當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇一
我們一年級語文組老師雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真，熱愛學生。下面就本學期工作做一簡要的總結(jié)。
一、抓住契機，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛語文學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，在識字、閱讀教學、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、立足課堂，落實常規(guī)，加強實踐。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。
(一)課堂教學方面
1.重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文本
(1)在教學中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導學生進行雙行閱讀。要指導學生學會詞兒連讀，認清句中的標點，學會正確地停頓，把課文讀準，讀通，讀仔細。
(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導。教會學生按一定的順序觀察圖畫，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力。
(3)重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的`方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行范寫指導，使學生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范。
2.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
低年級是起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。 低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
3.運用多種手段激發(fā)學生閱讀興趣，重視語言能力的培養(yǎng)。
根據(jù)學生特點和新教材的特點，我們將"玩"引入課堂，把"有趣的手指游戲"在全年級進行了推廣。使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣，增加課堂的情趣。
(1)運用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗，做到聲情并茂，提高對語言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時間和精力。
(2)本學期我們一年級讀書月活動期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長"為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇二
大家好！
春生夏長，時光飛逝，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過去了。回憶一年前的這個時候，我們大家相聚在這里，互相詢問著“你是誰”“我是誰”，365個日夜，我們一起努力，一起奮斗，一起歡笑，一起忙碌，一起揮灑著辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，為了共同的未來，為了共同的目標，我們相遇，相識，相知，相助，攜手并肩于新知校園。
一年來，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位老師的大力幫助下，我們一年級語文教研組順利圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導的肯定，獲得了家長的認可，贏得了社會的廣泛贊譽。此時此刻，我忘不了每天清晨我們伴著鳥兒的叫聲和初升的太陽踏進校園；忘不了日暮西山，辦公室里依然忙碌，美麗的新知夜景我們欣賞過多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚；忘不了老師們嘴邊的水泡，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進課堂帶給孩子快樂和知識……汗水與淚水，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級語文教研組的工作。
新知小學是一所新成立的學校，學校的條件優(yōu)越，設(shè)備先進，各方面都對我們給予了很大的期望。作為學校的唯一年級，我們肩負著為學校創(chuàng)名聲、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標。上班第一天，為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我們?nèi)翰呷毫Γ惝嬑壹羲N，大家一起布置出了美麗的教室。此后，在教學開放日、建隊日、歡樂英語節(jié)、元旦游藝會、親子運動會、六一聯(lián)歡會等大型活動中，大家都能發(fā)揮集體主義精神，互幫互助，圓滿地完成學校的各項工作任務。白琳老師繪畫能力強，時常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師制作課件是一把好手，每次能主動承擔起制作幻燈片的任務。正是在大家的團結(jié)協(xié)作下，我們才取得了今天的成績。
我們組的六位老師都來自于教學第一線，擁有豐富的教學經(jīng)驗。年輕，充滿活力更是我們的特點。開學伊始，我們就認真學習了新課標，掌握新課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。在這期間，我們互相幫助，取長補短。每一位老師都無私地把自己在教育教學中總結(jié)的經(jīng)驗拿出來，供大家參考。對于好的經(jīng)驗，我們都能夠虛心學習，針對本班的實際情況，不斷創(chuàng)新。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時集體備課，認真鉆研教材，討論作業(yè)種類的設(shè)置，并能根據(jù)學生特點制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專題。引導學生收集商標，認讀路牌，進行“識字大王比賽”，擴大和鞏固學生的識字量。根據(jù)教學實際情況，我們還制作了二冊語文詞語卡片。語文學科涉及的知識面廣泛，為了提高學生古典文化休養(yǎng)，本學期我們開設(shè)了《唐詩誦讀》校本課程，從編寫教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創(chuàng)新，把實驗落到實處，使學生真正感受到了古代詩歌的魅力，利用午讀時間，我們組織學生背誦《三字經(jīng)》和古詩經(jīng)典名篇，充分調(diào)動學生學習的興趣。上課前，放學時，都能聽到學生朗朗誦讀聲。復習期間，我們積極分析教材，制訂復習計劃，分頭歸類出復習題，對學生進行了扎實有效的復習，本次期末考試達到優(yōu)秀率100%。同時，我們組的老師積極投入到課改實驗當中，在區(qū)賽教活動中取得了優(yōu)異的成績，丁辰、陳麗輝老師在獲得語文教學一等獎，申健、張珉老師獲得思品教學二等獎。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評。另外，在各類論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎。
一年級孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細致的關(guān)心和愛護。作為教師，我們每一個人都有著一顆愛生之心，嚴在當嚴處，愛在細微處，既重傳道授業(yè)，又關(guān)心學生成長，切實做到了“愛生如子“。關(guān)心愛護學生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問題，家長有了困惑，是我們每一位老師通過電話、網(wǎng)站論壇、當面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動和敬佩。
一年來，大家朝夕相處，親如姐妹，在今后的工作中我們還會遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但我們堅信，我們會迎難而上，團結(jié)協(xié)作，認真敬業(yè)，揚長避短，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來而努力。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇三
一、督促并組織我組教師利用課余時間多讀教育書籍，如《高效課堂101個細節(jié)》、《小學數(shù)學教學參考》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》、《小學語文教學參考》、《小學語文教師》、《小學語文教學設(shè)計》等，并及時寫好讀書心得體會。做到讀有所思，讀有所獲。
二、本學期積極配合教導處，每月對教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時檢查本組教師的常規(guī)教學，尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出改進意見。
三、開學初，按照學校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開展“同課異構(gòu)”活動，進行隨堂教研，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效性。
四、我組教研組利用本校每周一的下午3時至4時進行集體備課教研活動，做到根據(jù)學校的要求，每周指定一位主備人，一起研究改進教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，做到有實效。
五、堅持每周組織我們組八位教師進行粉筆字、鋼筆字練習，為課堂教學做好基礎(chǔ)。
六、組織我組八位教師四次進行教學理論的學習，進行案例分析研究，圍繞課堂教學改革進行交流研討活動。
七、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作，流水作業(yè)批卷，及時發(fā)現(xiàn)共性問題，研討解決辦法，寫好卷面分析。
八、組織好本組教師做好課堂公開日的教學設(shè)計，爭取讓每位聽課教師都有所收獲。并寫好課后的教學反思和聽兩位教師的聽課感受。八位教師在聽課與反思中感受的自己的教學理念有了很大的改變。
九、積極參加本組的青年教師的說課、講課《雪地里的小畫家》，我們組教師和她們一起認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并在教務處領(lǐng)導的參與下，和她們一起磨課，講課教師吳超試講了七次，在這個過程中，我們組八位教師一起收獲，累并快樂著。
十、本學期，我們組有三位教師參加前進小學舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽，在備課中，運用一三五教學模式，組內(nèi)教師幫助一起改進教學方法，使三位教師都有成長，取得較好的成績。
十一、每星期，指定教師針對教學內(nèi)容出兩張綜合測試卷，了解學生的這部分內(nèi)容的掌握情況。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷地反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康地成長。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇四
本學期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。
1、加強了業(yè)務學習。我組教師都能認真學習教育、教學理念，研究教育、教學心理學，研究如何運用先進經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學習型的教師。
2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課、在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11—20的認識》一課，無論是從課型設(shè)計、教學水平和組織教學等方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學能力和較豐富的教學經(jīng)驗。為我們數(shù)學教學增添了活力。雪明老師的《認識物體》一課，設(shè)計有條理，指導有序，突出重、難點，能充分調(diào)動學生的積極性，力顯了教師在教學中的沉著穩(wěn)定，教學效果好。蘇老師的《8和9的應用》一課，層次清楚，學生訓練有素，新課標的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。
3、認真進行教材分析，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。
（一）、考試試卷分析。
1、內(nèi)容全面、重點突出。
2、緊扣課本、結(jié)合學生實際。
3、試題形式多樣、靈活。
（二）、考試結(jié)果分析。
1、答卷得分統(tǒng)計
2、成績與優(yōu)點
（1）、本次期中考試8個班均能達到學校規(guī)定的目標，年級平均分市名列前茅。
（2）、大部分學生具有一定的判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多。
（二）、下學期的打算
1、基礎(chǔ)知識的教學應更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導學生理解同一知識點。在今后的教學中，要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時注重舉一反三，增強練習開放性。
2、通過各種途徑培養(yǎng)學生認真細致的答題習慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時間針對各種類型的學生適當?shù)剡M行輔導和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、今后要把“引導學生真正理解數(shù)學，真正學會解決問題”作為長期目標，不斷促進學生在思考中學習，防止數(shù)學定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下，取得更好成績。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇五
我們低數(shù)組只有我、肖倩和申老師三人組成，我們是人數(shù)最少的組，也許不是最優(yōu)秀的，但是我們一定是最團結(jié)的一組，在工作中遇到任何事，我們都一塊兒商量，一塊兒解決。作為一二年級的數(shù)學教師，我們?nèi)齻€人每人都擔任兩個班的教學工作，我們都把自己最大的熱情和精力投入到工作中來，從不計較個人得失。大家都教兩個班，平時沒機會互相聽課，等到三課時幾乎是聽一節(jié)課，上三節(jié)課，一上午的時間就過去了。但即使是這樣，大家仍然非常珍惜聽課的時間，課后互評互議，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
難忘肖倩老師的校本研討課《銳角和鈍角》，當肖倩老師接到學校的安排上校本研討課時，她積極準備，上網(wǎng)查資料，備教案，備學具，我們兩人在旁邊也獻計獻策，每天下午回到辦公室第一件事就是坐在一起討論研討課的每一個環(huán)節(jié)，上課說的每一句話，學生的每一個活動，肖倩老師說課說了無數(shù)次，教案修改了無數(shù)次，經(jīng)過努力，最后肖倩老師上出了一節(jié)非常精彩的研討課，得到校領(lǐng)導的一致好評。
1、集備
我們組認真開展好備課活動。力求做到教案的備寫規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素等面面俱到。再結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案，因材施教。力爭把每一堂課上得生動有趣，讓每一位學生都喜歡上數(shù)學課。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
為了讓每個學生以后學得更輕松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規(guī)范的讀寫習慣。以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性采用恰當?shù)姆绞椒椒ǎ坑龅絾栴}，大家都群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，現(xiàn)在孩子們普遍形成了良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養(yǎng)學生說的能力、計算能力。
大部分同學會做題，但并不一定能用完整的語言表達自己的想法。學生只有能夠?qū)⒆约簩ξ淖趾土曨}的理解轉(zhuǎn)化為自己的話，孩子的審題能力才會提高，所以本學期我們非常注重學生審題能力的培養(yǎng)，經(jīng)過我們的不懈努力，一學期下來，學生觀察問題、提出問題和解決問題的能力有明顯提高。
一二年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了奠定堅實的基礎(chǔ)，我們非常注重學生口算練習。每節(jié)課前利用五分鐘的時間，采用開火車，聽算，一分鐘快速口算等多種形式進行口算練習。形式多樣化極大提高了孩子口算的興趣，同時提高了學生的計算能力。
4、學生易錯題集中練習。
我們針對學生平時在學習、練習中出現(xiàn)的錯題情況，特地總結(jié)出學生的易錯題庫，并針對易錯題加以講解練習。像易錯題一樣，我們也總結(jié)出本學期的重點習題集，并強化訓練。
5、竭盡全力做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
一二年級每個班都有學困生，學困生不善于自我評價、自我判斷，因而容易降低學習目標。我們有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)囊庾R，幫助他們找出學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫困境。針對這種情況，首先，幫助學困生樹立正確的學習態(tài)度，然后我們利用課間，中午休息的時間，以及晚自習等時間段，想盡各種辦法幫助學困生解決學習上的問題，同時認真對待學困生的每一次作業(yè)，錯誤習題一題多練，務必使學困生盡快趕上大家的腳步。
雖然我們在工作中還留下了些許遺憾，但每一位老師在自己的工作崗位上都勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。我堅信，只要我們堅持不懈，就一定能在平凡的三尺講臺開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空。一份耕耘，一份收獲。我們?nèi)藭蝗缂韧俳釉賲?，力爭把工作做得更好?/p>
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇六
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1. 交流探討本冊教材。
2. 搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3. 認真聽評課。
無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇七
我們一年級每一位老師都在自己的教學教研中苦苦追尋著，努力追求著，一顆心始終牽掛著學生，為學生的點滴進步快樂著，為學生的絲絲不足揪心著。我們認真地備課，共同討論教學中的疑難點。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間，大家一起討論交流自己的設(shè)計想法和理念，同時切合新課程標準，一起討論新教材特點。不過，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息，我們感覺到，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化。
平時，大家都能根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合各班的實際情況，備課時力求精益求精，抓好學生的基礎(chǔ)知識外，還十分注重培養(yǎng)學生的閱讀和表達能力。鼓勵學生利用課余時間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學生天天閱讀課外書的好習慣，切實提高他們的閱讀和表達水平。
只有扎實開展行之實效的教研活動，才能促使每一位教師教學教研水平的穩(wěn)步提高。本組6位教師中，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師，教學經(jīng)驗豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點，結(jié)合學生實際開展了一些實在的研討活動。開學初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學期每位同學每周積累一首古詩，適時穿插積累各種歸類成語。學初有安排，學中有順序，學末就有收獲。這學期，我們教師本著追求真實有效地課堂教學，進行了一些課堂教學研討。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》，徐悅文老師進行了經(jīng)驗交流《培養(yǎng)學生善思》；每次聽課后，各位教師各抒已見，探討課堂中的亮點及問題，以便在自己的教學中精益求精。
1。認真開展閱讀時光，帶領(lǐng)學生“暢游書?！保e極開展課外閱讀。每位教師于期初制訂好計劃工作，上好課外閱讀指導課。
2。本學期我們繼續(xù)引導學生積極開展經(jīng)典積累，背誦《古詩75首》和《三字經(jīng)》，使學生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛祖國的語言文字。
教育教學研究也成為我們教師一項重要任務，我們的老師執(zhí)筆耕耘，收獲頗豐。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材，在日常教學中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎。
1。教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的語文素養(yǎng)。
4。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努不讓一個學生掉隊。
這一年來，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也會了幾分教訓。今后我們將本著求”學無止境、教無止境、石無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓。
一年級教研組工作總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)上學期篇八
我們一年級語文教研組共有八位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點，那就是愛崗敬業(yè)，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學期的教研任務。為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研新課標和新教材。
學期伊始，我們組老師們認真學習領(lǐng)會《新課程標準》，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標準》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學生的人文素養(yǎng)，強調(diào)實踐性、自主性和整體性，倡導自主、合作、探究的學習方式。今年的一年級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準確地理解新教材的編排特點和編寫意圖，開學前，教研組的成員就進行了相應的網(wǎng)上培訓和學習。開學初，我們相互交流自己培訓和學習的體會，一起探討新教材的教法學法，這為隨后的教學工作的順利有效開展奠定了基石。
2、積極參加各種課堂教學活動。
本學期中，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩》，胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠足》，童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》，王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設(shè)計的時候都是以“情趣課堂，快樂學習”為重點。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準備，針對教學過程提出自己的想法和教學中的困惑，大家暢所欲言，教研活動研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，真正做到了共同進步。
1、讓課堂妙趣橫生，效率提升。
一年級孩子天性好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)有趣的教學方式，強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的形式去吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
2、面批作業(yè)，關(guān)注每個個體。
一年級的學生就像剛學走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快。
3、大力提倡親子閱讀。
為了讓學生從小就愛上學習，愛上閱讀，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐。為了將這項活動做好，我們首先在家長會上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動，評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
4、注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
作為一年級的教師，本學期我們把工作重點放在了學生良好書寫習慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時間基本都用來指導學生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自身的教學工作多反思、多總結(jié)，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
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