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以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇一
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。下面是關(guān)于我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！
以前，我十分地討厭書(shū)，可自從老師發(fā)了《奶奶的魔法椅子》這一系列書(shū)后，我便開(kāi)始愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中美麗的.插圖，生動(dòng)的語(yǔ)句和精彩的故事。
記得有一次，我看《奶奶的魔法椅子》，看到了最精彩的一段，就連媽媽走進(jìn)來(lái)站在我身后，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。過(guò)了好一會(huì)兒，我感覺(jué)有人在我背后吹冷氣，我頭猛地向后轉(zhuǎn)，才看見(jiàn)是媽媽站在我身后。
我問(wèn)媽媽：“你什么時(shí)候站在我身后啊？”
“我是來(lái)提醒你，很晚了，你該睡覺(jué)了?！眿寢屨f(shuō)完，就將燈關(guān)了。
可我這時(shí)并不想睡覺(jué)呀，用什么辦法可以再看下去而不讓媽媽知道呢？對(duì)了，我可以將手電筒放在床上，在上面蓋層厚被子，躲在被窩里看不就好啦！嘿嘿，我怎么就沒(méi)想到呢！然后我就干了起來(lái)。一頁(yè)、十頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕這種“竊讀”的滋味。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“想就早點(diǎn)睡，不然明天就起不來(lái)了。”說(shuō)完，便替我關(guān)了燈。
是書(shū)給了我智慧，給了我一股清澈的源泉，我愛(ài)讀書(shū)！
1、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
3、可以使我們變的有修養(yǎng)。
4、可以使我們找到好工作。
5、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇二
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。下面是關(guān)于我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)?！?/p>
……
古今中外，有多少文人志士對(duì)讀書(shū)有自己的見(jiàn)解??！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”是的，愛(ài)看書(shū)的我，從書(shū)本中汲取了大量的營(yíng)養(yǎng)：從史書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了以天下為己任的范仲淹；從神話故事中，我結(jié)識(shí)了神通廣大的孫悟空；從童話中，我和格林叔叔筆下的七個(gè)小矮人交上了好朋友。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，為我打開(kāi)了一扇全新的知識(shí)的'大門。在這扇大門里，我就像一個(gè)餓極了的孩子，如饑似渴地汲取著養(yǎng)料，豐富著自己的內(nèi)心。
愛(ài)看書(shū)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可上課看書(shū)那卻是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，呀！上課了！可是故事書(shū)中的情節(jié)牢牢地吸引著我，我是那么戀戀不舍地把我的寶貝——書(shū)放回了抽屜。貌似在等老師上課，可是根本就心不在焉。老師來(lái)了，說(shuō)：“打開(kāi)課本，今天我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容……”剛聽(tīng)了個(gè)頭，我又在想書(shū)中的故事情節(jié)會(huì)怎樣發(fā)展呢？主人公的結(jié)局會(huì)怎樣呢？不知不覺(jué)，我的手又伸向了抽屜，拿出了剛才看的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。結(jié)局可想而知，老師發(fā)現(xiàn)了我的小秘密，我被狠狠地批評(píng)了一通。媽媽也經(jīng)常告誡我千萬(wàn)不能在老師講課的時(shí)候看書(shū)，否則，老師講的知識(shí)我都錯(cuò)過(guò)了，那可是無(wú)法估量的損失??！的確，愛(ài)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，可是課堂上看就很不應(yīng)該了，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
晚上，鄰居們的燈都關(guān)了，唯獨(dú)我的房間“夜深籬落一燈明”，熟悉我的人都知道我又在看書(shū)了。聽(tīng)媽媽“蹬蹬蹬”的踩著樓梯下來(lái)了，我手忙腳亂地關(guān)了燈，把書(shū)藏了起來(lái)?？墒侨匀惶硬怀鰦寢尩摹盎鹧劢鹁Α?，書(shū)被媽媽沒(méi)收了，在媽媽是嘮叨聲中，我極不情愿地熄燈睡覺(jué)。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)，已經(jīng)成了我生活中難舍難分的好伙伴。
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
唐代：王貞白
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。（已春深 一作：春已深）
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（那 通：哪）
富家不用買良田，書(shū)中自有千鍾粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇三
讀書(shū)好比隱居山林，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)凡塵的喧囂，獨(dú)享一份精神的愉悅自然。以下是小編收集的讀書(shū)的手抄報(bào)，歡迎查看！
“每天回家讀書(shū)30分鐘。”每當(dāng)聽(tīng)到這句話的時(shí)候我總覺(jué)得特別地?zé)?，我不知道唐老師為什么每天晚上都要布置這項(xiàng)家庭作業(yè)。
晚上，每當(dāng)我拿起課外書(shū)就會(huì)覺(jué)得很煩躁，讀書(shū)有什么好？可是，一想到唐老師那副嚴(yán)肅的樣子，又捧起書(shū)本看起來(lái)。
讀到這里，我便細(xì)細(xì)品味著那些精美的語(yǔ)言，漸漸的我理解了文章的含義
自從上次讀了那個(gè)故事后我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)有：《魯賓遜漂流記》、《愛(ài)的教育》、《駱駝祥子》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。每當(dāng)我讀到精彩的文章或片段時(shí)，我就會(huì)沉溺在優(yōu)美的語(yǔ)句中。
我愛(ài)讀書(shū)。讓書(shū)成為我終身的伴侶吧！伴我走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。
我愛(ài)讀的書(shū)很多。小時(shí)侯，我認(rèn)不了多少字，看書(shū)只能看畫(huà)，所以我就愛(ài)看畫(huà)冊(cè)。后來(lái)，認(rèn)了點(diǎn)字，就開(kāi)始買帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯，理解能力較強(qiáng)了，哲理故事自然就成了我的最愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x作文書(shū)能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫(xiě)作文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書(shū)能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書(shū)能加強(qiáng)我的想象力，讓想象作文成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書(shū)能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑，心情放松。
我怎樣熱愛(ài)讀書(shū)，看了這件事，你就全明白了。
讀書(shū)帶給我的好處也是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀。
閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
閱讀，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
記得羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣?！弊詈?，請(qǐng)別忘記愛(ài)讀書(shū)的'訣竅：書(shū)讀懂了，自然就愛(ài)讀了。
2、多讀書(shū)，行萬(wàn)里路。好讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀好書(shū)，良師益友。勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日，愿你遨游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神，收獲無(wú)限。
3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界?？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日，有書(shū)讀的日子真好！
5、人生路漫漫，讀書(shū)不能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū)，萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日，多讀快樂(lè)添，多讀好運(yùn)纏！
6、與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；和書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，世界讀書(shū)日到，望你好書(shū)把握在手，書(shū)寫(xiě)壯美人生！
7、書(shū)是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
8、讀一本好書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；賞一本好書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；品一本好書(shū)，恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)！
9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷；魚(yú)兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn)；23時(shí)間讀書(shū)日，愿你掌握讀書(shū)的意愿，祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn)，快樂(lè)美好順心愿！
10、我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
11、有一座高山叫“書(shū)山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海”，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書(shū)日，祝你讀出成功，讀出輝煌！
12、古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?，F(xiàn)在我跟你說(shuō)，書(shū)中自有心情好，書(shū)中自有樂(lè)逍遙。讀一本書(shū)，品一杯茶，在世界讀書(shū)日這天，讓你的身心好好放松一下吧！
13、山林中白鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書(shū)林里智慧閃光，世界讀書(shū)日，一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林，欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。
14、世界讀書(shū)日到了，愿你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹(shù)一幟，堅(jiān)持“讀”來(lái)“讀”往，爭(zhēng)取“讀”占鰲頭，將來(lái)“讀”當(dāng)一面！
15、書(shū)山有路勤為徑，勇攀書(shū)山登高樓；學(xué)海無(wú)涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識(shí)如山高不可攀，才情似海深不見(jiàn)底，才華橫溢五湖四海！
17、讀讀書(shū)，拋棄淺薄知識(shí)多，幸福生活多；多學(xué)習(xí)，找到快樂(lè)朋友多，路寬事業(yè)多；世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書(shū)喲。
18、多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源；讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識(shí)寶藏！
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇四
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！钡拇_如此，在我的生活中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。是書(shū)籍增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野，啟迪了我人生的道理，我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，要說(shuō)原因還得從一年級(jí)開(kāi)始。有一次，媽媽去開(kāi)會(huì)，回來(lái)的時(shí)候給我買了一本《睡前6分鐘》。這里有許多有趣的成語(yǔ)故事，像《望梅止渴》《守株待兔》《掩耳盜鈴》······每天我都會(huì)讀上兩三個(gè)，有時(shí)還像小大人似的講給奶奶聽(tīng)，奶奶聽(tīng)了總是高興地說(shuō)：“我大孫女真長(zhǎng)大了，會(huì)自己讀書(shū)給奶奶講故事了！”聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng)，我心里比蜜還甜。從此便愛(ài)上了讀書(shū)。每次媽媽給我買的新書(shū)，我都如饑似渴的讀完，讀書(shū)成了我生活的一部分。
我讀過(guò)很多書(shū)，從小時(shí)候的《安徒生童話》、《格林童話》《小故事大道理》《小故事大啟發(fā)》到世界名著以及現(xiàn)在我迷戀的楊紅櫻老師的`《笑貓日記》、《馬小跳》、《女生日記》無(wú)一不讓我愛(ài)不釋手，廢寢忘食。
《海的女兒》中小人魚(yú)的善良和勇敢打動(dòng)了小天使，小天使便給了她一個(gè)完整的靈魂，這使我感動(dòng)的熱淚盈眶；《灰姑娘》讓我看到了灰姑娘與王子夢(mèng)幻般的愛(ài)情，為他們的幸福而高興，同時(shí)又讓我深深痛恨惡毒又狠心的繼母，真是“善有善報(bào)惡有惡報(bào)”，使我清晰的明白做人一定要真誠(chéng)、善良。最令我受益的是《女生日記》，楊紅櫻老師用細(xì)膩而真實(shí)的文筆生動(dòng)的講述了冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理變化，告訴了我許多女生心里的小秘密，這使進(jìn)入青春期逐漸長(zhǎng)大成人的我面對(duì)自己的身體變化有了了解，使自己不再緊張、焦慮。我愛(ài)楊紅櫻老師，我羨慕她為什么有那么多奇妙的想象寫(xiě)出了《笑貓日記》，我羨慕她為什么那么了解孩子的心理，就像我們的知心朋友，我向往楊紅櫻老師的故鄉(xiāng)，我多想到她的故鄉(xiāng)去走一走，看一看，我多想要一張楊紅櫻老師的親筆簽名，我也曾試著給楊紅櫻老師寫(xiě)信。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我像一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的海洋里插上夢(mèng)的翅膀越飛越高，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！睍?shū)是我們的好友，是我們的老師，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和收獲。
讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
讀書(shū)使課內(nèi)課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書(shū)提升人生境界，強(qiáng)化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評(píng)價(jià)課外閱讀的意義和價(jià)值時(shí)，學(xué)生認(rèn)為“有書(shū)相伴，人生不寂寞”、“在閱讀中品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
2、知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
5、——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
6、書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
7、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
8、讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
9、書(shū)是逆境中的慰藉。
10、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
11、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>
12、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知味也。
13、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
14、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門一門或幾門；但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。用心不雜，乃是入神要路。
15、讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
16、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
17、善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
19、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門只關(guān)門讀死書(shū)。
20、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇五
“書(shū)中自有黃金屋”，這句話相信大家都聽(tīng)過(guò)。讀書(shū)，是為了讓我們進(jìn)步。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼晕覀円欢ㄒ嘧x書(shū)，讀好書(shū)。
記得有一次，我在書(shū)中看到了這樣一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我覺(jué)得這句話寫(xiě)得很好，便把它當(dāng)作了我的座右銘。于是我每天都會(huì)看一遍，以便更加深入地了解這句話的意思。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我在屋里睡懶覺(jué)，睡得正香的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)拍了拍我，讓我起來(lái)，說(shuō)是和叔叔一起登山，我一聽(tīng)到，便從被窩里蹦了起來(lái)。洗了臉，刷了牙，吃了點(diǎn)東西，收拾好登山用的行李，便上路了。爸爸開(kāi)著車，帶著我和媽媽，還有我叔叔全家出發(fā)了。一路上我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，非常開(kāi)心，不知不覺(jué)便到了目的地——無(wú)名山。
我們站在山腳下朝天上一望，山體層巒疊嶂，山頂直插云霄。我一看，勇氣倍增，心想：我一定要爬上去。說(shuō)干就干，剛開(kāi)始是我和弟弟一起爬，不過(guò)后來(lái)我就超過(guò)了弟弟，可是弟弟也不甘落后，奮力往上爬，就這樣一會(huì)兒他我，一會(huì)兒我他，便到了半山腰。可是上半程我們太心急，我和弟弟體力消耗得有些快，我們便氣喘吁吁地停了下來(lái)。我實(shí)在受不了了，便問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候才能爬到山頂啊?”爸爸不慌不忙地說(shuō)：“剛剛爬了一半就受不了了?”我聽(tīng)了后又氣喘吁吁地往上爬。爬到南天門后，我滿頭大汗，衣服也粘在了身上，難受極了。見(jiàn)爸爸上來(lái)了，我便一 股坐到了石頭上說(shuō)：“我爬不動(dòng)了?！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，上面的風(fēng)景永遠(yuǎn)比下面的風(fēng)景好。”聽(tīng)了之后，我心里便想起了那句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽矣窒蜻h(yuǎn)處望了一眼，居然看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)老人也在努力向上爬。我一下子便有了使不完的勁，因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)白發(fā)老人都有這么強(qiáng)的毅力爬到山頂，我作為一個(gè)年輕人沒(méi)有理由爬不上去。我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于爬到了山頂。一陣涼涼的微風(fēng)拂面，吹散了我心中的一些燥意。從山上向遠(yuǎn)處眺望，一望無(wú)際，大好河山盡收眼底。這時(shí)我心里非常開(kāi)心，因?yàn)槲艺鞣俗约?
這件事情之后，我更加喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我們對(duì)生活有了更加深刻的體會(huì)，讓我以更加堅(jiān)定的腳步走向美好的明天!
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇六
唐?杜甫： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
清?鄭燮： 讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
明?楊繼盛《言志詩(shī)》：讀律看書(shū)四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫(huà)凌煙閣，第一功名不愛(ài)錢。
唐?顏真卿《勸學(xué)》：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
宋?劉過(guò)《書(shū)院》：力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
宋?陸九淵《讀書(shū)》：讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。
唐?韓愈《勸學(xué)詩(shī)》：讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。
民-國(guó)?熊伯伊《四季讀書(shū)歌》春：春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章。
元?翁森《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》冬：木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇七
中國(guó)古代寓言故事是一本青少年書(shū)籍。古代寓言按照思想內(nèi)容，可以概括成三類，第一類是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧;第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的，其中也有許多給人以積極的啟示;第三類是“揭發(fā)伏藏，顯其弊惡”，具有諷刺性意義的。
2、《中外神話傳說(shuō)》
神話傳說(shuō)和民間傳說(shuō)是一個(gè)民族和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，在文學(xué)史上有著很重要的地位。它的題材內(nèi)容和各種神話人物對(duì)歷代文學(xué)創(chuàng)作及各民族史詩(shī)的形成具有多方面的影響，特別是它豐富奔放、瑰奇多彩的想像和對(duì)自然事物形象化的方法，與后代作家的藝術(shù)虛構(gòu)及浪漫主義創(chuàng)作方法的形成都有直接的淵源關(guān)系。它為后世的創(chuàng)作提供了豐富的題材。不僅如此，神話還具有豐富的美學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值，與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切關(guān)系，是研究人類早期社會(huì)的婚姻家庭制度、原始宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等很重要的文獻(xiàn)資料。
3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》
《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)作為為數(shù)不多幾種普及知識(shí)的讀本，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在兩岸無(wú)法往來(lái)的時(shí)代，臺(tái)灣也同時(shí)出版了臺(tái)灣版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一套10冊(cè)，在臺(tái)灣是相當(dāng)流行的兒童入門百科。50年來(lái)，這套書(shū)先后出版了5個(gè)版本，累計(jì)發(fā)行量超過(guò)1億冊(cè)，是新中國(guó)幾代青少年的科學(xué)啟蒙讀物，已經(jīng)成為中國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)的第一品牌。它在傳播知識(shí)、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路。
4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》
《與鳥(niǎo)兒一起飛翔(插圖珍藏版)》帶你跟著鄭作新走進(jìn)鳥(niǎo)類的世界!這是一套大科學(xué)家為青少年寫(xiě)的書(shū)。這些大科學(xué)家走過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程。他們用平實(shí)而睿智的文字，講述了自己一生求學(xué)、科研和做人的故事。從中我們能看到他們奮斗的歷程，幾十年來(lái)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的歷史，以及科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
5、《海底兩萬(wàn)里》
《海底兩萬(wàn)里》 是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。語(yǔ)音生動(dòng)有趣，即是藝術(shù)的語(yǔ)言，也是科學(xué)的語(yǔ)音，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。
6、《漢字的故事》
《漢字的故事》是由郁乃堯編寫(xiě)，中央編譯出版社出版的書(shū)籍，該書(shū)用故事形式講述漢字的歷史、文化和奧秘，表明了在世界上只有漢字具有表音表意、象形等特征，其自身的結(jié)構(gòu)就包含著豐富而深刻的文化元素，反映了漢民族的文化特質(zhì)。漢字是中國(guó)文明起源的重要標(biāo)志，全華人引以為豪的四大發(fā)明都是漢字這個(gè)偉大發(fā)明的衍生物，所以漢字是中華兒女在歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造出的不折不扣的第五大發(fā)明，是一切華夏文明存在的基石。該書(shū)使讀者更加直觀地了解漢字文化和中華文明，是學(xué)習(xí)漢字文化不可多得的書(shū)籍。
7、《安徒生童話選集》
本書(shū)選取了安徒生最具代表性的童話《冷杉樹(shù)》《小美人魚(yú)》《野天鵝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小克勞斯和大克勞斯》《勇敢的錫兵》《拇指姑娘》《夜鶯》《冰雪女王》等。
周作人說(shuō)安徒生——
以小兒之目觀察萬(wàn)物，而以詩(shī)人之筆寫(xiě)之，故美妙自然，可稱神品，真前無(wú)古人，后亦無(wú)來(lái)者也。
鄭振鐸說(shuō)安徒生——
世界上最偉大的童話作家。他的偉大就在于以他的童心與詩(shī)才開(kāi)辟一個(gè)童話的天地，給文學(xué)以一個(gè)新的式樣與新的珠寶。
8《東周列國(guó)志故事》
《東周列國(guó)志故事(第5輯)(套裝共6冊(cè))》指出春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上大動(dòng)蕩、大分化、大變革的時(shí)期。諸侯列國(guó)之間的政權(quán)更替、宮廷爭(zhēng)權(quán)、戰(zhàn)爭(zhēng)謀略、外我智慧促成了當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治震蕩、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想活躍和文化繁榮。
9《成語(yǔ)故事365》
《成語(yǔ)故事365(套裝共2冊(cè))》編排上有意使書(shū)名名符其實(shí)。它摘選成語(yǔ)編成四卷，排人四季之中：春為人生，夏為性情，秋為世相，冬為事理。每季又分作三月，一月一類，每類一個(gè)主題。成語(yǔ)本身紛繁多樣，要給予準(zhǔn)確的主題分類是困難的，《成語(yǔ)故事365(套裝共2冊(cè))》也只能取其某個(gè)相似點(diǎn)，聚成一類，不妥之處在所難免。
10《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》
《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》規(guī)模宏大，構(gòu)思獨(dú)特，充滿孩童關(guān)懷。作家追想并摹寫(xiě)了一百個(gè)孩子的夢(mèng)境，以夢(mèng)幻體的書(shū)寫(xiě)方式試圖深入到孩童的意識(shí)和無(wú)意識(shí)深處，以期以最形象可觸的方式再現(xiàn)孩童主體生成階段的惶惑、焦慮、驚奇、欣喜以及對(duì)于愛(ài)和一切美好事物的渴求和向往。這些孩子從四歲到十歲，其不同的遭際和背景為夢(mèng)境延展的方向和模式提供線索。文本表面看來(lái)是孩子們的“夢(mèng)境實(shí)錄”，實(shí)則是作家想象力、心靈領(lǐng)悟力的結(jié)果，包含了作家對(duì)于孩子的現(xiàn)實(shí)境況和精神渴求的深刻理解，亦流露出作家對(duì)于孩童的大愛(ài)。
以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇八
書(shū)籍，無(wú)疑是人類知識(shí)的源泉、進(jìn)步的階梯、升華的溫度，它是人類發(fā)展史上最為普遍而又神秘的東西。但本人對(duì)書(shū)本的渴望值卻極低，原因很簡(jiǎn)單：讀書(shū)——很累。
這種想法一直持續(xù)了十多年，但誰(shuí)曾想，它竟在我步入高中大門不久時(shí)，被深深打破了。
這是一個(gè)沒(méi)有清風(fēng)、陰云的日子，太陽(yáng)有溫度的光芒灑向大地，在這凸透鏡一般的`天氣里，這種溫度被放大了許多。在這炎炎烈日之下，有件事我不得不做，那就是——來(lái)學(xué)校。
今天本來(lái)是可以宅在家里吹空調(diào)、吃冰棍的，但說(shuō)好了和好朋友一起來(lái)學(xué)校幫忙，我也只能赴約，而且竟然只花了不到半小時(shí)便處理好了學(xué)校的事務(wù)。
“才這么早啊，你要回家嗎？”是啊，時(shí)間尚早，天氣炎熱，回家又無(wú)所事事，還不如到附近的
什么
小店蹭空調(diào)。小晴也理會(huì)了我的意圖，因此我們沒(méi)有回家，而是一路談笑，徑直去了書(shū)店。書(shū)店里只有風(fēng)扇，不過(guò)至少比外頭涼快些。剛進(jìn)門，琳瑯滿目的書(shū)本便躍入我的眼簾?？粗@么多不同種類的書(shū)籍，我不禁有點(diǎn)慌了神，因?yàn)橹挥猩倭块啔v的我實(shí)在是不知道要看什么書(shū)。果然和一片作文上寫(xiě)的一樣：“書(shū)多了也是一種危機(jī)?！毙液眯∏绲拈啔v比我高出許多，很快，她就將一本封面精美的書(shū)籍推薦給了我。盡管是本偵探小說(shuō)，但我還是欣然的接受了，畢竟有書(shū)看總比干坐著好。
我一手拖著腦袋，一手捧著書(shū)本，敷衍的看了起來(lái)。本來(lái)只想看完前幾話就收書(shū)回家時(shí)，這故事里精彩的內(nèi)容卻魔力般吸引著我的眼球。我越看越專注，越看越投入，仿佛我就是書(shū)中的主角，正身臨其境一樣，無(wú)法自拔。我是多久沒(méi)有這樣廢寢忘食的讀書(shū)了呢？不記得，總之年代久遠(yuǎn)。不是我迷上了偵探小說(shuō)，而是我第一次發(fā)現(xiàn)：書(shū)本這東西原來(lái)也可以這么生動(dòng)有趣。原來(lái)讀書(shū)也像一種毒，久而久之便會(huì)喜歡上它。這劇烈的毒使我匆匆回家吃了午飯之后，又返回來(lái)挑入書(shū)海，直到傍晚六點(diǎn)半才上岸回家。
從這一天起，不到一周，我的家里便多了幾本課外書(shū)。每天睡前我都會(huì)盡量爭(zhēng)取時(shí)間多看幾頁(yè)，因?yàn)槟菚?shū)上令人心安的純凈而又高貴的藍(lán)紫色可以避免的我夢(mèng)里出現(xiàn)白花花的試卷。
或許有人問(wèn)我：“你為什么不看電子書(shū)呢？”是啊，電子書(shū)攜帶方便，而且更高檔次。但也許紙張這種東西就是有一種電子書(shū)沒(méi)有的神奇魔力吧。只有書(shū)本陪伴，才能讓欲望達(dá)到滿足；只有紙頁(yè)的香氣縈繞，才能讓我的
心靈
得到解脫。我愛(ài)讀書(shū)。
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以我愛(ài)讀書(shū)為的手抄報(bào)篇九
我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄度龂?guó)志》中也有記載：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)?！惫湃藢?duì)讀書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。下面是小編整理收集的我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)相關(guān)資料，歡迎閱讀參考！
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1、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
2、書(shū)籍使人變得思想奔放。——革拉特珂夫
3、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
4、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D
5、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！愅㈧?/p>
6、書(shū)籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
7、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
8、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?/p>
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣，人人要養(yǎng)成》。
我有一個(gè)朋友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？”說(shuō)完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲涞倪@句話告訴我們：少年時(shí)，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻，如果等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。
講到這兒，有些同學(xué)或許會(huì)問(wèn)了：“我也讀了不少書(shū)了，可為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有什么起色呢？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道，謂心到，眼到，口到?！毙牡绞且駥Ｒ?，一心一意；眼到是要全神貫注；而口到是要口說(shuō)，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收獲，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，自己真的`做到了這三點(diǎn)嗎？哦，對(duì)了，應(yīng)該再加一道：手到。就是說(shuō)我們不光要看書(shū)，還要把書(shū)中的好詞佳句以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些，你才會(huì)更上一層樓！
說(shuō)這么多了，最后我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，刻苦讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，你才能在他人之上，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，人類必須讀書(shū)才能進(jìn)步。
讀書(shū)很重要。偉大的文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話’理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙’可見(jiàn)，書(shū)籍是人類尋找智慧的源泉，讀書(shū)是人類必不可少的一部分。
書(shū)籍，成就一生，我們敬愛(ài)的毛澤東毛主席，即使身為主席而且還是在那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他從來(lái)都是書(shū)不離手，終生與書(shū)為伴，他為了讀書(shū)，把一切可利用時(shí)間都用上了，每次開(kāi)會(huì)或者外出考察指導(dǎo)，他總是會(huì)帶著幾箱子的書(shū)，一擠出時(shí)間就好像‘餓狼撲食’般看書(shū)，毛主席為了看書(shū)經(jīng)常廢寢忘食，這樣的熱愛(ài)讀書(shū)成就了毛主席的輝煌一生。
讀書(shū)可以補(bǔ)天然之不足。英國(guó)哲學(xué)家。作家弗朗西斯培根這樣認(rèn)為；讀書(shū)補(bǔ)天然之不足經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；()而書(shū)中所示如不以經(jīng)驗(yàn)范之。則又大而無(wú)當(dāng)。都是能彌補(bǔ)先天的不足，多讀書(shū)百益無(wú)一害。
讀書(shū)還能改變?nèi)松?。正如培根所言‘讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！嘧x書(shū)讀不同種類的書(shū)籍能改變一個(gè)人的一生，‘人無(wú)完人，金無(wú)赤足’多讀書(shū)努力塑造一個(gè)‘完人’讀書(shū)可以改變命運(yùn)。
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
“改變習(xí)慣，成就一生”“開(kāi)發(fā)潛能，走向成功”“控制情緒，平和心態(tài)”
“珍惜今天，把握現(xiàn)在”
3、《羊皮卷》，“the scrolls”，曼狄諾
“立即行動(dòng)，決不拖延”
“學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，分清資產(chǎn)和負(fù)債”
“關(guān)注自己的事業(yè)”“學(xué)會(huì)投資”
“一分鐘目標(biāo)、一分鐘表?yè)P(yáng)、一分鐘批評(píng)”
“預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)追蹤”
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