每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我真棒作文字篇一
記得有一次學校要舉行足球比賽，每班要有兩個女同學參加訓練，并且比賽我很想參加，可是媽媽不同意。后來經過我的再三請求，媽媽還是同意了。從此，我每天起早貪黑的練習足球，早上連早飯都不吃，就去學校練球，晚上6點才回家。每當你走到操場上，就能看到我生龍活虎，大汗淋漓的樣子。
終于日復一日，我把所有的動作都學會了，而且練得很熟，比賽的日子也到了，我在賽場上像奔馳的小駿馬，與對方激烈的比較。突然，我發(fā)現(xiàn)球在對方一個動作還不熟練的球員腳下，我以最快的速度朝她跑去，從她腳下把球搶了過去。只聽“砰”的一聲，我把球踢到了對方的球門里，最后我們組以六分的成績打敗了對方。
我不僅會踢球，還會書法。其實我也從來沒有學過書法，可能是平時練得多的原因，而讓我在電視上大放光彩。
記得是在去年冬天，電視臺記者來我們大豐梅花灣拍電視邊，讓熱愛書法的同學去展現(xiàn)自己行云流水般的字，于是我也去參加了。
開始拍了，我以最好的心態(tài)去對待這次上電視的機會。我拿起墨水倒入墨盤中，再拿起毛筆點了一點墨，就開始一心一意的寫了起來。我寫了一頁又一頁，不知不覺電視臺拍完了。沒過多久就在電視上播放了，媽媽還為我拍了一段視頻發(fā)到了朋友圈里，老師、家長、親人看了我的字對我贊口不絕。
你們說我是不是很棒呢！
我真棒作文字篇二
轉眼之間，小小少年已經長大，成了一名中學生。新的環(huán)境、新的同學、新的老師，一切都是新的。
盡管這才是第三周，但我已經熟悉了很多新事物。軍事化管理使我的性格沉穩(wěn)了些，少了小學生的稚氣；每天的早晚鍛煉使我長高了，長壯了；快節(jié)奏的生活學習讓我懂得更科學合理地安排時間，少了以往的盲目和輕率。這一切都讓我感覺：新的自己，真棒！
上了初一，增加了歷史、地理、生物三科，但是課程更加有趣味了。雖然作業(yè)量增加了，可是懂得了更多知識。遨游在新的知識海洋里，感覺真棒！
我最喜歡數(shù)學課，金老師上課生動有趣，常把復雜的問題變得簡單、明了，而且金sir這個稱呼增添了親切感。在課堂上，可以大膽猜想，不怕回答錯誤。有疑問舉手提問，金sir包你聽懂。體育課是我第二喜歡的課程，在操場上邁開雙腿，拋開所有情緒，微風拂過臉龐，帶走所有煩惱。最妙的是獨自一人奔跑在空曠的操場，心曠神怡，我很享受這美好而愜意的時光。同時，學習上也充滿了競爭，就如賽跑，起跑若慢，便很難追上，要加倍的努力去追趕。起跑得越快，堅持得越久，才能不掉隊，進而才能遙遙領先。摔跟頭不可怕，怕的是起立后自我放棄，毫無信心。一切皆有可能，只要足夠努力，向目標奔去，人生也許會因此改變。奔跑在你追我趕的路程上，感覺真棒！
思考完這些之后，我沉思片刻，自己會是那個自我放棄、不去努力的學生嗎？內心很肯定的回答：不會的，我要爭做領跑員！顯然，要實現(xiàn)名列班級前10名的目標是要猛追猛趕才行的，我必須要努力，加倍努力。越努力，越幸運！這無形的競爭，就是我最大的動力。
我是中學生了，感覺真棒！
我真棒作文字篇三
學校要召開冬季長跑比賽了。體育委員在講臺上問:“誰報名呀?”可是沒人反應。比賽要跑5000米,這年頭,大家覺得跑這么遠流一身臭汗不說,還耽誤學習,累壞身體,太不值。
任憑體育委員如何詢問,就是沒有人報名參加。哎,我們班的同學就這德性,只想著自己舒服,根本不把集體利益放在心上。體育委員都要哭了。
“我參加。”聲音雖然不大,可大家聽得很清楚,那是班長劉秀芹的。我的天!劉秀芹要參加5000米長跑比賽嗎?她雖然成績優(yōu)秀,可她是我們班有名的文弱“書生”呀,戴一副度數(shù)很高的近視眼鏡,走起路來都輕飄飄的。
正當大家疑惑地張大嘴巴時,劉秀芹站起來說道:“5000米長跑,我們不能棄權。棄權是一種恥辱,是我們班每個人的恥辱。為了避免這樣的恥辱,我身為班長當然要挺身而出!”
想不到一個小女子,竟然說出這般讓人熱血沸騰的慷慨之言,其他人都感到內心羞愧?！拔覉竺！薄拔乙矆竺?。”“還有我?！薄o接著吳大鵬、李成山、孫海玲等都舉手報名參賽——以班長劉秀芹為首的“班隊”組建完成。
劉秀芹站在5000米的起跑線上。一聲槍響,運動員們如風卷殘云,我們的班長被人流沖得打了好幾個趔趄,好不容易才跟上隊伍。
“三班連最文弱的\女班長都出場了。”人群中一陣哄笑。劉秀芹并不理會這些哄笑,雖然她與其他選手的距離越拉越遠,但她仍在艱難地前進,前進……所有隊員都完成了賽程,只有劉秀芹還在跑,還在跑。漸漸地,她把我們的眼淚給跑了出來,我們的女班長,居然還在跑。
觀戰(zhàn)的人群漸漸停止了哄笑。他們眼睜睜地看著三班的小女子劉秀芹咬著牙在長長的跑道上,一步一步跑著?！皠⑿闱?下來吧?！庇型瑢W追上去對她說?？墒?劉秀芹還在跑,她沒有停下來的意思。人群又一次沸騰,這次不是嘲笑,而是一浪高過一浪的“加油”聲。許多同學跑下觀眾席,與劉秀芹一起跑,陪跑的人群中除了三班的,還有其他班的同學……終于,劉秀芹沖刺了,有四支發(fā)令槍一齊為她鳴響。沖過終點的一剎那,賽場上響起久久不絕的掌聲。
我們的班長,你真棒!
我真棒作文字篇四
上課鈴響了，同學們紛紛回到自己的\座位上，發(fā)現(xiàn)講臺上有幾樣東西：一個雞蛋、一只筷子、半杯清水，呀！怎么還有一包鹽？大家疑惑不解：今天上什么課?。?/p>
這時王老師滿面春風地走進教室，神秘地看看大家，不作聲。我們就更好奇了，小聲地討論了起來：“咦，這些東西是干什么的？“是啊，好奇怪哦！”……“好，同學們，請安靜下來！”王老師終于發(fā)話了，“先讓大家猜猜看，這個雞蛋能在水里浮起來嗎？”這時，教室里就像炸了鍋一樣，“不會吧？”“怎么可能呢？”大家一臉的不相信。“好，那我們就來做個實驗，看看雞蛋是不是能浮起來？”哦，我們才恍然大悟，原來這一課是做實驗??！好期待！
實驗開始了，王老師首先輕輕地捏住雞蛋，小心翼翼地放入水中，雞蛋一進入水中就旋轉著往下落，像一個潛水員。接著王老師加入了一勺鹽，用筷子攪拌。大家瞪大了眼睛，全神貫注地看著，生怕錯過每一個精彩的瞬間?？矗u蛋的一端慢慢浮起來了！我激動得感覺心也馬上要跳起來了：難道實驗就這么快成功了！可是雞蛋卻像個醉漢似的，晃晃悠悠了好一會兒，開始往下墜了，不一會兒就沉在了水底，一動不動地睡起大覺來了！“啊呀，咋又沉下去了呢？”急性子的王同學都已喊出聲來了?！翱赡茺}還不夠！”“小博士”陸同學推了推眼鏡說。
“不要著急，”王老師看我們著急的樣子，微笑著說，“好戲在后頭呢！”同學們都半信半疑，繼續(xù)觀察。王老師再次拿出食鹽，這次她放了很多，請了個同學上來用筷子繼續(xù)攪拌，杯子里的水漸漸變渾濁了。同學們有的探出身子，有的伸長脖子。大家驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋比剛才仿佛輕松了很多，竟然從杯底豎起來了，像一個剛剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，漸漸地露出了腦袋，好像和我們打招呼呢！“哇，好神奇??！”我情不自禁地說道。同學們也興奮極了，高興地拍起手來。
是什么原因讓雞蛋浮起來的呢？王老師告訴我們水中加入了鹽，水的密度變大了，所以雞蛋浮起來了。世界上有名的死海就是因為海中有大量的鹽，水的密度超大，所以即使不會游泳的人也可以浮在海面上看書、聊天，真是太神奇了！
這真是一次有趣的實驗！
我真棒作文字篇五
我叫張逸先，今年十歲了，上四年級，雖然我年紀小，但是我很優(yōu)秀。
我非常喜歡體育運動，我不但喜歡打籃球、羽毛球，我還是一名跆拳道高手。
跆拳道是一種武搏運動，它講究的是禮儀、廉恥、百折不撓，既可以鍛煉大家的協(xié)調性，也可以鍛煉大家的力量，遇到危險時還可以保護自己。
我從五歲就開始練跆拳道，到現(xiàn)在已經五年了。這五年中有歡樂也有痛苦，不管是刮風還是下雨，我都堅持不懈的去練跆拳道，在河南省的比賽中取得過兩個亞軍和一個季軍，今后我會更加努力， 爭取拿到更好的成績。有一次，我去開封打比賽，經過五輪苦戰(zhàn)，我終于進入到了決賽，我的腳趾甲蓋也踢劈了，血流不止，我強忍著疼痛站到了決賽的賽場上，我面對的是一個比我高半頭的對手，我 一點也不畏懼，當時我就想跟他拼了，但到最后我還是輸?shù)袅吮荣?。因為我上三年級，對手卻是個上初二的學生。教練安慰我說：“他贏了也不光彩！”而我卻哭了。
我也非常喜歡小動物，記得一次去幼兒園的路上，看見了一只受傷的小鳥，就讓爸爸把它帶回了家，等它傷好了，再把它放回了大自然。
我的吉他彈的也不錯，會彈“藍色的愛”“歡樂頌”等樂曲。
我的英語口語也不錯，但就是太粗心了，我一定要改掉這個毛病。
我真棒作文字篇六
我是一個活潑、好動的小女孩，在我很小的時候就喜歡跑步，所以同學們都叫我“假小子”。
記得我在很多比賽中都取得過很好的成績——有四百米第一、一百米第一、八百米第一、六十米第二等。
你知道嗎?想取得八百米第一是很艱難的。當時，廣播里報到跑八百米的同學請到起跑線上去準備，我和張陳都精神抖擻地上場了，可我站在起跑線上還是很緊張?！芭椤钡囊宦?，所有的運動員都像猛虎下山般地沖了出去，我也不落后。第一圈跑下來，是很輕松的，到了第二圈，我和后面張陳的距離漸漸縮小了，這時我又加快了速度，第三圈我跑得比較吃力，可是我看到呂老師在終點使勁地為我鼓掌加油，我便咬了咬牙，又拼命跑了，盡管我跑得很快，但還是被張陳超了過去。第四圈開始了，我的師傅——田旭一直在給我加油，嘴里還一邊說：“跟緊她，不要被她甩了”。聽了師傅的話，我便緊跟著她，直到沖刺，在沖刺的時候，啦啦隊的喊聲一浪高過一浪，他們都離開了自己的位置，在喊：“加油!加油!”聽了他們的話我渾身又來了勁，一口氣超過了張陳，得了第一。
這時，啦啦隊員們都涌上來跟我擁抱。
我覺得我真棒，能在落后的情況下，反敗為勝。從這件事中我還得到了一個終生受益的道理：只要堅持到底，就沒有做不成的事。
你真棒01-23
我真棒作文字篇七
我是一個活潑可愛的女孩，平時愛唱愛跳；我也是一個跑步健將，老師夸我耐力好；但是，最值得一提的是，我是一個“名副其實”的圍棋高手。
在幼兒園時爸爸媽媽把我送進了圍棋教室，看著黑白棋子擺出的圖形非常好玩，一下子迷住了。隨著圍棋課的深入，才發(fā)現(xiàn)361個點組成了一篇大文章，每步棋包含著深刻的道理，但是，一盤棋我們很快就下完了，盤中考慮得很少，也談不上手筋的運用，其實，聽課也是似懂非懂的。
第一次晉級賽時，不知怎么搞的，七盤中只贏了一盤，我被定為十級，我才知道比賽是真水平的較量。
怎樣提高自己的水平呢？我決定把老師的光盤——“六千題”拷到自家電腦里。有空時一個不落地做過去。做“六千題”時不會做的或疑惑的我都看答案，看看哪錯了、哪對了。從做“六千題”中我學會了怎樣從包圍圈里死里逃生，怎樣利用手筋將對方切斷反敗為勝……
俗話說“實踐出真知”，“經驗來源于實踐”。每周六、周日都會在羿城上與高一級別的高手下，贏了提取經驗，輸了吸取教訓。有一次，我布局及中盤下得都不錯，眼看要贏了，收官時沒在意他的一步斷子，讓我“死傷慘重”。真可惜?。≈笫斓镍喿语w了。這真是一著不慎滿盤皆輸?。?/p>
漸漸地我的棋藝有了較大進步。在這一次晉級賽中，我被定為一段，心里別提多高興了?，F(xiàn)在，我能讓爸爸九顆子呢！
棋如人生，圍棋將陪伴我，棋中的哲理也將陪伴我，無論是學習、生活；現(xiàn)在、將來……我總想說：“我真棒！”
我真棒作文字篇八
我叫梁皓澤，在市二小學習，我長著小眼睛小鼻子，同學老說我嘴長，我就說誰說我并沒你的話多。他就常常想打我但不敢打。
在我上二年級時，爸爸給我和姐姐買了臺電腦。
一有空我就在電腦上玩金山畫王，玩著玩著厭煩了，我就說爸爸：“我不想玩畫畫了，還能在電腦上干什么？”爸爸回答：“你可以在金山打字里練習打字，打字是最基本的應該好好學學?！蔽腋吲d極了說：“真的？那我就去練習了?！?/p>
我打開拼音打字，我看到電腦上有一個鍵盤，上面哪兒亮了就要在鍵盤上很快的找到那個鍵，然后輸入就行了。我剛開始只能用右手按鍵，我煉了一會兒感到很沒意思，于是我有讓爸爸幫我找到打字游 戲。
玩了幾天后，我有電擊進入跟我學電腦。圖象出現(xiàn)的是一雙手放在鍵盤上，我就跟著學，電腦顯示哪個字母我就一個手指就過去啦在鍵盤上輸入哪個字母，我看著那雙手指那就點哪個鍵盤，一直練習。 日久天長?？梢噪p手打字，目前寫作文時，我都用電腦把它打出來，當然，改起來也方便多拉。而且速度非?？?。
現(xiàn)在，你覺得我是不是一個很棒的孩子呢？
我真棒作文字篇九
五年的小學生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過去的記憶長河里；一次次歡聲笑語，已成為過去。中學生活已然到來，或興奮，或茫然；或激動，或擔憂。從踏入教室的那一刻起，我明白，一段新的征程開始了。
中學生活的學習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學的同學，緊張的時間，這無一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開歷史的神秘面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類遺留的物件，讓我在腦海里不斷想象。
走進語文課堂，在老舍筆下的草原體會風土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩句中感受悠哉游哉的生活。語文園地里與同學品味文字的優(yōu)美，詞藻的細膩，一種激動的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕松與愉快。
來到生動詼諧的英語課，一張張多媒體課件配著老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不著頭腦的語法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的地理課；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，注定愉快。
在與同學們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來五年級的同學，有些做過同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進入班級時，與更多的人熟悉。
從初來乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學生活開始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩(wěn)重，那擔憂是那么的不值得。中學被我重新定義：豐富多彩。這種感覺，難道不棒嗎？
我真棒作文字篇十
我是一名優(yōu)秀的運動員。想知道為什么我是個好運動員？只看幾個例子。
昨天，學校組織了所有四年級的學生在實習基地玩耍。經老師布置，我率先沖向第一個目標，——勇敢路。不知道等了多久，終于輪到我了。在老師的命令下，我沖到梯子上爬了上去。在同學們的歡呼聲中，我奮勇拼搏，爬得越來越快。當對手快要爬到頂?shù)臅r候，我先到了。開始了下一個挑戰(zhàn)。接下來我如魚得水，戰(zhàn)無不勝。我跑八級的時候沒掉下來。沒想到會是這個結果。這是一個例子。
還有一次，我和一群朋友跑了一場比賽。他們是一群對付我的伙伴！雖然要求很高，但我還是答應了。
到比賽的時候，我才真正體會到了“人多力量大”這個詞?？矗核麄冊谇懊鏀r住我，把我推到旁邊，在后面擋住我。不是我進也不是我退?？磥砦页霾蝗ミ@個包圍圈了。突然想到我是一個學武術的。是的，利用我的優(yōu)勢去對付他們！
我拉著攔住我的人，把他們推到一邊，然后以光速沖向終點。最后，我獲得了第一名。我不知道我能把失敗變成勝利。太棒了！
……怎樣？通過以上兩個例子，你就知道我有多厲害了！
我真棒作文字篇十一
我是一個好學的小姑娘，我最喜歡美術了，有一次，我參加傘會得了獎呢!快來聽聽我的故事吧。
有一次，我們美術班舉行了一次傘會。那一天，天氣晴朗，陽光明媚，正是個舉行傘會的好天氣。傘會上，上一次得獎的人的作品也被老師們一個個掛了起來，琳瑯滿目的作品都被掛到了墻上，每個都這么漂亮這么干凈。門上、墻上都掛了五顏六色的彩帶，真是漂亮極了！
傘會馬上就要開始了，我的心砰砰直跳，可我想到;我這么緊張也不是辦法。;我又鼓起勇氣，等待著傘會的開始。
傘會開始了，我和我的朋友坐在位置上，等待著老師給我們發(fā)紙傘，拿到傘后，我們就開始作畫。
我左思右想，還是沒有想到怎樣構圖，可是，老師說時間只有半小時，我就慌張了起來，我突然想到我在學校的好朋友送給了我一張花的書簽，我就想到要畫花。我拿起筆畫起花來。好了，半小時快到了，老師嚴厲的說。當時我還沒畫完，我就急忙的畫起來。5、4、3、2、1.時間到。還好有驚無險，當時我已經畫完了，接著，老師開始觀看，并且評出了獎，我就得獎了。
這就是令我最自豪的長處！你怎么看？
我真棒作文字篇十二
二年級第二學期，老師在班上選三好學生，大家都在爭取當。老師說：“想要當三好學生，可不是那么好當?shù)?，要學習好，品德好，還要勞動好，才能當上。”班長說：“三好學生還要團結同學吧！”老師又說：“當然要幫助同學呀！”
鐺鐺鐺，下課了，大家紛紛跑出了教室，完全忘記了第三節(jié)課要考試。我和班長正沉浸在語文書中。
打鈴上課了，考試開始了。我飛快地做卷子，可其他同學還在沉默思考。第八大題的第一小題，有同學想不出來，就去問老師，老師說：“這道題書上有的，誰叫你們平時不復習的？”在同學們還在思考怎么做的時候，我的試卷就已經做完了。
新的一天就是一個新的開始——
“上課，起立！”
“老師好?！?/p>
“同學們好！”
第一節(jié)是語文課，老師開始發(fā)卷子了，大家又緊張又興奮。我是一百分！我太高興了。
我?guī)Щ丶医o媽媽看，媽媽說：“你真棒！”
星期三，下午一點半是我們玩的時間，我們班的同學在玩游戲時，摔跤了，受傷碰傷了一個洞。我看見了，跑過去把他扶起來，交給了老師。老師看見了，給我發(fā)了一張“三好學生”的獎狀，同學們?yōu)槲夜恼疲?/p>
我在心里為自己豎起大拇指“我真棒！”
媽媽也一定會為我感到驕傲的。
我真棒作文字篇十三
我是一個活潑的小女孩，我喜歡古箏，足球，書法…
記得有一次學校舉辦足球比賽，每個班有兩個女同學參加訓練，我很想參加比賽，但是我媽不同意。后來經過我再三要求，我媽同意了。從那以后，我每天早起練習足球。早上連早飯都沒吃，就去學校練足球，下午6點回家。每當你走到操場，都能看到我朝氣蓬勃，大汗淋漓。
最后，日復一日，我把所有的動作都學會了，并且練得很好。比賽時間到了。我就像賽場上飛奔的小馬，互相激烈的攀比。突然，我發(fā)現(xiàn)球在一個不熟練的球員腳下。我以最快的速度跑向她，從她腳邊抓起球。只聽到砰的一聲，我把球踢進了對方球門。最后，我們小組以6分之差擊敗了對手。
我不僅會踢足球，還會寫書法。其實我也沒學過書法，這可能是我平時練習多的原因，讓我在電視上大放異彩。
記得去年冬天，電視記者來我們大豐的梅花灣拍電視，讓熱愛書法的同學秀出行云流水的字，所以我也參加了。
我開始拍戲，我以最好的態(tài)度對待這個上電視的機會。我拿起墨水倒進墨水盤，然后拿起畫筆，點了一點墨水，開始一心一意地寫。我一頁一頁寫，不知不覺電視臺拍完了。沒多久電視就播了，我媽給我拍了個視頻，發(fā)給朋友圈。老師，家長，親戚看了我的話，都夸我。
你覺得我很棒嗎？
我真棒作文字篇十四
他，個字高高地，瘦小，很薄弱的模樣，可是辦事很用心，愛干凈，嘿嘿，我眼中的自己，下邊就給大伙兒介紹一下自己吧！
一天，寫字課上，教師規(guī)定大家寫一頁字，我寫的很用心，害怕填錯一個字，一筆一劃，浮想聯(lián)翩地看見，連身旁發(fā)生什么事事兒也沒有注意到。
第二天，教師笑容著靠近老師，耐人尋味地看過我一眼，我忽然很焦慮不安：難道說是寫的不太好？過了一會兒，教師環(huán)顧著大家，將眼光放到了我的的身上，我馬上不高了頭，想著：此次死定了！唉！這時候，教師親切拍了怕我的頭，說：此次鄭嘉鴻主要表現(xiàn)的非常好，寫的很整齊，并且干凈整潔，因此 ，我打算將他的字貼在展覽會上面，大伙兒歡呼對他恭賀。聽著老師的名言，我高興極了，想著：一定要再接再厲啊！
我不但寫毛筆字好看，還是愛干凈、喜好書本。
有一次，我的教材掉在了地面上，我趕忙把它揀了起來，緩緩的彈著上邊的不干凈的東西，害怕留有灰黑色的印痕。
嘿嘿，我眼中的自己，一個非常好的人，這一下你了解我了吧，我想再接再厲，更為出色！
我真棒作文字篇十五
今天，我和媽媽做了許多小麻花，這一次，我覺得自己真棒！
上午，媽媽對我說：“博博，我們一起做麻花吧，下午，你姑姑還要來我們家。”我說：“好的?！眿寢屜劝盐鍌€雞蛋打進盆子里，然后，又把面放進去，最后放點豬油。我迷惑不解的問：“媽媽 為什么要放豬油呢？”媽媽笑著說：“因為放豬油，等到油炸的時候麻花會變得又香又脆?！苯又?，媽媽又把面活成團。然后，我把面團搟成面片，在把面片切成一條一條的，第一步就做好了。
到了最重要的步驟了！媽媽先給我做示范，你瞧，媽媽用她那靈巧的手，把一段面團搓成一根細條，然后把這跟細條對折，這時，媽媽說：“博博，看好了。”我目不轉睛的看著。媽媽把細條的另 一邊掂起來，用手把另一邊向一個方向挫。這時，媽媽有把這細條對折，平均分成三份，然后，細條開始自己轉圈。媽媽告訴我：“一定要一次成功，否則，麻花就沒有自己轉的勁了。”我點了點頭。 最后，媽媽把細條頭穿進去，一個小麻花就做好了。
我自己也做了許多，媽媽開始油炸了，我拿著麻花，輕輕了放了進去。滋——滋，的一聲，麻花在油鍋里開始變成金黃色。我在鍋旁已經聞到了香氣。過了一會兒，媽媽把麻花來了出來，媽媽笑著遞 給我一個說：“嘗嘗吧，小饞貓?！?/p>
下午姑姑來了，她嘗了我做的麻花后，吃驚的說：“這不是做的吧！肯定是買的。”媽媽說：“真是我和博博做的。”我點了點頭。
這一次，我覺得自己真棒，因為這么復雜的手法，加上我做的手藝，連姑姑都嘗不出是做的還是買的。
我真棒作文字篇十六
燥熱的蟬聲漸漸消失，淡淡的白云在天上自由地飄著，颯爽的秋風吹走了我所有的煩惱。清晨，陽光敲響了課室的玻璃窗，輕輕地落在同學們紅、白色的校服上，瑯瑯的書聲在校園中蕩漾，我們是一群剛入初中的學生。
中學的環(huán)境，真棒！我們在綠草如茵的足球場上勁射足球，我們在明亮的籃球館上演“灌籃高手”的精彩，我們在恒溫的游泳池里像魚兒般暢游……一天的忙碌學習后，我們在各種體育場館里激揚青春，放松自我，做到了勞逸結合。不能不提的還有我們中學飯?zhí)谩獙挸髁潦孢m，飯菜美味又營養(yǎng)，令人垂涎三尺：咖喱雞、黑椒雞扒、蒜心炒牛肉……每次用餐，我都是胃口大開，每回都得添兩次飯，打著飽嗝，同舍友們說笑著走回宿舍。
中學的老師，真棒！我們的語文雷老師，美麗大方，講課風趣幽默，第一節(jié)語文課是朱自清的《春》，仿佛把我?guī)У浇厦烂畹拇禾欤覀兌悸牭媒蚪蛴形?；我們的?shù)學金老師，氣宇軒昂，中氣十足，授課生動有趣，帶著我們從數(shù)軸走到幾何世界；我們的英語許老師，嚴格又博愛，教會我們與世界交流的本領……
中學的充實，真棒！我們可以在歷史的長河中探尋人類起源，在生物課中領略生命的奧妙，在信息課上與未來對話……中學的科目多了，作業(yè)也多了，難度也大了，每天的學習都變得格外充實。學習任務雖然繁重，但是卻為我們開啟了知識的寶藏，給我們帶來新的目標和挑戰(zhàn)，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我、超越自我。
初中生活，比起小學，雖然艱苦，但卻是苦中帶甜，讓我們更好地享受苦盡甘來的喜悅。漫步在風雨長廊，我昂首挺胸，立下鴻鵠之志，自信而響亮地向世界宣告：“我是中學生了，感覺真棒！”
我是中學生了，這感覺，真棒！
我真棒作文字篇十七
雙眸明亮、有神，嘴角微微上揚，可愛的酒窩與潔白的牙齒相映成趣，高盤的頭發(fā)越顯精神。點進奶奶的博客，看著奶奶的頭像，看著奶奶那燦爛的笑容，我的心也不禁溫暖起來，自豪起來。
每個周末，姑姑姑父、表姐表弟都會來咱們家歡聚一堂，奶奶會動員大家參與“跳舞毯”游戲，家中的氣氛其樂融融。平時吃過晚飯，奶奶或陪著爺爺奶奶跳健身操，或組織我們一家五口去散步。
在家庭中，奶奶傳遞快樂；在工作上，她播撒愛心。她在學校是一名班主任，年年被評為優(yōu)秀教師。
這天傍晚，奶奶筆挺地端坐在電腦旁，雙手置于鍵盤上，手指在不停地跳動著。不用說，奶奶又在寫班級博客呢！只見她目光直直地射向電腦屏幕，時而喜上眉梢，露出淺淺的酒窩，或許是又體驗到了教學中的快樂；時而雙眉挑起，雙唇微微翹起，想必是憶起了某個學生在上課時的調皮搗蛋；時而抿起雙唇，右手架在桌上托著腦袋，冥思苦想，大概是在琢磨一條事理……
我偷偷到奶奶的博客上一瞧，白底黑字，格外醒目——《班級論壇》欄目中放置了許多小故事：《做錯了，就該勇敢承擔！》《遲到的家作記錄本》……一樁樁，一件件，都是奶奶根據班級中同學間發(fā)生的小矛盾改編而成。再看到《細節(jié)處的美》欄目，一字一句記錄著同學們自己所發(fā)現(xiàn)的身邊細微的美的瞬間。此外，還有《精彩課堂》，《快樂大課間》……
每天晚上，奶奶都會用心記錄下班中同學們成長的足印，那“噼噼啪啪”清脆的敲擊鍵盤聲敲出的分明是一曲《敬業(yè)贊歌》。
我最愛的奶奶，在我眼中不但無可挑剔，而且有無限魅力。我想對奶奶真心地說一句：奶奶，你真棒！
我真棒作文字篇十八
我是一個特別愛騎自行車的男孩。
在我五歲的時候，就已經學會騎自行車了。 我的第一輛自行車是一輛兒童自行車，帶有兩個輔助輪，買來后才騎了幾天，我就讓爸爸把輔助輪去掉了，結果騎上去就摔了一跤，但是我并沒有灰心，而是繼續(xù)練習，由爺爺扶著我騎。突然有一天，我騎著騎著回頭一看，爺爺沒有扶著我了，當時我興奮地大叫起來“我終于學會騎自行車了！”后來，這輛自行車已經不能滿足我的要求了，在我上小學的時候，爸爸給我買了一輛山地自行車，這輛自行車有21個檔，這時的我騎車速度越來越快，當然方向掌控得也很到位，我還可以騎著車爬坡上坎越野呢！
我除了騎自行車很厲害，我還是一個認路高手呢！
記得上幼兒園的時候，媽媽帶我去朋友家玩，回來已經天黑了，我們剛下公交車，媽媽就問我回家要怎么走，我毫不猶豫地說：“往回走，走到路口左轉，再一直走就到家了?！碑敃r媽媽笑笑瞇瞇地夸我“你真棒！”聽了媽媽的夸獎，我心里樂滋滋的。
記得還有一次，爸爸讓我和媽媽去一個地方和他匯合，于是，我和媽媽騎著電動車出發(fā)了，當走到一個丁字路口時，我就打電話問爸爸路線，爸爸把路線清楚地告訴了我，我腦海里就呈現(xiàn)出了一幅地圖，掛了電話，我準備指揮媽媽走，而媽媽卻不聽我的建議，而是按照他的想法一意孤行，結果浪費了十分鐘，繞了一大圈才到達目的地。后來，爸爸夸了我：“你真棒！”
我覺得我真棒！
我真棒作文字篇十九
我是一個愛拉小提琴的女孩，我的老師是肖明昆老師。我覺得小提琴很有趣，便很刻苦地去學。
記得有一回，我去肖老師家學琴，老師教我和其他同學兩首新曲子，我沒學會，只好跟著其他同學拉。老師見我不會，就一遍又一遍地教我。終于，我學會了，而且經過自練時間，我還是拉得最好的一個呢！
老師讓我當小老師，我十分樂意，便認真、耐心地教其他同學，一個一個地糾正錯誤，然后又跟他們一起合奏。最后我，我和同學們終于可以合成動聽的二重奏了！
回到家，我自己照譜拉了一遍又一遍，曲子已經拉得非常動聽了，于是，我才放下提琴，望著藍天，想象······
激動人心的時候到了！我登上音樂會臺上，鞠了一躬，面帶微笑地拉起了動聽的曲子。曲子拉完后，臺下一片熱烈的掌聲，議論著我一定是個大音樂家、我的老師教得好。這下，我的老師、同學、朋友、父母可風光了！
我很高興，心想：我一定要當一個小提琴家，讓父母、老師風光一下！想著，我的耳邊又響起了小提琴那動聽的聲音······
我真棒作文字篇二十
一個星期天的早上，我看到媽媽正在廚房做我最愛吃的煎雞蛋，我心想:每天早上媽媽都要早起給我做煎雞蛋，多辛苦呀!如果我學會了煎雞蛋，媽媽不就可以多休息一會了嗎?于是，我讓媽媽教我煎雞蛋，媽媽很爽快地答應了。
媽媽首先給我做了個示范，一邊做一邊說:“要先放一點油，等油熱了，但不要太熱，這樣雞蛋會煎糊的，再把雞蛋打破，放進去，再將鍋稍微搖一下，讓雞蛋不沾鍋，然后放一點鹽。等這一面變黃色的時候，再翻一下，煎另一面，等另一面也變成黃色的時候，就可以出鍋了?！?/p>
我一聽，嘿，真簡單!我不禁嚷了起來:“讓我來，讓我來!”可我剛剛將雞蛋打碎，雞蛋就沾了我一手都是的.，我一看，打到鍋里的雞蛋也已經糊了，我慌忙拿起鏟子想把雞蛋翻一下，結果把雞蛋搞得又糊又爛，根本不成樣子。唉，第一次煎雞蛋以失敗告終。可我仍不灰心，心想一定要把煎雞蛋學會，于是我又拿起一個雞蛋，進行第二次煎雞蛋。這次，我吸取了上次的教訓，結果一看，做的已經很像個煎雞蛋了，我想:“有什么難的，已經大功告成了!”可我一嘗，咦?怎么不太對勁?這時，我才想起來忘放鹽了。第三次，我吸取了前兩次的教訓，認真的做著媽媽教我的每一個步驟，終于煎好了，我讓媽媽嘗了嘗，她夸我做的煎雞蛋顏色漂亮，而且不咸也不淡。
現(xiàn)在，我有時間的時候，就會親手給爸爸媽媽做個煎雞蛋，客人來了，我也會小露一手，別人都夸我真棒。這就是我的拿手絕活——煎雞蛋。
我真棒作文06-04
我真棒06-01
我真棒作文字篇二十一
我真棒
我是個活潑、開朗、愛畫畫的小姑娘。
三歲的時候我便用兩只小手抱著蠟筆，涂輛小汽車，串串糖葫蘆，繞個毛線團…上幼兒園后，我又參加了幼兒繪畫興趣班。每個星期天，我都會早早的起床去上課，無論盛夏酷暑還是數(shù)九寒冬，風雨無阻。上小學后，我利用暑假時間學習了國畫。每當別的同學還在“小貓釣魚”的時候，我總是專心致志的作畫。每次老師收到我最先交上去的作業(yè)時，總會用充滿鼓勵和贊賞的目光看著我，拍拍我的頭說：“丟丟真棒！”。在老師悉心指導下，我順利通過了兒童畫國家三級的考試。
去年，我參加了“百花亭”杯國畫比賽。我的參賽作品是《荷塘雙棲》。為此，我花了好幾個中午練習這幅畫。比賽那天我緊張極了，生怕自己發(fā)揮不好，心理像揣了只小兔子，“怦怦”跳個不停。
先在桌子上墊上幾張報紙，攤平（用于吸水），再把潔白的宣紙展開平鋪在報紙上。用小桶打來半桶清水，留著洗筆。用炭筆在宣紙上勾勒出大體的輪廓，往調色板里擠些所需的各色顏料…
墨綠的荷葉，粉紅的荷花，翠綠的蓮蓬，當然還有那浮于粼粼波光之上那兩只嬉戲的水鳥……畫的情境一一展開，很順利哦，最后落款還不忘蓋上我的小印章，哈哈，頗有“大師風范”吧！過了幾天，我收到了獎狀。“耶！”我又獲了一等獎！
隨著年級的不斷增高，我不得不放棄了一些學畫的興趣班，不過只要稍有空閑，我總會拿起畫筆，描繪著我的童年涂鴉。
大家覺得我棒么？！
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