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小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇一
下午正上著閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險(xiǎn)當(dāng)中，突然這安靜的教室被打破了。
原來(lái)是張老師來(lái)教同學(xué)們講題來(lái)了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對(duì)了，過(guò)了一會(huì)兒張老師點(diǎn)了我的名字，三道計(jì)算題只對(duì)了一道。完全平方公式會(huì)背嗎？會(huì)。a加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。a，減b的二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會(huì)背了。
張老師讓我去拿書(shū)再背一遍。最后終于背了出來(lái)。
后來(lái)謝老師來(lái)到班里，讓我們寫(xiě)錯(cuò)的再重新一遍，我寫(xiě)完一遍后錯(cuò)了一種題型，我只好再去思考一遍了。
這種題型我百思不得其解，眼看就七點(diǎn)了，我真的很想打死我這個(gè)無(wú)用的腦袋。
后來(lái)張老師在我們還沒(méi)有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個(gè)地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫(xiě)了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團(tuán)線給它梳理開(kāi)了。
我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇二
四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越難了，不學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，就有些小小的困難了。
我就有這種經(jīng)歷，有一次我正在做一種簡(jiǎn)單的奧數(shù)題，其實(shí)只要用一種簡(jiǎn)單而巧妙的算式就能算出來(lái)了。但和這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符，我也不管三七二十一就用了這種方法。周六我去上書(shū)人課，老師講到這題時(shí)問(wèn)我們這是一道什么題目，“和差問(wèn)題！”我們異口同聲?！班牛铱催€有哪個(gè)小呆子用方程做的?。ㄎ覀兩瞎?jié)課講的是簡(jiǎn)易方程）”老師笑了笑說(shuō)。我心想：嘿嘿嘿，幸好我“融會(huì)貫通”，不然就成了小呆子了。
四年級(jí)如果再“呆頭呆腦”，就會(huì)一事無(wú)成，要學(xué)會(huì)“融會(huì)貫通”哦！
在這里我教大家?guī)讉€(gè)計(jì)策！
計(jì)策一：只要我在學(xué)校把作業(yè)做完，那么時(shí)間就寬松多了
計(jì)策二：可以在床上完成讀和背的作業(yè)，這樣又節(jié)省了不少時(shí)間
計(jì)策三：在吃飯時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)，這樣可以一舉兩得
計(jì)策四：在上學(xué)和放學(xué)的路上背單詞，這樣嘿嘿……
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇三
在我們班，有很多小有能力的人，比如書(shū)法、寫(xiě)作、繪畫(huà)和口語(yǔ)。我舉個(gè)典型的例子，介紹一下我們班數(shù)學(xué)能人金宏。
金紅是我們班數(shù)學(xué)課上說(shuō)得最多的學(xué)生。他很喜歡做數(shù)學(xué)題，他是我們的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道應(yīng)用題。看完之后，所有的學(xué)生都舉起了手，但是他們用一些常見(jiàn)的方式回答老師。當(dāng)老師問(wèn)有沒(méi)有別的解決辦法時(shí)，學(xué)生們陷入了沉思，只有金宏和王博涵舉起了手。他們的方法很聰明，老師和學(xué)生都豎起大拇指。
金宏不僅上課很喜歡數(shù)學(xué)，下課也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。仿佛數(shù)學(xué)就是他的生命。
有一次，我拿了一本書(shū)，里面有很多奇怪的數(shù)學(xué)題。金宏看到這本書(shū)就想借。他先看了看，然后對(duì)我說(shuō)：“嗯，這本書(shū)不錯(cuò)。我很喜歡。我借的！”他懷著極大的興趣讀了這本書(shū)。
金宏就是這樣喜歡數(shù)學(xué)的。你可以想象他有多喜歡。難怪我們稱(chēng)他為數(shù)學(xué)天才！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇四
一頭烏黑的秀發(fā)，黑珍珠般的`眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，你看我多機(jī)靈?。∥易?lèi)?ài)笑，一笑起來(lái)，那個(gè)甜甜的小酒窩印在臉上。
雖說(shuō)我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發(fā)顫——做數(shù)學(xué)題。一看到那阿拉伯?dāng)?shù)字在眼前晃動(dòng)，我就會(huì)昏昏欲睡。
你看8多像是兩條毛毛蟲(chóng)在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細(xì)胞。
雖然，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是我還是一看到數(shù)學(xué)就頭疼頭暈。如果有一天，這個(gè)世
界上沒(méi)有數(shù)學(xué)了，那多好?。。∥矣挚梢院屯瑢W(xué)愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)了?？墒牵@一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書(shū)桌前，拿起來(lái)那令人頭昏腦漲的數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)。
雖然蘿卜白菜，各有所愛(ài)，但是我也不能不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。?！所以我決定讓數(shù)學(xué)成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇六
我是一個(gè)小數(shù)學(xué)家
我是一個(gè)小數(shù)學(xué)家。短短的，烏黑的頭發(fā)；一張通紅的臉；一雙黑寶石似的眼睛；一張平靜的嘴，這就是平靜，帥氣的我。
有一次數(shù)學(xué)老師給我們出了八道數(shù)學(xué)題。前面五題對(duì)我易如反掌，到了的六道題的時(shí)候，卻把我難住了。我仔細(xì)的想了想，不對(duì)，還不對(duì)……答案到底是什么呢？我仔細(xì)地摸索著……
“想出來(lái)了！”一個(gè)聲音在我心里喊著。我馬上把豎式和答案寫(xiě)了上去。
可是，好景不長(zhǎng)，第五道題又把我難住了，我又絞盡腦汁地想啊，想啊……
離下課只剩兩分鐘了，可是我依然還是沒(méi)有答案。時(shí)間在步步逼近，我的心也在怦怦地跳動(dòng)。剩下一分鐘了，我終于想到了答案，并馬上作答。
最后一道題又難倒了我。我不怕，按照剛才的方法和步驟計(jì)算出了答案。
這就是我，一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的男生，我希望你們也像我一樣愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇七
昨天，我們發(fā)了第3單元的數(shù)學(xué)測(cè)試卷，我考了100+3分。
到現(xiàn)在，我們共進(jìn)行了3次單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘密——
1、平時(shí)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，我覺(jué)得我做得很不錯(cuò)；我們班的有些同學(xué)，上課不是說(shuō)話，就是玩手中的東西，這樣，老師講的東西都沒(méi)學(xué)會(huì)，肯定考不了100分了。
2、考試前一定要做練習(xí)題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因?yàn)槲覂纱慰记岸甲隽藛卧毩?xí)題；而我的第2單元考試不是100分，就是因?yàn)槲铱记皼](méi)做單元練習(xí)題。
3、考試時(shí)要認(rèn)真和檢查。如果馬虎了也會(huì)做錯(cuò)題，如果考試中有多余時(shí)間，一定不能坐那玩，要檢查一下。
4、考試后一定要總結(jié)。就像我想在這樣，看看為什么考好了和為什么沒(méi)考好，這樣以后才會(huì)考的更好的成績(jī)。
小朋友，上面就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇八
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時(shí)，有時(shí)高有時(shí)低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)啊！
在前幾天，幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)樯险n傳紙條，所以，被老師抓到了，這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個(gè)同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥！”這時(shí)，我們?nèi)喽夹α?，而?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時(shí)的我們，都感覺(jué)非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師找出來(lái)他們，使勁懲罰他們。
而這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個(gè)重復(fù)老師說(shuō)的話的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時(shí)，我們便舒心下來(lái)了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)激動(dòng)的對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“饒了那幾個(gè)學(xué)生吧?！边@時(shí)，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆?dòng)?。?/p>
語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)：“她非常的幸運(yùn)，和我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥??！是多么的好！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇九
我姓卜云娟。她是我小學(xué)最喜歡的老師。自然，我也喜歡她的課。
她有一頭黑發(fā)，沒(méi)有任何亂發(fā)，好像涂了黑色鞋油。她的“a”字形鏡框上有兩條彎彎的柳眉和一雙銳利的鷹眼。
我記得有一次，她在后面的黑板上講課。坐在前排，看到旁邊一個(gè)同學(xué)昏昏欲睡，正要捅他。結(jié)果老師領(lǐng)先一步，讓惡業(yè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只好“掛”在過(guò)道中間。
還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等著。突然，一個(gè)同學(xué)不失時(shí)機(jī)地打了三個(gè)嗝。結(jié)果，數(shù)學(xué)老師的孩子用奶聲說(shuō)：“屈結(jié)果全班和所有數(shù)學(xué)老師都笑了。
哦，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在我想讓你再給我上一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是我不能。我多么懷念和你以及全班一起度過(guò)的這兩年??！
老師，以后還會(huì)記得我嗎？
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