)往各國(guó)各地。同時(shí)我知道一個(gè)人無(wú)論干哪行哪業(yè)最重要的是知識(shí)，只有懂得知識(shí)才能干好工作，才會(huì)有美好的明天。
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇十
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學(xué)的海都小記者要跟校長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的采訪活動(dòng)，我好期待呀！
這是我第一次來(lái)到我們的新校區(qū)，一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一塊石頭上刻著“至和”兩個(gè)字。我知道它有兩個(gè)含義：一是非常和諧，二是達(dá)到和諧。這正是我們學(xué)校提倡的文化。
我們來(lái)到采訪的教室里，坐成一個(gè)同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿(mǎn)懷期待地等待著活動(dòng)開(kāi)始。
黃校長(zhǎng)和藹可親地坐在教室當(dāng)中，開(kāi)始和大家互動(dòng)。今天的主題是老師和學(xué)生，有人問(wèn)校長(zhǎng)：“您覺(jué)得什么樣的老師是學(xué)生喜歡的？”校長(zhǎng)說(shuō)是愛(ài)笑的、經(jīng)常表?yè)P(yáng)同學(xué)的、作業(yè)布置少的……接著，有同學(xué)提問(wèn)：“老師要溫柔還是要嚴(yán)厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴(yán)厲要嚴(yán)厲，該溫柔要溫柔。如果一個(gè)學(xué)生，一而再、再而三地犯錯(cuò)誤，那就要嚴(yán)厲。如果只是第一次犯錯(cuò)誤，就要溫柔地提醒?！贝蠹叶紝?duì)我的回答很贊同。
同學(xué)們熱烈地討論著。這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“作業(yè)要多還是要少呢？”黃校長(zhǎng)回答：“作業(yè)的多少，每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，就讓你們來(lái)回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長(zhǎng)邀請(qǐng)我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話(huà)知識(shí)就不牢固了?！?/p>
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們和校長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間就這樣結(jié)束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長(zhǎng)的第一次互動(dòng)，我感到非常有趣！
采訪校長(zhǎng)作文字 采訪校長(zhǎng)作文字篇十一
11月15日上午，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，我們《瓷都晚報(bào)》小記者跟隨著帶隊(duì)老師來(lái)到三中，觀看了樂(lè)平市第五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。我采訪了運(yùn)動(dòng)員、教練等人，以下是我的采訪實(shí)錄：
問(wèn)：你好！我是《瓷都晚報(bào)》小記者，能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？
一位表演者：可以。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你跳舞時(shí)緊張嗎？
表演者：很緊張，但想到我們的演出能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們加油助威，緊張就變成了興奮。
評(píng)：這是我在采訪一位剛剛參加完開(kāi)幕式表演的姐姐，她非常熱情地接受了采訪，我很高興采訪開(kāi)了個(gè)好頭。
問(wèn)：平時(shí)的訓(xùn)練苦不苦？這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你有希望取得好成績(jī)嗎？
一位運(yùn)動(dòng)員：平時(shí)訓(xùn)練肯定累呀，可是比賽能為學(xué)校爭(zhēng)光，就沒(méi)覺(jué)得辛苦。既然要來(lái)比賽，肯定是想得有好成績(jī)，為我加油吧！
評(píng)：雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始，但通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的采訪，我已經(jīng)感覺(jué)到了他們身上所具有的奮力拼搏的體育精神。
問(wèn)：老師好！請(qǐng)問(wèn)你訓(xùn)練這些學(xué)生累不累？
一位教練老師：不累，為了能參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)很努力。
評(píng)：運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上取得好成績(jī)可別忘了教練老師這些幕后英雄??！
結(jié)束語(yǔ)：采訪結(jié)束了，我合上了采訪本，心情很愉快，這第一次采訪有收獲哦！
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