無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
景觀篇作文 景觀作文字左右篇一
我們經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車程來(lái)到新化大熊山。我第一次住進(jìn)了深山里的吊腳樓，興奮異常。
第二天清晨，我在小鳥清脆的叫聲中蘇醒，洗漱后，我和爸爸媽媽一起走在深山的小路上，貪婪地呼吸著清新的空氣。深山里的樹木茂盛，在這里我看到了從來(lái)沒有見過(guò)的板栗樹、楓樹、酸棗樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
吃過(guò)早餐，我們一行人沿著臺(tái)階往春姬峽大峽谷走去。一路上，耳邊傳來(lái)一陣陣“轟轟”的流水聲，茶花的清香一陣陣撲鼻而來(lái)。我們繼續(xù)往下走，映入眼簾的是一條美麗的小溪，我高興地歡呼著，顧不上初秋溪水的清涼，迫不及待地赤腳在溪水里盡情玩耍。
沿著小溪一直往前走，我看到了深山里的農(nóng)民伯伯在稻田里收割稻谷，一個(gè)個(gè)表情夸張的稻草人立在稻田里。一路上，矮笨的木屋、高聳的草堆、還有睡在地里的南瓜……都讓我這個(gè)城里女孩感到新奇。
忽然，我看到了一條白色的長(zhǎng)龍從山谷里沖下來(lái)。?。∑俨?！好美麗??！我不禁背起了李白的《望廬山瀑布》。雖然，這里的瀑布不及廬山的瀑布那么壯觀，卻有著大熊山獨(dú)特的美麗。
大熊山真美??！到處都飄著野花的清香，我們一路唱著歌結(jié)束了美麗的大熊山之旅。
景觀篇作文 景觀作文字左右篇二
夏天悄悄地過(guò)去了，秋天眨眼間到了，想起夏天，著實(shí)讓人回味。
“俯嘰呀！俯嘰呀！”瞧！那知了在樹上高聲唱著歌兒，聲聲叫著夏天。這聲音若隱若現(xiàn)，在耳邊索繞著，像一首催眠曲。
夏天雖然炎熱，但心卻不炎熱，當(dāng)你看到一潭潭湖水，那清澈見底的湖水，湖中可愛的小魚兒，小蝦兒，游來(lái)游去，嬉戲打鬧。飄浮著的海藻一縷一縷，一絲一絲，似綢布、似綠紗。
夏天的荷花最美麗，一簇一簇開在池塘中，粉紅的花瓣點(diǎn)綴綠葉中，像一個(gè)個(gè)美麗的小仙女在睡覺哩！那荷花翠色，嬌嫩可人，讓人看一眼愛上了它，它在水中挺立著，一大群憨厚的金魚圍著荷花轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，使荷花擁有了女王般的風(fēng)范。
夏天，小鳥兒也從森林里跑出來(lái)玩，時(shí)不時(shí)賣弄一陣陣清脆的喉嚨，“嘰嘰喳喳”，好像在訴說(shuō)什么，講著鳥類悄悄話。鳥兒從這棵樹上飛往另一棵樹上，蹦跳蹦跳，更像在開集體討論會(huì)。
夏日的云，更具有風(fēng)采，天上漂浮著的云，乳白乳白的，像龍倦風(fēng)，像小狗兒，像棉花糖，像……真是美不勝收，與那藍(lán)天形成對(duì)比，藍(lán)天把它襯得更加美麗，真想上天，親親它、抱抱它、再咬它一口，呵！
??！夏天的美景真美呀，令人陶醉！
景觀篇作文 景觀作文字左右篇三
紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有美麗迷人的景色。
春天，樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。玉蘭花蓓蕾初綻，榆葉梅也含苞欲放，嫩黃的迎春花輕輕地向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹花像麥穗似的掛滿了枝頭，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。碧綠的湖水在陽(yáng)光下泛著粼粼的波紋。
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。月季花開了，紅的、白的、粉紅的，真是鮮艷奪目，美不勝收。美人蕉的花也開了。河里的青蛙不停地叫著，好像在說(shuō)：“夏天真美??！夏天真美??！”
秋天，很多樹的葉子變黃了，紛紛飄落下來(lái)。這時(shí)候是采集樹葉標(biāo)本的好時(shí)候。一些鮮花枯了，但菊花卻在陽(yáng)光下怒放，有黃的、白的、紫的……真是五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。幾陣風(fēng)吹過(guò)，使人感到身上有些涼意，真是秋高氣爽。
冬天，許多樹上的葉子都枯萎了，梅花卻綻開了花蕾，挺立在大風(fēng)中。竹子和松柏更蒼翠了。這“歲寒三友”無(wú)所畏懼地傲立在風(fēng)中。大雪過(guò)后，樹像是穿上了銀裝。湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。
紫竹院一年四季都給我留下了難以忘懷的美好印象。
景觀篇作文 景觀作文字左右篇四
幾天后家鄉(xiāng)也沒什么變化，但我發(fā)現(xiàn)了一些在城市里無(wú)法看到的自然景觀。
早上，我被爸爸搖得頭暈?zāi)X脹，微弱的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，直射到床上，甜甜的美夢(mèng)破滅，無(wú)奈的醒來(lái)。被爸爸扯到洗手間，刷牙，洗臉，這些習(xí)以為常的事情，不用我細(xì)說(shuō)，水珠在杯子上如金子閃爍著，這也許是鄉(xiāng)下的美好的開始吧。
跟隨著爸爸上車，開往早餐店，路上雖然彎曲，但是恐懼感因霧而消逝去。
開始不過(guò)是淡淡的霧，我也沒什么發(fā)覺，慢慢的變白了，才開始注意到，只是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，就成了一個(gè)霧的海洋，白色的霧有如許多柳絮亂舞，崇山峻嶺只露出了山頭，如大海中的孤島；如云海中的山峰；厚雪中的松樹。奶白色的云霧象駭浪吞噬了山路，汽車被奶白色的云霧淹沒，被迫減下車速，有如進(jìn)入了海的王國(guó)，但卻有空氣，似乎置身于童話故事之中，漫天的白色給這里添加了神秘感。發(fā)現(xiàn)，迷糊也是一種美。
下山了，山下樓房被霧給遮掩住了，吃早餐時(shí)，白色的霧卻是美妙的詩(shī)意環(huán)境，吸引這我的眼球，吃完早餐，又開始返回了。
周圍的霧好象害怕汽車，去到哪里霧都會(huì)開辟一條路給我們通過(guò)，太陽(yáng)都被厚厚的霧遮掩了，慢慢的，陽(yáng)光開始猛烈，過(guò)了一陣子，我們沖出了厚霧，但陽(yáng)光使我們的眼睛幾乎咪成了一條線。
回來(lái)了，我覺得很快樂，因?yàn)槲腋械綕M足。
景觀篇作文 景觀作文字左右篇五
當(dāng)紅紅的太陽(yáng)落入西山山尖，金色的光芒便灑滿大地，把云霞、大山、樹梢和蘆葦都鑲上了一條耀眼的金邊。霞光招呼著彩云，給碧波蕩漾的湖面添上了一層金色的光輝，給湖中一叢叢雪白的蘆葦披上了火紅的面紗，給岸邊的垂柳梳理著美麗的長(zhǎng)發(fā)，給遠(yuǎn)處的漁舟涂上了鮮艷的緋色……
在湖邊，是一塊塊濕地。這一塊漂滿了銅錢草，那一塊，浮滿了金魚草，而另一塊，則是一株株凋零的荷花，它們似乎都隨著風(fēng)兒的節(jié)奏跳起優(yōu)雅的芭蕾。四方形的埂子上，站著高大的垂柳，其間，一只只池鷺正悠閑的釣魚。夕陽(yáng)西下，它們那婆娑的長(zhǎng)羽也被染上了金色，倒影在清澈的水面上。就連圓圓的銅錢草也變成一面面小鏡子，為它印出那柔美的身姿。霞光中的金魚草更是一個(gè)個(gè)小頑童，正與水中游蕩的小魚兒歡快的嬉戲著。
當(dāng)太陽(yáng)已經(jīng)完全落下西山，天空、樹木、蘆葦都換上了紫色的新裝。一群野鴨伸長(zhǎng)了脖頸，拍打著雙翅在水面上急速的奔跑著。它們每一次踏上水面，都會(huì)泛起一圈圈漣漪，漸漸地，漣漪排成了一行又一行，仿佛一直在追趕著漸落的夕陽(yáng)。當(dāng)野鴨漸漸離去，只留下如鏡的湖面和孤獨(dú)的蘆葦作伴。這時(shí)，時(shí)間似乎完全停止了，為這如夢(mèng)如幻的景致所駐足。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，滇池的日落就是這樣美！
景觀篇作文 景觀作文字左右篇六
你見過(guò)鄱陽(yáng)湖嗎沒見過(guò)沒關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番！
鄱陽(yáng)湖真大，它是我國(guó)最大的淡水湖。打個(gè)比方吧，假如萬(wàn)里長(zhǎng)江是一條金絲帶的話，鄱陽(yáng)湖就是綴在這條金絲帶上最大的一顆藍(lán)寶石。不相信嗎清晨，你登上高高的山頂，放眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，好像和無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天連接在一起。這時(shí)，你會(huì)遐想：乘著一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢
鄱陽(yáng)湖最讓人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時(shí)，鄱陽(yáng)湖像一面鏡子。你瞧！湖旁的柳樹倒映在湖里，不就像是位美麗的姑娘在梳它那“烏黑”的秀發(fā)嗎突然，刮起一陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕“撫摸”著鄱陽(yáng)湖，鄱陽(yáng)湖則又是另一番景致了。
太陽(yáng)出來(lái)了，照在鄱陽(yáng)湖上，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。假如刮來(lái)一陣大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬齊涌過(guò)來(lái)，那又將是一幅氣勢(shì)磅礴的景象。
鄱陽(yáng)湖最叫人愛和贊美的，還是湖里豐富的水產(chǎn)，其中最有名的是紅眼魚。聽爸爸講，過(guò)去紅眼魚是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動(dòng)人民的補(bǔ)品。
??！鄱陽(yáng)湖，你美麗多姿，物產(chǎn)豐富！我贊美你！
景觀篇作文 景觀作文字左右篇七
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總期望夜幕的降臨，我和全家人一齊坐在院中，一齊“輕羅小扇撲流螢”，一齊“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。以前失意過(guò)，但不曾放下過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，大學(xué)的大門似乎已在敞開。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果，誰(shuí)也分不開誰(shuí)，如果分開只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：銘記追求！
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