人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)生作文新生活篇一
也許是小學(xué)生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在感到陌生的校園里走著，心里很想快點(diǎn)知道這個(gè)學(xué)校的一切。
忽抬頭，我看到一樽老人的塑像。我想起我的外祖父和我說過的這所學(xué)校創(chuàng)始人的故事，這樽老人家的塑像，想必就是那位令人敬仰的晚清教育家了。頓時(shí)，我感到空氣仿佛凝固了，心中一種前所未有的莊嚴(yán)，像面臨升國(guó)旗時(shí)的肅穆，心里轟轟烈烈地激動(dòng)著。思考著自己該如何走今后的路……
開學(xué)的第一天，我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張清爽卻嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)在講臺(tái)上，她就是我們的班主任。仔細(xì)看，在她那嚴(yán)肅的眉宇中，透露出的是慈祥。我的心在起起伏伏的感受中，體會(huì)著緊張，矛盾與平和。
幾天來，我感到初中的生活還是挺有意思的。新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師，同學(xué)們脫去了孩子氣，有一種大人的感覺，這說明我也長(zhǎng)大了。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會(huì)選我喜歡的藍(lán)色，它充滿信心和希望。就說當(dāng)紅紅的夕陽(yáng)燒紅天邊云的時(shí)候，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后，背著大大的書包在回家的路上飛奔時(shí)。有人問我們：“你們的書包又大又重，都裝了什么？”我一定會(huì)自豪的說：“這里面裝的是學(xué)不完的知識(shí)，還新增添了新學(xué)科的書?！边@就是我們的變化，我們不再是小學(xué)生了，我們長(zhǎng)大了，那時(shí)真有一種想飛的感覺！
一片金黃色的銀杏葉被風(fēng)吹落，我撿起來，取出書包中的書，并在銀杏葉上寫上日期，夾到書里保存，讓它成為我這一天的紀(jì)念吧！
初中的生活一定是豐富多彩的，不久，我們還要舉行一年一度的藝術(shù)節(jié)盛會(huì)，我也要為全校奏上一曲，奏響我們走向新學(xué)習(xí)之路的號(hào)角，我要以百倍的努力走好初中的路，取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)生作文新生活篇二
課堂一開始，我悄悄注意起老師來。
這眼睛有特別的地方：亮，特別的明亮。那一對(duì)水汪汪的大眼睛飛快地動(dòng)，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當(dāng)老師的目光過來，跟我的目光相對(duì)時(shí)，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震，像起了電影里的日光燈，想起了童話里的寶鏡。
“好，現(xiàn)在開始默寫！”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了，要默寫！現(xiàn)在才反應(yīng)過來。完了，昨天忙著背書，單詞還一個(gè)都沒有記呢！心頭的惡魔跑了出來，還能怎么辦？作弊吧！我想到：就把書放在抽屜里以防萬(wàn)一吧！于是，我手忙腳亂地翻著書，好容易才翻到那頁(yè)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)陌生的單詞，我將書放入抽屜中。
看著大部分同學(xué)“刷刷刷”地寫著，我頓時(shí)一陣眩暈，只覺得眼前一黑，頭頂上的空氣不斷向下壓，令人窒息，不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌。我茫然了，不經(jīng)意間看看抽屜里的情況。
此時(shí)，耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音：“你覺得成績(jī)比誠(chéng)實(shí)更重要嗎？”我漲紅了臉，半天吐不出一句話。頓時(shí)，我有種泰山壓頂般的憋氣，悔恨飛也般地?cái)U(kuò)散著，漸漸充滿了全身?！?分”老師粗著脖子，青臉說道。
下課后，她找到我單獨(dú)談話。
“你真的覺得成績(jī)比誠(chéng)實(shí)更重要嗎？”她重復(fù)到同一個(gè)問題。
我沉默了，不知道該如何作答，但又不想錯(cuò)上加錯(cuò)，說道：“不是的?！?/p>
老師也十分有耐心的對(duì)我做了許多的思想教育，讓我從此不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的好老師，如母親的余老師。我終生難忘的余老師，感謝您！
小學(xué)生作文新生活篇三
新生，顧名思義既是新的生活，也是新的學(xué)生。我們是高一的新生，我們帶著青春的熱情，踏足具有神秘色彩的高中學(xué)習(xí)生涯。
曾經(jīng)，覺得高中生活遙不可及，總想著“還早，明天再努力！”可是，“明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”因此，三年的光陰毀于懶字之中！
三年的初中，在渾渾噩噩中消失殆盡。懷著三分熱情，七分忐忑的心，踏上新的人生旅程。老師說，無論初中基礎(chǔ)如何，只要高中認(rèn)真，就會(huì)超越他人！對(duì)于站在同一起跑線這一說法，我不以為然，最多也就是半信半疑罷了！畢竟，別人在努力復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻盯著手機(jī)看著小說玩著游戲。以前有位老師說過，“相信自己，就能創(chuàng)造奇跡”，我也相信奇跡！韓愈說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉形成于思而毀于隨?！蔽蚁嘈?，只要我高中努力，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，即便我不是最優(yōu)秀的，也絕不會(huì)成為終日無所事事之人。
有個(gè)朋友說，高中新開學(xué)，他們老師讓他們寫一封給三年后自己的一封信，我倒也覺得很有新意，若是我，我會(huì)寫上：“‘物競(jìng)天擇，適者生存’高中給了我們每個(gè)人新生，卻不會(huì)給我們肆意浪費(fèi)生命揮霍青春的權(quán)利！機(jī)會(huì)只會(huì)留給有追求有準(zhǔn)備的人！‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’當(dāng)初要努力學(xué)習(xí)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？還是隨著懶惰的心性被社會(huì)淘汰了呢？”
時(shí)間就像來去匆匆的一抹清風(fēng)，不知不覺中帶走了曾經(jīng)以為無比漫長(zhǎng)而不加珍惜的三年光陰。不記得當(dāng)初自己因?yàn)槭裁慈耸裁词露鴫櫬?，只知道頹廢了三年的我該努力了，不想等到幾年后出身社會(huì)再來后悔自己當(dāng)初愛玩成性卻從不努力！用我朋友的話來說，就是不想自己成為街上一抓一大把的庸人！
豐收只在耕耘后，坐享其成不思進(jìn)取的人縱使是天才也終將和方仲永一樣淪為庸人！年輕不是我們浪費(fèi)生命，揮霍青春的理由。我們不是懦夫，我們?cè)摓樽约憾鴬^斗！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有刻苦學(xué)習(xí)，吃別人不能吃的苦，忍別人不能忍的氣，做別人不能做的事，才能享受別人不能享受的一切。我們都有過失敗與人生低谷，但不要抱著失敗的過去不放，挫折并不可怕，可怕的是沒有一顆勇于拼搏，不懼挑戰(zhàn)的心！
上帝創(chuàng)造了我們。我們應(yīng)該決定自己的人生！告別曾經(jīng)，漫步在這條悠長(zhǎng)的新生道路上，讓我們用心書寫未來，用努力創(chuàng)造成功！將青春熱血，揮灑在奮斗之中！
小學(xué)生作文新生活篇四
1917年11月7日的晚上，一群懷抱著紅色理想的年輕人沖向冬宮。當(dāng)所有炮聲停息，一個(gè)新生_出現(xiàn)了。
我們記得，那個(gè)孤獨(dú)而強(qiáng)大的北方戰(zhàn)士曾與我們并肩抗敵，我們記得，你曾向我們?cè)S下何等意氣風(fēng)發(fā)的約定：“一起走吧，找到我們的家，找到一片沒有貧困和不公的凈土?！蔽覀冇浀茫敲骘h揚(yáng)在克里姆林宮上空長(zhǎng)達(dá)六十九年的鐮刀旗幟曾經(jīng)是何等的神威。
即使最后的結(jié)果眾叛親離，所有的人都開始質(zhì)疑你的抉擇是否正確，你依然堅(jiān)持著自己的理想。
“因自己的才能、境地，將一種勞作坐到圓滿，便是天地間第一等人?！?/p>
那么，我該說你圓滿了嗎？即使1991年12月25日，在那個(gè)到處都洋溢著歡樂的夜晚，鮮紅的鐮刀旗緩慢降下，取而代之的三色旗為那些紅色的往事打上封條。
但那些往事將久久銘刻在我們心中，無論結(jié)果怎樣，你一路走來的艱辛都是確確實(shí)實(shí)存在的。只要堅(jiān)持著自己的信仰，無愧于心的展現(xiàn)自我，就夠了。
最后，布爾什維克的光輝你并沒有失去，你把那枚榮耀的五角勛章托付給了你的小布爾什維克，他將代替你，繼續(xù)將這條未知的路走下去。
你已經(jīng)將這件勞作做到圓滿了，蘇聯(lián)，這是你永恒的光輝。
小學(xué)生作文新生活篇五
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
我是本學(xué)期四班新任英語(yǔ)老師，龔百凌，英文名fancy。20xx年大學(xué)畢業(yè)來到天華工作，在第八個(gè)年頭非常榮幸能成為四班的英語(yǔ)老師。和孩子們相互了解有一周的時(shí)間了，四班的孩子們活潑、外向、很親熱人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、清晰，大部分孩子也已經(jīng)積累了許多的英文詞匯，我非常開心能有這么好的班級(jí)和我一起學(xué)英語(yǔ)，也十分喜歡這群招人喜愛的孩子們。
在英語(yǔ)教學(xué)方面，我比較注重語(yǔ)音和聽力的訓(xùn)練，也十分重視所學(xué)語(yǔ)言的情景化運(yùn)用。我會(huì)增加有趣的、能輻射到全班同學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，也會(huì)對(duì)孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的語(yǔ)言進(jìn)行及時(shí)的鞏固，希望各位家長(zhǎng)能充分理解并且對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做出最正確的指導(dǎo)。
一、語(yǔ)音、聽力訓(xùn)練：每周的作業(yè)我都會(huì)布置聽、讀n遍的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真監(jiān)督，將朗讀熟練、流利情況及時(shí)反饋給我，不需要單獨(dú)簽一個(gè)名字。而且語(yǔ)音和聽力應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性的練習(xí)，如果您的孩子沒有堅(jiān)持，也希望您能及時(shí)與我聯(lián)系。
二、詞匯累積：三年級(jí)開始我們會(huì)開始接觸各類單詞，下周我會(huì)給孩子們一本詞匯積累本，希望家長(zhǎng)能重視，多詢問，多關(guān)注，耳濡目染，孩子一定會(huì)重視詞匯積累。
三、我所發(fā)現(xiàn)的問題：三年級(jí)的孩子對(duì)一切都很感興趣，喜歡新奇、有趣、刺激都東西，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子才三年級(jí)就有出現(xiàn)一定程度的兩極分化了。對(duì)自己自信、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)的孩子非?；钴S，每堂課都能十分積極的舉手，但有一部分孩子一提到英語(yǔ)就會(huì)默默的低下頭，很不自信。在這里希望各位家長(zhǎng)朋友能更重視英語(yǔ)，現(xiàn)在考試制度在進(jìn)行改革，但我們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)和方向，改革改的是教學(xué)的方向，我們學(xué)校作為長(zhǎng)沙市第一批英語(yǔ)特色學(xué)校，英語(yǔ)教育目標(biāo)十分明確，希望培養(yǎng)出以英語(yǔ)為特長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)強(qiáng)的孩子。如果您的孩子現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了瓶頸，希望您能鼓勵(lì)他，幫助他，和他一起加油。.
最后，也希望各位家長(zhǎng)朋友能多多于我聯(lián)系，我也期待大家寶貴都意見和建議！
小學(xué)生作文新生活篇七
要上生物課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，由于我們的生物老師剛添了人口，所以這個(gè)學(xué)期不能教我們了，我們的新生物老師就成了同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。
上課鈴響了，同學(xué)們的目光聚集在教室門口，等待這個(gè)只聞其聲未風(fēng)其人的“神秘人物”——新生物老師。
一陣急促的腳步聲回響在教室外面的走廊上，同學(xué)們瞪大了眼睛，探著頭向門外望去，隨著“砰”地一聲響，門被推開了，這是一位男老師，四十歲左右，穿一件黑藍(lán)色襯衫，顯得格外有精神，他的目光落在同學(xué)們身上，和藹而又親切，一看就是位有經(jīng)驗(yàn)的老師，臉上掛著神秘的笑容，同學(xué)們齊聲說“老師好！”老師深深鞠了一躬，同學(xué)們對(duì)他的第一印象都不錯(cuò)。
這位新老師姓張，有好多年教齡了，他談吐風(fēng)趣，教學(xué)方式新穎，在我的心目中是位不錯(cuò)的老師。
開始講課了，想不到的是，張老師不直接講內(nèi)容，而是先讓我們背目錄上每一章的標(biāo)題，同學(xué)們都有些疑惑，背完以后，老師就領(lǐng)著我們把每一章的重點(diǎn)內(nèi)容大體熟悉了一遍，了解一下內(nèi)容，神奇的是，我感到每章的內(nèi)容我都熟悉，每章背的標(biāo)題給我清晰的思路，以后學(xué)起來肯定會(huì)比較輕松了，腦中的印象像串珠子一樣一個(gè)一個(gè)連起來，而不再是死記硬背了，真是高人自有高招啊！
就這樣，課堂在愉快的氣氛中輕松地進(jìn)行，完全沒有枯燥感和厭倦感，就連班上學(xué)習(xí)最差的同學(xué)也在老師提問時(shí)將知識(shí)背得滾瓜爛熟，以前都覺得上課時(shí)間長(zhǎng)，今天卻感覺特別短，下課了，還真有點(diǎn)意猶未盡。
老師又說，只要課上學(xué)得好，就不布置作業(yè)，這話真是說到同學(xué)們的心坎上去了，真是位開明的老師啊，我們都很喜歡這位新生物老師。
小學(xué)生作文新生活篇八
還來不及為初中日記落下最后別離的一筆，一切就已在不自覺中結(jié)束。憶往昔，多么懷念。那段忙碌卻溫馨的歲月，似紫藤蘿擁攘著在巖壁上盛開。大片的華麗，逝去的曾經(jīng)。
高中的辛苦與競(jìng)爭(zhēng)，我早有所聞。當(dāng)我依然在對(duì)過去懷想，對(duì)未來?yè)?dān)憂時(shí)，爸爸對(duì)我說：“我們回老家?！?/p>
我的故鄉(xiāng)在黃山，由于多年未歸，早已陌生，似乎是另一座毫不相干的城池。我斜靠在座位上，手指百無聊賴地劃動(dòng)著車窗上的雨霧。
我們停留在休寧古鎮(zhèn)，下車時(shí)一陣特別的氣味就鋪天蓋地涌來。是這里的空氣，一如幼時(shí)的古老恬淡。我站在路邊，睜大了眼睛，傍晚的休寧，在我眼里如此嶄新。
你看，新的是這里的寂靜——夕陽(yáng)就在路的盡頭，如此龐大，沉著地散發(fā)著金色的光輝，暈染開一派紅彤彤的溫和。書中的景就在眼前，卻并不令人感到興奮。只是涌出一些愉悅，像是微笑問候一個(gè)老朋友。馬路十分寬敞，大道平坦，籠滿了光芒，卻只有寥寥幾人緩緩地走著。路旁幾乎沒有墻，也沒有樹，因?yàn)椴粫?huì)炎熱。這里是那樣空曠，我感覺第一次看見沒有遮擋的天空，仿佛要無限延展開去。云淡，風(fēng)輕。這一切甚至讓我體會(huì)到一絲荒涼，卻依然擁有令人守候的魅力。
新的是這里的古巷——久遠(yuǎn)的青石板，在整塊得以保存已很難尋到的如今，它依然沒有腐朽，大多完好。那些生著青苔的裂痕卷雜著歷史的澀，鉆入我的鼻腔。狹窄的小巷，兩旁的墻有著同樣的年紀(jì)，綠得泛黑。老人們打著扇子坐在兩旁的小竹椅上，眼神和緩。我脫了鞋，赤腳在這磨得光潔的青石板上跳躍。一陣陣的清涼透過皮膚滲入血管，直達(dá)內(nèi)心。我笑了，因?yàn)檫@天然的韻律。那些老人也看著我，慈祥地瞇起了眼睛。
新的是這里的河流——鎮(zhèn)邊的河，一朵朵晶瑩的白色。腳踩在淺底是堅(jiān)硬光滑的卵石，纖細(xì)的魚兒一簇簇聚在一起，速度飛快，指尖滑過也只能觸到他們留下的波紋。在這里，只有寧?kù)o，只有平和，只有自然……
我舒展開笑靨，欣然接受所有的新事物，發(fā)現(xiàn)所有都是這么順利，這么美好。我悄悄地發(fā)掘，就尋到最快樂的欣喜。我對(duì)爸爸說：“我有了一種新感受?！?/p>
當(dāng)我拖著行李箱邁入新高中，一切是如此嶄新。我對(duì)自己微笑，緩慢而順利地將一切收入眼底。一種新的心境在我心底舒展開，通透清新。我愉悅地接受，安靜地努力。相信當(dāng)我成功的那天，嶄新的未來又會(huì)在這片天空莊重地呼喊我，引我靠近……
一切如此嶄新……
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